【推薦】生日教案錦集5篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的生日教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生日教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、通過制作生日賀卡、禮物盒等方式慶祝生日。

　　2、制作7以內(nèi)的數(shù)群卡。

　　【活動準備】

　　美工區(qū)：掛歷紙、各種盒子、海綿紙、卡紙、蠟光紙等。

　　數(shù)學(xué)區(qū)：寫有7以內(nèi)數(shù)字的空白卡片(用于添畫蛋糕等數(shù)群)

　　【活動過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)白兔過生日的情景

　　1、師：今天是小白兔的生日，老師要去參加小白兔的生日，我還特意為白兔準備了一份精美的禮物。你們想去參加小白兔的生日會嗎?(想)那你們可不能空著手去哦！必須要送上一份禮物給小白兔。

　　2、介紹區(qū)域材料

　　美工區(qū)：掛歷紙、各種盒子、海綿紙、卡紙、蠟光紙等，小朋友www.300168.com們可以用掛歷紙畫一個蛋糕送給小白兔,或者畫一束花，一條裙子,玩具等。也可以把這些小盒子打扮的漂漂亮亮，送給小白兔。

　　數(shù)學(xué)區(qū)：寫有7以內(nèi)數(shù)字的空白卡片。數(shù)學(xué)區(qū)的'孩子，老師在數(shù)學(xué)區(qū)投放7以內(nèi)的數(shù)字空白卡片，小朋友就用蛋糕表示數(shù)字幾。

　　數(shù)學(xué)區(qū)：寫有7以內(nèi)數(shù)字的空白卡片(用于添畫蛋糕等數(shù)群)

　　二、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

　　1、幼兒選擇區(qū)角開始游戲，重點指導(dǎo)美工區(qū)的孩子，盡量讓每個孩子發(fā)揮想象，制作不一樣的禮物，在選材和設(shè)計方面，老師給予及時的引導(dǎo)于鼓勵，讓區(qū)域的材料都運用起來。

　　2、同時關(guān)注其它區(qū)的活動情況，及時指導(dǎo)孩子們正確游戲。

　　數(shù)學(xué)區(qū)：關(guān)注幼兒的操作方法是否正確，引導(dǎo)幼兒大膽講述操作結(jié)果。

　　三、游戲結(jié)束，指導(dǎo)幼兒收拾區(qū)角材料。

　　1、教師搖響鈴，請幼兒自覺收好材料，從區(qū)角出來。把大家準備好的禮物拿出來，站到小白兔的身邊，唱一首生日歌結(jié)束區(qū)域活動。

　　2、老師小結(jié)活動情況。

生日教案 篇2

　　設(shè)計思路：

　　過生日對當今的城里孩子來說居于普遍，如何讓學(xué)生選擇有意義的方式過生日是老師，更是家長頭疼的事情。所以，教材中安排的這次口語交際用意非常清楚。可單調(diào)而枯燥的說教未免顯得蒼白無力，于是通過課件的制作，用活動的方式，讓學(xué)生在辯論中自己、彼此說服。此外，為了發(fā)揮課程的窗口作用，我巧妙用課件引入知識的延伸與拓展：值得同學(xué)們慶祝的日子不止自己的生日，如媽媽的`生日，祖國的生日等等，我們又應(yīng)當怎樣做呢？這樣的安排，既淡化了學(xué)生過生日的思想，又能對學(xué)生進行孝順父母，熱愛祖國等思想教育。

　　一、 教學(xué)目標

　　1、 學(xué)生能按口語交際的要求積極參加課堂上的討論發(fā)言。

　　2、 讓學(xué)生在正反兩方的討論中明白過生日請同學(xué)吃飯的利與弊，選擇適合自己實際的方式把生日過得有意義些。

　　3、 教育學(xué)生要熱愛勞動，自食其力。

　　4、 教學(xué)中對學(xué)生進行孝敬父母、尊敬師長及愛國主義等方面的德育目標滲透。

　　二、 教學(xué)難點 ：分組討論過生日請同學(xué)吃飯的利與弊。

　　三、 教學(xué)重點：在學(xué)習(xí)過程中對學(xué)生進行德育目標的滲透。

　　四、 教學(xué)準備：課件制作。

　　五、 教學(xué)時間：一課時

　　六、 教學(xué)過程 ：

　�、鍖�(dǎo)入 新課，激發(fā)興趣：

　　①以老師翻看同學(xué)們的學(xué)籍簿發(fā)現(xiàn)：我班光12月份出生的同學(xué)就有6人來引入“過生日”的話題。(屏幕上表格出示我班12月份出生的學(xué)生名單)

　�、谧屚瑢W(xué)們圍繞過生日這個話題，來談?wù)劇�？”（板書課題）

　�、娣纸M討論，突破難點：

　�、� 根據(jù)學(xué)生的回答，老師提議采取小組討論及辯論的形式進行,并把學(xué)生分成“贊成”（甲方）與“反對”（乙方）兩組。（板書）

　　② 分組討論，要求同學(xué)們做好記錄，并各推選三名同學(xué)到辯論臺就坐。

　�、� 顯示辯論要求：

　　1、各方選一名代表闡述自己的觀點；

　　2、甲乙雙方根據(jù)對方的闡述互相提問、反駁；

　　3、如果對方所提的問題辯論代表答不上來，或是自已還有其它不同的見解，本組的其它同學(xué)可以舉手發(fā)表自己的觀點。

　�、� 開始辯論。

　�、� “哪一組辯論得好呢？”大屏出示口語交際的要求：A、發(fā)言有中心，表達清楚流利；B、提問或反駁應(yīng)有針對性，不能偏離主題；C、辯論中要禮貌用語的使用,做文明小辯手；D、辯論中做到會聽別人發(fā)言,并適當做好筆錄。

　　⑥ 圍繞本此口語交際的要求，學(xué)生對辯手的表現(xiàn)進行評價。

　�、� 根據(jù)同學(xué)們評價，教師進行小結(jié)：1、表揚兩組的同學(xué)能積極發(fā)言，參與到課堂教學(xué)中；2、生日是一個有紀念意義的日子，應(yīng)本著不破費的原則，選擇切合自己實際的有意義的方式進行。（板書：切合自身實際，有意義）3、要求學(xué)生以后注意要按口語交際的要求進行表述。

　　㈢教學(xué)引伸，進行德育目標滲透：

　�、� 教師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：“是不是值得我們慶祝的日子只有我們自己的生日呢？”

　�、� 教師在課件上設(shè)置一個窗口,鼓勵學(xué)生點擊,并要求學(xué)生能說出圖畫中慶祝的是一個什么日子。

　　③ 讓學(xué)生談?wù)匋c擊后的感受。

　　④ 教師進行課堂小結(jié)。

　�、� 教師提議以班集體的名譽為我班12月份出生的6位同學(xué)提前過生日。(課件出示生日快樂歌及相關(guān)的畫面,并通過全班

　　合唱生日快樂結(jié)束教學(xué))

　　附板書設(shè)計 ：

　　口語交際

　　贊成 反對

　　甲方 乙方

　　有意義 切合自身實際

生日教案 篇3

　　活動目標：

　　1.能正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。

　　2.知道相鄰數(shù)之間的關(guān)系（后面一個數(shù)比前面一個數(shù)大，前面一個數(shù)比后面一個數(shù)小）。

　　3.能按要求進行操作，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1.教具：課件快樂的瓢蟲

　　2.學(xué)具：幼兒操作材料

　　活動過程：

　　導(dǎo)入：幼兒聽音樂，學(xué)小兔子蹦蹦跳跳入場。

　　一、正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、看課件p1：

　�。�1）今天草地上真熱鬧，你聽是什么聲音？（播放生日歌）是誰過生日呢？放大鏡，猜一猜。

　　（2）這么多小兔子一起過生日，有幾只小兔子？看這些小兔子長的都一樣嗎？哪里不一樣？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察兔子手里的點子，幼兒一一準確地說出點子的數(shù)目。

　　3、教師出示房子，引導(dǎo)幼兒觀察。

　�。�1）這些房子就是小兔子的家，你能幫助它們找到自己的家嗎？

　　（2）一個幼兒說說其中一個小兔子的家，提問：你怎么知道這是它的家。理解點子和數(shù)字匹配起來。

　�。�3）教師引導(dǎo)幼兒把幫助其他兔子按胸口的點數(shù)尋找相應(yīng)的家。提問：為什么ⅹ號房子是這只兔子的家。幼兒闡述自己的理由。（運用路徑設(shè)計，讓兔子回家）

　　二、理解相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。

　　1、教師出示花環(huán)、小鳥：今天是兔子們過集體的生日，小鳥們準備了許多的大花環(huán)送給它們，請一個孩子送一個花環(huán)給隨便一只兔子。（運用包含的操作，發(fā)現(xiàn)花環(huán)彈回來了）

　　2、教師說：你送錯了，我要比氣球上的點子少一（多一）的`號碼。

　　3、提問：剛才兔子說了什么？再請幼兒送一送

　　4、聽其他兔子的要求，分別把"少一"和"多一"的花環(huán)送一送。教師請幼兒闡述自己的想法，并說明理由。（運用包含的操作）小結(jié)：5個點子添上一個點子是6個點子，有6個點子的小兔子住在6號家，所以花環(huán)應(yīng)該送給6號家的兔子。其他數(shù)字依次類推。

　　三、幼兒操作：給兔子送賀卡。

　　1、講解操作規(guī)則：兔子的朋友們知道今天小兔子過生日寄來了許多賀卡，可粗心的朋友寫錯了門牌號碼，請小朋友幫忙把錯的改過來，讓每個信封上的點子和數(shù)字一樣多，然后在信和兔子之間連線表示。

　　2、講評：介紹自己的操作結(jié)果。教師根據(jù)幼兒的講述進行演示。

　　3、結(jié)束：一起為兔子唱生日歌，幼兒拍手唱生日歌。

生日教案 篇4

　　一、教學(xué)目標：

　　1.通過觀察、交流家人為布丁準備的生日禮物，體驗禮物的意義，感受家和親情的溫暖。

　　2.觀察手影的變化，能用語言表達自己的想象，并對手影游戲產(chǎn)生興趣。

　　二、教學(xué)準備：

　　1．ppT課件。

　　2.投影儀、白布、照相機。

　　三、教學(xué)過程：

　　1.情景導(dǎo)入。

　�。�1）觀察全家福照片，體驗家庭溫暖。

　　師：今天方老師要給小朋友介紹一位新朋友，他叫小布丁�？纯葱〔级〉腵一家給你什么樣的感覺？小布丁要過生日了。家里人可能會送他什么禮物呢？

　　2.觀察、交流家人送給布丁的禮物，體驗禮物的意義和家人對布丁的情感。

　�。�1）觀察交流媽媽送的禮物。

　　師：瞧這是哪里？只要是自己孩子喜愛，即使排再長的隊她們也愿意。

　�。�2）觀察、交流奶奶送的禮物。

　　師：原來小布丁平時不太愛吃蔬菜，奶奶希望他吃了面條后健康成長。

　�。�3）觀察、交流爺爺送的禮物。

　　師：接下來輪到爺爺送禮物了，看看爺爺會送什么?

　　師：爺爺很用心的把布丁從小到大的過程記錄下來，說明爺爺也很愛布丁。

　�。�4）觀察、交流爸爸送的禮物。

　　師：那爸爸會送的是手影游戲啊！手影是通過光照在手上投射出的影子，人們可以通過手的變化，創(chuàng)造出各種各樣的事物形。

　　3.手影探索

　�。�1）第一次探索。

　　師：原來，爸爸希望布丁能學(xué)到更多的本領(lǐng)。你想不想試一試？

　�。�2）第二次探索

　　師：你們變了這么多。這次我們把變出的手影作為禮物送給布丁好嗎？

　　4.禮物的呈現(xiàn)

生日教案 篇5

　　活動目標

　　理解故事中小云借生日給媽媽的原因。

　　通過對故事的解析，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的`情感。

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

　　1．播放幼兒過生日的短片，幼兒隨樂曲一起唱《生日快樂》歌。

　　2．預(yù)設(shè)提問：

　　你們喜歡過生日嗎？你們知道自己的生日是哪天嗎？爸爸媽媽是怎么為你們過生日的？

　　二、觀看《借生日》課件，了解故事內(nèi)容

　　1．欣賞故事。

　�。�1）讓幼兒傾聽故事，根據(jù)畫面提供的線索，進行合理推測：小云為什么要“借生日”給媽媽。

　�。�2）借助動畫情景，喚起幼兒想聽、想說的愿望。

　　2．為故事配音。

　　三、解析故事

　　預(yù)設(shè)提問：

　　1．媽媽為什么從來不過生日？

　　2．媽媽真的把自己的生日忘了嗎？

　　3．媽媽為什么記得小云的生日，卻不記得自己的生日呢？

　　4．媽媽到底忘記自己的生日了嗎？

　　5．小云為什么要把生日借給媽媽？

　　四、播放媽媽懷孕、生產(chǎn)的短片

　　預(yù)設(shè)提問：

　　1．你們記得媽媽的生日嗎？

　　2．我們能為媽媽做些什么呢？

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