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生日教案

時(shí)間：2024-08-08 15:43:53 教案我要投稿

生日教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的生日教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

生日教案

生日教案1

　　“當(dāng)代杯”教師大賽原創(chuàng)作品，適合小班科學(xué)領(lǐng)域，感知5以內(nèi)的數(shù)量，感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。通過情景游戲，引導(dǎo)幼兒按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物。體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，并將所學(xué)的數(shù)量關(guān)系知識(shí)運(yùn)用到生活中。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《綱要》在科學(xué)領(lǐng)域中指出“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。我們?cè)O(shè)計(jì)的這一活動(dòng)，以幼兒熟悉的生活場(chǎng)景“生日Party”貫穿前后，引導(dǎo)幼兒在參加Party的過程中由簡(jiǎn)到難，不斷感知5以內(nèi)的數(shù)量，感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　一、引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并說出總數(shù)。

　　二、通過情景游戲，引導(dǎo)幼兒按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物。

　　三、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，并將所學(xué)的數(shù)量關(guān)系知識(shí)運(yùn)用到生活中。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一、創(chuàng)設(shè)情景“小兔子的家”（兔媽媽有五間房，分別住著五只兔寶寶）。

　　二、1-5數(shù)字卡，1-5點(diǎn)卡，不同數(shù)量水果的生日蛋糕15小塊，糖果盒5個(gè)（蓋子上對(duì)應(yīng)貼好1-5的數(shù)字），糖果若干，桌子5張，托盤5個(gè)，自制骰子6個(gè)（數(shù)字3、4、5），兔媽媽頭飾。

　　三、拱門1個(gè)，淺藍(lán)色墊板8塊，跨跳柵欄3排。

　　活動(dòng)過程

　　一、游戲情景導(dǎo)入：去小兔子家過生日。

　　老師（兔媽媽）帶著小朋友到小兔子家參加生日Party，邊走邊數(shù)，鉆過一個(gè)山洞、跳過兩條小河、跨過三排柵欄，終于到了小兔子家。

　　師：小朋友們，你們猜猜我是誰？——兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過生日，兔媽媽想邀請(qǐng)你們一起去參加生日party，你們想不想去？（想）哎呀，可是呀，兔寶寶的家有點(diǎn)遠(yuǎn)呢，要鉆過一個(gè)山洞、跳過兩條小河、跨過三個(gè)柵欄，我們一個(gè)跟著一個(gè)走吧！

　　二、引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)。

　�。ㄒ唬┙榻B5只小兔子，點(diǎn)數(shù)兔子寶寶及其衣服紐扣的數(shù)量。

　　1、點(diǎn)數(shù)兔寶寶。

　　師：哇，我們終于到兔寶寶的家啦！兔寶寶們好�。ㄒ龑�(dǎo)孩子與兔

　　寶寶們打招呼）咦，請(qǐng)小朋友們看一看，一共有幾個(gè)兔寶寶啊？（引導(dǎo)孩子從左往右數(shù)一數(shù)一共有幾只小兔子，并一起說出總數(shù)）

　　2、點(diǎn)數(shù)兔寶寶身上的紐扣數(shù)量。

　　師：這5個(gè)兔寶寶的衣服有什么不一樣的地方嗎？（第一/二/三只兔寶寶有1顆紐扣/2顆/3顆紐扣，與孩子一起點(diǎn)數(shù)4、5顆紐扣）

　　（二）調(diào)動(dòng)幼兒過生日的已有經(jīng)驗(yàn)，和幼兒一起點(diǎn)數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量，一起給兔子慶祝4歲生日。

　　師：現(xiàn)在我們一起來給兔寶寶們過生日吧，一根蠟燭代表一歲生日，兩根蠟燭代表兩歲生日，那你們猜一猜兔寶寶是幾歲生日呢？（4歲）我們一起來為他們唱生日歌吧！

　�。ㄈ┌阉案夥纸o每個(gè)小朋友一塊，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)、說一說自己的蛋糕上面是什么水果？有幾個(gè)？

　　三、按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物。

　　（一）請(qǐng)小朋友按要求給小兔子送蛋糕，最后共同檢查蛋糕分得對(duì)不對(duì)。

　　1、送蛋糕。

　　要求：1顆紐扣的小兔子只能吃1個(gè)水果的蛋糕，兩顆紐扣的小兔子只能吃兩個(gè)水果的蛋糕，3顆紐扣的小兔子只能吃3個(gè)水果的'蛋糕……

　　師：兔寶寶們想吃水果蛋糕了呢。1顆紐扣的兔寶寶只能吃1個(gè)水果的蛋糕，兩顆紐扣的兔寶寶只能吃兩個(gè)水果的蛋糕，3顆紐扣的兔寶寶只能吃3個(gè)水果的蛋糕，你們說5顆紐扣的兔寶寶能吃幾個(gè)水果的蛋糕？

　　師：好的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看你的蛋糕上有幾個(gè)水果，該送給哪只兔寶寶，請(qǐng)你輕輕地送到他的托盤里吧！

　　2、檢查環(huán)節(jié)。孩子一起站桌子旁邊檢查，送錯(cuò)的話讓孩子再送一次。

　�。ǘ┧投Y物給小兔子。

　　請(qǐng)五個(gè)小朋友按盒子上的數(shù)字將糖果送給五只小兔子，數(shù)字要和小兔子身上的點(diǎn)點(diǎn)匹配。

　　師：兔媽媽還準(zhǔn)備了其他禮物，我們一起來打開看一看吧！

　　認(rèn)識(shí)糖果盒上的數(shù)字，請(qǐng)5個(gè)孩子幫忙贈(zèng)送，與點(diǎn)點(diǎn)匹配。

　　四、按數(shù)取物。

　�。ㄒ唬┯螒蚴痉都耙笳f明：兔媽媽邀請(qǐng)2小朋友一起玩擲骰子游戲，按擲出骰子朝上面的數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的糖果。

　　（二）分組游戲：三人一組玩擲骰子游戲，引導(dǎo)幼兒輪流擲骰子并按骰子朝上面的數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的糖果。

　　五、結(jié)束活動(dòng)：老師與小朋友向小兔子們表達(dá)謝意，感謝兔子的邀請(qǐng)和糖果，告別小兔子，原路返回自己的家。

　　活動(dòng)反思

　　本節(jié)課通過“小兔子過生日”的情景，逐漸由簡(jiǎn)到難，從點(diǎn)數(shù)、到按數(shù)量匹配實(shí)物、到按數(shù)取物，讓孩子們學(xué)會(huì)1-5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。孩子們參與積極性高，基本能夠達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。老師在個(gè)別細(xì)節(jié)上可以再注意，比如點(diǎn)數(shù)時(shí)要注意從左往右，要有“一共”的手勢(shì)等等。除了備好課、備環(huán)境外，我還備孩子，考慮到孩子的能力和接受程度不同，我提前準(zhǔn)備了幾顆骰子，上面除了數(shù)字外，還有點(diǎn)數(shù)。課堂中在玩骰子的環(huán)節(jié)，有一組小朋友剛好3個(gè)孩子都不會(huì)認(rèn)數(shù)字，因此我拿出了那個(gè)有點(diǎn)的骰子給那一組。總的來說，這節(jié)原創(chuàng)課程還是很有趣、很吸引孩子的；孩子們也在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

生日教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)記憶找出與大卡片上圖案有相似的氣球粘貼畫

　　2、能用頭、屁股、腳夸張地進(jìn)行表演，感受音樂游戲的快樂。

　　3、積極參加游戲活動(dòng)，樂意為小朋友過生日。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、大卡片8張；有小狗、小鴨、小豬、小貓。

　　2、磁帶。

　　活動(dòng)過程

　　1、以玩具小花貓導(dǎo)入課題。今天是小花貓生日，許多小動(dòng)物都來參加小花貓的生日舞會(huì)。猜猜看，誰來了？

　　2、學(xué)習(xí)頭、屁股、腳的.動(dòng)作。

　　以長(zhǎng)小狗出場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒與小狗問好。合著音樂嘗試表演，師和幼兒一起表演，然后引小豬出場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒想象豬的樣子，走路，愛打盹的樣子。教師一起帶著表演。

　　3、再引小狗出場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒按不同節(jié)奏創(chuàng)編扭屁股的動(dòng)作。

　　4、扮演角色完整表演音樂。

　　活動(dòng)延伸：

　　在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)表演，并將繼續(xù)找舞伴。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　1、“我們可以去參加舞會(huì)啦！”

　　2、隨音樂跳舞。

生日教案3

　　11．紙奶奶的生日

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字。

　　2．能正確、流利地朗讀課文，默讀有一定的速度。

　　3．能初步把握本課所介紹的各種紙的性質(zhì)和用途，體會(huì)到科學(xué)技術(shù)在發(fā)展，人類社會(huì)在進(jìn)步。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　今天，我們學(xué)習(xí)一篇新課文，題目是《紙奶奶的生日》。讀了這個(gè)題目，你們有什么疑問呢？

　　二、整體感知

　　自讀課文，一邊讀，一邊想：

　　課文講了哪幾種奇妙的紙？它們各有什么特點(diǎn)、作用？為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”呢？

　　三、全班交流

　　1．教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，解決紙的種類、特點(diǎn)、作用，相機(jī)完成課前老師發(fā)的.表格。

　　2．學(xué)生交流時(shí)相機(jī)理解：恭恭敬敬、慢條斯理等詞語。

　　教師簡(jiǎn)介“薄鋁箔”等詞語。

　　板書：

　　名稱

　　特點(diǎn)

　　作用

　　避水紙

　　不怕水

　　做雨衣、做泳衣

　　耐熱紙

　　不怕火

　　煉鋼、生物實(shí)驗(yàn)都能用上

　　食用紙

　　可以吃

　　做成報(bào)紙、書刊，讀完后能吃

　　防銹紙

　　防銹

　　包裝金屬元件、保護(hù)其不生銹

　　速溶紙

　　快速溶解

　　包裝水泥、制成手帕、餐巾

　　容器紙

　　耐高溫

　　制成容器、可以用來做飯、燒水

　　3．小組合作學(xué)習(xí)。

　　選取你最喜歡的一種紙，有感情地把相關(guān)內(nèi)容朗讀給小組中其他的同學(xué)聽，大家互相評(píng)議。

　　4．以“推銷員”的身份向全班同學(xué)介紹一種紙，其他同學(xué)作評(píng)價(jià)。

　　5．教師小結(jié)過渡：

　　紙奶奶聽著兒女們的介紹，心里又高興又激動(dòng)，她感慨地說了一句話：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀!”

　　6．理解文中最后一句話：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀!”

　�、俪鍪净脽羝糊R讀。

　�、诶斫獬烧Z：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。（原指藍(lán)色從寥藍(lán)提煉而成，但是顏色比蓼藍(lán)更深。后來用“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”比喻學(xué)生勝過老師，后人勝過前人。這里指紙發(fā)展太快了，一代更比一代強(qiáng)。表達(dá)了紙奶奶高興激動(dòng)的心情。）

　　四、引導(dǎo)中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想像

　　今天，老師請(qǐng)你們當(dāng)發(fā)明家，想一想，你要發(fā)明什么紙，它有哪些特點(diǎn)？又有什么作用呢？也可以發(fā)明新型房子、橋梁、道路、學(xué)習(xí)用具等，可以說一說，也可以畫一畫。

　　獨(dú)立思考——小組交流——全班匯報(bào)

　　五、總結(jié)

　　同學(xué)們，讀了這篇文章，你有什么收獲和想法呢？

　　1．了解了課文介紹的6種新型紙的特點(diǎn)和用途。

　　2．激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性和發(fā)明創(chuàng)作的欲望。

　　六、布置作業(yè)。

　　1．把自己想象發(fā)明的物品介紹給家長(zhǎng)或小伙伴。

　　2．預(yù)習(xí)第12課。

　　七、板書設(shè)計(jì)

　　《紙奶奶的生日》探究活動(dòng)

　　探究目標(biāo)

　　1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解有關(guān)紙的基本性質(zhì)、用途、發(fā)明和制作過程等內(nèi)容。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和利用Internet搜集并整理信息的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中與人合作的精神。

　　4、使學(xué)生了解紙的消耗對(duì)環(huán)境及資源的影響，初步形成人與自然和諧相處的意識(shí)。

　　教師準(zhǔn)備：

　　1、搜集各種各樣的紙，搜集有關(guān)紙的資料，視頻展示臺(tái)，放大鏡、盛有紅水的盤子、剪刀、玻璃水槽、火柴等；

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各種各樣的紙、填寫紙的資料卡片。

　　3、網(wǎng)絡(luò)教室，并在教室后面安排實(shí)驗(yàn)桌。

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生展示搜集的各種各樣的紙。

　　1、談話：同學(xué)們，今天你們帶來了各種各樣的紙，誰愿意到講臺(tái)前面給大家作一下介紹？

　　2、學(xué)生介紹。

　�。ǘ┓治鲅芯考埖牟煌攸c(diǎn)。

　　1、談話：同學(xué)們，紙是人類必不可少的生活用品，人們天天都要用到紙：有了紙，我們可以讀書、寫字、畫畫、看報(bào)；有了紙，我們可以包裝各種物品；有了紙，可以裝扮我們的生活；有了紙，……總之，自從人類發(fā)明了紙，紙的用途越來越廣泛。當(dāng)然，關(guān)于紙有許多問題值得研究，你們想了解關(guān)于紙的哪些問題呢？

　　2、學(xué)生討論,并把自己的問題填寫在資料卡上

　　3、學(xué)生交流（板書：學(xué)生提出的問題）

　　4、提問：你們準(zhǔn)備用什么方法進(jìn)行研究呢？（板書：實(shí)驗(yàn)）

　　5、談話：對(duì)，實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識(shí)和研究事物的常

生日教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子，對(duì)匣子中的秘密有探索愿望。

　�。�、通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，樂意與教師一起講述故事中的部分語句。

　�。�、體驗(yàn)過生日得到生日禮盒的神秘感和快樂的情趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�、毛絨玩具：小熊。

　�。病⑼队皟x，幼兒用書一份。

　�。场㈦娔X錄音，糖果。紅、黃、藍(lán)、綠、灰、白的顏色盒子各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　�。薄⒔處煟航裉焓呛蠋煹�'生日，郵遞員給我送來了一個(gè)大大的禮盒，這是一個(gè)什么樣的禮盒呢？禮盒里有什么呢？（讓幼兒猜猜，激發(fā)幼兒的好奇心）

　�。�、教師：我們一起來看看到底是什么？（出示紅匣子）紅匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？（放錄音：快打開，快打開）“紅匣子里在說什么啊？”

　�。场ⅲù蜷_黃匣子）黃匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？（放錄音：快打開快打開）

　　逐一出示藍(lán)、綠、灰、白的顏色盒子讓幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)說：快打開快打開。

　�。础⒔處煟涸瓉磬]遞員給我送來了一盒糖果，我想和小朋友們一起分享這盒糖果。（播放生日歌，幼兒分享糖果）

　�。怠⒔處煟汉贸詥�？看誰來了��？（出示小熊）今天也是小熊的生日，我們來看一看郵遞員給小熊送來了什么禮物？（教師放投影并講故事）

　�。列⌒艿玫搅耸裁炊Y物？小恐龍對(duì)小熊說什么？（生日快樂）

　�。聨熒黄鹬v述故事一遍。

　　６、組織幼兒討論：生日禮物

　�。聊氵^生日得到過什么禮物？

　�。孪麓芜^生日你還想得到什么生日禮物呢？

　　７、師生齊唱生日歌（放錄音伴奏）

　　教師：今天我和小熊都過了生日和得到了禮物真高興，我們一起來唱生日歌吧。

　�。�、教師：在小貓咪咪班也有一個(gè)小朋友過生日，我們?nèi)プＫ湛鞓泛脝�？（幼兒離開教室）

生日教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，把握作品的神奇情節(jié)，感受小熊和朋友之間互相關(guān)心的情感。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用語言表達(dá)自己的見解。

　　3、感受關(guān)心親人，朋友給自己帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　“生日快樂”的音樂�！稌�(huì)唱歌的生日蛋糕》課件。

　　活動(dòng)過程

　　一、欣賞歌曲導(dǎo)入。

　　1、師播放“生日快樂歌”。

　　師：小朋友們，讓我們來聽一段美妙的音樂吧！（生日快樂歌）

　　師：什么時(shí)候我們會(huì)唱這首歌呢？（過生日的時(shí)候）

　　2、師：過生日的時(shí)候我們會(huì)唱生日快樂歌，還會(huì)吃什么呢？（生日蛋糕）

　　師：有一只小熊，他做了一個(gè)生日蛋糕，不過這個(gè)蛋糕可神奇啦！下面就請(qǐng)你們聽一聽這個(gè)故事吧！

　　二、完整欣賞故事。

　　1、師講述故事：《會(huì)唱歌的生日蛋糕》。

　　師：故事聽完了，誰來告訴我：

　　（1）故事里都有誰？

　�。�2）他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

　�。�3）他們是為誰做的生日蛋糕？

　　2、師：小動(dòng)物們吃了蛋糕以后，發(fā)生了什么神奇的事情？（肚擠眼里飛出了“祝你生日快樂”的歌聲）

　　師：小朋友的小耳朵聽得可真仔細(xì)��！那現(xiàn)在我們?cè)僖灰豢催@個(gè)故事吧！

　　三、分段欣賞故事。

　　1、欣賞故事前面一段。

　　教師結(jié)合畫面講述故事第一段。

　　師：誰來學(xué)一學(xué)小熊做蛋糕的樣子？我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　師：小朋友們表演得真是棒極了！小熊把蛋糕放進(jìn)了烤箱，不一會(huì)兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味，這個(gè)“誘人”的意思就是聞到了香味，特別想嘗一嘗，誰來做一個(gè)“誘人”的樣子看呢？（這個(gè)小朋友表演得特別像一個(gè)小饞貓）

　　師：小熊吃了生日蛋糕，從肚擠眼里冒出了好聽的歌，他的`心情怎樣呢？

　　師：他的心情很好，瞧瞧他鼓著肚皮，快樂的音樂從他肚擠眼里冒了出來，我們一起來學(xué)一學(xué)小熊的樣子。

　　2、師繼續(xù)結(jié)合畫面講述故事第二段。

　　師：接下來我們瞧一瞧小熊把蛋糕分給了誰呀？（小狗、小羊、小豬）

　　師：你們說，他為什么要把蛋糕分給小豬，小狗，小羊呢？（因?yàn)樗麄兪呛门笥�，好朋友之間要互相分享）

　　師：大家高興的吃著生日蛋糕，然后怎么樣啦？（三個(gè)小伙伴的肚擠眼里也都飛出了“祝你生日快樂”）的歌聲。

　　師：這可真是妙極了！于是，小熊又想了一個(gè)什么主意呢？（他想邀請(qǐng)好朋友和他一起做蛋糕），那小熊會(huì)怎么說呢？

　　師：那小動(dòng)物們幫助小熊了嗎？他們?yōu)槭裁匆獛托⌒埽浚ㄒ驗(yàn)楹门笥丫鸵ハ鄮椭?/p>

　　師：故事里的小動(dòng)物們幫助小熊做了一個(gè)大蛋糕，那如果你的好朋友遇到了困難，你們會(huì)怎么做？（幫助他）幫助他之后你們的心情會(huì)怎樣呢？（很快樂）

　　師：所以我們要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，同時(shí)快樂自己！

　　3、師繼續(xù)結(jié)合畫面講述故事最后一段。

　　師：接下來我們來看故事，瞧，在小動(dòng)物們的幫助下，大蛋糕終于做好了，他們把蛋糕送給了外婆，外婆一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽著動(dòng)聽的歌聲，猜猜看外婆心里會(huì)想著什么呢？

　　師幼互動(dòng)。

　　四、活動(dòng)拓展。

　　師：小熊送給外婆一個(gè)會(huì)唱歌的生日蛋糕，那你們有什么祝福要送給小熊的外婆呢？最后，我們也一起用我們最美妙的聲音，唱響生日快樂歌，送給小熊的外婆吧！

　　師幼同唱“生日快樂歌”，活動(dòng)結(jié)束。

生日教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在嘗試活動(dòng)中，通過操作感識(shí)5的形成。能手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

　　2、認(rèn)識(shí)數(shù)字5，理解5的實(shí)際意義。

　　3、提高幼兒的操作能力。

　　重點(diǎn)：

　　1、在操作活動(dòng)中正確感知5的數(shù)量。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、操作材料：3——6的'數(shù)字若干，小魚，圖形針卡人手一份，夾子圓形圖片，木株

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教具：小兔家，音樂，蘿卜圖片若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起幼兒興趣，引入課題。

　　師：今天我們?nèi)⒓有⊥玫纳蘸脝�？（在音樂下進(jìn)場(chǎng)）

　　二、引導(dǎo)幼兒通過操作活動(dòng)正確感知“5”的數(shù)量。

　　1：引入

　　師：我們來參加小兔的生日會(huì)了，那有誰知道小兔最愛吃什么嗎？

　　師：所以呀，小山羊小兔送來蘿卜，看看有幾個(gè)呀？可以用數(shù)字來表示呀還可以表示什么呀：

　　〈1〉、師：你看小鴨子也給小兔送禮物來了，看它送來了幾個(gè)蘿卜呀？那現(xiàn)在一共有幾蘿卜呀？（4個(gè)）可以用數(shù)字幾來表示呀？4還可以表示什么呢？

　　2：幼兒第一次嘗試操作：

　　〈1〉、師：唉，小猴也送來了幾個(gè)蘿卜，現(xiàn)在小兔到底有幾個(gè)蘿卜呢？

　　〈2〉、幼兒在操作中去發(fā)現(xiàn)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　〈3〉、小結(jié)操作結(jié)果：4添上1就是5，5個(gè)蘿卜可以用數(shù)5表示，5像魚鉤，5可以表示5個(gè)蘿卜，5還可以表示什么呢？

　　3：幼兒第二次操作：

　　〈1〉、制作禮物

　　師：動(dòng)物們都送了5的禮物，那我們也來做些禮物送給小兔好嗎？

　　〈2〉、幼兒送禮物

　　師：小朋友是給小兔送禮物的時(shí)候了，我們一起去好嗎？送的時(shí)候要告訴小兔送了什么禮物有幾個(gè)。

　　三：“舞會(huì)”活動(dòng)結(jié)束。

　　師：聽音樂響起來了，小兔請(qǐng)我們一起跳舞，大家快來吧。

　　〈1〉幼兒自由跳舞

　　〈2〉離場(chǎng)

　　師：舞會(huì)快結(jié)束了，你們玩的開心嗎？我們也該回家了，小兔再見。

生日教案7

　　教材分析

　　故事《紙奶奶過生日》以紙奶奶過生日為線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)帶有特殊功能的音樂紙、吸復(fù)紙、防皺紙等等，通過此活動(dòng)引發(fā)幼兒對(duì)生活中不常見的特殊紙的興趣，，使幼兒對(duì)未來的新型紙產(chǎn)生美好的遐想，引發(fā)幼兒大膽想象更多創(chuàng)新的紙類用品，從而萌發(fā)幼兒創(chuàng)新意識(shí)，感受紙為我們生活帶來的便捷和作用。

　　活動(dòng)目標(biāo)c

　　1.了解故事中音樂紙、變色紙、吸復(fù)紙、防皺紙、貼身紙的特殊功能，豐富詞匯：恭恭敬敬、慢條斯理、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

　　2.能用較完整的語言學(xué)說故事中的對(duì)話，并根據(jù)不同紙的的'特點(diǎn)講述自己的理解與想法。

　　3.感受紙為人類生活帶來的便捷，萌發(fā)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事課件、音樂。

　　活動(dòng)建議

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引出主題

　　以為紙奶奶過生日唱生日歌為情境，引出主題：今天紙奶奶過20xx歲的生日，我們一起為紙奶奶唱支生日歌吧，猜一猜，哪些紙寶寶會(huì)來參加紙奶奶的生日？引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)回憶，自由講述生活中見過的各種各樣的紙及其用途。

　　二、演示課件完整講述故事，初步理解故事情節(jié)

　　播放課件，教師完整講述故事，提問：故事中有哪些紙寶寶來給紙奶奶過生日了？它們都有什么本領(lǐng)？

　　三、分段聽故事，了解各種新型紙的特殊功能，并大膽講述自己的理解與想法

　�。ㄒ唬┎シ殴适�，提問：

　　第一個(gè)趕來的是誰？它有什么本領(lǐng)？如果你有一張音樂紙，你想怎么做？哪些時(shí)候我們會(huì)恭恭敬敬的？豐富詞匯：恭恭敬敬。

　�。ǘ┳兩堄惺裁幢绢I(lǐng)？防皺紙是怎樣介紹自己的？聽了它們的介紹你想用變色紙、防皺紙做什么？

　�。ㄈ┪鼜�(fù)紙是用來干什么的？多功能貼身紙是怎樣介紹自己的？它有什么特殊本領(lǐng)？豐富詞匯：慢條斯理。

　�。ㄋ模┘埬棠搪犃藢O子們的介紹是怎么說的？豐富詞組：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。四、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、講述自己對(duì)未來的新型紙的理解與想法，萌發(fā)初步的創(chuàng)新意識(shí)

　　引導(dǎo)幼兒交流討論：你最喜歡什么紙？為什么？你還想發(fā)明什么紙？你發(fā)明的紙有什么特殊的本領(lǐng)

　　附：故事

　　紙奶奶過生日

　　今天是紙奶奶20xx歲的生日,所有的紙都來給紙奶奶祝壽。

　　第一個(gè)趕來的是音樂紙，她恭恭敬敬地對(duì)紙奶奶說：“我學(xué)會(huì)了一身放音樂、變圖像的本領(lǐng)。人們孤單時(shí)，就可以在我身上寫上他們想聽的歌的名字，我就會(huì)立刻完整地播放出來，同時(shí)，我還會(huì)顯示出圖象給他們看，讓他們不覺得孤單。”

　　紙奶奶夸獎(jiǎng)?wù)f：“我不會(huì)放音樂、圖象，你的本領(lǐng)能讓人們不覺得孤單，太好了！”

　　紙奶奶的話音剛落，不知誰喊了一聲：“變色紙來了！”

　　變色紙擠到紙奶奶跟前，開口就說：“奶奶，我能變色。人們要把我變成什么顏色，只要說出是什么顏色，我就立即變成那種色，可省事了�！奔埬棠谈吲d得說不出話來。

　　“奶奶，還有我們超薄防皺紙哩！”不知什么時(shí)候，超薄防皺紙也來了，他搶著自我介紹：“我就是超薄防皺紙，人們把我折疊起來帶到某個(gè)地方又把我打開，我照樣身上沒有折的痕跡�！奔埬棠陶婕�(dòng)。

　　吸復(fù)紙真有意思，他怕紙奶奶認(rèn)不出自己，特地?cái)D到前邊，大聲喊：“我是吸復(fù)紙，用我做作業(yè)，寫錯(cuò)了字，只需用手輕輕一抹就不在了，手上也不會(huì)弄臟。如果要打印文章，把我壓在作業(yè)本上，過一分鐘拿下來，整篇文章就全部復(fù)印下來了，字也很像從電腦里打印出來一樣�！�

　　多功能貼身紙性情溫和，她最后慢條斯理地說：“人們用我做衣服，夏天涼快，寒冬暖和。如果穿破了，便把我折起來放到水里，我會(huì)馬上溶解成一些魚食，可以供給魚吃。”

　　紙奶奶聽著子孫們的介紹，十分感慨地說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，真是一代比一代有出息呀！”

生日教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)序數(shù)，理解序數(shù)的含義，會(huì)用序數(shù)詞“第幾”來表示6以內(nèi)物體的排列順序。

　　2、能清楚表述序列的順序。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)從不同方向(從左—右、從右—左、從上—下、從下到上)確定物體的排列位置。

　　難點(diǎn)：嘗試用完整的語言描述物體排列的位置。

　　活動(dòng)方法：

　　游戲法、講解法、引導(dǎo)法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件、生日歌音樂。

　　2、操作材料：6種寫有數(shù)字1—6的食物卡片，膠棒，操作紙人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境。

　　(一)情境導(dǎo)入，破譯羊村大門密碼數(shù)字1-6。

　　1、“今天是羊村羊羊小姐的生日，她要邀請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)ニ揖鄄�，小朋友想不想也一起去看看�?”

　　2、“要進(jìn)入森林，得先把羊村大門打開，我們來試試。(按門鈴)哎呀，怎么打不開?原來羊村的大門上有一把五彩鎖，里面藏著許多數(shù)字寶寶，小朋友只要猜出數(shù)字寶寶，就可以打開這把彩色的鎖了，黃色后面藏著誰呢?小朋友猜的對(duì)不對(duì)?”

　　(二)以羊羊的生日餐會(huì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。

　　1、出示PPT小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：“有哪些小動(dòng)物接受了羊羊小姐的邀請(qǐng)，準(zhǔn)備去她家呢?”

　　“羊羊小姐邀請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物呀?一起來數(shù)數(shù)�！�

　　引導(dǎo)幼兒說一說從左往右和從右往左數(shù)“xx小動(dòng)物排在第x個(gè)”。

　　教師小結(jié)：我們數(shù)第幾要看是從哪邊數(shù)起，紅旗在哪邊，我們就從紅旗的那邊往后數(shù)，開始數(shù)的那一個(gè)叫第一。

　　2、到羊村超市選購食物。

　　PPT出示裝有食物的貨架，“今天小動(dòng)物要帶上自己最愛吃的食物去聚餐，小朋友看一看，它們要買自己最愛吃的食物在第幾層?”

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)貨架物品擺放位置不同，可以從上往下數(shù)，也可以從下往上數(shù)。

　　教師小結(jié)：序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的.結(jié)論會(huì)不同。

　　(三)尋找羊羊的家。

　　PPT出示四幢樓房，讓幼兒找一找羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。

　　“小動(dòng)物們高高興興去羊羊家了，這里有四幢樓房，羊羊在哪里呢?我們一起來幫忙喊一下。”(羊羊)“她的家在第幾幢第幾層?”

　　小結(jié)：小朋友真聰明，我們數(shù)房子樓層的時(shí)候是從下往上數(shù)的，不可以從上往下數(shù)。

　　三、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　播放“生日歌”幼兒拿著完成得作品回到椅子上坐好。

　　“這個(gè)小朋友排的對(duì)嗎?”

　　“小動(dòng)物們可以過一個(gè)快樂的生日餐會(huì)了，我們一起祝羊羊小姐生日快樂�！�

生日教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用觀察比較、對(duì)應(yīng)匹配等方法，從影象的整體或者局部輪廓來猜測(cè)客人以及贈(zèng)送禮物。

　　2、在看看、猜猜、找找、配配的過程中體驗(yàn)為小貓慶祝生日的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT

　　2、幼兒每人一份操作材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、看一看、猜一猜

　　1、瞧。誰來了？

　　2、今天小貓可高興了，你知道她為什么這么高興嗎？

　　3、你從哪里看出來她今天過生日》

　　4、猜一猜小貓今天過幾歲的生日？怎么知道的呢？（PPT）怎么了，發(fā)生什么事情？

　　5、停電了，什么都看不見，小貓?jiān)撛趺崔k呢？

　　6、小貓拿出手電筒照呀照，看看哪個(gè)客人來了呀？

　　7、你們平時(shí)用過手電筒嗎？

　　8、這一回又是誰呢？這個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的黑影可能會(huì)是什么呢？

　　那么這有可能是誰的尾巴呢？（畫外音：叮咚、叮咚、叮咚）

　　9、門鈴響了幾下？

　　又是哪位朋友來了呢？猜猜看可能是誰？為什么呢？

　　10、到現(xiàn)在為止一共來了幾位客人呀？加上小貓一共是幾位？

　　二、找一找、配一配

　　1、猜猜看這個(gè)黑影子可能會(huì)是什么禮物呢？

　　2、我們一起幫助小貓把這些禮物找出來好嗎？

　　3、誰愿意和大家介紹下找到的'是什么禮物？

　　三、對(duì)一對(duì)、拼一拼

　　1、和小貓過生日。

　　2、送生日禮物。

　　活動(dòng)延伸：

　　將禮物大拼圖繼續(xù)投放到區(qū)角游戲中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用配對(duì)的方法合作或獨(dú)立完成拼圖。

生日教案10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂于助人的品質(zhì)。

　　2、體會(huì)只要幫助了別人，就會(huì)有意想不到的驚喜。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT、flash游戲。

　　2、畫筆，紙，熊叔叔的頭飾。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂于助人的品質(zhì)。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入。

　　小朋友們平時(shí)是怎么過生日的？

　　2、故事。

　　講述故事：呼嚕呼�！苁迨逶谒瘧杏X。熊叔叔為什么睡懶覺？昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔�，辛苦了一天，很累了�?/p>

　　叮咚叮咚，是誰��？熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒，熊叔叔爬下樓梯�！鞍パ剑美�，，是誰吵醒我�。俊毙苁迨暹叴蚬愤呴_門，“咦？沒人啊……”熊叔叔把門關(guān)上，“再睡一會(huì)兒�！毙苁迨迮郎蠘翘�。

　　叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯�！罢l呀？”熊叔叔打開門走出來，他左看看右看看，可是沒有人啊�！斑�？沒人啊……熊叔叔重新走進(jìn)屋里�！八恢恕！毙苁迨迥弥鴪�(bào)紙坐在沙發(fā)上。

　　叮咚叮咚，是誰��？熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚地跑到門外。這一次門外還是什么人都沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼地說：“到底是誰在搗蛋啊？”突然，熊叔叔看到一個(gè)大箱子。“是誰送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。哎喲，哎喲！熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢？打開包裝一看……

　　“熊叔叔，生日快樂！”小動(dòng)物們從里面跳出來喊道�！爸x謝大家��！”熊叔叔高興地流著淚說：“我都不記得今天是我的生日�！�

　　3、理解故事。

　�。�1）為什么小動(dòng)物會(huì)給熊叔叔過生日？

　�。�2）參加生日派對(duì)要帶什么？

　�。�3）如何制作生日蛋糕？

　　4、做蛋糕的游戲。

　　（1）點(diǎn)擊flash游戲，跟小朋友一起制作蛋糕，進(jìn)行裝飾

　�。�2）畫不同顏色的蛋糕圖。

　　（3）小朋友自己動(dòng)手操作，畫出蛋糕，去參加派對(duì)。

　�。�4）小朋友們描述自己畫的的蛋糕是什么口味的，好不好吃？

　　5、結(jié)束。

　　一起吃蛋糕為熊叔叔唱生日快樂歌。

　　五、活動(dòng)反思：

　　我班的`孩子們都對(duì)幽默而又有趣的動(dòng)畫片《熊出沒》非常的喜愛、入迷。常常不自覺的談?wù)撝�，凡是與熊有關(guān)的，他們總免不了會(huì)叫上幾句“臭狗熊”，方才罷口，今天故事中的主人公“熊”當(dāng)然也很受他們的歡迎，一下子投入到了今天的學(xué)習(xí)中。

　　故事情節(jié)的一步一步的發(fā)展，吸引了所有小朋友的注意，情境的創(chuàng)設(shè)讓小朋友身臨其境，都想一起去參加熊叔叔的生日派對(duì)。但是條件是必須帶上自己制作的蛋糕，所以，小朋友們畫得特別的認(rèn)真。孩子們從中不僅體會(huì)了平時(shí)要多幫助別人，還知道了要報(bào)答幫助過自己的人。

　　繪本教學(xué)注重欣賞與感受，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)樂說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展，這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達(dá)到理想境界。

生日教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能選擇材料制作、裝飾生日蛋糕。

　　2、通過動(dòng)手嘗試讓幼兒，體驗(yàn)制作生日蛋糕的快樂。

　　3、初步讓幼兒感受與同伴合作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、制作蛋糕的橡皮泥、硬紙板、泡沫塑料等。

　　2、多種裝飾蛋糕的材料，如：彩紙、小花。

　　3、《幼兒畫冊(cè)》，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好的生日蛋糕的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、師幼共同欣賞各種各樣的蛋糕圖片。

　　師：今天老師帶來了各種各樣的蛋糕，最漂亮的蛋糕是哪一塊？為什么呢？這些蛋糕都一樣嗎？它們什么地方不一樣？（引導(dǎo)幼兒欣賞蛋糕的色彩、裝飾圖案、造型）

　　二、欣賞橡皮泥制作的生日蛋糕。

　　1、一起欣賞用橡皮泥制作的蛋糕圖片，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

　　師：今天老師還帶來了一些橡皮泥做的蛋糕呢，你們看！

　　2、師：你想做個(gè)什么的蛋糕呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）

　　三、教師示范、幼兒制作蛋糕。

　　1、教師示范講解制作步驟。

　　師：用橡皮泥制作蛋糕時(shí)，要先把橡皮泥捏成你喜歡的蛋糕形狀，可以是圓的，方的，也可以是三角形的。對(duì)了，你還要考慮一些你想做成幾層的蛋糕。如果想做成兩層或者三層的話，那就要繼續(xù)往上疊。蛋糕的形狀做好了，接下來要做蛋糕的'什么呢？（花紋）

　　那蛋糕上面的花紋用什么來做呢？（提示用輔助物（各種積木）進(jìn)行裝飾：

　　可以是一點(diǎn)一點(diǎn)的，也可以是一條一條彎彎的曲線或是一朵一朵的小花或是其他的圖案，也可以用老師提供給你們的輔助材料）接著呢？我們還可以為蛋糕裝飾上漂亮的蠟燭。

　　2、介紹輔助材料

　　師：今天老師還帶來了一些輔助的材料，幫助我們把蛋糕做的更加漂亮，看

　　看有什么？你知道有什么用嗎？

　　3、幼兒在泥工板上捏制蛋糕，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意蛋糕花紋顏色的搭配。

　　四、分享和展示作品。

　　1、師：你做了什么形狀的蛋糕呢？用到了哪些材料？

　　你最喜歡誰做的蛋糕？為什么？

　　2、集體過生日。

　　師：我們每人都有了一個(gè)生日蛋糕，那我們一起來過生日吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　嘗試運(yùn)用自己沒有使用過的材料（如一次性盆子）再次制作蛋糕；還可將制作好的蛋糕放在娃娃家為寶寶過生日。

生日教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕

　　2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣

　　1、師：誰來了？

　　幼：小熊來了

　　師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興？

　　2、（出示蛋糕）師：原來今天小熊過生日，所以這么高興！

　　師：你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎？喜歡它什么？

　　小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動(dòng)物也喜歡吃。

　　3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎？請(qǐng)一個(gè)小朋友上來試一試。

　　（請(qǐng)幼兒先做）

　　小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍，讓蛋糕看上去更漂亮。

　　二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕

　　1、師：“想請(qǐng)小朋友來幫小熊一起做蛋糕�！崩蠋煘槟銈儨�(zhǔn)備了各種水果。

　　2、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕，來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎？

　　（重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕）

　　三、展示交流、情感激發(fā)

　�。ㄓ變簩⒆约鹤龊玫牡案猓徒o小熊）

　　1、師：你用哪些水果？

　　2、師：你是怎么做蛋糕？（關(guān)注水果及顏色搭配）

　　3、我們一起來唱生日歌。

　　情感提升：好東西要大家一起分享。

　　活動(dòng)反思：

　　在《做蛋糕》的活動(dòng)課中，我制定了活動(dòng)的明確的活動(dòng)目標(biāo),通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗(yàn)幫助他人的樂趣.

　　在活動(dòng)一開始,我利用了可愛的小熊出場(chǎng),并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時(shí),也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來制作.如,請(qǐng)他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的.理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).

　　在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.

　　在這次活動(dòng)中,孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多.在看到蛋糕時(shí),能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場(chǎng)景.

　　通過這次美術(shù)實(shí)踐的活動(dòng),大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,了解孩子在活動(dòng)中的需要與在制作過程中會(huì)碰到的問題等,增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力.

生日教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞兒歌，理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索。

　　2、初步嘗試有節(jié)奏、有感情的朗誦兒歌，體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美和韻律美。

　　3、體驗(yàn)友愛、寬容、諒解的積極情感。

　　4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂《生日歌》。

　　2、根據(jù)兒歌內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的圖示。

　　3、雙響桶若干。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入：

　　播放《生日歌》

　　師：這是什么歌呀？什么時(shí)候會(huì)唱這首歌？你們喜歡過生日嗎？你過生日的時(shí)候有誰來參加？

　�。ǘ┌磧焊桧樞蛑鸲涡蕾p，幫助幼兒理解兒歌。

　　1、師：今天小老虎也要過生日，（出示小老虎和蛋糕圖片）大家看有沒有朋友來參加？

　　師：過生日沒有人來參加會(huì)感覺怎么樣呀？

　　師：沒有朋友來參加，冷冷清清不熱鬧，那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒猜測(cè)）師：我們小朋友想出的辦法真多，那我們聽一聽小老虎是怎么做的？（聽錄音）

　　2、師：小老虎想到了什么辦法呀？（出示電話機(jī)）他把電話打給誰了？（出示小白兔），它會(huì)和小白兔怎么說？

　　我們來聽聽小老虎是怎么說的？（聽錄音），我們幫小老虎一起請(qǐng)小白兔好嗎？（帶領(lǐng)幼兒集體說）

　　3、師：小白兔會(huì)不會(huì)去呢？

　　4、師：是啊，朋友邀請(qǐng)了是應(yīng)該去的，可它想不想去呢，我們來聽聽它是怎么接電話的？（聽錄音），小白兔愿意去嗎？是什么原因連過生日都不去？（畫出相應(yīng)圖示）

　　5、小兔受了欺負(fù)心里怎樣？

　　師：我們一起來學(xué)學(xué)小兔生氣時(shí)說的話，（集體說）誰愿意一個(gè)人來學(xué)學(xué)小狗熊說的話？

　　6、集體進(jìn)行打電話游戲，鞏固角色對(duì)話。

　　教師做小老虎，幼兒做小白兔，打電話一次。

　　交換角色再次打電話一次。

　　7、唉！小白兔不愿意來，小老虎還會(huì)請(qǐng)誰呢？（出示小狗熊圖片），小老虎會(huì)和小狗熊怎么說？我們來學(xué)一學(xué)？

　　那小狗熊會(huì)不會(huì)去？我們來聽聽它是怎么接電話的？（聽錄音）8、師：小狗熊想不想去，是什么原因呢？（畫出相應(yīng)圖示）小狗熊接電話時(shí)心里怎么樣？

　　我們來學(xué)學(xué)小狗熊生氣的時(shí)候說的話（第二遍示范）。

　　9：教師與幼兒扮演角色進(jìn)行打電話游戲。

　　10、師：小白兔、小狗熊都不理小老虎，這時(shí)小老虎心里會(huì)怎么樣？（出示哭泣的老虎）

　　11、師：是呀！大家不理小老虎，小老虎呀真?zhèn)�，吧嗒吧嗒眼淚掉，聽，丁冬丁冬門鈴響，（出示門鈴）是誰在按小老虎家的門鈴呀？

　　師：小老虎趕快開門瞧一瞧。是誰呀？（出示拎著禮物的小白兔、小狗熊）他們手里拎著什么呀？

　　12、師：小白兔、小狗熊不是不來么？怎么又來了呢？（引導(dǎo)幼兒猜測(cè)）那到底是為什么呢？我們來聽一聽。（教師念小白兔、小狗熊的話語）現(xiàn)在知道它們?yōu)槭裁匆獊砹税桑?/p>

　　師：昨天小老虎還欺負(fù)小白兔和小狗熊，可他們?cè)徚诵±匣�，又來參加生日�?huì)了，小老虎又會(huì)說些什么呢？那我們來聽一聽。接下來它們會(huì)做什么了？（出示過生日?qǐng)雒娈嫞┙處熜〗Y(jié)：小朋友，小白兔、小狗熊原諒了小老虎，小老虎也承認(rèn)了錯(cuò)誤，他們又成為了好朋友，我們小朋友在平時(shí)的生活中也要團(tuán)結(jié)友愛，不打架，不吵鬧，做個(gè)好朋友，好嗎？

　�。ㄈ┬蕾p兒歌，學(xué)習(xí)有表情地朗誦小動(dòng)物的對(duì)話。

　　1、師：小老虎今天的生日好熱鬧啊，老師把這件事情編成了一首兒歌，名字叫《小老虎過生日》，你們想聽嗎？好，請(qǐng)你們幫我拍手打節(jié)奏，會(huì)說的小朋友可以和老師一起來說，好嗎？

　　2、師：小老虎今天過生日，我也想要去參加，你們想去嗎？那小白兔、小狗熊都帶了禮物去，我們就準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目送給小老虎吧！輕輕的請(qǐng)出我們的樂器——雙響桶我們一起來練一練。

　　3、帶領(lǐng)幼兒利用雙響桶邊打節(jié)奏邊朗誦兒歌。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)。

　　師：你們練得真不錯(cuò)！等會(huì)我們?nèi)⒓有±匣⒌纳諘?huì)。

　　活動(dòng)延伸：

　　活動(dòng)區(qū)提供木偶、錄音、圓舞板等引導(dǎo)幼兒表演。

　　活動(dòng)反思：

　　這次活動(dòng)準(zhǔn)備的時(shí)間很短，但讓我深刻體會(huì)到了要上好一節(jié)課是不容易的，要花心思去準(zhǔn)備還要反復(fù)去修改，對(duì)于中班的孩子，有趣、直觀、形象的畫面非常吸引他們，我這次的活動(dòng)內(nèi)容是一首童謠，極富有情節(jié)性和故事性，在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，我從幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，斟酌難易程度，考慮幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備，把活動(dòng)重點(diǎn)定為讓幼兒理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索。初步嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌，體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美、韻律美。并形成友愛、寬容、諒解的積極情感。

　　在上這節(jié)課前我根據(jù)角色制作了相應(yīng)的圖片和胸飾。在活動(dòng)開始前，我和孩子們一起進(jìn)行了生活經(jīng)驗(yàn)回顧，回憶自己“過生日”時(shí)的一些趣事。抓住孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)興趣性，主動(dòng)性和積極性，幼兒對(duì)此很感興趣，都積極發(fā)言，想跟大家一起分享是如何過生日的。接著就引出童謠《小老虎過生日》。在每段童謠欣賞之前，我都是先提出問題，設(shè)置懸念，用猜一猜的方法來引起幼兒的興趣。如：“猜猜誰會(huì)來參加小老虎的生日？小老虎想出什么辦法來邀請(qǐng)小伙伴？小伙伴們?yōu)槭裁床粊恚俊钡鹊�，這樣既發(fā)展了幼兒的思維想象能力和組織語言說話的能力，又保持了原文的本色，是一種值得提倡的好方法，讓孩子理解了童謠中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索，每段欣賞前的猜想，欣賞后的小結(jié)等，都是先為每個(gè)幼兒提供自由交流相互表達(dá)的機(jī)會(huì)，然后再集體交流，單一的一問一答的提問形式很少，體現(xiàn)了面向全體的教學(xué)觀，在提問過程當(dāng)中通過逐段欣賞和有別于以往欣賞原文提問原文的做法，使幼兒的思維想象能力得到了真正的發(fā)展。同時(shí)讓幼兒理解了角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

　　在幼兒嘗試?yán)收b兒歌，進(jìn)一步熟悉兒歌的.環(huán)節(jié)中，我采用了分角色練習(xí)對(duì)話的模式，幼兒對(duì)小動(dòng)物感興趣，打電話又是幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，要求幼兒模仿有感情的對(duì)話，如：“怎么讓人一聽就知道是小老虎、小白兔和小狗熊的聲音？怎么讓人一聽就知道它們是高興的、快樂的、生氣的或傷心的呢？”幼兒在模仿中既感受到了兒歌獨(dú)特的情趣美、韻律美。也把自己友愛、寬容的思想融入了其中。老師沒有給孩子太多負(fù)擔(dān)，幼兒學(xué)習(xí)起來輕松、愉快，自然達(dá)到了良好的效果。此次活動(dòng)存在的不足有：在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間鏈接的引導(dǎo)語不是很銜接，我提出的有些問題不是很有效，目的沒有達(dá)到，因此導(dǎo)致幼兒回答的跟我提出的問題連接不起來；《老虎過生日》一首童謠，我沒有特意強(qiáng)調(diào)，這應(yīng)該讓幼兒有個(gè)了解，中間缺少這個(gè)環(huán)節(jié)；其中在播放課件的時(shí)候，應(yīng)該重點(diǎn)把童謠里的字、詞還有語句拎出來講一講，讓孩子對(duì)這首童謠印象更深刻；在環(huán)節(jié)之中可以穿插讓幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色嘗試?yán)收b和表演童謠，并通過兩個(gè)有質(zhì)量的提問讓其有興趣地實(shí)踐體驗(yàn)角色的特點(diǎn)，這樣不僅照顧了個(gè)體差異，還培養(yǎng)了合作能力。

生日教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)助跑跨跳的動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　2.能自覺遵守活動(dòng)規(guī)則，積極參與游戲活動(dòng)。

　　3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)以備游戲使用。

　　活動(dòng)建議

　　一、教師講解游戲玩法。

　　(一)老師扮演猴王，帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動(dòng)作。

　　組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對(duì)岸”摘果子(可選擇不同的路徑)，摘得果子原路返回，

　　游戲結(jié)束。

　　(二)不論選擇哪個(gè)路徑，都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過。

　　(三)幼兒要按順序進(jìn)行游戲，不能爭(zhēng)搶。

　　(四)必須動(dòng)作正確地助跑跨跳。

　　(五)每次只能摘 1 個(gè)果子。

　　二、教師講解游戲規(guī)則。

　　(一)路徑設(shè)置：第 1 組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”(50 厘米)、一堆果子。第 2 組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”(60 厘米)、一堆果子。第 3 組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”(70 厘米)、一堆果子。

　　(二)教師在游戲過程中注意觀察孩子動(dòng)作的完成質(zhì)量，可根據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度。

　　教學(xué)反思：

　　從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的.過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。