大班教案9篇【通用】
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的大班教案9篇，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標：
1、學習主動、大膽地開展采訪成人與小朋友的活動，并記錄自己的采訪結果。
2、與同伴交流分享自己的采訪經(jīng)過與結果，大膽地表現(xiàn)自己。
活動準備：
1、觀看有關記者采訪的錄像片斷，知道記者采訪的方式和需要的設備。激發(fā)幼兒當"小記者"進行采訪的欲望。
2、自制記者證及采訪、播報所需的道具。
活動過程：
1、了解記者。
�。�1）觀看有關記者采訪的錄像片斷。
（2）討論：記者是干什么的？什么叫采訪？你見過記者采訪嗎？他們是怎樣采訪的`？采訪時會說些什么？
2、自制采訪播報所需的道具。
討論：你打算收集哪些材料制作采訪需要的道具？
3、制作活動。
�。�1）開展采訪活動。
�。�2）明確采訪對象和目的。
（3）引導幼兒把采訪的內(nèi)容記錄下來。
大班教案 篇2
活動目標：
1．幼兒能選擇喜歡的人物圖案進行剪貼、添畫。
2．幼兒能發(fā)揮想象力，大膽添畫、充實畫面。
3．幼兒能用語言講述自己的作品，感受創(chuàng)作的樂趣。
活動準備：
時裝雜志書(或人物較多的廢舊圖書)、剪刀、膠水、彩筆、繪畫紙、紙簍、范畫。
活動過程：
一、引導幼兒觀察范畫，了解繪畫步驟
1．畫面上都有什么呀?畫面上的人物和我們平常畫的有什么不一樣?(人物是粘貼上去的.。)
2．猜一猜是怎么做出來的?
教師小結剪貼添畫的步驟：選擇人物，想好這個人在什么地方、干什么，然后把人物剪下來，粘貼在想好的位置，最后添畫背景。
(幼兒在欣賞范畫的過程中，看一看，說一說，在輕松的氛圍中自主探究作品的制作方法，了解剪貼、添畫的步驟。)
二、出示人物形象，引導幼兒想象講述
1．出示一個有動作的人物形象，引導幼兒觀察。
�、龠@個人做了什么動作、什么表情?他為什么要做這個動作和表情? (比賽、鍛煉身體……)根據(jù)孩子的回答延伸提問：他在哪?他的周圍可能有什么? (觀眾、體育器械……)
②讓你添畫你打算畫什么?
2．出示一個人物上身形象，引導幼兒觀察。
�、龠@個人缺了什么? (下身。)有可能被什么擋住了? (柜臺、書桌……)他有可能在哪?(車里，飛機里……)
�、谌绻屇闾懋嬆愦蛩惝嬍裁�?
(教師引導幼兒仔細觀察人物的表情、動作，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗大膽展開想象，發(fā)表自己的想法，為下一步的添畫做好鋪墊。)
三、幼兒剪貼添畫，教師巡回指導
1．仔細觀察，想好要畫什么，再在想好的位置進行粘貼。
2．注意桌面的衛(wèi)生，安全使用剪刀。
教師提醒幼兒根據(jù)剪出的人物動作、表情、服飾等進行想象添畫。鼓勵幼兒有自己獨特的想法，與別人添畫的不一樣。
四、幼兒作品欣賞
1．幼兒互相交流自己的作品，說出自己作品的名稱是什么，畫面里的人物在什么地方，在干什么。
2．教師挑選幾幅作品講評�？蓮膭�(chuàng)意、畫面飽滿程度、涂色均勻、比例等方面進行評價。
大班教案 篇3
設計意圖：
新《綱要》指出："幼兒的科學活動應密切聯(lián)系幼兒的實際生活，教師應充分利用幼兒身邊的事物與對象作為科學探索的對象。"天氣預報是幼兒生活中經(jīng)常碰到的內(nèi)容，大班孩子開始關心溫度，關心今天的天氣，想要了解各種天氣情況。順應孩子的發(fā)展需求，我設計了"天氣預報"活動，旨在讓幼兒了解基本的天氣符號，認識溫度，能看懂媒體播放的天氣預報，并嘗試記錄當?shù)氐奶鞖忸A報。同時鼓勵孩子能學著天氣預報員播報天氣，與同伴分享自己的學習成果，這不僅鞏固了孩子對知識的理解，幫助幼兒了解不同城市的天氣變化，還培養(yǎng)幼兒的責任意識。
活動目標：
1.伴隨認識多種天氣符號，了解簡單的氣象知識，激發(fā)幼兒探索天氣預報的秘密。
2.了解天氣預報與生活之間的密切關系，樂意收看、播報天氣預報，養(yǎng)成關注天氣預報的習慣。
活動準備：畫有天氣符號的表格每人一張、筆、中央臺天氣預報視頻、投影儀、主要城市標志性圖片制作成ppt（上面標有天氣符號和溫度）。
活動過程：
一、收看中央臺天氣預報，激發(fā)幼兒的興趣。
1.教師播放天氣預報。
師"你看到了什么？"天氣符號、溫度、城市2.再次看天氣預報，引導幼兒觀察天氣符號，并進行記錄。
二、認識天氣符號和溫度。
1.幼兒根據(jù)天氣預報視頻，在表格里把看到的天氣符號打勾。
2.教師投影儀上出示天氣符號，學認天氣符號。主要有:晴、多云、陰、小雨、中雨、大雨、特大暴雨、雷陣雨、小雪、中雪、大雪、雨夾雪、霧、沙塵暴等等。
3.播放無聲天氣預報視頻，請幼兒說說是什么天氣。
教師播放無聲視頻，并點擊鼠標定住該頁，"這是什么天氣?"引導幼兒鞏固認識天氣符號。
�。何覀兒艽�，在一天里有各種不同的'天氣。
4.認識溫度，重點知道"攝氏度"，了解最高和最低溫度師"天氣預報除了有天氣，還有什么？"－溫度。"溫度有什么特別？"－有攝氏度的符號。
"什么是最高溫度和最低溫度？""為什么會有最高溫度和最低溫度？"5.說說天氣預報與人類生活的聯(lián)系。
△根據(jù)天氣預報，我們可以知道應該穿什么衣服。
△天氣預報幫助農(nóng)民伯伯知道是不是該播種、收割了。
△司機和游客了解天氣預報來安排旅游路線。
三、播報天氣預報。
1.播放ppt（主要城市天氣情況：天氣符號和溫度）。
2.欣賞ppt，學著播報天氣預報。主要播報出城市名稱、天氣、溫度。
3.幼兒上來表演，引導幼兒學著主持人說話的語氣，面帶微笑。
四、活動延伸。
幼兒準備天氣預報記錄本，并在記錄本上裝飾（畫上天氣符號等），每天收看天氣預報節(jié)目，并記錄天氣情況。
教學反思：
本次活動選材于幼兒生活中，并且是他們非常敢興趣的內(nèi)容。活動前，幼兒一聽到中央臺的天氣預報音樂就狠興奮，這些是幼兒經(jīng)常看到的，但是沒有認真研究過�；顒又校膛c學相輔相成，讓幼兒動手畫、并參與播報，積極性很高，而且對知識點的掌握比較好。如多種天氣符號和溫度符號的認識都較快掌握。此教學中，充分利用了多媒體，幼兒可以直觀、具體地學習，既培養(yǎng)了學習興趣，又提高了實踐能力。這個活動一直延伸在整個學期，活動后幼兒準備并制作了天氣記錄本，每天和家長一起收看天氣預報，并記錄。在記錄中，幼兒更直接地體驗了天氣預報與人類生活的關系。這樣，不僅取材于生活，又實踐于生活，理論和實踐相結合。鞏固了知識，對知識進行更深的挖掘，又培養(yǎng)了幼兒的責任心。親子共同記錄，家園共育得到良好體現(xiàn)。
大班教案 篇4
一、活動目標
1.通過情景表演，讓幼兒從多角度展開圖形的聯(lián)想（正方形、圓形、三角形），訓練幼兒思維的變通性和獨創(chuàng)性。
2.引導幼兒游戲分類，培養(yǎng)操作能力和精密思維能力。
二、活動準備
1.操作學具：圖形標記的魚卡片若干，釣魚竿、分類箱、分類架、連線樹“找朋友”，水果玩具、積木一籃。
道具；小路，小河，各種圖形聯(lián)想事物卡若干。
字卡：貓媽媽、兔姐姐各1張，小貓18張。
三、活動過程與方法
設置情景，激發(fā)聯(lián)想思維的積極性、發(fā)散性。
�。�1）情景表演：
貓媽媽（老師扮）：今天的'天氣真好，我們一起去釣魚好嗎？（貓媽媽和小貓一起走到小路旁）
兔姐姐（一大班幼兒扮迎面而來）：貓媽媽你們?nèi)ツ膬貉剑?/p>
小貓：我們?nèi)メ烎~。
兔姐姐；我也去。（說完先走到小路上做摔跤和叫的動作）
貓媽媽（扶起兔姐姐）兔姐姐你怎么了？
兔姐姐：路上有許多坑，我摔跤了。
老師：路上有這么坑，小貓們想什么辦法讓路沒有坑呢？你們發(fā)現(xiàn)都是什么形狀的呢？
大班教案 篇5
活動目標：
1、通過美人魚故事激發(fā)幼兒探索由三原色變出三間色的方法。
2、引導合作完成珊瑚花的制作，成功營救人魚公主。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩帶來的美感。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準備：
故事情節(jié)ppt、紅黃藍三色超輕彩泥
活動過程：
一、回顧故事情節(jié)，探索用三原色變?nèi)g色的方法
1、今天老師給大家講了一個美人魚的故事，我們一起來聽一聽看一看人魚國發(fā)生了什么
2、現(xiàn)在老師就給你們每組帶來了人魚國王給的紅、黃、藍三種顏色的花泥，我們來幫幫人魚公主們，看看要怎樣才能變出綠、橙、紫三色。
3、在變之前，我想問一下大家怎么才能變色呢？我有幾點提示要給大家。
�。�1）玩橡皮泥我們知道許多顏色混合的話會變成什么顏色？（咖啡色）那么你們有三種顏色，應該都混合在一起還是……（兩個兩個混合）
（2）在變色之前，你可以把彩泥先分成幾塊，這樣可以多變幾次看看那一次成功了。
�。�3）顏色變成以后先不要制作花朵，把它們放進密封袋里。
4、幼兒嘗試，教師巡回指導。（紅色分別要和幾個顏色混合��？那紅色應該分成幾份？每種顏色都分成同樣大小的兩份，這樣混合起來就能得到差不多的顏色了）
5、剛才誰已經(jīng)成功變出綠、橙、紫三色了？介紹一下你是怎么變的。
6、總結：現(xiàn)在我們知道同樣大小的紅色花泥+黃色花泥=橙色；紅色+藍色=紫色；黃色+藍色=綠色。幼兒說教師記錄。
7、同樣都是綠色，為什么不一樣呢？（兩個顏色要一樣多）
8、我們已經(jīng)知道紅黃藍是三原色，那么用三原色中兩個顏色以同等比例混合就會得到三間色。同等比例就是一個顏色要和另一個顏色一樣多。
二、幼兒再次變色，制作珊瑚花
1、如果剛才你變的時候不太對的話可以用正確的比例再變一次，然后制作出珊瑚花，把它開在珊瑚上，我們要盡快救出人魚公主。
2、每一組制作好以后播放ppt，一片珊瑚消失。
3、播放ppt，成功救出人魚公主。
4、謝謝大家的幫助，人魚國王為了感謝大家有禮物哦。
備注：
由于彩泥產(chǎn)品的差異性，因此不可能百分百混合出標準顏色。建議上課前務必多試驗，找出最佳彩泥的'混合比例。
活動反思：
本次活動中，幼兒的積極性都非常高，激發(fā)了幼兒對顏色的探索欲望，讓幼兒在自己動手操作的過程中 ，發(fā)現(xiàn)顏色變化的規(guī)律。在幼兒動手操作橡皮泥時，老師沒有提醒幼兒讓幼兒用手指用力的搓橡皮泥，讓兩種顏色能夠更好的融合到一起，變出第三種顏色，在動手操作這一環(huán)節(jié)中，應該讓幼兒學習自己記錄結果會更好。在結束環(huán)節(jié)，由于幼兒存在個別差異，個別幼兒不能主動地參加到游戲中去，有了這次的經(jīng)驗，希望在以后的教學中能夠表現(xiàn)的更好！
大班教案 篇6
【活動目標】
1、初步理解讀本內(nèi)容，知道哪些人在夜里不睡覺。
2、能按順序翻閱圖書，仔細觀察讀本畫面。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
【活動準備】
1、一本大書、和幼兒人數(shù)一致的圖畫書。
2、書架、錄音機、音樂光盤。
【活動過程】
一、談話導入，讓幼兒說說夜里不睡覺的人。
提問：
1、夜晚來到的時候，我們都在做什么?
2、有沒有人在晚上不睡覺呢?
二、出示讀本，引發(fā)閱讀興趣。
(一)觀察封面，提問：畫面上有誰?她們在做什么?
(二)認識書名《夜里什么人不睡覺》
三、幼兒自主閱讀小書，初步感知圖書內(nèi)容。
(一)幼兒自主閱讀小書，教師觀察并指導幼兒閱讀。
(二)提問：你從書里看到了誰夜里不睡覺?(幼兒自由說)
四、大書導讀，初步理解讀本內(nèi)容。
(一)閱讀P4-9并提問：黑夜靜悄悄，真的每個人都睡了么?
(二)閱讀P10-23，引導幼兒了解夜里什么人不睡覺。
師提問：有誰在夜里不睡覺呢?你從什么地方看出來的?
(三)遮擋畫面，引導幼兒通過對比知道夜里什么人不睡覺。
提問：我們有這些美好的.東西，是誰在夜里不睡覺為我們辛勤工作?
五、歸納小結，提出再次閱讀的要求。
師：看完了圖書，書中說了醫(yī)生、警察、船長……在夜里不睡覺，他們?yōu)槭裁床凰X呢?下次我們再來看看圖畫書里是怎么說的?
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
大班教案 篇7
一、活動目標：
1、了解中國民族狀況，習俗和文化。
2、知道我國是一個多民族的國家，萌發(fā)愛國情感。
3、大膽說出自己對民族的理解。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
二、活動準備：
1、課件《民族》。
2、幼兒事先對中國的民族狀況有所了解。
三、活動過程：
（一）幼兒交流調(diào)查表。
1、中國其他地方的人是不是跟我們都一樣？
小結：這些跟我們不同服飾不同習俗的人是少數(shù)民族。
2、你知道哪個民族的名字？有什么風俗習慣？喜歡吃什么？住在哪里？（幼兒交流調(diào)查表）
小結：中國有五十六個民族，每個民族習俗都不同。
（二）了解少數(shù)民族，幼兒模仿表演。
1、漢族人喜歡吃什么？你們認識這些字嗎？
小結：漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西，如：米飯、湯圓、粽子、饅頭、面條、包子、餃子等。
2、傣族人最喜歡跳什么舞？
小結：傣族人最喜歡跳傣族舞。（欣賞傣族舞視頻，幼兒模仿表演）
3、藏族人最喜歡吃什么？
小結：農(nóng)區(qū)的藏族人以 粑為主食，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶。牧區(qū)的藏族人以牛羊肉為主食，日食五六餐。
4、新疆有什么好吃的東西？他們喜歡跳什么舞？
小結：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞。（欣賞視頻，幼兒模仿表演）
5、蒙古族人喜歡吃什么？他們穿的衣服有什么特點？他們居住在哪里？他們喜歡干什么？
小結：蒙古族人愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿長袍，腰間束腰帶，腳穿靴子。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
總結：中國是一個多民族的國家，五十六個民族是一家，平安快樂地生活在一起。
（三）制作民族娃娃。
自己動手制作漂亮的民族娃娃。（教師播放歌曲《五十六個民族》作背景音樂）
四、活動反思：
活動始終把對幼兒的情感教育一直貫穿其中，結合教學內(nèi)容，充分挖掘社會資源，聯(lián)系幼兒的.生活經(jīng)驗，有效拓展孩子們的心靈空間，從而充分發(fā)揮教學資源的效能。利用現(xiàn)代化的教學手段，讓幼兒了解我國各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數(shù)民族的風俗習慣、宗教信仰自由等。通過活動的教學實踐，認識到教學成功與否，幼兒掌握程度如何，關鍵在于教師如何創(chuàng)造性地設計活動教學。
大班教案 篇8
活動目標：
1。理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事務、人物都不是完美的，是有缺點的。
2。喜歡自己的長處和別人的長處，承認自己的短處，學習取長補短。
3。體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。
活動準備：
1。歡慶音樂一段。
2。《老鼠娶新娘》系列圖畫。
3。故事背景音樂一段。
4。漢字卡片：太陽——————照;烏云——————遮; 風——————吹; 高墻——————擋;老鼠————————打洞; 貓———————抓;
取長補短
活動過程：
1、導入：
（1）今天，我給大家?guī)砹艘欢我魳罚銇砺犅牽丛谶@段音樂里人們會在做些什么事？
幼兒討論（高興的事、結婚）都是高興的事情，今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事情！
（2）_出示圖片：花轎
提問：什么時候會坐轎子？今天老鼠美叮當也坐上歐陸花轎，當了新娘。
2、老鼠娶新娘
�。�1）美叮當要出嫁了，她要找一個世界上最強的新郎（出示循環(huán)圖）她找到了太陽、云、風、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺得他們中間誰是最強大的新郎呢？為什么？
（2）美叮當?shù)降讜藿o誰呢？我們來聽聽故事。
講故事（邊講邊演示圖片，故事背景音樂輕輕響起）
提問：你覺得在這個故事里誰是最強的新郎呢？他有什么本領？幼兒講到誰就出示子卡。
小結：他們都有自己最強的地方，分別是……，但是沒有人是最強的。
3、最強的你：
小朋友你們有最強的地方嗎？我們把最強的地方叫做長處，你知道自己的長處是什么嗎？每個人都有長處，有長處，可真好，因為長處會讓我們很棒。
4。、不強的你：
每個人都有自己最強的地方，但每個人也有不夠強的地方，我們把不強的地方叫做短處，你知道你的'短處是什么嗎？請2—3個幼兒回答。你們能夠知道自己的短處，真好，因為只有發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進步！
5。、朋友圈：
我們都有長處和短處，今天老師帶你們來玩一個朋友圈的游戲（用你的長處去幫助別人，你的短處請別人來幫助你，這就是取長補短）出示子卡。
小結：每個人都有自己的長處和短處，當我們?nèi)￠L補短，互相幫助時，就會變得很強大。
大班教案 篇9
活動目標
1、能根據(jù)角色的表情、動作等圖片信息，推測人物的心理活動以及情節(jié)的發(fā)展變化，大膽表達自己對圖畫故事的理解。
2、理解故事內(nèi)容，知道牛的成功在于堅持不懈，初步萌發(fā)做事要堅持到底的信念。
3、在感知故事內(nèi)容的基礎上，理解角色特點。
4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
教學重點、難點
通過這節(jié)課幼兒能夠根據(jù)人物的表情推測心理并表達出來。
活動準備
1、材料準備：教師的大書，幼兒的小書及書袋。
2、經(jīng)驗準備：
�。�1）觀看芭蕾舞光碟，初步了解有關芭蕾舞的知識。
�。�2）教師和幼兒交流在幼兒園或家里就如何學習本領以及如何克服困難的。
活動過程
一、談話討論，引出繪本內(nèi)容
1、出示芭蕾舞的圖片，引發(fā)經(jīng)驗聯(lián)想。
2、引導嘗試用腳尖跳舞，感受芭蕾舞的特點。
3、引出繪本內(nèi)容。
二、共同閱讀，理解繪本內(nèi)容
1、閱讀封面。
（1）出示大書，指讀故事題目。
（2）猜測故事主角。
2、逐頁閱讀。
3、自主閱讀。
�。�1）幼兒自主閱讀小書。
�。�2）教師根據(jù)幼兒的'回答隨機選擇畫面，進一步引導幼兒觀察、討論。
三、完整閱讀，加深對主題的理解
1、再次帶領幼兒配樂完整閱讀一遍故事。
2、加深幼兒對主題的理解。
教學反思
1、選材適宜，看圖講故事對大班幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，通過這節(jié)課豐富了幼兒詞匯，學到了牛的一些精神。
2、基本達到教學目標。
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