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大班教案

時(shí)間：2023-09-22 08:13:07 教案我要投稿

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實(shí)用的大班教案通用(6篇)

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的大班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的大班教案通用(6篇)

大班教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子在幼兒園生活了三年，這三年中給孩子們留下了美好的回憶，在將要離開幼兒園之際，不能忘記親愛的老師，是老師辛勤的培養(yǎng)，孩子們才健康、活潑地成長(zhǎng)。大班幼兒正處于想象力豐富、創(chuàng)作欲望強(qiáng)烈的階段，對(duì)事物有自己的獨(dú)到見解，能夠通過(guò)繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)美麗的相框，將自己美好的幼兒園生活放入其中，贈(zèng)送給親愛的老師顯得格外有意義。拖色想象的作畫形式他們接觸較少，所以本次活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)既具有挑戰(zhàn)性，又有較強(qiáng)的吸引力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)借形想象的方法，嘗試通過(guò)想象、添畫，創(chuàng)作出各種各樣美麗的相框作品。

　　2.學(xué)習(xí)用線描的形式進(jìn)行裝飾，提高繪畫表現(xiàn)力。

　　3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，大膽自信的介紹自己的作品，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新力和想象力。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各色顏料，小塑料瓶，小海綿，方形鉛畫紙，記號(hào)筆，油畫棒，自動(dòng)成像的數(shù)碼照相機(jī)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　借形想象的創(chuàng)作過(guò)程。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　利用自動(dòng)成像的數(shù)碼照相機(jī)給幼兒與老師相互合照，刺激幼兒對(duì)設(shè)計(jì)相框產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　師：時(shí)間過(guò)得真快，還記得你們?cè)谛“鄤倓側(cè)雸@的樣子，那個(gè)時(shí)候你們個(gè)子矮矮的，長(zhǎng)的小小的......現(xiàn)在你們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，一個(gè)個(gè)都成大班的能干的小朋友了。再過(guò)幾天，你們就要離開幼兒園，離開老師進(jìn)入小學(xué)生活，在即將離開之際，我們來(lái)互留合影，作個(gè)紀(jì)念吧。

　　教師和幼兒互拍照片。

　　二、示范講解：拖色想象

　　1.示范步驟：

　　“我們拍了這么多照片，給它加上相框的話就會(huì)更好了。今天，我們就來(lái)自己設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的相框，老師不用油畫棒就能變出美麗的相框來(lái)，你們信嗎?看，老師這兒有個(gè)小瓶子，秘密就藏在這個(gè)小瓶子里，我們一起把他們變出來(lái)吧!”(利用‘變’的說(shuō)法激起幼兒的好奇、集中幼兒注意力)

　　2.借形想象之——說(shuō)出來(lái)

　　(1)小朋友們看一下，這像什么呢?”

　　幼兒自由發(fā)言，教師及時(shí)肯定

　　(2)動(dòng)紙張，激啟新發(fā)現(xiàn)]

　　幼兒再次發(fā)表看法，教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

　　3.小結(jié)：像這樣利用拖開的顏色進(jìn)行想象、創(chuàng)作的方法，叫做拖色想象畫

　　三、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)

　　(本環(huán)節(jié)依次解決：確定自己拖出的色塊像什么——添畫細(xì)節(jié)特征——花紋裝飾——情境創(chuàng)作)

　　1.幼兒操作：倒色——拖成塊面——(準(zhǔn)備記號(hào)筆)勾出輪廓

　　2.教師過(guò)程性引導(dǎo)

　　(1)定自己設(shè)計(jì)的相框的位置

　　(2)畫細(xì)節(jié)特征：缺什么就添什么

　　(3)案裝飾

　　引導(dǎo)措施：翁老師今天也帶來(lái)了漂亮的花紋，我們?cè)谙嗫蛏弦部梢援嬌稀?/p>

　　激發(fā)創(chuàng)作：你們能想出更多的、不一樣的花紋嗎?

　　(4)境創(chuàng)作

　　“哇!小朋友們今天設(shè)計(jì)的`相框這么漂亮，是要去送給誰(shuí)?(引導(dǎo)幼兒將設(shè)計(jì)好的相框貼上照片送給幼兒園里的老師及叔叔阿姨)。

　　分發(fā)油畫棒，幼兒繼續(xù)創(chuàng)作，并寫上祝福語(yǔ)。

　　四、作品展示、講評(píng)。

　　(借鑒同伴的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，助其提高審美及創(chuàng)作能力)

　　1.互評(píng)：我們一起來(lái)看一下，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪幅作品?為什么?

　　2.自評(píng)：講講自己創(chuàng)作的是什么?它要去干什么?及時(shí)鼓勵(lì)、肯定，使幼兒在自信中提高。

　　3.教師總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒將設(shè)計(jì)好的相框貼上照片送給幼兒園里的老師及其他工作人員。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，激發(fā)了幼兒對(duì)幼兒園的依戀，流露出了對(duì)老師的敬愛、依戀之情。但在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)出的豐富的想象力和創(chuàng)作潛力讓我吃驚!同時(shí)也感到自己身上的擔(dān)子更重了些，畢竟，更大限度的發(fā)掘幼兒的潛能是我們幼兒教師的責(zé)任。大班幼兒的接受速度幾乎是一日千里，我們唯有不斷充實(shí)自己，才能更好地做孩子們引導(dǎo)者。幼兒園的美術(shù)教育是一方沃土，孩子們能從中汲取養(yǎng)分，我亦可從中汲取樂趣，這節(jié)拖色想象課是一個(gè)嘗試、更是一個(gè)起點(diǎn)，我相信，在我和孩子們共同的努力之下，我們的美術(shù)活動(dòng)會(huì)越來(lái)越精彩的!

　　小百科：相框，類似一個(gè)正方形，內(nèi)部扣空，空白處剛好放常用的相片。

大班教案篇2

　　主題分析

　　（主題價(jià)值與幼兒經(jīng)驗(yàn)）

　　主題活動(dòng)名稱：牙齒咔咔咔

　　記得小時(shí)候換牙酸酸疼疼的感覺，也記得掉牙后說(shuō)話發(fā)音不正的難為情，這些是我們童年甜蜜有趣回憶的組成部分，在人的一生中僅有一次換牙的機(jī)會(huì)，大多數(shù)人會(huì)在6--7歲期間換牙：這正是我們大班孩子換牙的時(shí)間，因此，我們選擇在這個(gè)歌時(shí)候與幼兒一起討論換牙的經(jīng)驗(yàn)，讓他們知道情節(jié)牙齒的方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。我們了可以和幼兒一起統(tǒng)計(jì)自己掉的牙齒，觀察掉牙的情形，并且收集和記錄掉下的牙齒，了解世界上不同國(guó)家文化中有關(guān)掉牙的傳說(shuō)與處理掉牙的不同習(xí)俗。通過(guò)一連串有趣的活動(dòng)，我們將幫助幼兒自然地接受換牙的過(guò)程，對(duì)生命的成長(zhǎng)有正向的`認(rèn)識(shí)和期待。

　　主題目標(biāo)：

　　1、傾聽他人的發(fā)言并積極參與討論表達(dá)個(gè)人的見解。

　　2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的過(guò)程。

　　3、了解蛀牙的成因和危害，養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，知道保護(hù)牙齒的基本方法，

　　4、了解掉牙的習(xí)俗感受不同國(guó)家、民族和地區(qū)文化的差異，感受多元文化。

　　5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　重點(diǎn)關(guān)注：

　　語(yǔ)言、數(shù)學(xué)邏輯、自然觀察、人際關(guān)系。

　　主題預(yù)設(shè)、生成情況：

　　在幼兒大班這個(gè)年齡段的孩子就會(huì)陸陸續(xù)續(xù)地掉牙、換牙了。因?yàn)楹⒆觽儧]有這方面的經(jīng)驗(yàn)，難免心理上會(huì)有些著急，通過(guò)這個(gè)主題帶領(lǐng)幼兒減少心理上的恐慌的同時(shí)讓他們了解掌握有關(guān)牙齒的種種問(wèn)題。這樣一來(lái)孩子們就能夠順利地度過(guò)換牙期了。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動(dòng)：

　　1、主題墻：拜訪牙醫(yī)的海報(bào)、我們今天刷過(guò)牙的海報(bào)、保護(hù)牙齒的海報(bào)、掛圖：健康的寶寶

　　2、美工區(qū)：看看我的牙

　　3、語(yǔ)言區(qū)：故事書《蛀牙王子》、《寶貝牙旅行記》、

　　4、益智區(qū)：各種動(dòng)物牙齒明顯的圖片。

　　5、科學(xué)區(qū)：我的牙、大人的牙。

　　實(shí)施反思：

　　在主題活動(dòng)開始之前，我們和孩子們做了一些對(duì)牙齒認(rèn)識(shí)的準(zhǔn)備工作，事先去針對(duì)本活動(dòng)的所學(xué)的知識(shí)查閱資料、家長(zhǎng)幫忙，去實(shí)踐和體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我也與幼兒一起學(xué)習(xí)共同提高，充實(shí)自己。在設(shè)計(jì)與教學(xué)中，感到自己和學(xué)生都對(duì)牙病的治療手段方面的知識(shí)沒有儲(chǔ)備。恰恰治療牙齒是小朋友在生活中最怕面臨的場(chǎng)面。此是一教學(xué)遺憾。

　　從中也對(duì)保護(hù)牙齒有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，總結(jié)如下：

　　1、飲食均衡

　　飲食平衡、不偏食，選擇有益口腔健康的食品，包括：五谷雜糧、牛奶、魚肉蛋、新鮮蔬菜和瓜果等，少吃酸、甜、粘的食品，少喝甜飲料，少吃零食或不吃零食。

　　2、早晚刷牙

　　刷牙使牙菌斑清除干凈，牙菌斑粘附在牙齒表面的細(xì)菌性薄膜，是造成齲齒和牙牙齦發(fā)炎的主要因素。

　　3、慎選牙具

　　選擇適合幼兒使用的保健牙刷，使用清潔衛(wèi)生牙具。

　　4、正確刷牙

　　正確的刷牙方法即豎刷法（牙刷順著牙齒縫隙刷）：上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷；左右刷里外刷，切忌左右橫刷。

　　5、定期檢查

　　每半年或一年要到口腔醫(yī)院檢查一次牙齒，做到無(wú)病早防、有病早治。

大班教案篇3

　　運(yùn)動(dòng)目的：

　　1、在先生開導(dǎo)引誘下，合抱負(fù)象故事變節(jié)，完備故事內(nèi)容，造就幼兒的擴(kuò)散性、締造性頭腦本領(lǐng)。

　　2、相識(shí)稻草的用處。

　　3、廢料操縱，并對(duì)幼兒舉行環(huán)保教誨。

　　運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

　　1、相識(shí)一些有關(guān)稻草的知識(shí)。

　　2、稻草成品。如：涼帽、草席、稻草人、芒鞋等。

　　3、立體運(yùn)動(dòng)教具、頭飾（小鳥、小兔、小女人）

　　計(jì)劃意圖：

　　1、憑據(jù)大班幼兒年事特色，喜好經(jīng)由過(guò)程腳色互動(dòng)，加強(qiáng)幼兒進(jìn)修說(shuō)話的愛好，引發(fā)幼兒思索的愿望，續(xù)編故事變節(jié)，以是在計(jì)劃歷程，經(jīng)由過(guò)程腳色的演繹提問(wèn)，完成全部歷程。

　　2、經(jīng)由過(guò)程西席的說(shuō)話開導(dǎo)，引誘幼兒舉行廢料操縱。幼兒對(duì)情況掩護(hù)意識(shí)含糊，經(jīng)由過(guò)程詳細(xì)、形象的事物、情節(jié)、情況，到達(dá)環(huán)保教誨的目標(biāo)。

　　運(yùn)動(dòng)要害點(diǎn)：

　　把沒用的稻草釀成有效的工具，從而舉行環(huán)保教誨。

　　運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)使命及操縱要點(diǎn)：

　　腳色互動(dòng)，引出故事：

　　冬天的時(shí)間，小白楊穿了一條用稻草做的圍裙，真美麗，又溫暖。但是，春天來(lái)了，唉，你們發(fā)明小白楊怎么了？（哭了）

　　1、我們一路問(wèn)小白楊？（小白楊，小白楊，你為什么哭呀？）

　　2、請(qǐng)飾演小白楊的先生答復(fù)（春天來(lái)了，氣候徐徐熱了，但是我那件用稻草做的圍裙還穿戴，太熱了）

　　3、誰(shuí)來(lái)了？小白楊怎么問(wèn)小鳥的？小鳥資助它了嗎？小兔呢？

　　總結(jié)：哎呀，小鳥、小兔都沒資助小白楊，它們那么熱的天不須要圍裙，怎么辦呢？

　　二、設(shè)疑：西席引出評(píng)論辯論點(diǎn)

　　1、天越來(lái)越熱了，小白楊的`圍裙照舊沒脫失，它熱得透不外氣來(lái)，難熬得腰也彎了，怎么辦呀？（幼兒評(píng)論辯論）

　　2、先生有個(gè)措施：我來(lái)幫小白楊脫圍裙，幼兒手工制作脫下的稻草扔在地上多臟，扔到小河里吧？（好嗎？）那么放把火炬稻草燒了吧，好嗎？

　　總結(jié)：會(huì)情況污染的，扔到小河魚會(huì)逝世，燒稻草的濃煙嗆人。

　　三、擴(kuò)疑（廢料操縱舉行環(huán)保教誨）

　　1、哎呀，先生的措施都欠好，你們有什么好措施呢？你們想想稻草有什么用？

　　2、評(píng)論辯論稻草的種種用處，完備故事內(nèi)容。

　　總結(jié)：你們想出措施是不是和這位小女人想得一樣呢？完備故事內(nèi)容，體驗(yàn)樂成的高興。

　　3、如今小白楊怎么樣了？（笑了）

　　四、飾演腳色，體驗(yàn)樂成

　　經(jīng)由過(guò)程腳色飾演，體驗(yàn)資助別人的快活。

　　附：故事：小白楊的圍裙

　　冬天的時(shí)間，小白楊穿了一件用稻草做的圍裙，又美麗，又溫暖。

　　春天來(lái)了，小白楊照舊穿戴那條用稻草做的圍裙，真熱呀。一只小鳥飛來(lái)了，小白楊忙問(wèn)："小鳥，小鳥，請(qǐng)你幫我把這條用稻草做的圍裙脫了，好嗎？"小鳥說(shuō)："不可，不可，這么熱的天，我才不要呢！"一只小兔蹦蹦跳跳過(guò)來(lái)了，小白楊又問(wèn)："小兔，小兔，請(qǐng)你幫我把這條圍裙脫了，好嗎？"小兔搖搖頭說(shuō)："不可，不可，這么熱的夭，我才不要呢！"哎，天越來(lái)越熱了，但是小白楊的圍裙照舊沒脫，幼兒園教案它熱得直冒汗，熱得喘不外氣來(lái)，腰也彎了，他悲傷地哭了，這時(shí)，恰好來(lái)了一位小女人，小女人說(shuō)："小白楊，別哭，別哭，我來(lái)幫你！"她用稻草做了一頂涼帽戴在頭上遮太陽(yáng)，用稻草編了一條草席，睡在白楊樹底下，真涼爽。嗨，這下白楊樹再也不以為熱了，它舒適極了，開心得笑彎了腰，連聲說(shuō)："感謝你，小鳥！"

大班教案篇4

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　復(fù)習(xí)5的組成(大班)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒復(fù)習(xí)5的組成。

　　2、激發(fā)幼兒游戲的興趣，發(fā)展幼兒思維的'敏捷性。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)5的組成。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能按顏色、數(shù)的組成拼圖。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、接龍卡片二人一套。

　　2、拼圖材料二套。

　　活動(dòng)流程：

　　游戲：

　　碰球

　　→

　　游戲：

　　接龍

　　→

　　游戲：拼圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：碰球

　　師：我們一起來(lái)玩碰五球的游戲，老師說(shuō)的球和你們說(shuō)的球合起來(lái)為五。

　　師：嗨嗨，我的二球碰幾球？

　　幼：嗨嗨，你的二球碰三球。

　　二、游戲：接龍。

　　1、師：二人一套卡片。數(shù)字或點(diǎn)子二個(gè)二個(gè)對(duì)著接龍，比一比

　　誰(shuí)接的又長(zhǎng)又多。（幼兒接龍）

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：你和好朋友是如何玩的？

　　3、再次接龍。比一比誰(shuí)接的龍又快又對(duì)。

　　三、游戲：拼圖。

　　1、出示拼圖底板。

　　師：這塊板上藏著一幅畫，你們想不想知道是什么？

　　2、師：“這里有許多數(shù)字卡片，正面有數(shù)字，反面有畫，卡片上的數(shù)字和板上的數(shù)字合起來(lái)是5，還要根據(jù)卡片上的顏色來(lái)拼，拼完后就會(huì)出現(xiàn)一幅畫。我們來(lái)比一比，看哪隊(duì)拼得又快又對(duì)，把畫先拼完。”

　　3、幼兒拼圖

　　4、看看哪對(duì)贏了，決出冠亞軍。

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。

　　2．知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

　　3．在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　1．請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。

　　師：小朋友們，聽，是誰(shuí)在哭呀？我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。

　　木頭人出現(xiàn)

　　提問(wèn)：他是誰(shuí)？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問(wèn)問(wèn)他。

　　木頭人講述原因（不舒服、不能動(dòng)）

　　2．幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

　　請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

　　3．扮演木頭人的.小朋友聽音樂表演。

　　二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。

　　1．觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

　　表演時(shí)，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)？

　　表演結(jié)束，提問(wèn)：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）

　　2．幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

　　師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，按順序來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索）

　　3．幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。

　　師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。

　　4．請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。

　　5．聽音樂，幼兒自由做動(dòng)作。

　　師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。

　　三、通過(guò)討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

　　1．講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。

　　提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺？賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀！

　�。ü膭�(lì)幼兒大膽講述自己的感受）

　　2．討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

　　經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……）

　　3．說(shuō)說(shuō)人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　你看到人們做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……）

　　4．小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

　　四、表演《眉飛色舞》

　　1．幼兒表演《眉飛色舞》

　　2．邀請(qǐng)其他教師一起表演。

　　教學(xué)反思：孩子們?cè)趧?dòng)靜交替的教學(xué)中更能快樂的度過(guò)一節(jié)課，并享受了課中所學(xué)到知識(shí)的快樂，通過(guò)對(duì)音樂的感受力，了解到身體各部位都能動(dòng)起來(lái)，對(duì)孩子們最好的課堂就是開心的去接受，直觀教學(xué)尤為重要。