實(shí)用的小班教案[精華]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的小班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.引導(dǎo)幼兒在自我探索中區(qū)分單雙數(shù).

　　2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動(dòng)的興趣.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　數(shù)字卡片.身上印有數(shù)字的魚卡片

　　活動(dòng)過程:

　　一.小魚游

　　1.老師扮演魚媽媽,小朋友做魚寶寶,一起邊游邊念找朋友.

　　2.每條魚都找到了就把自己身上的數(shù)字貼在紅色圓點(diǎn)上,沒有找到朋友的就站在蘭色圓點(diǎn)上.(出現(xiàn)單雙數(shù))

　　二.小魚找朋友

　　1.每兩個(gè)小朋友一組.分到十條魚和1-10的數(shù)字卡片.

　　2.請小朋友給他們找好朋友分類.

　　3.幼兒探索,教師巡回指導(dǎo).

　　4.小結(jié):2468的能找到好朋友,是雙數(shù),。13579沒有好朋友的是單數(shù).

　　三.游戲:小魚聽指揮

　　老師說到單數(shù),小魚睡覺;老師說雙數(shù)小魚游啊游(游戲進(jìn)行若干次)

　　四.送魚寶寶回家

　　1.是單數(shù)魚的.送到蘭色家,是雙數(shù)魚的送到紅的家.

　　2.結(jié)束活動(dòng).

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》中明確指出：數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”綱要中體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價(jià)值，要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念，在生活和和游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。2、訓(xùn)練手指的靈活性。3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》第13頁。2、漿糊每組一盒。3、范例一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、漂亮的小魚。

　　1、出示范例作品：小朋友你們見過小魚嗎?今天楊老師也帶來了一條漂亮的小魚，你們想看看嗎?

　　2、你們覺得這條小魚漂亮在哪里呢?

　　3、這么漂亮的小魚，你們想不想也來做一條呀?

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小魚的方法。

　　1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做小魚，小朋友可要看仔細(xì)哦!

　　2、教師示范講解《小魚》的制作方法。

　　(1)教師一邊示范制作一邊講解：

　　1、將小魚的.沿外輪廓取下。

　　2、再把彩色紙撕下來。

　　3、再把彩色紙撕貼在小魚的身上。

　　三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

　　2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。

　　3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時(shí)候每一步我們都要慢一點(diǎn)，幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

　　2、表揚(yáng)做的好的幼兒。效果分析：

　　中班泥工活動(dòng)設(shè)計(jì)：蝸牛兄弟

　　中班手工活動(dòng)案例《水果》

小班教案 篇3

　　一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶�；顒�(dòng)的形式來進(jìn)行，為了配合幼兒園的大活動(dòng)使慶�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過開展慶�！傲�一”系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、布置富有歡慶氣氛的`環(huán)境

　　2、排練舞蹈《寧靜的夏天》

　　3、收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品

　　4、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）繪畫展示

　　時(shí)間：20xx年5月25日至20xx年6月1日。

　　通過幼兒繪畫作品的展示讓孩子體驗(yàn)到繪畫的樂趣和對美好生活熱愛。讓家長了解孩子的繪畫能力和班級的教學(xué)成果。

　　（二）系列活動(dòng)

　　本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“環(huán)保時(shí)裝秀為主，結(jié)合歌舞表演”、“小畫家”、等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。

　　（三）活動(dòng)流程

　　1、布置環(huán)境

　　2、熱身游戲活動(dòng)（追泡泡）（踩氣球）

　　3、環(huán)保時(shí)裝秀表演

　　4、歌舞表演《寧靜的夏天》

　　5、幸福拍手歌

　　6、表彰六一好兒童

　　7、分發(fā)禮品

　　8、清理場地。

　　四、活動(dòng)人員、地點(diǎn)安排

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1。在睡午覺時(shí)，能把脫下的衣 褲 鞋子，較整齊地放在固定處。

　　2。逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1。課件：圖片—睡覺

　　2。課件：音樂—該睡覺了

　　活動(dòng)過程

　　1。圖片感知，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。

　　圖片上的娃娃在干什么？

　　她是怎樣睡覺的？身上蓋著什么？

　　2。通過圖片講解，讓幼兒知道，在午睡時(shí)要蓋好小被子，鉆被窩入睡。

　　為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋。

　　3。掌握正確的午睡方法

　�。�1）通過生動(dòng)、有趣的形式，幫助幼兒掌握正確的方法。

　�。�2）教師念兒歌《午睡》幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。

　　脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

　　鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。

　　閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。

　　房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。

　　4。教幼兒把小鞋子放整齊。

　　教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

　　小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。

　　快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？

　　誰的小船靠得好。

　　5。啟發(fā)幼兒將脫下來的`衣服疊整齊

　　教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。

　　放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，

　　再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。

　　褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，

　　中間折一折，褲子就折好。

　　找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。

　　6。學(xué)鉆被，蓋被。

　�。�1）掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。

　　（2）教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。

　　先開一扇門，躺下把腳伸，

　　小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。

　　7。游戲：該睡覺了

　　播放音樂：該睡覺了

　　幼兒聽著音樂模仿午睡，比一比：誰鉆得快，誰睡得好，誰疊的整齊。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。

　　2.能以自己喜歡的方式對樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.不同樹木的葉子若干。

　　2.固體膠、彩色紙等。

　　3.范畫。

　　一、從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。

　　1．教師：今天小朋友帶來了很多樹葉，都很漂亮，那王老師也帶來了很多的樹葉，我們來欣賞一下。（邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的）。

　　2．：自然界中樹木的種類很繁多，樹葉的形狀也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等。

　　二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。

　　1.教師：看到葉子這么漂亮，王老師想用這些葉子來變魔術(shù)，看看王老師是怎么變的。（老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動(dòng)物大致外形，問幼兒像什么，然后貼在紙上）2.教師：原來把各種形狀的樹葉加以拼接，就可以變成有生命的小動(dòng)物了。"3.教師：老師這里還變了許多的'動(dòng)物，我們一起看看。

　　三、幼兒分組操作，老師給予具體指導(dǎo)。

　　四、互評互賞作品，體驗(yàn)成功的喜悅。修改建議本次活動(dòng)我沒有把重點(diǎn)放在拼湊組合樹葉的方法，重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)行樹葉擺放，樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式，可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請幼兒進(jìn)行展示�；顒�(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇活動(dòng)，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、實(shí)踐、探究感知顏料在宣紙上的暈染

　　2、嘗試用針筒進(jìn)行暈染作畫

　　3、體驗(yàn)滴畫帶來的樂趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大張草地底圖(幼兒合作作畫用)宣紙，國畫顏料，針筒

　　活動(dòng)過程：

　　一、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識大紅、酞青蘭、藤黃

　　師：今天我們班來了3個(gè)顏料寶寶。他是大紅(酞青蘭、藤黃)我們和他們打個(gè)招呼吧!

　　師：這些個(gè)顏料寶寶有什么用呢?

　　師：()我們用畫水墨畫時(shí)就會用到這三個(gè)顏料寶寶。

　　師：草地上有什么?你看了有什么感覺?

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滴畫方法

　　1、介紹作畫材料

　　師：這些顏料是怎么畫出這些畫來的呢?我們需要一張白紙幫忙。這張白紙的`名字叫宣紙，他還會變魔術(shù)呢，它能吸收水分，顏料跟著水分一起暈染開，花兒就開了

　　師：我們還需要這些針筒瓶來幫忙。針筒里都住著哪些顏料寶寶呢?

　　2、示范滴畫方法，引導(dǎo)幼兒觀察顏料的暈染現(xiàn)象并學(xué)習(xí)滴畫的方法。

　　師：請你們仔細(xì)看我是怎么畫的。先用針筒的嘴巴對準(zhǔn)顏料，再拉起它的帽子，顏料寶寶就進(jìn)到針筒里，然后針筒的嘴巴對準(zhǔn)宣紙上小草的地方輕輕按一下。 師：你看到什么?小花怎么了?

　　師：哇!宣紙會變魔術(shù)，把一滴顏料變成了又大又圓的小花了。

　　3、再次示范滴畫的方法，請幼兒徒手練習(xí)。

　　師：我們一起來再滴幾朵小花吧!

　　三、幼兒集體作畫

　　1、提出作畫要求

　　師：這次請你們和顏料寶寶來玩游戲了，選擇自己喜歡的顏色滴小花，滴的時(shí)候要注意輕輕按。

　　2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)幼兒滴畫的方法。

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞及作品

　　活動(dòng)延伸：

　　將活動(dòng)材料投放到區(qū)角，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步感知國畫顏料和宣紙的特性，并借用滴畫形式染紙，拓展活動(dòng)內(nèi)容。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中引發(fā)幼兒對球的顏色、形狀、大小等的關(guān)注興趣

　　2、喜歡玩球，體驗(yàn)游戲的快樂 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒人手一球、筐兩個(gè)、音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、用球做律動(dòng)，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，激起學(xué)習(xí)興趣

　　二、說球，比較球的不同

　　1、這里有兩個(gè)筐，請你給球找個(gè)家，讓它回去休息一下 （幼兒放球，教師觀察）

　　2、提問：這是誰的球？你為什么把它放在這個(gè)筐里？你的球是什么樣的？ （提問2、3個(gè)幼兒）

　　3、比較小朋友和老師的球：這兩個(gè)球一樣么？一樣在哪里，不一樣在哪里？ （做做動(dòng)作） 請你給它也找個(gè)家，為什么把它放在這個(gè)筐里？

　　4、這個(gè)家里還有很多球?qū)殞�，我們一起來�?shù)一數(shù) 小結(jié)：雖然這些球不是一模一樣的，但是他們都可以住在這個(gè)家里 5、還有誰沒有拿到球？數(shù)數(shù)有幾個(gè)人，他們的球在哪里？ （幼兒拿回自己的球）

　　6、跟同伴交流，說說自己的球

　　三、玩球 幼兒自由玩球，說說：我是怎么玩的

　　四、游戲：我是球?qū)殞?教師當(dāng)拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動(dòng)作 “球?qū)殞殻�（哎）�?讓我先來檢查下球的氣夠不夠，這個(gè)球的氣兒足不足，這個(gè)有點(diǎn)鱉，給它打點(diǎn)氣兒，皮球都變大嘍。 好，我要開始拍球啦， 輕輕拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下； 拍著球兒轉(zhuǎn)一圈；皮球滾掉拉；皮球回來拉�！�

　　活動(dòng)反思：

　　球?qū)�孩子來說并不陌生，本次活動(dòng)借用球這個(gè)媒介，通過游戲比較感知大小、顏色、形狀等，在體驗(yàn)游戲快樂的同時(shí)說出自己的感受。由于孩子的年齡較小，所以他們對自己帶來的物品有很大的親切感和歸屬感，愿意在集體面前說說自己的東西，所以在介紹自己的'球的時(shí)候很積極，有強(qiáng)烈的說出“我和他的不一樣”的愿望。對“為什么把球放在這個(gè)筐里”充分的表達(dá)了自己的想法，如：因?yàn)榍蚝涂鸬念伾�是一樣的；因�(yàn)榍蚝涂痤伾�不一樣，這樣好找；因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)顏色；因?yàn)檫@個(gè)筐大能放很多球，等等。孩子喜歡做游戲，游戲帶給他們許多快樂，在游戲中學(xué)習(xí)各種知識和能力，因此怎樣用游戲貫穿整節(jié)活動(dòng)始終是我們進(jìn)行托班教學(xué)需要考慮的問題。

小班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)用繞圈圈的方法畫圓形物體。

　　樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　白紙、油畫棒

　　活動(dòng)過程

　　一、我的蘋果

　　1、剛才我們一起摘了許多蘋果，這些蘋果看起來是怎么樣的呢？

　　2、重點(diǎn)：根據(jù)蘋果的實(shí)際情況進(jìn)行描述。紅紅的蘋果圓溜溜、香噴噴，有的紅，有的黃，有的`綠，

　　二、我會畫蘋果

　　1、那這些圓圓的蘋果該怎么畫呢？

　　2、教師示范畫蘋果：用繞圈圈的方法畫蘋果，先點(diǎn)一個(gè)小圓點(diǎn)，繞呀繞呀繞成一個(gè)大圈圈，頭上扎個(gè)小辮子。

　　3、幼兒徒手練習(xí)：拿一支喜歡的蠟筆，從中間繞起，繞呀繞，繞成一個(gè)大圓圈，要繞的滿滿的，不要讓白白的地方露出來。

　　3、幼兒畫蘋果

　　重點(diǎn)：學(xué)用繞圈圈的方法畫出不同顏色的蘋果

　　三、蘋果豐收了

　　1、畫好的小朋友請老師掛在樹上

　　2、我們?nèi)フ�蘋果嘍，你喜歡哪個(gè)蘋果，為什么？

　　重點(diǎn)：對色彩飽滿、均勻、造型好看的作品給予肯定。

小班教案 篇9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在生活中家長對幼兒的事情包辦代替是當(dāng)今社會的普遍現(xiàn)象。因此，當(dāng)幼兒離開家庭進(jìn)入幼兒園的集體中，在生活自理方面往往會感到束手無策�！�3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒應(yīng)"具有基本的生活自理能力"，其典型表現(xiàn)包括自己能穿脫衣服、扣扣子。幼兒要成為一個(gè)獨(dú)立的人，需要從學(xué)習(xí)生活開始，進(jìn)入冬季后，幼兒穿系扣上衣的越來越多，可是很多幼兒不會系扣子，為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，希望通過活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手能力、生活能力，促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．愿意做力所能及的事情。

　　2．學(xué)習(xí)掌握扣扣子的方法。

　　3．引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　4．鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布布熊玩具一個(gè)，帶扣子的開衫外套一件，瓢蟲、孔雀等系扣游戲材料若干；兒歌《扣扣子》。

　　活動(dòng)過程：

　　1.情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒扣紐扣的興趣。

　　出示布布熊，師："天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你們看，漂亮嗎。""你們看這個(gè)衣服上有什么？"師："布布熊不會扣扣子，你們會扣扣子嗎？誰愿意來幫助它�。ㄕ垈�(gè)別幼兒講一講，試一試）2..學(xué)習(xí)扣扣子的方法。

　　（1）認(rèn)識扣子、扣眼。

　　師：怎么來扣扣子呢？先要找到扣子和扣眼！旁邊的小洞洞就是扣眼（指給幼兒看）。

　�。�2）教師念兒歌示范扣扣子的方法。

　　教師邊念兒歌《扣扣子》邊給布布熊扣上衣服扣子：小扣子，找扣眼，抬起頭，鉆山洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，露出頭兒笑嘻嘻。

　　小結(jié)：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子從里面鉆到外面，一個(gè)扣子就扣好了。

　�。�3）幼兒和教師一起邊說兒歌邊空手練習(xí)扣扣子的方法。

　　3.幼兒操作練習(xí)。

　�。�1）介紹游戲材料。

　　師：布布熊為小朋友送來了禮物：小瓢蟲、孔雀、草莓……，她們身上都有扣子，也想穿上漂亮衣服。

　　（2）教師示范講解游戲玩法：圓扣子穿圓形的衣服，小花扣子穿花瓣形衣服，找到扣眼鉆出來。

　�。�3）幼兒自選材料，練習(xí)扣扣子，教師巡視指導(dǎo)。

　　結(jié)束：為客人老師介紹扣扣子的'方法，感受游戲的快樂；鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情。

　　活動(dòng)延伸：

　�。�1）在午睡環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服，自己解、扣紐扣。

　�。�2）在娃娃家投放娃娃及多件帶紐扣的娃娃衣服，供幼兒練習(xí)。

　�。�3）在美工區(qū)投放系扣子游戲材料，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)。

　�。�4）指導(dǎo)家長在家時(shí)要堅(jiān)持讓幼兒自己穿脫衣服，自己解和扣紐扣。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中幼兒都很樂意自己動(dòng)手學(xué)習(xí)扣紐扣，大部分的幼兒都能完成任務(wù)，目標(biāo)基本達(dá)到。

　　以下是我的反思的幾點(diǎn)不足：

　　1、教師對個(gè)別幼兒關(guān)注不夠。

　　2、教師提要求的時(shí)候，應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服放整齊，才不會導(dǎo)致個(gè)別幼兒扣錯(cuò)。

　　通過自理活動(dòng)的開展，讓幼兒在活動(dòng)中得到了快樂，同時(shí)幼兒的動(dòng)手能力也得到了提高，體現(xiàn)了玩中學(xué)。

小班教案 篇10

　　教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：語言——糖果雨

　　1、理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂意表達(dá)自己的想法。

　　3、理解詞：糖果。

　　重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣，理解詞：糖果。，

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂意表達(dá)自己的想法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　掛圖13號。

　　活動(dòng)過程：

　　一、說說“雨”，激發(fā)興趣。

　　你見過下雨嗎？雨點(diǎn)是怎么樣的？它是怎么落下來的？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說一說、做一做。今天有個(gè)地方在下雨，下的可是一場奇怪的雨，我們一起來聽聽故事吧！

　　二、欣賞故事，理解內(nèi)容。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片①，看看這些雨是怎么樣的？

　　2、教師結(jié)合圖片講述故事。

　　3、引導(dǎo)幼兒在說說、做做中理解故事內(nèi)容。

　　a故事中的`雨有些什么顏色？

　　b孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的？是什么味道的？

　　c原來下的是什么雨？引出故事題目《糖果雨》。什么叫糖果？

　　d發(fā)現(xiàn)糖果雨后，他們是怎么喊的？

　　討論：圖片上的糖果雨還有什么味道？

　　e大家撿起糖果雨都放到了哪里？

　　f你見過糖果雨嗎？喜歡嗎？為什么？

　　三 、欣賞故事，理解內(nèi)容。

　　1、引導(dǎo)幼兒再次傾聽故事，并嘗試講述。

　　2、你們想不想我們這里也下一場糖果雨呢？你還想下什么味道的糖果雨呢？

　　四、延伸活動(dòng)，激發(fā)幼兒大膽制作糖果雨的欲望。出示大雨點(diǎn)，激發(fā)幼兒的制作欲望。

　　大雨點(diǎn)落下來了，可是還沒有糖果味道，等下請你們添上奇特的糖果雨吧！

　　幼兒嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)。

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