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弟子規(guī)教學(xué)課件
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份課件，課件要明確教學(xué)目標(biāo)、要突出重點(diǎn)難點(diǎn)、要有靈活的教學(xué)形式、教學(xué)對(duì)象要有針對(duì)性。那么寫(xiě)課件需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的弟子規(guī)教學(xué)課件，僅供參考，歡迎大家閱讀。
弟子規(guī)教學(xué)課件1
教材分析：
第6課《朝起早》是《弟子規(guī)》第三單元“謹(jǐn)而信”篇中的第一課。引導(dǎo)學(xué)生做事謹(jǐn)慎、修身養(yǎng)性是本大章的教學(xué)主題。韻文部分“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)�！苯虒�(dǎo)學(xué)生應(yīng)該珍惜寶貴的時(shí)光；“晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手。”是告訴我們要從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；“冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家�！闭f(shuō)的是著裝禮儀，以達(dá)到修身養(yǎng)性。
設(shè)計(jì)理念：
根據(jù)一年級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生年齡和思維的特點(diǎn)，教學(xué)中以動(dòng)畫(huà)形象創(chuàng)設(shè)趣味化的情境，采用以讀為本，以讀促思，以思導(dǎo)行的方法，緊扣語(yǔ)言文字，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生走出文本，把學(xué)《弟子規(guī)》與學(xué)做人聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生明白如何去規(guī)范自己的行為。整堂課實(shí)現(xiàn)誦讀化、情境化、生活化的優(yōu)化組合，讓弟子規(guī)學(xué)習(xí)成為學(xué)生快樂(lè)的精神體驗(yàn)的過(guò)程。
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)讀：學(xué)生能正確、流利地朗讀韻文，引導(dǎo)學(xué)生在讀得準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上熟讀成誦，將韻文讀得有滋有味。
2、會(huì)悟：結(jié)合注釋理解韻文的意思，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，并從中受到啟迪和教育。
3、會(huì)用：能根據(jù)韻文指導(dǎo)自己的言行，并能結(jié)合具體的語(yǔ)境，分析人物的對(duì)錯(cuò)，并對(duì)此作出正確的規(guī)勸。在自己形成良好的道德品質(zhì)的同時(shí)，也對(duì)他人的行為舉止起到很好的促進(jìn)作用。
教學(xué)重點(diǎn)：讀文、背文
教學(xué)資源：多媒體課件
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入溫故知新
1、動(dòng)畫(huà)激趣：同學(xué)們，今天我們的課堂上來(lái)了一個(gè)你們非常熟悉的小伙伴，你瞧，他是——（喜羊羊）（出示喜羊羊圖片）
喜羊羊背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)，他呀一邊走一邊背誦學(xué)過(guò)的《弟子規(guī)》。喜羊羊背誦的這些內(nèi)容我們也學(xué)過(guò)，敢不敢和喜羊羊挑戰(zhàn)，比他背得更好？
2、齊背《弟子規(guī)》部分內(nèi)容
3、檢查運(yùn)用：
喜羊羊說(shuō)大家背得真好，他呀想考考你們是否理解這些內(nèi)容？
喜羊羊要考的第一個(gè)問(wèn)題是“古代的時(shí)候有個(gè)皇帝叫漢文帝，他對(duì)母親可孝敬了。母親生病三年，他常常吃不下飯，睡不好覺(jué)。母親所服的湯藥，他都要親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。這個(gè)故事在《弟子規(guī)》中是怎么說(shuō)的呢？（親有疾藥先嘗晝夜侍不離床）”
喜羊羊考的第二個(gè)問(wèn)題是“古人對(duì)待父母是如此孝順，當(dāng)父母教導(dǎo)我們、責(zé)備我們的時(shí)候，《弟子規(guī)》又告訴我們應(yīng)該怎么做呢？（父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承）”
第三個(gè)問(wèn)題是“吃飯、走路或落座的時(shí)候應(yīng)該長(zhǎng)輩先請(qǐng)，晚輩在后�！兜茏右�(guī)》中相應(yīng)的的語(yǔ)句是什么？(或飲食或坐走長(zhǎng)者先幼者后)”
喜羊羊的問(wèn)題沒(méi)有難倒你們，他情不自禁地說(shuō)“你們太棒了！”相信你們不但會(huì)背，在生活中肯定會(huì)像《弟子規(guī)》教導(dǎo)的那樣，做一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩的人。《弟子規(guī)》對(duì)我們自己的日常行為又有哪些要求呢？現(xiàn)在喜羊羊要和我們一起學(xué)習(xí)第6課《朝起早》。
二、熟讀成誦品味韻律
1、讀正確讀流利。
�。�1）老師領(lǐng)讀：請(qǐng)同學(xué)們看著書(shū)，老師讀一句，你們讀一句。
�。�2）自己練讀：喜羊羊要和你們比賽，看看誰(shuí)能先把課文讀熟，抓緊練習(xí)吧，遇到不認(rèn)識(shí)的字可要仔細(xì)看看拼音。
�。�3）指名朗讀。
�。�4）去拼音讀課文。喜羊羊說(shuō)咱們班的小朋友讀得真好，可是如果去掉拼音，你們還能讀正確嗎？看著大屏幕試一試。
指名讀，男女生接力讀。
（5）把課文改成豎版方式再次誦讀。
2、讀出節(jié)奏讀出韻味。
播放有節(jié)奏感的誦讀：喜羊羊也想讓大家聽(tīng)聽(tīng)他和他的同學(xué)是怎么讀的。
自己練習(xí)節(jié)拍誦讀：你們也能像喜羊羊一樣讀得有節(jié)奏，我們可以輕輕地打著拍子來(lái)讀。
指名誦讀展示。
師生接力誦讀，指導(dǎo)背誦。（老師也想和你們接力讀，不過(guò)呀我不看屏幕，也不看課本，你們可以看屏幕，也可以不看。）
三、合作探究讀文明意
1、合作探究、猜猜想想：
喜羊羊看到大家讀得這么美，可佩服你們了，他想請(qǐng)你們給他講一講這些內(nèi)容都是什么意思呢？能幫喜羊羊這個(gè)忙嗎？
那你認(rèn)真看看文章下面的'注釋，再大膽地猜一猜想一想，或者和同桌商量商量，你懂哪一句就給喜羊羊講哪一句。
2、交流明義：
根據(jù)學(xué)生的發(fā)言教師適時(shí)點(diǎn)撥。
�。�1）朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)：珍惜時(shí)間。
拓展：讀了這一句，我想到了我們的每日格言，也是關(guān)于珍惜時(shí)間的，你想起了嗎？（學(xué)生自由說(shuō)關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。）
晉代詩(shī)人陶淵明有一首詩(shī)講的也是關(guān)于告誡世人要珍惜時(shí)間、把握現(xiàn)在、勤奮努力的。（出示《雜詩(shī)》）
（2）晨必盥兼漱口便溺回輒凈手
早晨要洗臉?biāo)⒀溃笮”愫笠词帧?/p>
�。�3）冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致污穢
帽子要戴正，不要歪，紐扣要系上，襪子和鞋子都要穿好。帽子和衣服脫下來(lái)后要放到一定的位置，不要亂放，不然會(huì)弄臟的。
小朋友要注重服裝外貌的整齊清潔，戴帽子要端正，衣服扣子要扣好，襪子穿平整，鞋帶應(yīng)系緊。這樣的小朋友人見(jiàn)人愛(ài)。
�。�4）衣貴潔不貴華上循分下稱家
衣服以整潔為主，不是以華麗為主，先好合乎自己的身份，再要和自己的家庭相稱。
喜羊羊非常感謝你們幫他弄明白了這些內(nèi)容，他說(shuō)自己在生活中一定能按照弟子規(guī)中要求的去做。你們肯定會(huì)做得更好！
弟子規(guī)教學(xué)課件2
教學(xué)內(nèi)容：
父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶
父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承
冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定
出必告 反心面 居有常 業(yè)無(wú)變
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利地誦讀本課內(nèi)容。 2、看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)賞析初淺理解文中的意思。 3、聽(tīng)視頻故事，進(jìn)一步理解孝敬之道。
4、聽(tīng)《母親》、《感恩于父母的心》，在歌聲中感悟父母平時(shí)對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，感恩父母。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
體會(huì)父母支撐家庭所付出的艱辛，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，在家為父母分擔(dān)家務(wù)。、 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，播放閻維文演唱的MTV《母親》
1、你們知道這首歌的名字嗎？（母親）從歌曲中你感受到了什么？（母愛(ài)） 2、那么我們應(yīng)該怎么樣對(duì)父母呢？（孝敬）
師：孝敬父母——是我們中華民族的'傳統(tǒng)美德。同學(xué)們，這就是今天這節(jié)課我們要深入學(xué)習(xí)的東西:“入則孝”。
二、深入學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬┱n件出示入則孝第一篇，教師范讀，學(xué)生感知。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)：父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶
父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承
播放《弟子規(guī)——入則孝》前兩句的誦讀動(dòng)畫(huà)。
1、師教讀。 2、齊讀,小組對(duì)讀。
播放《入則孝》前兩句釋義。
3、淺談對(duì)這兩句話的理解。 4、情景小劇場(chǎng)，生活巧聯(lián)系。 5．感悟讀。
（三）學(xué)習(xí)：冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定
出必告 反心面 居有常 業(yè)無(wú)變
播放《弟子規(guī)——入則孝》后兩句的誦讀動(dòng)畫(huà)。
1、生自由讀，讀準(zhǔn)字音。 2、展示讀。 3、齊讀。男女對(duì)讀。
播放《入則孝》后兩句釋義。
4、看視頻并結(jié)合生活理解。 5、觀看《黃香溫席》視頻，感受黃香對(duì)父母的孝順。 6、說(shuō)說(shuō)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)撛趺醋觯?/p>
三、誦讀、背誦《入則孝》
師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，相信在生活中也能做到。就讓〈弟子規(guī)〉成為我們生活的典范，行為的準(zhǔn)則，牢牢在謹(jǐn)記在心吧！
1、齊讀《入則孝》。 2、拍手背。
四、播放《感恩于父母的心》，結(jié)束本課。
師：在歌聲中開(kāi)始了這節(jié)課，在歌聲中我們結(jié)束了這節(jié)課。在愛(ài)的旋律中，我們默默地感恩父母、感恩祖國(guó)、感恩老師、感恩這人間的萬(wàn)物，就讓愛(ài)的種子在我們心中發(fā)芽，讓我們成為心中有愛(ài)的人吧！
五、作業(yè)
晚上為爸爸媽媽洗一次腳。
弟子規(guī)教學(xué)課件3
教學(xué)目標(biāo)：
誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩(shī)文中的做人道理；培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感思想。
教學(xué)過(guò)程：
一、 啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。同學(xué)們我們的中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。你們知道的經(jīng)典性的詩(shī)文有哪些呢？ （出示課件：《三字經(jīng)》《千字文》《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》四大名著《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》等圖片）今天我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī).》你們猜猜"弟子規(guī)"是講什么的呢？
二、自由誦讀、整體感悟。 1、 讀一讀，想一想，《弟子規(guī)》主要的內(nèi)容有哪些？是什么意思？（板書(shū)：孝、涕、謹(jǐn)、信、愛(ài)、仁、學(xué)文。）2、背一背，唱一唱。原文是怎樣介紹這些內(nèi)容的？ 3、 學(xué)生或讀、或背、或唱、或演。 4、 提示：在這些內(nèi)容中，作者為什么把"學(xué)文"放在后面呢？難道學(xué)習(xí)文化知識(shí)不重要嗎？
三、 交流方法 展示成果。
1、 同學(xué)們運(yùn)用了那些方法學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？
�。S機(jī)板書(shū)：唱、誦、舞、講、畫(huà)、演）
2、 請(qǐng)自由組合，一起商量商量，準(zhǔn)備表演。
3、 學(xué)生交流、準(zhǔn)備。
4展示成果：
要求：（1）告訴大家，展示的形式；（2）選擇這個(gè)內(nèi)容的'理由；（3）其他同學(xué)觀看是虛心學(xué)習(xí)。
表演（老師相機(jī)評(píng)價(jià)，點(diǎn)撥，）
5、小結(jié)：我們班同學(xué)真是多才多藝，學(xué)習(xí)方法很巧妙，很有趣。例如：把其中的一段話改編成一個(gè)小品，唱拍手歌；畫(huà)一幅畫(huà)；編舞蹈等等。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，也能用上這些有趣的方法，還可以創(chuàng)造更多的新方法，使我們的學(xué)習(xí)更加有趣。
同學(xué)們欣賞了古腔古韻的《弟子規(guī)》，有什么感想和啟發(fā)嗎？
取其精華、去其糟粕《木偶奇遇記》、《格林童話》等。
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