《小熊拔牙》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的《小熊拔牙》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、活動目標

　　1.認知目標：理解《小熊拔牙》故事的大體內容，知道刷牙的重要性。

　　2.技能目標：在老師的引導下能根據(jù)圖片簡單地復述故事。

　　3.情感目標：養(yǎng)成保護牙齒、保持口腔衛(wèi)生的好習慣，喜歡參加講故事活動。

　　二、活動重難點

　　1.活動重點：理解故事內容，知道刷牙的重要性。

　　2.活動難點：能根據(jù)圖片簡單復述故事。

　　三、活動準備

　　1.物質準備：故事圖片。

　　2.經驗準備：幼兒已有類似聽故事的經驗、幼兒會說《刷牙歌》。

　　四、活動過程

　　(一)導入部分——設懸導入

　　老師：“一封信去旅行，郵筒里停一停，郵局里蓋個章，郵遞員按門鈴，叮咚叮咚叮咚叮，哇，信來了，我們一起來看看今天的信上面寫了什么吧!噢，原來是一個故事，還有幾張圖畫，那接下來一起來看看吧!”

　　(二)基本部分——講故事

　　1.教師出示圖片，根據(jù)圖片提問幼兒。

　　(1)教師根據(jù)圖片做引導性提問。

　　師：圖片中的小熊在干什么?它為什么要拔牙?是誰給它拔的牙?

　　(2)教師將幼兒的回答進行小結。

　　2.教師結合圖片，幫助幼兒理解故事內容。

　　(1)教師根據(jù)圖片繪聲繪色地講述故事內容，同時注意引導幼兒觀察圖片、發(fā)現(xiàn)圖片之間的聯(lián)系。

　　(2)教師提問，引導幼兒理解保護牙齒的重要性。

　　師：我們應該在什么時候刷牙?怎么刷牙呢?

　　3.請個別幼兒根據(jù)圖片進行獨立講述。

　　教師將幼兒分成蘋果組和香蕉組兩組，每組選一個代表進行看圖講述。

　　(三)結束部分

　　兒歌結束。

　　教師帶領幼兒回顧《刷牙歌》，升華主題。

　　師：小朋友們，我們已經知道了要愛護牙齒，按時刷牙，可是要怎么刷牙呢?我們一起來說說《刷牙歌》。

　　小牙刷，手中拿。上刷刷，下刷刷。左刷刷，右刷刷。前刷刷，后刷刷。咕嚕咕嚕，噗。

　　五、活動延伸

　　請小朋友們到美工區(qū)把故事內容用畫筆的形式表現(xiàn)出來。

　　面試過程：

　　1.候考：考生持面試準考證、身份證，按時到達考試地點，進入候考室候考。

　　2.抽題：按考點安排，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，經考生確認后，系統(tǒng)打印試題清單。

　　3.備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘。

　　4.回答規(guī)定問題�？脊購念}庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。

　　5.試講/演示：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘。

　　6.答辯：考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。

　　7.中職文化課(公共科目)類別考生面試與高中類別一致，報考中職專業(yè)課、中職實習指導、日語(初級中學)、俄語(初級中學)、心理健康教育(初級中學)、日語(高級中學)、俄語(高級中學)、心理健康教育(高級中學)、日語(中職文化課)、俄語(中職文化課)、心理健康教育(中職文化課)的考生面試時，需加試專業(yè)知識概述，時間5分鐘。

　　8.評分：考官依據(jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。

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