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幼兒園大班數(shù)學活動《單數(shù)與雙數(shù)》教案
在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學活動《單數(shù)與雙數(shù)》教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班數(shù)學活動《單數(shù)與雙數(shù)》教案1
學習目標
認識20以內的單數(shù)和雙數(shù)，了解單、雙數(shù)在生活中的應用。
活動準備
“單數(shù)雙數(shù)”補充操作材料（材料制作）。
數(shù)字卡1 - 20。請幼兒在活動前收集與數(shù)字有關的生活用品，如電影票或演出票、車牌號等。
活動過程
形式：集體
1.復習單、雙數(shù)的概念：在白板上出示兩組小動物圖片，數(shù)量分別為11和12，如11只小狗、12只小貓，提議玩“小動物找朋友”的游戲，把小狗和小貓分別兩個兩個地排隊，引導幼兒觀察并回答：哪種小動物能兩個兩個地排好隊？用數(shù)字幾表示？哪種小動物排到最后還剩下一個單個的？用數(shù)字幾表示？
2.教師歸納：像小貓那樣，能兩個兩個排好隊的，它對應的數(shù)字就是雙數(shù)；像小狗那樣，兩個兩個地排到最后還剩下一個單個的，它對應的數(shù)字就是單數(shù)。
3.用磁貼等教具與幼兒一起重復練習，發(fā)現(xiàn)20以內的單數(shù)和雙數(shù)。然后，請幼兒完成“單數(shù)雙數(shù)”補充操作材料。
4.引導幼兒從補充操作材料中，發(fā)現(xiàn)單數(shù)和雙數(shù)的規(guī)律，知道一個數(shù)最后的數(shù)字是1、3、5、7或9的，便是單數(shù)；是2、4、6、8、0的，便是雙數(shù)。
5.請幼兒把適當?shù)腵數(shù)字填在幼兒用書第22 - 23頁的空格內，然后找出單數(shù)和雙數(shù)。
6.教師請幼兒將帶來的電影票或演出票貼在黑板上，請幼兒思考，如果他們是電影院或劇場的服務人員，應該怎樣引導這些持票者對號入座，幫助幼兒了解看演出時，人們通常是持單數(shù)票坐在通道的一邊，持雙數(shù)票坐在通道的另一邊。
7.教師把幼兒拿來的車牌號貼在黑板上，設計一個生活情境與幼兒討論：奧運會時，北京進行交通限行，單號的日子讓單號車出行，雙號的日子讓雙號車出行，請說一說今天的日期是什么，如果實行單雙號限行，有哪些車牌號的車能今天出行。
活動評價
能找出20以內的單數(shù)和雙數(shù)，并在生活中進行簡單應用。
能發(fā)現(xiàn)單數(shù)和雙數(shù)的規(guī)律。
活動建議：
教師除了引導幼兒以剪紙的形式表現(xiàn)歌曲外，還可以引導幼兒用廢舊物制作的方式表現(xiàn)大家在一起的快樂。
幼兒園大班數(shù)學活動《單數(shù)與雙數(shù)》教案2
活動目標：
1．在游戲中復習10以內的單雙數(shù)，知道單雙數(shù)的含義。
2．能熟練區(qū)別單雙數(shù)，并會用標記表示。
3．體驗分組活動的樂趣，知道如何整理自己的操作材料。
活動準備：
課件 玉米粒 表格活動過程：
一、導入師：小朋友們好？
幼：老師好。
師：今天有一位神秘的客人來了，我們一起來看看是誰�。ㄓ^看課件）師：哇！是誰呀？
幼：麥兜。
麥兜：小朋友們好！我想請你們去春田花花幼兒園做客，你們愿意嗎？
幼：愿意。
師：那么我們出發(fā)吧。
二、認識單數(shù)雙數(shù)麥兜：要去春田花花幼兒園需要穿過一片森林哦。
師：咦？前面是誰呀？
幼：是小兔子。
師：那我們一起來問一問小兔子在做什么呢？
師、幼：小兔子，你在做什么呀？（拔蘿卜）（點擊圖片）兔子：我在撥蘿卜，你們可以幫幫我媽？
師：小朋友，要不要幫助它呀？
幼：要。
師：那我們一起幫兔子撥蘿卜吧！
幼：好！
兔：謝謝小朋友們！現(xiàn)在請你們幫我把蘿卜分別放進相對應的表格下面，看看他們有什么不一樣的地方？（請個別幼兒上前操作）（識別雙數(shù)、單數(shù)）師：那小朋友們，現(xiàn)在蘿卜已經擺放好了，請你幫他們找好朋友，，把表格下的胡蘿卜兩個兩個圈出來。如果兩個兩個好朋友在一起了，那就是雙數(shù)，如果多出來了一個，那就是單數(shù)。
（幼兒上前操作）小結：雙數(shù)是兩個兩個好朋友在一起，而單數(shù)是其他好朋友都找到了伙伴，那如果多出來了一個伙伴，那么這就是單數(shù)。
三、鞏固練習（點擊圖片）師：現(xiàn)在我們已經來到了春田花花幼兒園門口了，快看！誰迎接我們來了？
幼：麥兜。
麥兜：小朋友們好！歡迎你們來到春田花花幼兒園，為了表示我們春田花花幼兒園對你們的歡迎，我們準備了一個小小的.游戲，每一組的桌上都有一份玉米粒， 還有兩張表格，1號表格，請你們把玉米粒擺放在相對應數(shù)字下面的格子里，2號表格，請你們找出來的單數(shù)和雙數(shù)分別寫在表格里。
�。ㄓ變翰僮鳎直鎲螖�(shù)雙數(shù)，看看從1 ~10中，那些是單數(shù)，那些是雙數(shù)。請一位幼兒到前面操作）（幼兒的表格全部拿到黑板上展示）小結：我們在這些表格里發(fā)現(xiàn)了，其實，看一個數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)，我們有一個辦法，那就是2個2個的給他找朋友，如果全都能找到朋友，那這個數(shù)字就是雙數(shù)，比如2、4、6；2個2個地找朋友后，還有一個孤孤單單的找不到朋友的數(shù)字呢就是單數(shù)。
師：小朋友，現(xiàn)在你知道什么是單數(shù)雙數(shù)了嗎？
幼：明白了。
麥兜：青龍中心幼兒園的小朋友可都真聰明��！待會兒你們每個人都可以領取一枚我們春田花花幼兒園的勛章哦！
接下來就請你們欣賞一下我們春田花花合唱團的小合唱吧！不過，欣賞小合唱時，也要請你們仔細觀察一下我們合唱團三排人數(shù)分別是單數(shù)還是雙數(shù)。
（幼兒觀看并找出單數(shù)、雙數(shù)）
四、游戲“捉單不捉雙”
師：今天小朋友玩的非常開心，麥兜也一樣，他想要邀請咱們一起玩一個游戲，名字叫做“捉單不捉雙”，待會兒麥兜來捉人，其他小朋友要根據(jù)單數(shù)和雙數(shù)的排列抱在一起，如果抱在一起的人數(shù)是雙數(shù)，那么你們就安全了，但如果抱在一起的人數(shù)是單數(shù)，那么你們就被淘汰嘍！
幼兒園大班數(shù)學活動《單數(shù)與雙數(shù)》教案3
設計意圖：
大班幼兒對于數(shù)字充滿好奇，單雙數(shù)認識對于大班幼兒還是比較實用的，通過活動能夠引導幼兒區(qū)分單雙數(shù)。綱要中指出：“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經驗和視野 。”因此，我設計了大班教學活動“認識單數(shù)與雙數(shù)”，引導幼兒在說一說，做一做，玩一玩中區(qū)分單雙數(shù)。
活動目標:
1.理解單數(shù)雙數(shù)的概念,并能區(qū)分10以內的單雙數(shù)。
2.在活動中感知單數(shù)雙數(shù)。
3.產生濃厚的學習興趣,能積極主動地進行探索活動。樂意與同伴合作開展游戲活動。
活動準備：
自制ppt、蔬菜卡、純音樂《千與千尋鋼琴曲》、《幼兒芭蕾舞》
活動過程：
一、直接導入。
今天我們來認識單數(shù)與雙數(shù)。小朋友，你知道什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)嗎？
二、播放ppt通過圖片區(qū)分單數(shù)與雙數(shù)。
1、出示大頭兒子圖片，說單數(shù)雙數(shù)概念。
�。�1）一個物體是單。例如：人身上的頭、嘴巴。
�。�2）兩個物體是雙。例如：一雙手、一雙腳、一雙眼睛、。
2、聯(lián)系生活鞏固單數(shù)雙數(shù)概念。
（1）一個勺子：單。
�。�2）兩根筷子：雙。
3、如何區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。
�。�1）將白色棋子兩個兩個數(shù)，還剩下一個的是單。
�。�2）將黑棋子兩個兩個數(shù)，剛好數(shù)完的是雙。
�。�3）例如：7個五角星兩個兩個數(shù)，最后還剩下一個不成對，和它對應的數(shù)字7是單數(shù)。
6個小桃心兩個兩個數(shù)成雙成對，和它對應的數(shù)字6是雙數(shù)。
小結：用這種方法就可以知道1—10數(shù)字里，1、3、5、7、9是單數(shù)；2、4、6、8、10是雙數(shù)。
三、聯(lián)系生活中的實際，出示不同數(shù)量的`物體，區(qū)分單數(shù)與雙數(shù)。
1、出示一只手圖片，小狗圖片，兔子圖片。
提問：5個手指頭，小狗的4條腿，兔子的2只耳朵哪個是單數(shù)？哪個是雙數(shù)?
小結：5個手指頭，5是單數(shù)；小狗有4條腿，4是雙數(shù)；兔子有2只耳朵，2是雙數(shù)。
四、 實際應用“單層雙層電梯”，鞏固單數(shù)與雙數(shù)。
動物在樓頂?shù)难鐣Y束了，動物之家的電梯分單層和雙層。請小朋友讓動物順利到家。
（1）首先，我們一起看看小動物們都住在幾樓。
�。�2）接下來按樓層從小到大的順序給小動物們排隊，讓它們一個一個進電梯。請小朋友幫助小動物排隊進電梯吧！
小結：單層電梯進入的是住在1樓、3樓、5樓、7樓、9樓的小動物；雙層電梯進入的是住在2樓、4樓、6樓、8樓、10樓的小動物。
五、分蔬菜。
請小朋友把數(shù)量是單數(shù)的蔬菜連在紅色籃子，是雙數(shù)的連在綠色籃子。
六、游戲《老狼老狼幾點了》檢測幼兒掌握情況。
游戲規(guī)則：老師扮演老狼，小朋友問老狼老狼幾點了，當老師說的數(shù)字是單數(shù)時幼兒迅速蹲下，當老師說的數(shù)字是雙數(shù)時幼兒兩個兩個抱在一起，沒有抱在一起的會被老狼吃掉哦。
活動結束：小朋友，一個物體是單，兩個物體是雙。你們可以在生活中找一找，你們會發(fā)現(xiàn)生活中有許多成雙成對的東西等著你們去發(fā)現(xiàn)。
幼兒園大班數(shù)學活動《單數(shù)與雙數(shù)》教案4
設計思路：
區(qū)分10以內數(shù)的單雙數(shù)是大班初期幼兒的基本要求，這個數(shù)學活動根據(jù)傳統(tǒng)的教學方法感覺很枯燥。我就想如何將枯燥的數(shù)學活動融入孩子的生活，激發(fā)孩子對數(shù)學活動的興趣。因此我就設計了這個活動，讓孩子通過自己的親身經驗來感受單雙數(shù)的概念，并區(qū)分10以內的單雙數(shù)。
活動目標：
1、在幼兒購物的游戲場景中來體驗、感受單雙數(shù)。
2、在幼兒交流、分享中引出單雙數(shù)的概念，并區(qū)分
3、能愉快、積極地參與到活動中去。
活動準備：
10以內的單雙數(shù)。
1、環(huán)境創(chuàng)設：銀行、
2元超市
2、錢包（內裝硬幣）、筆、籃子、數(shù)卡、
1—— 10的數(shù)字
活動過程：
一、領錢去
2元超市購物，引起興趣
小朋友，我們幼兒園的
2元超市開業(yè)了，你們想不想去買點東西呀？那你們知道
2元超
市是什么意思嗎？對， 2元超市就是里面的東西每一樣都是
2元。那我們先去銀行領點錢吧！
�。ㄎ覀兠咳祟I一份吧�。�
二、幼兒購物，體驗、感受單雙數(shù)
1、喲，里面都是 1元的`硬幣，數(shù)數(shù)自己有幾個硬幣？
�。ɑ�2個硬幣買一樣東西）。
�。◤南峦蠑�(shù)）那我們怎么買呢？
2、先幫顧老師來看看？
2個硬幣買一樣??（邊說邊圈）剩下一個能不能買？看看，我能買幾樣東西？要付幾個硬幣？奧，自己能買幾樣東西？（幼兒圈、說）
原來這些錢能拿兩樣東西付
4個硬幣。誒，看看你們
3、現(xiàn)在你們可以去
2元超市買東西了，注意：先拿東西再去付錢。
（幼兒購物）（付錢時營業(yè)員與幼兒交流）
三、幼兒交流、比較，區(qū)分單雙數(shù)
1、買好了，我們休息一下。你們都買了這么多東西，開心嗎？把東西先放在桌子下，我們來說說自己買東西的情況吧！
幼兒說的錢包貼到黑板上）
你們的硬幣都用完了嗎？誰來說說，你是怎么買的？（把
2、看看，哪幾個數(shù)字是買不到或
2個硬幣買一樣??總會剩下
1個硬幣的？哪幾個數(shù)
字是2個硬幣買一樣??能正好用完的？（師出示相應的數(shù)卡）
3、師小結：象
有一個共同的名字叫單數(shù)。而象
能正好用完的數(shù)，也有一個共同的名字叫雙數(shù)。明白嗎？
1、 3、 5、 7、 9在2個硬幣買一樣??會留下
1個硬幣的數(shù)，它們都
2個銀幣的情況下
2、 4、 6、 8、 10這幾個數(shù)字在每次使用
4、那我來考考你們，8是單數(shù)還是雙數(shù)？（
5、 7等）為什么？
四、游戲：《抱一抱》
1、今天，我們到
2元超市買了好多東西，而且還認識了單數(shù)和雙數(shù)這對好朋友，心里
高興不高興呀，那我們來做個游戲慶祝一下吧！
2、要求：教師出示一個數(shù)字，你們認為是單數(shù)的就自己抱自己，認為是雙數(shù)的就兩個
人抱在一起）。
3、師不斷變換數(shù)字，游戲反復進行。
五、購物回家，活動結束
呀，時候不早了，我們拿著東西回家吧！
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