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初一語(yǔ)文《海濱仲夏夜》最新教案

時(shí)間：2024-02-26 07:11:44 教案我要投稿

初一語(yǔ)文《海濱仲夏夜》最新教案推薦度：
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初一語(yǔ)文《海濱仲夏夜》最新教案通用

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的初一語(yǔ)文《海濱仲夏夜》最新教案通用，希望對(duì)大家有所幫助。

初一語(yǔ)文《海濱仲夏夜》最新教案通用

初一語(yǔ)文《海濱仲夏夜》最新教案通用1

　　[教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)]

　　1、學(xué)習(xí)本文抓住景物變化寫(xiě)景的手法

　　2、體會(huì)貼切的比喻對(duì)表現(xiàn)景物的作用

　　[教學(xué)課型及課時(shí)]

　　1.教讀課

　　2.一課時(shí)

　　[媒體設(shè)計(jì)]

　　多媒體投影儀

　　[教學(xué)步驟]

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　請(qǐng)見(jiàn)過(guò)大海的同學(xué)描述一下所見(jiàn)到的大海的景觀.教師用深情的語(yǔ)言講解:蔚藍(lán)的波濤，金色的沙灘，雪白的浪花，翱翔的海鷗，一定會(huì)讓你流連忘返.然而海濱的夜景其實(shí)更美.尤其是夏夜.下面就請(qǐng)著名作家峻青帶我們一起去領(lǐng)略下大海夏夜美景吧.（板書(shū)課題及作者）

　　二、教學(xué)新課

　�。ㄒ唬�、明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)（略）

　�。ǘ�、整體感知

　　讓學(xué)生。輕聲讀課文，整體把握課文內(nèi)容。用橫線畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的或讀不準(zhǔn)的字詞，注音，能把課文順暢的讀下來(lái)之后，放聲朗讀。讀之前，請(qǐng)學(xué)生思考：如果讓你也做一個(gè)電視編導(dǎo)，將本文編排成一部電視專(zhuān)題片的話，你將拍攝哪些主要的鏡頭？

　�。ㄈ⿴熒餐辛�(xí)課文

　　（以學(xué)生自主探究討論為主，教師只點(diǎn)撥要點(diǎn)即可）

　　1.如果讓你也做一個(gè)電視編導(dǎo)，將本文編排成一部電視專(zhuān)題片的話，你將拍攝哪些主要的鏡頭？（學(xué)生自由發(fā)言，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)）

　　明確：首先應(yīng)該拍攝一個(gè)大夜景，拍一下海濱幽美的夜色。準(zhǔn)備拍攝三個(gè)鏡頭：

　�、艛z制的第一個(gè)鏡頭的主要景色應(yīng)是霞光，霞光是以燃燒的樣子呈現(xiàn)在畫(huà)面上的。

　　⑵接下來(lái)的第二個(gè)鏡頭的主要景色應(yīng)是主要景物是啟明星，啟明星是以明燈的樣子呈現(xiàn)在畫(huà)面上的。

　�、菙z制的第三個(gè)鏡頭的主要景色應(yīng)是燈火，燈火是以星斗的樣子呈現(xiàn)在畫(huà)面上的。

　　其次，拍攝完幽美的夜色后，下面我們的攝影鏡頭再拍人物�？墒�，我們作為攝影師又有些為難了，因?yàn)橛行〇|西是攝影機(jī)難以拍攝的`。（師生討論，那些東西難以拍攝，怎么辦？）那就需要我們加“畫(huà)外音”了。（學(xué)生充滿感情地朗讀“畫(huà)外音”）這樣以來(lái)，作者筆下的景物和作者的感情就完全統(tǒng)一在下面的幾幅畫(huà)面中了。

　　最后，我們?cè)倥脑律Ｎ覀儜?yīng)該用鏡頭表現(xiàn)月光下的燈光像流動(dòng)的珍珠，滿月像光輝四射的銀盤(pán)，銀波像一片魚(yú)鱗似的。

　　2.在制作節(jié)目的過(guò)程中，怎樣給電視專(zhuān)題片配音？（由此而體會(huì)文章的情調(diào)。朗讀）

　　明確：用輕松舒緩的音樂(lè)伴奏，用輕松舒緩的充滿幸福感情的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀文章。然后讓學(xué)生讀課文，并讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)作者的感情和作者在描寫(xiě)景物時(shí)所使用的比喻。

　　3.攝影講究、鏡頭切換、閃回和特寫(xiě)、全景和廣角式等技法。那么，你從攝影師的角度分析你在拍攝《海濱仲夏夜》中運(yùn)用的不同技法，考慮一下，攝影技法對(duì)我們平時(shí)的寫(xiě)作有什么啟發(fā)？

　　明確：從不同角度寫(xiě)景，才有真實(shí)感。

　　『布置作業(yè)』

　　請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)本文的感受，以《光遠(yuǎn)夜色美》為題目，寫(xiě)一篇作文，要注意多用一些比喻句來(lái)寫(xiě)。下節(jié)課集中展示。

初一語(yǔ)文《海濱仲夏夜》最新教案通用2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握文中重要的詞句，理清文章思路。

　　2、學(xué)會(huì)課文抓住景物特征細(xì)膩描寫(xiě)景物變化的寫(xiě)法。

　　3、學(xué)會(huì)在反復(fù)朗讀中體悟文章描景繪物的美，理解文章自然美之中所蘊(yùn)含的人之美、生活之美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　目標(biāo)1、2

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　目標(biāo)3

　　教學(xué)設(shè)想：

　　本著新課標(biāo)提倡“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生參與知識(shí)獲得的過(guò)程。學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗(yàn)和知識(shí)積累對(duì)這篇散文優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)行感知和品味，提出自己對(duì)語(yǔ)言的理解和感受。本文主要讓學(xué)生抓住某一事物的特征進(jìn)行寫(xiě)作，并且學(xué)會(huì)欣賞海濱仲夏夜的語(yǔ)言之美，領(lǐng)悟作者在文章中所寄寓的`對(duì)美好生活的熱愛(ài)和贊美之情。

　　課時(shí)安排:

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　情景導(dǎo)入

　　視頻導(dǎo)入(看到波濤洶涌的大海，你會(huì)聯(lián)想到哪些有關(guān)海的詩(shī)句?)

　　的確，聆聽(tīng)大海的聲音，讓我們心潮澎湃，無(wú)不為其壯觀的景象所陶醉。在這種境界里，使人神清氣爽心曠神怡。我們不難會(huì)想到：夏夜的海濱將是怎樣的一番景象呢?今天我們就隨著峻青先生一起走進(jìn)《海濱仲夏夜》，去欣賞海濱夏夜那迷人的景致。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.掌握文中重要的詞句，理清文章思路。

　　2.學(xué)會(huì)課文抓住景物特征細(xì)膩描寫(xiě)景物變化的寫(xiě)法。

　　3.學(xué)會(huì)在反復(fù)朗讀中體悟文章描景繪物的美，理解文章自然美之中所蘊(yùn)含的人之美、生活之美。

　　走近作者

　　峻青，現(xiàn)代作家。原名孫峻卿，山東海陽(yáng)縣人。出身貧苦，只上過(guò)幾年學(xué)。最底層勞動(dòng)人民的生活深深影響了他以后的文藝創(chuàng)作。主要作品有短篇小說(shuō)集《黎明的河邊》《最后的報(bào)告》，散文集《秋色賦》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《海嘯》。

　　寫(xiě)作背景

　　1962年，作者回到家鄉(xiāng)，親身感受到膠東半島革命根據(jù)地人民戰(zhàn)勝三年困難的革命精神和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)定信念。作者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望：“要把我的鄉(xiāng)親們的英勇斗爭(zhēng)和我的故鄉(xiāng)的嶄新面貌，用文學(xué)的形式迅速地反映出來(lái)，讓更多的人像我一樣得到鼓舞，受到教育”。

　　盤(pán)點(diǎn)記憶庫(kù)

　　給下列紅色的字注音。

　　海濱肅穆炙曬沐浴綴滿休憩

　　一簇酣暢緋紅霍霍蒼穹煞是好看

　　初讀課文整體感知

　　一、聽(tīng)錄音朗讀。在聽(tīng)錄音朗讀的同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們思考以下問(wèn)題：

　　課文按照怎樣的順序描寫(xiě)了幾幅畫(huà)面? (在文中找出具體的詞語(yǔ)或句子)

　　(時(shí)間順序)

　　第一幅畫(huà)面：夕陽(yáng)落山不久，浪峰上的霞光。

　　第二幅畫(huà)面：霞光由漸淡而消失，啟明星在深藍(lán)的天幕上閃爍。

　　第三幅畫(huà)面：夜色加濃，海面上燈火與星光輝映。

　　第四幅畫(huà)面：幽美夜色中勞動(dòng)者休憩、暢談的場(chǎng)面。