大班教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的大班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　一、目標(biāo)：

　　1．通過聽一聽、想一想，初步了解第二次龜兔賽跑的有關(guān)情節(jié)，并展開豐富合理的想象。

　　2．鼓勵幼兒能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的`想法。

　　二、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)小兔在關(guān)鍵時刻舍己助人、堅持到底的精神。

　　難點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽、合理地想象、表述。

　　三、材料：

　　1．錄音片段（故事、音樂）

　　2．故事情節(jié)圖片兩張

　　3．多媒體課件一套

　　4．自制金牌兩塊

　　四、流程：激發(fā)興趣――→想象表達(dá)――→分析理解――→交流討論

　　五、過程：

　　（一）激發(fā)興趣：

　　1．（森林里響起熱鬧的音樂），話外音：兔子和烏龜又要賽跑啦，大家快來看��！

　　師：你們剛才聽見說什么？為什么又要賽跑啦？

　　（幼兒回答）兔子和烏龜又要賽跑啦，它們已經(jīng)進(jìn)行過第一次賽跑了。

　　2．師：原來它們已經(jīng)有過第一次賽跑了，那么兔子和烏龜?shù)谝淮钨惻艿那闆r怎樣呢？（幼兒回答）

　　師：原來是烏龜贏了！

　　師小結(jié)：聽你們這么一說，我明白了，原來第一次賽跑時，小兔是因?yàn)樘�驕傲自滿而失敗啦，小烏龜卻憑著堅強(qiáng)的毅力堅持到底，最終取得了勝利。

　　3．師：第二次龜兔賽跑的結(jié)果又會怎樣呢？為什么？（幼兒回答）

　　師：你們講得都很有道理，別急，讓我們一起去觀看這場激烈的比賽吧！

　　（二）想象表達(dá)：

　　1．運(yùn)動員入場（多媒體播放小烏龜和小兔子進(jìn)場）

　　2.師：瞧，運(yùn)動員真神氣，你們有什么想對它們說的嗎？（幼兒回答）

　　師：運(yùn)動員準(zhǔn)備、跑（小烏龜，小兔跑了出去）。

　　（三）分析理解：

　　1．情節(jié)一：師：不知道這次比賽的情況會怎么樣？（放錄音：比賽開始了……小鴨哭著說：我迷路啦）

　　師：小兔真的會這么做嗎？（放故事錄音：小鴨迷路了……把小鴨送回家后趕緊去追烏龜了）

　　2．情節(jié)二：師：小兔這回可要拼命追趕烏龜啦！“笛笛――”（出示故事情節(jié)圖片，觀察）

　　師：啊呀！又怎么啦？（幼兒回答）

　　師：怎么樣？你們覺得這次的冠軍是誰呢？（幼兒相互商量，師參與）

　　（四）交流討論：

　　師：讓我們用掌聲請出兩位運(yùn)動員。（音樂響起，兩位運(yùn)動員進(jìn)場。）

　　師：兩位運(yùn)動員在你們面前，一定有許多話想說吧？（幼兒回答）

　　師：我知道你們有說不完的心里話，這樣吧，我們把兩位冠軍請到班里和它們好好聊聊吧！

　�。ǚ艢g樂的樂曲，幼兒離開）

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)頭頂沙袋平衡地走。

　　2、理解在活動中規(guī)則意識的重要并學(xué)會遵守。

　　3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　活動重難點(diǎn)：

　　練習(xí)頭頂沙袋平衡地走

　　掌握練習(xí)頭頂沙袋平衡地走的動作要領(lǐng)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小沙袋若干、平衡木三個

　　活動過程:

　　1、扮演角色，活動身體：

　　幼兒排成六對，扮演馬戲團(tuán)里的小熊，在樂曲的伴奏下，進(jìn)行熱身活動：

　　擴(kuò)胸——腹背——跳躍——整理。

　　2、提供材料，自由探索：

　�。�1）教師啟發(fā)提問：“你們會不會把沙袋頂在頭上向前走？想一想怎樣做才能不用手扶沙袋也不掉下來？”

　�。�2）提示：身體要站直，眼睛向前看，走時保持平穩(wěn)。

　　3、重點(diǎn)練習(xí)，難點(diǎn)指導(dǎo)：

　�。�1）教師啟發(fā)提問：

　　“要正式表演了，怎樣才能頂著沙袋安全走完鋼絲（平衡木）？”

　　提示：走時不要太快，腳步要踩穩(wěn)。

　�。�2）介紹走鋼絲玩法：

　　一、二組，三、四組，五、六組分別站在對面的起點(diǎn)后，聽到敲鈴鼓的聲音后一、三、五組幼兒頭頂沙袋走過平衡木，交給二、四、六排頭的`幼兒，然后站隊(duì)尾，二、四、六組排頭照此方法將沙袋交至對面一、三、五組的第二名幼兒，依次進(jìn)行迎面接力，哪一隊(duì)先走完為勝。

　　游戲規(guī)則：

　　走路過程中，不能用手扶沙袋，走平衡木時不能踩線，對面幼兒要接過沙袋頂在頭上才能開始走。

　　4、放松身體，結(jié)束游戲：

　　幼兒隨輕松愉快的音樂做一些放松動作。

大班教案 篇3

　　活動目的：

　　1.喜歡欣賞散文《春雨和種子》，能感受散文中語言的優(yōu)美。

　　2.樂意用不同的方式模仿散文中的角色。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.散文《春雨和種子》（新教材P25）

　　2.親子卡五

　　3.投影儀

　　活動過程：

　　1.兒童欣賞散文，安靜傾聽的好習(xí)慣。

　　2.兒童自由討論，自己最喜歡哪一段，最喜歡誰。

　　3.再次讓兒童欣賞，出示親子卡演示，教師可以與兒童一道將他們喜歡的語段或語句朗讀出來。

　　4.結(jié)合親子卡，讓兒童欣賞，并提問：小種子留在哪里睡覺，是什么季節(jié)？什么時候它醒來了？發(fā)現(xiàn)了什么？誰在呼喚它呢？為什么小種子出不去？后來春雨是怎么幫助小種子出來的`？

　　5.兒童自由欣賞，模仿散文里的對話，自己創(chuàng)編動作。

　　6.邀請小朋友進(jìn)行表演。

　　7.再次欣賞散文，請兒童閉上眼睛，感受其中的意境。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。

　　2、通過欣賞歌曲，感受并體驗(yàn)歌曲中的革命情感。

　　活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分，練聲練習(xí)：《山谷回音真好聽》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。

　　律動練習(xí)：《擠奶》、《織布》、《春天在哪里》。

　　二、通過談話，激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣。

　　1、教師播放教學(xué)磁帶，引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲。

　　教師：我們江西是革命老區(qū)，在這里有很多關(guān)于人民群眾和紅軍之間深厚情誼的歌曲。下面這首歌曲，就是其中一首，我們一起仔細(xì)聽聽。

　　2、教師：這首歌曲的名字叫什么?說的是什么意思呢?

　　教師小結(jié)：原來這一首歌曲是寫得關(guān)于送紅軍的故事。

　　三、教師再次播放歌曲，幼兒一邊欣賞掛圖一邊傾聽歌曲，進(jìn)一步理解

　　歌曲的內(nèi)容。

　　1、教師：請你仔細(xì)再聽一遍歌曲，一邊聽一邊觀察書上的畫面，說一說歌曲里唱了什么?說了一件什么事?

　　2、教師：你覺得這首歌曲表達(dá)了什么樣的感情呢?你從什么地方感覺出來的?(鼓勵幼兒說出歌曲中涉及到各種景物和景物所表達(dá)的情感，如山上野鹿聲聲哀叫等)

　　3、教師：為什么大家會舍不得紅軍呢?聽了這首歌曲，你覺得紅軍是什么樣的人?

　　教師小結(jié)：在那個時候有壞人來破壞我們的生活，想要占領(lǐng)我們的家園，所以有許多人想要保護(hù)我們自己的家園，保衛(wèi)我們的.祖國，就組織了紅軍這個軍隊(duì)去趕走壞人，當(dāng)紅軍很辛苦也很危險，但是他們特別的勇敢的與壞人作斗爭。所以剩下來沒有去當(dāng)紅軍的小孩、老人等等，都對紅軍特別好，很關(guān)心他們，他們很偉大。

　　4、引導(dǎo)幼兒感受歌曲濃郁的江西地方特色。

　　教師：你覺得這首歌有什么樣的特點(diǎn)呢?

　　教師小結(jié)：這首歌曲中又許多“里格”、“介支個”的詞語，這些詞語我們把它稱為“襯詞”，這些詞語一聽就知道這是我們江西特色的歌曲。

　　四、結(jié)束部分。

　　復(fù)習(xí)《工農(nóng)兵聯(lián)合起來》，結(jié)束本活動。

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