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小班教案

時(shí)間：2024-01-22 09:24:40 教案我要投稿

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小班教案

　　作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小班教案7篇，歡迎大家分享。

小班教案

小班教案篇1

　　活動內(nèi)容：親親一家人

　　活動目標(biāo)

　　一、幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護(hù)

　　二、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動

　　三、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的話

　　活動準(zhǔn)備

　　一、實(shí)物玩具：小兔

　　二、每個幼兒一張“全家�！闭掌�

　　三、投影機(jī)、照相機(jī)(請一名老師幫忙拍照)磁帶

　　四、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時(shí)在家主要做些什么事

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題

　　㈠放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。

　�、嬲垈€別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。(師：A每個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽“家里還有誰?”，誰能告訴老師?)

　　B哪個能干的小朋友能拿著照片到上面來講。)

　�、缃處熇脤�(shí)物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復(fù)幼兒的話，練習(xí)說話的完整性。(有……有……還有)

　�、枵埰溆嘈∨笥涯谜掌�，自由交談“照片上有誰?”

　　師：大家一定也想說說自己的一家。好!拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰?”

　　師：現(xiàn)在請小朋友把照片交給后面的大人，看誰最快。

　�、榱私�、豐富詞匯“全家福”的含義。

　　剛才，小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯“全家�！庇變簩W(xué)說)拿出一張全家福請幼兒說：“這是誰家的全家福?”

　　二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述

　　㈠老師以小動物的語氣回答問題，起示范作用。

　　師：看!老師請來了大家認(rèn)識的.客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個招呼。大家好!小朋友怎么說?(幼兒回答)

　　㈡師：它很能干，能大膽地說出爸爸哈哈哈工作?

　　老師以小動物的語氣回答問題：

　�、缏�!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，媽媽在銀行當(dāng)管理員。

　　㈣請幼兒回答提問。

　　⒈小兔灰灰說：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的?”請幼兒回答。

　�、残⊥没一艺f：“小朋友們真能干。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事?”請個別幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。

　　三、段落性小結(jié)

　　(師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰?爸爸哈哈哈工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”)讓幼兒注意傾聽，把話說完整。

　�、褰處熜〗Y(jié)：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因?yàn)樗麄兘o你們買好吃的，買愛玩的，幫你們做了許多事情，爸爸媽媽很愛我們，我們也很愛他們，希望他們天天開心，永遠(yuǎn)年輕、漂亮，對嗎?，

　�、嬲f一句甜甜的話。

　　師：爸爸媽媽今天他們就在我們的身后，讓說一句甜甜的話讓他們開心開心好嗎?(幼兒回答)

　　師：大人們聽了孩子的話是否很開心?

小班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌的韻律。

　　2.感受不同水果的外形特點(diǎn)，嘗試仿編兒歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　外形特點(diǎn)明顯的水果若干、幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、出示蘋果和香蕉，引起幼兒的興趣

　　1.教師：你們看，今天教室里來了哪兩個水果朋友？它們是什么樣的？

　　2.幼兒根據(jù)自己對水果的'了解，描述兩種水果的外形特點(diǎn)。

　　3.教師用兒歌中的語言進(jìn)行總結(jié)。

　　教師：哦，蘋果圓圓，香蕉彎彎。你想吃嗎？你也想吃，我也想吃，怎么辦？

　　二、學(xué)念兒歌

　　1.教師念兒歌，幼兒感受其中的韻律。

　　教師：對了，大家可以分著吃。

　　教師：我這里有一首兒歌，說的就是我們今天的故事，一起聽一聽吧！

　　2.在提問中整理兒歌內(nèi)容

　　教師：兒歌里是怎么說的？

　　3.幼兒跟念兒歌

　　教師：我們一起來念一念吧！

　　三、出示更多的水果，鼓勵幼兒進(jìn)行兒歌仿編

　　1.出示其他水果，引發(fā)幼兒自由討論。

　　教師：除了蘋果和香蕉，我們還可以一起分享什么水果呢？它是什么樣子的呢？可以怎么說？可以和你的好朋友一起說一說。

　　2.幼兒分享自己仿編的內(nèi)容。

　　教師：誰來和我們一起說一說，你要分享什么？

　　3.將幼兒說的內(nèi)容進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，鼓勵幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

　　4.教師小結(jié)：好吃的水果，要和小伙伴一起分享才香甜！

小班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的對話。

　　2、能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗(yàn)表演游戲的樂趣。

　　3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　4、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　5、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗(yàn)表演游戲的樂趣。

　　難點(diǎn)：能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的`角色。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小豬，小白兔，小白鵝頭飾。

　　活動過程：

　　1、出示小豬頭飾，激發(fā)幼兒興趣。

　　小朋友們，這是誰？它是一只什么樣的小豬？（胖乎乎的，整天喜歡在泥坑里滾來滾去，滾得滿身都是泥漿，臟兮兮的小豬。）這么臟的小豬你喜歡嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶故事主要內(nèi)容，鞏固各角色之間的對話。

　　有一天天氣真好，小豬想去找朋友玩，小豬說了什么？它先看到了誰？他們之間說了什么？當(dāng)小白兔不和他玩時(shí)，他是什么樣的表情？當(dāng)他遇到小白鵝后，他們之間說了什么？又做了什么？

　　過渡語：小朋友們說的真好，今天我們一起來表演這個故事好嗎？

　　3、出示頭飾，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演，感受表演游戲的樂趣。

　　（1）按照幼兒的意愿分成三組，進(jìn)行故事表演。

　�。�2）每組找一名幼兒集體面前進(jìn)行故事表演。

　　游戲結(jié)束：

　　小豬洗干凈了，小兔子，小白鵝，讓我們一起和小豬到外面去玩吧！

　　延伸活動：

　　將頭飾放到表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)表演。

小班教案篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過看看、說說，知道蚊蟲會帶給人們疾病。

　　2、知道小朋友從小就要愛清潔、講衛(wèi)生。

　　3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　圖片

　　【活動過程】

　　一、出示圖片：

　　重點(diǎn)提問：仔細(xì)觀察圖片，娃娃怎么了?娃娃為何會生病?

　　小結(jié)：原來娃娃不舒服了，可能是吃了不干凈的東西。

　　二、出示蚊蟲叮人、食物的圖片：

　　重點(diǎn)提問：圖片上的蚊蟲在干什么?

　　食物被蒼蠅叮了會怎么樣?

　　小朋友被蚊子咬了又會怎么樣?

　　小結(jié)：蚊蟲對人類有害，吃了蚊蟲叮過的食物，人會生病。被蚊子咬了，可能會被傳染到疾病。

　　三、討論：

　　重點(diǎn)提問：蚊子喜歡怎樣的環(huán)境?

　　我們怎樣預(yù)防蚊蟲的產(chǎn)生?

　　小結(jié)：蚊蟲喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲產(chǎn)生最好的辦法，就是把生活的環(huán)境打掃干凈。

　　四、游戲：清潔娃娃就是我游戲要求：說說怎樣讓自己成為清潔娃娃?

　　哪一組說的`多，哪一組為勝。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班教案篇5

　　幼兒園小班交通安全教案《紅綠燈》活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

　　2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。

　　3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　布置情境化場景，紅綠信號燈。

　　活動過程：

　　一、觀看兒歌《紅綠燈》活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

　　2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。

　　3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　布置情境化場景，紅綠信號燈。

　　活動過程：

　　一、觀看兒歌《紅綠燈》二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

　�。�1）教師：馬路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處。小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏色？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢？（2）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的'？那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是怎樣過馬路的？發(fā)生了些什么？三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

　�。�1）教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng) 該怎樣過馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

　　教師：

　　這是誰？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場，每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。（開出停車場時(shí)提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時(shí)要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作。）免責(zé)聲明：除正式文件通知外，好研網(wǎng)所有文章及所有評論只代表作者個人觀點(diǎn)，不代表好研網(wǎng)及海南省教育研究培訓(xùn)院任何觀點(diǎn)，所有文章文責(zé)自負(fù)，若有任何非法及不當(dāng)信息，請與我們聯(lián)系，我們會在第一時(shí)間作出相應(yīng)的處理。

小班教案篇6

　　一、活動目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)肩上投物，能高抬手臂，將手中物體用力擲向目標(biāo)。

　　2、能夠積極參與游戲，體驗(yàn)打“妖怪”。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂《猴哥》

　　2、自制孫悟空頭飾、金箍棒

　　3、制作妖怪的畫板六面

　　三、活動過程：

　　1、聽音樂《猴哥》，帶領(lǐng)幼兒做熱身操。幼兒在教室的帶領(lǐng)下，幼兒手持“金箍棒”，活動上下肢、腰部等。

　　2、練習(xí)肩上投擲師：“咦，孫悟空最大的本領(lǐng)是打妖怪，你知道他用什么武器打妖怪嗎？”（金箍棒），“對了，我們一起來打一打！”（練習(xí)用金箍棒打妖怪的動作）師：“不過，今天老猴王我要考考你們，如果沒有金箍棒，你準(zhǔn)備用什么武器打妖怪？”（邊說邊收起幼兒手中的金箍棒放在一邊）師：“猴王我有一個辦法，瞧我的`，我拔下一根毫毛，我變變變，看看是什么？”（喔，我變出了許多的大石頭�。� 師:“現(xiàn)在，武器有了，小猴子們你們準(zhǔn)備怎么用它打妖怪呢？” 一起學(xué)一學(xué)小猴子的動作，先請一個幼兒示范，再請三個小猴子示范，集體練習(xí)

　　3、游戲：打妖怪出示各類妖怪畫板，帶領(lǐng)幼兒用剛學(xué)到的本領(lǐng)打妖怪。

　　4、結(jié)束活動師：小猴子們勝利完成了打妖怪的任務(wù)，真厲害，現(xiàn)在跟著猴王我一起回花果山去慶祝吧�。ㄕ�(duì)出發(fā)）在音樂《白龍馬》的歌聲中帶領(lǐng)幼兒做整理動作，活動結(jié)束。