（經(jīng)典）小班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的小班教案8篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)蘿卜，初步了解其外形特點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蘿卜品種。
3、初步了解蘿卜的食用方法，培養(yǎng)愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：
2、今天老師請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)：“小紅鞋，泥里踩。綠綢褲子迎風(fēng)擺�！�
2、猜一種蔬菜。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)蘿卜：
1、小朋友真能干，一下子就猜出來(lái)了，看這是什么？（白蘿卜）
請(qǐng)小朋友看看白蘿卜長(zhǎng)的是什么樣的？它的.身體是怎樣的，葉子又是怎么樣的？
2、下面請(qǐng)小朋友看看，這個(gè)蘿卜和白蘿卜有什么不一樣？（紅蘿卜）
3、那這又是什么蘿卜呢？（胡蘿卜）
它長(zhǎng)的是怎么樣的？
�。ㄈ┨}卜的食用方法：
1、小朋友在家里吃過(guò)蘿卜嗎？
2、你吃的是哪種蘿卜呢？是怎么吃的？
蘿卜呀不但好吃，對(duì)我們?nèi)艘灿泻艽蟮暮锰�，今天老師給小朋友布置一個(gè)任務(wù)：回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽蘿卜吃了對(duì)我們有什么好處，明天來(lái)告訴大家，好嗎？
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。
2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。
材料準(zhǔn)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。
重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒掌握正確漱口的方法
設(shè)計(jì)思路：小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺，缺乏自我服務(wù)的意識(shí)，而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，然后針對(duì)我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象，并根據(jù)我園近階段的要求，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請(qǐng)客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
活動(dòng)流程：
活動(dòng)導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰(shuí)的牙齒最干凈
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入，請(qǐng)客吃糖：
1、“今天老師給小朋友帶來(lái)了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）
“老師帶來(lái)的.糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。
3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
4、教師總結(jié)：
牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。那誰(shuí)在家里漱過(guò)口的，請(qǐng)你來(lái)試一試。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范漱口）
4、請(qǐng)幼兒討論漱口的方法是否正確。
5、集體學(xué)習(xí)：正確漱口的方法
（1）、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
�。�2）、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）
�。�3）、請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。
�。�4）、集體聽(tīng)口令，做動(dòng)作。
5、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
6、照照鏡子，比一比，誰(shuí)的牙齒最干凈。
活動(dòng)反思：
這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì)，從最初自己的構(gòu)想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口，來(lái)保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動(dòng)后，幼兒們開(kāi)始有了這種意識(shí)，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用情境、拓印等方法來(lái)學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌中的穿、鉆、繞等動(dòng)詞。
2.在掌握兒歌的基礎(chǔ)上嘗試進(jìn)行改變目的地，體驗(yàn)小汽車(chē)去各地旅行的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種不同的玩具車(chē)子，各種調(diào)好的'顏料。
2.已畫(huà)好各種地方的幼兒作畫(huà)紙及示范畫(huà)紙。
3.圓形塑料海面墊人手一個(gè)。
4.布置與兒歌內(nèi)容一致的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，熟悉兒歌內(nèi)容。
1.師幼手拿“方向盤(pán)”（塑料墊）開(kāi)汽車(chē)入場(chǎng)。
2.師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開(kāi)過(guò)情景布置的場(chǎng)地。
3.幼兒坐在圓形塑料墊上，熟悉兒歌內(nèi)容。
教師：坐在自己的車(chē)?yán)镄菹⒁幌�。剛才我們�(nèi)?dòng)物園的路上經(jīng)過(guò)了些什么地方？（幼兒說(shuō)出后教師將圖片貼上示范的白紙）我們是怎么過(guò)去的？
4.教師念兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
5.師幼共同念兒歌。
教師：你們學(xué)會(huì)了嗎？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
二、師生用汽車(chē)輪胎印畫(huà)，學(xué)習(xí)兒歌。
1.教師出示小汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒念兒歌為汽車(chē)指路。
教師：這里有一輛小汽車(chē)他也想去動(dòng)物園旅行，可是他不認(rèn)識(shí)路，我們來(lái)用我們剛學(xué)的這首兒歌來(lái)為他指路吧？
2.出示顏料，用輪胎印畫(huà)的方法再次為小汽車(chē)指路。
三、幼兒邊念兒歌邊作畫(huà)，鞏固兒歌內(nèi)容。
1.教師講解操作要求。
教師：小朋友，那邊還有許多汽車(chē)想去不同的地方旅行！你們?cè)敢庥媚顑焊鑱?lái)指路的方法來(lái)幫助小汽車(chē)開(kāi)一開(kāi)嗎？
2.幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師：你帶小汽車(chē)去哪里旅行了？怎么去的，要大聲地告訴小汽車(chē)。
3.師幼邊念兒歌邊開(kāi)汽車(chē)出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。
教師：小汽車(chē)還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！
附兒歌：《小汽車(chē)去旅行》
小汽車(chē)去旅行；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀。穿過(guò)小樹(shù)林；鉆過(guò)小山洞；繞過(guò)小池塘；來(lái)到動(dòng)物園。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，小汽車(chē)的旅行真有趣！
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察、了解小豬吃瓜吐籽的有趣情節(jié)，愿意表達(dá)自己的想法。
2、知道許多水果里都有籽，吃水果的時(shí)候要吐籽。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看說(shuō)說(shuō)——認(rèn)識(shí)水果。
1、看看說(shuō)說(shuō)各種水果的名稱。
提問(wèn)：看一看，這里有些什么水果呢?你們知道它們的名字嗎？
小結(jié)：蘋(píng)果，生梨，香蕉，橙子，橘子水果寶寶排好隊(duì)。
2、介紹自己最?lèi)?ài)的水果。
重點(diǎn)提問(wèn)：最喜歡吃什么水果？是什么樣子的？這些水果里面會(huì)有什么？
幼：蘋(píng)果是圓圓的紅紅的回應(yīng)：你觀察的真仔細(xì)紅紅的蘋(píng)果圓又圓，生梨
回應(yīng)：生梨蘋(píng)果的.肚子里面還會(huì)有什么呢？
提問(wèn)：蘋(píng)果生梨是全都吃掉嗎？有東西不能吃要吐出來(lái)嗎？
小結(jié)：原來(lái)這些水果中，有的是有籽的，有的是沒(méi)有籽的，有的是圓圓的，有的是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。
二、籽兒吐吐——說(shuō)說(shuō)自己的想法。
1.看圖說(shuō)故事《籽兒吐吐》
1、圖一：胖胖豬已經(jīng)把木瓜都吃進(jìn)肚子。
重點(diǎn)提問(wèn)：小豬在吃什么？
哪一只豬吃得最快？它怎么會(huì)吃得這么快？
木瓜的籽能吃嗎？吃下去會(huì)怎樣？
幼：吃了會(huì)肚子痛
回應(yīng)：為什么會(huì)肚子痛呢？
有細(xì)菌不能吃
回應(yīng)：里面洗不干凈會(huì)有臟東西師：水果籽太硬了，沒(méi)辦法消化會(huì)藏在我們的肚子里面，這樣就會(huì)肚子疼。
小結(jié)：小胖豬吃得太快，把木瓜籽吞進(jìn)了肚子。
2、圖二：小豬頭上長(zhǎng)出一棵樹(shù)來(lái)。
重點(diǎn)提問(wèn)：猜猜，小豬把木瓜籽吃進(jìn)肚子，可能會(huì)發(fā)生什么事情？
看一看發(fā)生了什么變化呢？
頭上長(zhǎng)出一棵木瓜樹(shù)會(huì)怎樣？
想想頭上真的會(huì)長(zhǎng)木瓜樹(shù)嗎？為什么？
幼：可能會(huì)的回應(yīng)：可能種子吃下去會(huì)長(zhǎng)大就從小豬頭上長(zhǎng)出來(lái)不可能的就在肚子里你們猜的都有可能，到底為怎么樣呢？
小結(jié)：小豬猜想自己的頭上長(zhǎng)出了一棵木瓜樹(shù)，到底是不是這樣呢？
3、圖三：小豬大便里有許多木瓜籽。
重點(diǎn)提問(wèn)：木瓜籽吃進(jìn)肚子，最后會(huì)到哪里去？
看看小豬在干什么？
幼：大便回應(yīng)：他肚子疼想要大便了坐在馬桶上回應(yīng)：仔細(xì)看看他的大便里有了什么東西呀？
小結(jié)：最后小豬發(fā)現(xiàn)在自己的大便里發(fā)現(xiàn)了許多木瓜籽。
重點(diǎn)提問(wèn)：小豬吃下去的籽最后從哪里出來(lái)啦？
小結(jié)：原來(lái)小豬吃下去的籽會(huì)從大便里排出來(lái)，可不會(huì)從頭上鉆出來(lái)哦！
三、說(shuō)說(shuō)嘗嘗——知道吃水果要吐籽。
重點(diǎn)提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)水果里的籽可以吃嗎？有籽有什么好辦法解決？
小結(jié)：你們說(shuō)的可真好，有籽要吐掉，不能吃，千萬(wàn)不要吃進(jìn)肚子里，如果不小心吃下去，也別擔(dān)心，它會(huì)從我們的便便里排出身體。
教學(xué)反思：
對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，很多抽象的詞匯和故事情節(jié)內(nèi)容以及所包含的意義，不是聽(tīng)聽(tīng)一下就能領(lǐng)會(huì)的，而只有在充分的感官參與的過(guò)程中，幼兒才能積累起豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒才能“有話可說(shuō)”。 “你還吃過(guò)哪些水果是有子的？”這是從故事跳躍到幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)，再找一找，這些水果里面，哪些里面是有籽的，最后，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)這些水果的時(shí)候應(yīng)該注意些什么，進(jìn)一步深化幼兒對(duì)“子兒吐吐”的感受。從活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)看，小朋友在這個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得很積極，并且表達(dá)出來(lái)的信息也是最豐富的。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中,觀察了解幾種動(dòng)物身上花紋的異同,愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、喜歡動(dòng)物，激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感和探索的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體《猜猜我是誰(shuí)》
2、小樹(shù)林、動(dòng)物圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、幻燈片第一張：情景游戲——《作客》
1、“今天天氣真好，有好多的動(dòng)物朋友要來(lái)我們菠蘿班和我們小朋友一起玩游戲”。
2、多媒體猜謎游戲：《猜猜我是誰(shuí)》
第一個(gè)動(dòng)物
�。�1）幻燈片第二張：圖片上露出一動(dòng)物的尾巴
“我們猜猜是誰(shuí)來(lái)了？”
�。�2）播放動(dòng)物叫聲提示。
“你怎么知道是小貓咪來(lái)了？”
�。�3）幻燈片第三張：貓咪
第二個(gè)動(dòng)物
�。�1）幻燈片第四張：聽(tīng)門(mén)鈴聲，嘗試提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)呀？”
�。�2）根據(jù)動(dòng)物的回答請(qǐng)幼兒猜動(dòng)物。
動(dòng)物語(yǔ)言提示：
�、傥业纳砩嫌谢y
�、谖业纳砩系幕y是一點(diǎn)一點(diǎn)的小黑點(diǎn)
�、畚蚁矚g肯肉骨頭
�。�3）幻燈片第五張：數(shù)數(shù)有幾只斑點(diǎn)狗（3個(gè)）。
第三個(gè)動(dòng)物
�。�1）幻燈片第六張：聽(tīng)門(mén)鈴聲，嘗試提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)呀？”
�。�2）根據(jù)動(dòng)物的回答請(qǐng)幼兒猜動(dòng)物。
動(dòng)物語(yǔ)言提示：
�、傥业纳砩嫌谢y，身體很大很大
�、谖疑砩系幕y是一塊一塊的
�、畚颐刻於紨D有營(yíng)養(yǎng)的東西給大家喝
（3）幻燈片第七張：聽(tīng)聲音數(shù)小動(dòng)物叫了幾聲。
二、動(dòng)物的花花衣
1、今天有哪些動(dòng)物來(lái)了？幫助幼兒回憶。
2、幻燈片第八張：小動(dòng)物身上的衣服都一樣嗎？哪里不一樣？
小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物身上的衣服都不一樣的，有的是一條一條的花紋，用一個(gè)好聽(tīng)的'詞語(yǔ)說(shuō)：條狀的花紋。
有的是一點(diǎn)一點(diǎn)的斑點(diǎn)，叫作點(diǎn)狀的花紋。
還有的是一塊一塊的花紋，叫作塊狀的花紋，他們的衣服可真好看。
三、動(dòng)物找朋友
1、后面的草叢還躲著許多動(dòng)物，我們每個(gè)人都去找一個(gè)動(dòng)物朋友，然后和你的朋友說(shuō)一說(shuō)：“你找到的動(dòng)物朋友是誰(shuí)？穿著什么花紋的衣服？”
2、分類(lèi)
將小動(dòng)物按照身上的花紋分類(lèi)，找到和他穿同一種類(lèi)型花紋的動(dòng)物做朋友。
四、幼兒穿上衣服表演
1、小動(dòng)物們穿著漂亮的花花衣去游戲，你們想不想也來(lái)穿上花花衣做游戲呢？
老師給大家準(zhǔn)備了好多花花衣，請(qǐng)大家選一件衣服穿上吧！
請(qǐng)2-3個(gè)孩子上來(lái)說(shuō)說(shuō)看“你穿了上面有什么花紋的衣服？
2、火車(chē)來(lái)了，我們一起乘著火車(chē)去玩游戲。
請(qǐng)穿條紋衣服的小朋友上來(lái)開(kāi)火車(chē)
請(qǐng)穿斑點(diǎn)衣服的小朋友上來(lái)開(kāi)火車(chē)
還有哪些動(dòng)物沒(méi)上來(lái)�。繅K狀衣服的小朋友。也請(qǐng)你們排成小火車(chē)
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2.通過(guò)媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?/p>
3.在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛(ài)，表達(dá)自己的情感。
4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.繪本PPT
2.圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖？
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入認(rèn)識(shí)書(shū)名。這本書(shū)叫什么名字？這本書(shū)里的'愛(ài)字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識(shí)，可是這個(gè)愛(ài)字你一定要認(rèn)識(shí).
二、閱讀圖書(shū)（PPT）
1.這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事？
2.我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事
晚上，小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽(tīng)自己說(shuō)話，他對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽。猜猜我有多愛(ài)你。媽媽說(shuō)：這我可猜不出來(lái)。小兔子把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)你有這么多。媽媽一看，也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)，我愛(ài)你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊？
提問(wèn)：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對(duì)媽媽的愛(ài)呀？用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作，嘴里說(shuō)：我愛(ài)你有這么多？誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多。小兔子為什么要把手張開(kāi)？（因?yàn)樗龕?ài)媽媽?zhuān)?/p>
小兔子說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭，媽媽說(shuō)，我愛(ài)你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你！
提問(wèn)：小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對(duì)媽媽愛(ài)的？
跳得方法：邊跳邊說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。
舉手指頭的方法：說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭。
小兔子說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹(shù)、小河、竹子……
小兔子看到那么多的東西又說(shuō)出了對(duì)媽媽的愛(ài)：媽媽?zhuān)褡佑卸喔撸揖陀卸鄲?ài)你？
你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？小草有多多，我就有多愛(ài)你？天有多高我就有多愛(ài)你？花有多漂亮我就有多愛(ài)你？
三、談話活動(dòng)
教師出示圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖？你能用什么來(lái)說(shuō)說(shuō)看對(duì)媽媽的愛(ài)！
圍巾有多長(zhǎng)，我就有多愛(ài)你？媽媽說(shuō)：房子有多高就有多愛(ài)你。等等
說(shuō)著說(shuō)著：小兔子累了，看著月亮說(shuō)，媽媽?zhuān)覑?ài)你從這里到月亮那里，說(shuō)著，睡著了，媽媽說(shuō)：傻孩子，媽媽愛(ài)你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。
這里的愛(ài)多嗎？請(qǐng)把你的愛(ài)告訴你愛(ài)的人，你最?lèi)?ài)誰(shuí)呢？
活動(dòng)反思
《猜猜我有多愛(ài)你》是很受大家歡迎的繪本故事，這個(gè)故事里講述了一只像孩子的小兔子和一只像媽媽的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛(ài)比較。它們倆在比賽誰(shuí)的愛(ài)更多一些。小兔子的天真和想象，和媽媽簡(jiǎn)單的回應(yīng)，充溢著愛(ài)的氣氛和快樂(lè)的童趣。小兔子親切可愛(ài)的形象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的細(xì)節(jié)設(shè)置都對(duì)孩子有著極大的吸引力，是一部經(jīng)典作品。在小班選用了這個(gè)繪本故事主要目標(biāo)是傾聽(tīng)故事，仔細(xì)觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容；感受兔媽媽和兔寶寶之間的愛(ài)。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步理解故事內(nèi)容，通過(guò)觀察、對(duì)比了解不同動(dòng)物的牙印是不一樣的，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
2.嘗試用完整的語(yǔ)句表述：“xxx，是你咬了我的大餅嗎？”
3.體驗(yàn)閱讀和想象所帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、圖卡（小動(dòng)物、大餅）、餅干與幼兒人數(shù)相等
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入故事《誰(shuí)咬了我的大餅》
1.教師出示大餅，引發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友，這是什么？（聞聞看，香不香呀）猜猜看這么香的餅是誰(shuí)做的呢？（幼兒猜測(cè)）
這個(gè)香香的大餅是小豬做的，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小豬做餅。（和和面，搓搓圓，搟面杖搟一搟，大家一起加油哦）
2.講述故事的開(kāi)始部分
師：小豬做完餅太累了，就怎么了？你們知道他睡醒以后會(huì)發(fā)生什么事情了？（引導(dǎo)幼兒充分想象，猜測(cè)各種可能發(fā)生的故事情節(jié)）
二、講述故事《誰(shuí)咬了我的大餅》
1.教師巧妙的偷偷拿掉大餅粘合的第一部分，留下齒印。
師：咦？大餅怎么了？是誰(shuí)咬了小豬的'大餅？
2.出示小鳥(niǎo)圖片，教師模仿小豬語(yǔ)氣，向小鳥(niǎo)詢問(wèn)。
師：①小豬碰到誰(shuí)了？你們猜，它對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么？
�、诖箫炇切▲B(niǎo)咬的嗎？為什么說(shuō)不是小鳥(niǎo)咬的？
注：引導(dǎo)幼兒注意句式“xxx,是你咬了我的大餅嗎”。在講述到小鳥(niǎo)咬大餅的情節(jié)時(shí)，再將粘合的一部分大餅?zāi)玫�，留下小鳥(niǎo)的咬痕。
3.繼續(xù)講述故事，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)是誰(shuí)咬了小豬的大餅。
（1）依次出示小兔、狐貍圖片，不斷拿掉大餅的粘合部分，留下不同齒印，再通過(guò)重復(fù)句式的對(duì)話和不同咬痕的線索，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)到底是誰(shuí)咬了小豬的大餅。（引導(dǎo)幼兒嘗試用完整的語(yǔ)句表述：“xxx，是你咬了我的大餅嗎？”）
（2）出示鱷魚(yú)、河馬圖片，教師直接將圖片放置相對(duì)應(yīng)的齒印旁，引導(dǎo)幼兒觀察、講述。
師：這又是怎么回事？我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)鱷魚(yú)和河馬吧！
（引導(dǎo)幼兒講述，用完整的語(yǔ)句表述：“xxx，是你咬了我的大餅嗎？”）
師：你猜出來(lái)是誰(shuí)咬了小豬的大餅嗎？
4.幼兒觀看PPT，完整欣賞故事《誰(shuí)咬了我的大餅》
幫助幼兒繼續(xù)鞏固復(fù)習(xí)句式：“xxx，是你咬了我的大餅嗎？”
師：到底是誰(shuí)咬了小豬的大餅啊？
三、看一看，自己的牙印
以小動(dòng)物和小朋友分享餅干為情節(jié)，請(qǐng)幼兒邊吃餅干邊觀察自己的齒印、同伴的齒印。
師：今天，我們可愛(ài)的小豬還做了好多的餅干要和大家一起分享呢！
�。�1）看看自己牙印并說(shuō)一說(shuō)
�。�2）看看同伴的牙印說(shuō)一說(shuō)和自己的有什么不同
小班教案 篇8
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單仿編。
2、在說(shuō)說(shuō)、做做、編編中感受秋天落葉飄落的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事前觀察過(guò)落葉、撿過(guò)樹(shù)葉。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：樹(shù)葉飄落的PPT，背景音樂(lè)，詩(shī)歌圖夾文。
活動(dòng)過(guò)程：
一、樹(shù)葉怎么了
1、（出示樹(shù)葉飄落的PPT）師：看，這是什么呀？
幼：樹(shù)葉。
2、師：樹(shù)葉怎么了？
幼1：飄下來(lái)。
幼2：飛下來(lái)。
……
3、師：樹(shù)葉怎么會(huì)飛下來(lái)的.呢？
幼1：秋天到了。
幼2：風(fēng)婆婆吹了。
幼3：秋風(fēng)吹了
……
4、師：你們能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉飛下來(lái)嗎？音樂(lè)伴奏，師旁白。秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹(shù)葉樹(shù)葉飛飛，就像一群蝴蝶，張開(kāi)翅膀追追。
二、樹(shù)葉蝴蝶
1、師：樹(shù)葉們，剛才我們?cè)陲w下來(lái)的時(shí)候像什么呀？
幼：蝴蝶。
2、師：我們樹(shù)葉在飛的時(shí)候還有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌呢，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。
3、師：你們聽(tīng)到了什么？根據(jù)幼兒回答出示圖夾文。
4、師：我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這首好聽(tīng)的詩(shī)歌吧。
5、師：這首詩(shī)歌還沒(méi)有名字，來(lái)給它取個(gè)名字吧？你們覺(jué)得叫什么好呢？
幼1：小樹(shù)葉。
幼2：樹(shù)葉和蝴蝶。
幼3：秋天。
……
5、師：你們起的名字都很不錯(cuò)。這首詩(shī)歌里面有樹(shù)葉又有蝴蝶，叫樹(shù)葉蝴蝶怎么樣？（出示詩(shī)歌名字）
6、師：現(xiàn)在我們看著圖片一起再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
7、師：小朋友說(shuō)的真好，就像詩(shī)歌一樣好聽(tīng)。看！樹(shù)葉寶寶都跑下來(lái)和你們做朋友了。（請(qǐng)幼兒拿出自己小椅子底下的兩片樹(shù)葉。）
8、師：快和樹(shù)葉寶寶打聲招呼。哎，樹(shù)葉寶寶說(shuō)啊，他們想和小朋友們一起邊念兒歌邊跳舞呢。大家一起來(lái)試一試好不好？我看看誰(shuí)和樹(shù)葉寶寶跳得最漂亮，等下請(qǐng)他上來(lái)表演。
9、師：我發(fā)現(xiàn)有片樹(shù)葉跳得特別好，請(qǐng)他來(lái)表演給我們看吧。（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。）
10、師：我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。（將幼兒好的動(dòng)作挑出來(lái)，并美化，學(xué)學(xué)做做。）
三、樹(shù)葉還像什么
1、師：樹(shù)葉飛下來(lái)除了像蝴蝶，還像什么？
幼1：小鳥(niǎo)。
幼2：蜜蜂。
……
2、師：你們的答案好多呀，這樣吧，自己先想一想，樹(shù)葉像什么？在干什么？然后和你邊上的朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。
3、幼兒想想說(shuō)說(shuō)，教師指導(dǎo)。根據(jù)幼兒想象，填入：“就像一群xx”幫助幼兒連成一首新的詩(shī)歌。
4、師：誰(shuí)愿意把你的想法來(lái)告訴大家？（請(qǐng)個(gè)別）
5、師：我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。（嘗試一起朗讀，邊朗誦邊根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行表演。）
【小班教案】相關(guān)文章：
小班的教案06-12
小班教案[經(jīng)典]07-29
[經(jīng)典]小班教案07-31
小班教案[精選]08-09
小班教案(精選)08-10
[精選]小班教案08-10
小班教案【經(jīng)典】08-07
小班教案(經(jīng)典)07-25
（精選）小班教案07-24
(經(jīng)典)小班教案07-24