搭橋過河教案一等獎(jiǎng)

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的搭橋過河教案一等獎(jiǎng)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和四肢的協(xié)調(diào)性。

　　2、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　寬闊的場(chǎng)地、泡沫墊子、音樂磁帶、空紙箱

　　【活動(dòng)過程】

　　一、幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，聽音樂《歡樂的小兵》做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　師幼談話，情景創(chuàng)設(shè)；有一天，小白兔要到河的對(duì)岸去看她的好朋友梅花鹿，可是一場(chǎng)大雨把河上的小橋沖垮了，小白兔過不了河了，她想請(qǐng)我們大一班的小朋友幫忙到河上搭建一座小橋，誰想去給小白兔幫忙呢？

　　玩法一：幼兒分組；幼兒5————8人為一組，兩人合作用自己手中的墊子，倒換前進(jìn)的方法搭建小橋，哪一組最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。引導(dǎo)幼兒探索墊子的不同玩法，說一下你還可以是怎樣玩？

　　玩法二：用不同材料搭建小橋幼兒5———8人為一組，兩人為一組合作用空紙箱倒換前進(jìn)的方法搭橋并嘗試走自己搭建的小橋

　　二、探索活動(dòng)：

　　探索過橋的方法教師總結(jié)：過小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。你過橋時(shí)有沒有碰到困難我們可以怎么樣來解決怎么樣才能很穩(wěn)地過橋。

　　三、放松活動(dòng)：

　　幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳情》自由表演。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒回家后與爸爸媽媽作搭橋過河的游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　在搭橋的過程中啟發(fā)幼兒積極思考，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力，由于這些橋是給孩子們自己搭的，同時(shí)增加了游戲的挑戰(zhàn)性，孩子們?cè)谔魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)了信心。

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