(優(yōu))小班教案6篇

　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠聽出音樂中的歡快與莊嚴(yán)

　　2、感受音樂帶給自己的.快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲、圖片

　　活動重點：

　　幼兒能夠聽出音樂中的歡快

　　活動難點：

　　在跟隨音樂律動的過程中感受親子活動帶來的樂趣

　　活動過程：

　　一、伴隨音樂入場

　　在教師的帶領(lǐng)下幼兒跟隨歌曲進(jìn)場

　　二、播放音樂

　　1、都誰出來玩了？

　　2、那我們聽聽這段音樂，是誰出來玩了？幼兒：小兔子。為什么？

　　3、你想扮演什么小動物？

　　二、再次聽歌提問：

　　1、誰來表演一下

　　2、請你和爸爸一起表演下哦

　　三、第三次聽歌曲：一起出去游戲

　　1、教師帶領(lǐng)親子進(jìn)行游戲，你覺得你是什么小動物你就學(xué)他的樣子走路。

　　2、我剛才看到了好多的小動物都出來玩了，你們猜猜誰來了。

　　四、播放獅王音樂

　　1、誰來了？大老虎、大獅子

　　2、看見這些動物來了你會做什么？藏起來。請把爸爸媽媽變成物體讓寶寶藏起來。寶貝們躲起來，看看你們躲的好嗎？如果沒被發(fā)現(xiàn)，我們會慶祝是吧？播放歡快音樂。那我就像剛才一樣跳舞好嗎？

　　3、聽音樂藏起來

　　五、父母配合讓幼兒進(jìn)行躲藏

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒走路

　　2、聽到大獅子來了就躲起來。

　　3、聽到歡快音樂，小朋友出來跳舞

　　六、父母配合打造堅實造型

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒走路

　　2、聽到大獅子來了就躲起來。

　　3、聽到歡快音樂，小朋友出來跳舞

　　七、結(jié)束部分

　　表揚爸爸媽媽，親一親抱一抱表示感謝，跟隨音樂離場

小班教案 篇2

　　活動目的：

　　學(xué)習(xí)觀察卡片上實物的大小和長短，按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　材料提供 ：各種實物圖片若干，塑封的底版圖一張（畫有大小標(biāo)記），回形針10個，筐5個。

　　使用材料 ：將筐里的實物分類。 分別按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序活動。 再給小動物分別匹配相應(yīng)大小的食物。

　　教育功能：

　　1、培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力，學(xué)習(xí)分類。

　　2、認(rèn)識常見小動物，知道它們各自愛吃的食物，發(fā)展幼兒的.語言表達(dá)能力。

　　3、能按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動。

　　指導(dǎo)要點：

　　引導(dǎo)幼兒看底版圖，了解大小標(biāo)記。讓幼兒取筐分類，找一個最喜歡的小動物按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序活動。說一說，這個小動物最喜歡吃什么，把它找出來，再給它們匹配相應(yīng)的大小食物。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.懂得不亂扔果皮紙屑的道理。

　　2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，具有初步的環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.兩幅背景圖(畫面都是小花園，一個干凈，一個到處是垃圾)。

　　2.操作材料《垃圾扔哪里》。

　　活動重點及難點：

　　活動重點：讓幼兒知道垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱，培養(yǎng)幼兒垃圾入箱的良好習(xí)慣。

　　活動難點：學(xué)習(xí)，清潔地面的一些簡單方法，初步形成環(huán)保意識。

　　審美元素：

　　良好的公民素質(zhì)培養(yǎng)需要從小抓起，良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣也需要從小一點一滴地培養(yǎng)積累。本活動是一個培養(yǎng)幼兒從小形成良好的'公民道德意識、學(xué)習(xí)遵守社會規(guī)則的活動。在活動中，教師與幼兒一起當(dāng)“小小清潔工”，把操場上、草坪里的垃圾拾干凈，讓我們的幼兒園的環(huán)境變得更加漂亮干凈。讓孩子們感受到干凈整潔也是一種美，體驗優(yōu)美的環(huán)境給人們帶來的好處，同時也在勞動后獲得了成就感。

　　活動過程：

　　一、出示背景圖，引出活動。

　　師：小朋友，這是什么地方?這兩個小花園哪個更漂亮一些呢?

　　二、組織幼兒討論解決的辦法。

　　師：花園這么臟，花園里的小花會怎么想呢?(請幾名幼兒說說小花的想法。)我們應(yīng)該怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒說出各種花園的辦法。)

　　三、實踐活動“我是小小清潔工”。

　　1、教師講解注意事項。

　　師：我們幼兒園的操場上、草坪里也有一些垃圾，今天我們就來當(dāng)一回“小小清潔工”，把操場上、草坪里的垃圾拾干凈，讓幼兒園的環(huán)境變得更加漂亮。注意，在拾垃圾的過程中不能掉隊，也不可以做其他的事情哦!

　　2、教師手持垃圾袋，請兩位幼兒示范拾垃圾并放進(jìn)垃圾袋里。

　　3、帶領(lǐng)幼兒分散尋找垃圾，并將垃圾放進(jìn)垃圾袋里。在活動過程中，教師注意觀察幼兒的情況，要讓每個幼兒都在教師的視線里，防止意外事故的發(fā)生。

　　四、感受干凈整潔的環(huán)境給人們帶來的好處。

　　師：幼兒園的環(huán)境變得真干凈呀!我們來聽聽小花要對我們說什么呢?

　　(教師：小朋友，謝謝你們!現(xiàn)在幼兒園變得又干凈又整潔，小朋友們在這里玩耍、游戲都很快樂。以后，不管在哪里，你們都要記住，要把垃圾扔到垃圾箱里!)

　　五、引導(dǎo)幼兒看操作材料《垃圾扔哪里》。

　　師：請小朋友們看看，圖片中的小朋友誰做得對?誰做得不對?

　　六、教師

　　今天我們小朋友都知道了垃圾應(yīng)該放進(jìn)垃圾桶或垃圾箱里，以后我們不僅要自己注意不亂扔垃圾，還要提醒別人注意保持環(huán)境的干凈整潔。

小班教案 篇4

　　◆活動目標(biāo)

　　1。學(xué)習(xí)對折圓形彩紙并剪貼。

　　2。能根據(jù)剪下的圖形，大膽拼貼不同造型的小魚。

　　3。喜歡參加手工剪貼活動。

　　4。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　◆活動準(zhǔn)備

　　◎《泡泡魚》操作單（見幼兒操作包）。

　　◎?qū)⒉始埣舫纱笮〔煌�的圓形。

　　◎水彩筆、固體膠棒、剪刀人手一份。

　　◆活動與指導(dǎo)

　　☆變一變出示圓形彩紙，為幼兒變魔術(shù)，將紙片對折、剪貼成小魚。

　　教師：今天，老師將變成魔術(shù)師，用這些圓形彩紙，變出許多的小魚。

　　把圓形彩紙對折成半圓形，從中間向邊緣隨意剪開，大的一面做小魚的身體，小的一面做小魚的尾巴，把它們粘到一起，一條小魚就變出來了。

　　☆剪一剪指導(dǎo)幼兒剪許多條小魚，并粘貼到操作單《泡泡魚》上。

　　教師：想不想變出自己的小魚，我們一起試試看吧。

　　☆畫一畫引導(dǎo)幼兒為小魚添畫眼睛，并鼓勵幼兒大膽嘗試添畫海洋中的其他景象，完成作品。

　　教師：看一看，小魚少了什么，幫它畫出來吧。

　　大海里面還有什么？也試著畫畫吧。

　　☆說一說展示幼兒作品，鼓勵幼兒相互交流、欣賞。

　　教師：說一說，你剪了幾條小魚？是什么顏色的？

　　你的海底世界里還畫了什么？

　　◆活動建議

　　該活動在原有剪紙活動的基礎(chǔ)上增加了難度，引導(dǎo)幼兒先對折再剪貼，這樣的設(shè)計為剪貼的過程增加了神秘感，使得活動的趣味性更強(qiáng)。

　　活動中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)，鼓勵幼兒按照自己的意愿粘貼小魚的身體和尾巴，并引導(dǎo)幼兒在操作單上合理布局并粘貼出游向不同方位的小魚。對于能力較強(qiáng)的幼兒，教師還可鼓勵其將白紙撕成條狀在畫面粘貼出波浪，以增加畫面的層次感。

　　該活動還可采用分組合作的形式完成，教師用藍(lán)色大畫紙創(chuàng)設(shè)出海洋的情境，幼兒集體創(chuàng)作完成作品。

　　◆資源包幼兒作品賞析

　　活動反思

　　小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語指導(dǎo)，他們往往難以接受�；顒又形揖瓦M(jìn)行擬人化語言，如：皮球?qū)殞�，大樹寶寶等。幼兒感到自然親切，也就樂意去嘗試�；顒娱_始我運用吹泡泡的'游戲活動吸引了孩子們的興趣，孩子們在抓泡泡時非常開心投入。通過這樣游戲活動再讓孩子們來玩調(diào)皮的泡泡的游戲，讓他們要按老師的指令來玩，很多的寶寶都能聽到指令很快回到指定地點，但也有一些寶寶不能聽到指令馬上回來。孩子們通過游戲體驗了泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣

小班教案 篇5

　　活動內(nèi)容：

　　《小雪花》

　　活動領(lǐng)域：

　　語言

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步了解小雪花的特征，知道在冬天的時候才會下雪。

　　2.體驗小雪花的有趣，感受冬天的美好。

　　3.能在教師的帶領(lǐng)下朗讀兒歌，感受兒歌的美。

　　4.鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

　　5.體驗兒歌游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.雪花(碎紙屑)

　　2.《小雪花》PPT

　　3.《小雪花》音樂

　　活動過程：

　　一、手指操《小雪花》導(dǎo)入

　　1.小朋友們，現(xiàn)在是冬天了，你們早上上學(xué)的時候感覺冷不冷呀?(冷)那我們一起來運動運動吧!

　　2.小朋友們跳的真好，那你們知不知道剛才表演的歌曲的名字叫什么?(小雪花)

　　3.小雪花是什么顏色，什么樣子的啊?(顏色、大小、形狀)小結(jié)：小雪花是白白的，小小的，一片一片，一朵一朵的，像樹葉，像羽毛，像花朵，真漂亮!

　　4.小雪花是從哪里飄落下來的?(從天空中高高的云層里飄落下來的)

　　5.小雪花飄落的樣子真美，誰能用動作展示一下小雪花是怎么飄落的?叫幼兒上來展示，大家一起學(xué)一學(xué)。

　　二、出示PPT，欣賞兒歌

　　小雪花飄落下來的樣子真美，那它會飄到哪里呢?我們一起來看看吧!

　　1.小雪花飄到哪里了(小松樹上)，小松樹有什么變化(像是給穿了一件厚厚的白棉襖)

　　2.小雪花飄到哪里了(小房子上)，小房子有什么變化(像是給屋頂戴了一頂白棉帽)

　　3.小雪花又飄到哪里了(草地上)，草地有什么變化(像是給草地蓋了一床棉被)，小花貓高興的喵喵喵的叫著，小黃狗快樂搖著尾巴在草地上玩耍。

　　4.小雪花又來找誰做游戲了(小朋友)它飄到我們小男孩的'衣服上，臉蛋上，感覺冰冰的，涼涼的。它飄到小女孩的頭發(fā)上，白白的，像美麗的白雪公主，真漂亮!

　　三、集體帶幼兒誦讀兒歌

　　四、總結(jié)：小雪花把樹木，房子，草地都打扮的漂漂亮亮得了，不僅美化了我們的環(huán)境，還給小動物，小朋友們帶來了樂趣，小雪花我愛你!

　　五.幼兒創(chuàng)編兒歌

　　你喜不喜歡小雪花，如果我們小朋友是一片小雪花的話，你想飄到哪里呢?(我想飄到高高的山上，把大山也裝扮成白色的。)

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小班教案 篇6

　　一、活動目標(biāo)

　　感知冬天雪景的美妙，感受小動物熱心、聰明的美好心靈。

　　理解和學(xué)說動詞："推、鏟、扒、掃等。"

　　二、重點與難點

　　感知小動物掃雪動態(tài)，形象化地理解不同動物的典型特征學(xué)說相關(guān)動詞。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、課件

　　2、制作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐貍尾巴等。

　　四、設(shè)計思路

　　作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈，巧妙地將動物各自的特征與動物掃雪的自動態(tài)融為一體，既能使兒童感受大自然的美景，又能認(rèn)識動物的不同特征，更能領(lǐng)略小動物們熱心、聰明的美好心靈。

　　第一，本設(shè)計首先以故事為藍(lán)本，觀察圖片，展開討論，對重點部分適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知。

　　第二，結(jié)合小班認(rèn)知特點，運用道具在活動中通過形象化的動作來體會動詞的含義如鏟、推、扒、掃等

　　第三，在理解大意的基礎(chǔ)上欣賞故事，提高幼兒對語言的感受能力。

　　五、活動流程

　　談話--游戲--欣賞--擴(kuò)展

　　談話：

　　(1)觀看課件

　　教師提示：一天早上，小動物走出家門一看，都感到很奇怪，小路怎么沒有了?小路到哪兒去了?

　　(2)設(shè)問：小動物怎么啦?怎么會摔跤的?然后可插入孩子們和小動物對話。例如："小豬快爬起來，不要哭"等。

　　(3)討論：他們是怎么掃雪的?然后學(xué)說動詞：鏟、推、扒、掃。

　　2、游戲

　　引導(dǎo)孩子學(xué)小動物掃雪。

　　可讓孩子自選道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學(xué)著小動物掃雪，游戲結(jié)束后，說說怎么掃雪的。

　　《冬天的小路》反思

　　此活動共設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是談話環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)使幼兒回顧了通天的基本特征以及雪的特征和雪的樣子。

　　第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)故事。通過問題“故事里都有哪些小動物?”“它們?yōu)槭裁磼哐?”“小動物都是怎么掃雪的?”等幫助幼兒理解故事內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒通過對小動物的模仿，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并逐漸在引導(dǎo)的過程中使幼兒明白小動物掃雪的原因：雪把小路蓋上了，小動物們看不到路了，它們走在雪路上，都被雪滑倒了。并且幼兒都能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述被雪滑倒是件很危險的事，還產(chǎn)生了如果下雪了要主動去掃雪，不讓爺爺奶奶摔倒等關(guān)心、幫助他人的想法。

　　第三環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)動詞。在學(xué)習(xí)“推”、“鏟”、“扒”、“掃”等動詞時，我主要是讓幼兒按自己的理解進(jìn)行肢體語言模仿的方式，在動靜結(jié)合的過程中孩子們學(xué)會了這四個動詞，同時也在模仿的`過程中，使幼兒了解了小豬——鼻子、小鴨——嘴巴、小狗——爪子、小松鼠——尾巴的明顯特征。

　　最后環(huán)節(jié)是小結(jié)部分，主要是讓幼兒知道小動物們把雪掃干凈了，非常的高興，這不僅自己走在小路上安全了，方便了自己，同時也為別人做了一件好事。我發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)應(yīng)調(diào)整放在第二環(huán)節(jié)中，這樣可以幫助幼兒在理解故事的同時，也鼓勵、表揚了那些已經(jīng)產(chǎn)生下雪主動掃雪幫助他人想法的幼兒，肯定他們這種想法是正確的，其效果會更好，而且對幼兒還有一種激勵的效果。

　　這一點是需要我在教育教學(xué)過程中慢慢去體會，逐漸把握，也是經(jīng)驗的逐漸積累，來提升教學(xué)的靈活運用。

【小班教案】相關(guān)文章：

（經(jīng)典）小班教案08-24

小班教案（精選）08-24

【精選】小班教案08-20

小班教案（經(jīng)典）08-21

小班教案(經(jīng)典)07-25

（精選）小班教案07-24

(經(jīng)典)小班教案07-24

小班教案[經(jīng)典]07-29

小班教案11-17

小班教案11-17