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大班教案《運糧》
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的大班教案《運糧》，希望對大家有所幫助。
大班教案《運糧》1
設(shè)計意圖
針對大班孩子體育活動所要達到的目標，在熟悉了小馬運糧的這個故事后，老師激發(fā)孩子去嘗試學習小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。所以特設(shè)此體育活動《小馬運糧》。培養(yǎng)孩子在真正遇到困難時，怎么樣去大膽的克服。激發(fā)幼兒的競爭和合作意識。
活動目標：
1、教會幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走，增強幼兒的平衡能力。
2、發(fā)展幼兒鉆、爬、平衡的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識
5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備：
1、沙袋（數(shù)目比幼兒多）
2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張
3、布置好場地
活動過程：
1、開始部分
�。�1） 幼兒隨音樂“健康舞”做準備運動。
（2） 游戲“做相反”，幼兒聽老師的口令做相反的動作。
“向前走→向后走→高人走→矮人走”
2、基本部分
�。�1）引導幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒創(chuàng)造性地玩沙袋。教師發(fā)現(xiàn)好的玩法及時向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?/p>
（2）游戲“小馬運糧”
�、俳處熤v解并示范動作要領(lǐng)
馬媽媽要小馬幫助運糧食回家。一袋袋的“糧食”放在倉庫里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過獨木橋，鉆過山洞，越過沼澤，然后把糧食運到家里。
�、谟變壕毩曌咂胶饽�、鉆山洞、越過沼澤，教師巡回指導。
�、郾荣愑螒颉靶●R運糧”
每位小馬每次只能運一袋糧食，過平衡木時不能跑，要注意安全。運完糧食把籃子交給下一位小馬后要站到隊伍的最后面，以運糧食最快的一隊為勝利。
3、結(jié)束部分
幼兒隨音樂“健康舞”做放松運動。
活動反思
體育活動是幼兒體育的主要內(nèi)容，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的年齡特點和興趣點，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，老師作為教育的`支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過程中，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運糧的活動中，由易到難，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒不是只會讀書應(yīng)試的“書呆子”，而是一個生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。
大班教案《運糧》2
活動目標
1、幼兒練習助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線。
2、發(fā)展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識，培養(yǎng)孩子的合作能力。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動重點
練習助跑跨跳等動作要領(lǐng)，掌握游戲規(guī)則。
活動準備
場地準備
平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線、羊角球。
知識準備
熟知故事《小馬運糧》。
活動過程
1、開始部分
老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進入活動場地，進行熱身運動：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運動。
2、引出活動主題，介紹場地，創(chuàng)設(shè)情境：
——我們有聽過《小馬運糧的故事》，今天我們也來學學小馬，看看小馬在途中都遇到了哪些困難?
介紹場地：小馬一共經(jīng)過四個地方，第一個森林，它要繞過樹樁走出森林，第二個是跳過一個小土堆，接下來是要爬過一塊草地(軟墊子)，最后要跨過一條河(兩根繩子)。
3、穿過障礙，練習助跑跨跳。
(1)情景再現(xiàn)：第一天，小馬決定要到奶奶家去，這邊就是通往奶奶的家。先請一匹小馬先前往看看他能不能順利到達奶奶家。
請其中一個小朋友去完成，其他小朋友仔細看，發(fā)現(xiàn)其中的問題。
老師總結(jié)：
到小河跟前千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河里。跨的時候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去�；貋淼臅r候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林后，下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇敢。
——現(xiàn)在我們將分成兩隊，兩隊的小馬們進行比賽，看哪組的小馬最先順利到達奶奶家。
看完后教師將幼兒分成兩組進行比賽，比賽完后，老師表揚最先完成任務(wù)的小組。
(2)情景再現(xiàn)：第二天，小馬媽媽讓小馬背點糧食給奶奶，你們愿意幫忙嗎?
老師總結(jié)：
小朋友到小河邊千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河里�？绲臅r候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去。回來的時候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林后，下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇敢。
重新提出要求，現(xiàn)在我們將分成兩隊，要求幼兒背上羊角球，在爬過綠草地時，用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時，老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫，并及時組織幼兒排好隊，進行第二輪游戲。
教師指揮小馬有秩序的完成運糧任務(wù)。
老師小結(jié)
小馬們在運糧的時候都非常認真、勇敢不怕困難，個個都很厲害是個勇敢的孩子。
結(jié)束部分
(1)教師小結(jié)游戲情況,對認真玩游戲的小馬提出表揚，(2)放松整理運動。
活動延伸
回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧的游戲活動。
活動反思：
開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的年齡特點和興趣點，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的`情景，孩子們會覺得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過程中，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運糧的活動中，由易到難，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。激發(fā)學生的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進學生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。
大班教案《運糧》3
教學目標
1.學習用合適的方法搬運物品走過障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑能力。
2.與同伴合作搬運糧食，提高身體的負重能力。
3.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
教學準備幼兒經(jīng)驗準備玩過接力賽的游戲，有合作的經(jīng)驗。
材料準備"糧食"若干、場地準備
引導策略一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣1.今天農(nóng)民伯伯邀請我們小朋友幫忙運糧食，你們愿意嗎?
2.幼兒聽口令做準備動作，運動身體。
二、探索搬運的方法1.自由探索運糧方法。
看見糧袋了嗎?怎么運呢?(此環(huán)節(jié)中，讓幼兒各自充分自由地玩一玩，鼓勵他們大膽嘗試各種運糧方法：背、扛、挑、頂、拎等。
2.交流運糧方法。
教師有意識地選擇幼兒中出現(xiàn)的幾種搬運方法，引導幼兒學一學。如果需要調(diào)整幼兒的活動強度，可請幼兒坐在谷袋上休息一會兒。
3.幼兒嘗試兩兩合作運糧食。
三、接力運糧食比賽1.第一次搬運。
將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運稻田里數(shù)量相同的"糧食"。
比賽規(guī)則：把糧食暈倒曬谷場上，要趟過小河，繞過樹林，每組的運法自定，但必須以接力賽的形式。最后比一比，哪一組先搬完。
2.第二次搬運，兩兩合作接力賽。
四、結(jié)束活動做放松動作，整理場地。
教學反思本節(jié)課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探索的'方法來進行更近并組織成游戲，既體現(xiàn)幼兒自主學習的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力，達到預期的教學目標。
教學反思
本節(jié)課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探索的方法來進行更近并組織成游戲，既體現(xiàn)幼兒自主學習的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力，達到預期的教學目標。
大班教案《運糧》4
活動目標
1.在活動過程中鍛煉小孩的協(xié)調(diào)能力。
2.教育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
3.培養(yǎng)孩子合作，競爭的能力。
4.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5.樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
教學重點、難點
1.培養(yǎng)孩子合作，競爭的意識。
2.運糧的.辛苦，讓孩子懂得糧食的來之不易。
活動準備
小沙袋(糧食)﹑小凳子(障礙物)﹑筐子(糧倉)
活動過程
1.游戲開始前布置場地將小朋友分成相等的幾組，站好隊列，作好準備。
2.老師作示范運糧(用小沙袋代替糧食)
3.游戲的規(guī)則：
(1)扮演運糧的幼兒要弓腰，雙手扶好“糧食”在背上，沿著布置好的示意方向，繞過障礙物把“糧食”送到“糧倉”。
(2)運糧的小朋友在運糧的途中誰把“糧食”掉下來就視為不愛惜“糧食”。
4.游戲開始：老師口哨一響，每組第一個小朋友背上“糧食”弓
著腰，向前繞過兩個障礙物到達指定位置。前面的小朋友把“糧食”送到“糧倉”后，轉(zhuǎn)身和下一個小朋友擊掌，下一個小朋友才能開始，依次進行，看哪一組運糧最多。鼓勵幼兒不能掉下“糧食”要把“糧食”送到“糧倉”內(nèi)。
5.活動結(jié)束，評比結(jié)果，收拾場地。
教學反思
開始很擔心孩子們是否能夠積極配合，在活動過程中孩子們合作得很好，加油聲不斷，唯恐落后，生怕把“糧食”送不到“糧倉”內(nèi)。從孩子們的汗水和笑容中，可以看到他們的成就感。從中讓孩子們懂得了糧食來之不易，要珍惜勞動成果。
本次活動，如果把孩子們多分出一組，再配上合適的音樂，就更好了。
大班教案《運糧》5
活動目標
1.掌握助跑跨跳的動作要領(lǐng)，跨過一定距離的平行線。
2.能夠大膽的挑戰(zhàn)自己，動作協(xié)調(diào)的進行助跑跨跳。
3.感受游戲的快樂。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動準備
平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球
活動過程
一、情境“小馬和媽媽到草地上玩”導入活動激發(fā)興趣，幼兒進行熱身。
1.教師：“小馬們，今天的天氣多好啊，我們一起到草地上玩一會兒吧!”
2.幼兒隨音樂做熱身活動，重點活動腿部膝關(guān)節(jié)。
二、情境“遇到小河阻礙路線”，幼兒探索并練習助跑跨跳動作.
1.幼兒自主探索過小河的不同方法，教師巡回觀察。發(fā)現(xiàn)好的玩法及時向幼兒介紹。如跨跳、立定跳等。
2.教師講解并示范動作要領(lǐng)，幼兒觀察。
教師：“助跑時目視前方，雙臂擺動。一定距離時一腳蹬地，另一條腿迅速用力向前邁出。落地式腳掌先落地，注意緩沖。”
3.幼兒自主選擇不同寬度的小河練習助跑跨跳的動作，教師巡回觀察指導動作。
三、游戲“小馬運糧”，幼兒鞏固助跑跨跳的動作要領(lǐng)，跨過一定距離的平行線。
1.幼兒進行第一遍游戲，教師講解玩法及規(guī)則：每位小馬每次只能運一袋糧食，過平衡木時不能跑，要注意安全。運完糧食把籃子交給下位小馬后要站到隊伍的最后面.
教師根據(jù)幼兒的'活動情況及時進行小結(jié)指導。
2.調(diào)寬小河部分地方的寬度，增加游戲難度，幼兒再次進行游戲，感知活動的快樂。
教師提醒幼兒要注意游戲安全，動作協(xié)調(diào)。
四、幼兒隨音樂“健康舞”做放松運動。
活動反思
本活動主要是創(chuàng)設(shè)小馬運糧的游戲情景，引導幼兒練習助跑跨跳的本領(lǐng)�；顒又芯o緊圍繞互動主題開展，孩子們在情境中學習助跑跨跳的動作要領(lǐng)，在“運糧”過程中逐步鞏固。
大班教案《運糧》6
一、活動思想：
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
二、活動介紹：
為了提倡這一點，我班開展了一項體育比賽活動：《小動物運糧》，從中發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。設(shè)置寬闊的活動場地及活動背景，引入情景，使幼兒引起活動積極性，請幼兒扮演自己所喜愛的小動物進行游戲，游戲中小動物們?yōu)榱四艿玫竭\糧的勝利，不怕困難，能勇敢地堅持到最后。
三、活動記錄：
活動中有一部分幼兒的.能力相對來說較差，甚至不想?yún)⒓恿�，但后來在幼兒們相互鼓勵，與幫助下，扮演小動物的所有幼兒都完成了任務(wù)。而且有一部分幼兒完成得很好。而沒有得到勝利的幼兒也充滿喜悅，因為，我和孩子們在乎的是活動的過程，最后我們依次給幼兒安排了象征性的獎勵，并和孩子們約好下一次還要再比賽一次。
活動反思：
關(guān)注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢？為了解決這一問題，我們設(shè)計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計。將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求�！拔浵亴殞殹眰儫o論是跟媽媽學本領(lǐng)，還是自己練習，再到“實戰(zhàn)”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。
大班教案《運糧》7
【活動目標】
1、幼兒練習助跑跨跳過一定距離的平行線。
2、發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性
3、激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識，培養(yǎng)孩子的合作能力。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
【活動準備】
平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。
【活動重點】
幼兒練習助跑、跨越、跳越等動作要領(lǐng)，掌握游戲規(guī)則。
【活動過程】
1、活動開始：
老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進入活動場地，進行熱身運動：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。
2、引出活動主題，介紹場地，創(chuàng)設(shè)情境：
師：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老對小馬說：“孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點事嗎?”小馬高興地說：“怎么不能，我很愿意幫您做事”。老媽說：“那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?”于是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去-------
小馬在運糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個地方，第一個森林，它要繞過樹樁(小椅子)走出森林，第二個是跳過一個小土堆(沙袋)，接下來是要爬過一塊草地(軟墊子)，最后要跨過一條河(兩根繩子)。
3、穿過障礙，練習助跑跨跳。
教師提醒總結(jié)：
小朋友到小河邊千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河里�？绲臅r候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去。回來的時候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林后，下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇敢。
現(xiàn)在我們將分成兩隊，要求幼兒背上羊角球進行比賽，小馬們爬過綠草地時，用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時，老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫，并及時組織幼兒排好隊，進行第二輪游戲。教師指揮小馬有秩序的完成運糧任看哪組的小馬最先順利到達奶奶家。
教師小結(jié)：小馬們在運糧的時候都非常認真、勇敢不怕困難，個個都很厲害是個勇敢的孩子。
4、結(jié)束部分
(1)教師小結(jié)游戲情況,對認真玩游戲的小馬提出表揚，(2)放松整理運動。
【活動延伸】
回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧的游戲活動。
【活動反思】
1、《綱要》中指出：開展豐富多彩的戶外游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加戶外活動的'興趣。針對大班的年齡特點和興趣點，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨越、跳越的能力，在游戲的過程中，2、此活動非常適合大班兒童，大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞等，在活動中幼兒都非常喜歡這個活動游戲，能積極參加到游戲當中。在游戲中不但提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強勇敢樂于助人的良好品質(zhì)。
大班教案《運糧》8
活動目標：
1、激發(fā)用纖維袋參加體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
2、能雙腳并攏在纖維袋內(nèi)身體協(xié)調(diào)地連續(xù)行進跳，發(fā)展腿部肌肉力量及跳躍能力。
3、練習雙腳行進跳。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
1、纖維袋幼兒人手各一；
2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。
活動過程：
一、開始部分
熱身運動：袋鼠寶寶晨練。
師：袋鼠寶寶，今天天氣真好，跟著媽媽一起出去鍛煉身體吧！
二、基本部分
1、學習雙腳并攏跳躍。
師：袋鼠寶寶是怎么跳的，要怎樣才能跳得又高又穩(wěn)呢? 我們都來學一學袋鼠跳吧！
�。�1）幼兒自由探索袋鼠跳的方法。
�。�2）請個別幼兒示范，講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。
�。�3）幼兒練習，教師巡回指導、觀察。
2、袋鼠寶寶練本領(lǐng)。
�。�1）出示纖維袋，幼兒自由探索在袋內(nèi)雙腳并攏行進跳的方法。
�。�2）請個別幼兒示范，講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時腳尖著地很輕巧一步步往前跳。
�。�3）幼兒練習，教師巡回指導。
3、游戲：袋鼠寶寶運糧
師：孩子們你們的本領(lǐng)練得真棒，冬天快到了，媽媽要請你們到河對岸去把糧食收回來過冬。
教師介紹游戲玩法：
�、儆變簩㈦p腳放進布袋，進行游戲。
②過河時要雙腳并攏連續(xù)行進跳過障礙物（小河中的卵石）。
�、鄣胶訉Π赌靡活w“糧食”裝進布袋，原路返回將“糧食”運回“家”。
4、游戲：運糧比賽
（1）教師講解競賽方法及規(guī)則。
（2）幼兒分成四組進行比賽。
三、結(jié)束部分
1、幼兒隨音樂一起做放松活動。
2、引導幼兒疊好纖維袋，整理場地，總結(jié)活動。
活動反思：
本節(jié)課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探索的方法來進行更近并組織成游戲，既體現(xiàn)幼兒自主學習的`理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力，達到預期的教學目標。
大班教案《運糧》9
活動目標：
1、教會幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走，增強幼兒的平衡能力。
2、發(fā)展幼兒鉆、爬、平衡的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準備：
1、沙袋（數(shù)目比幼兒多）。
2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張。
3、布置好場地。
活動過程：
1、開始部分
�。�1）幼兒隨音樂“健康舞”做準備運動，教師自編動作。
�。�2）游戲“做相反”，幼兒聽老師的口令做相反的動作。
“向前走→向后走→高人走→矮人走”
2、基本部分
�。�1）引導幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒創(chuàng)造性地玩沙袋。教師發(fā)現(xiàn)好的玩法及時向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?/p>
（2）游戲“小馬運糧”
�、俳處熤v解并示范動作要領(lǐng)
教師：快要過冬了，馬媽媽要小馬幫助運糧食回家準備過冬。我把一袋袋的“糧食”放在倉庫里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過獨木橋，鉆過山洞，越過沼澤，然后把糧食運到家里。
�、谟變壕毩曌咂胶饽尽€@山洞、越過沼澤，教師巡回指導。
③比賽游戲“小馬運糧”
教師講解規(guī)則：每位小馬每次只能運一袋糧食，過平衡木時不能跑，要注意安全。運完糧食把籃子交給下位小馬后要站到隊伍的最后面（比賽可進行2—3次），以運到的糧食最多的一隊為勝利。
3、結(jié)束部分
幼兒隨音樂“健康舞”做放松運動。
活動反思：
——“我運動，我健康，我快樂”體育活動的體會
以“我運動，我健康，我快樂”為主題的.體育活動開展的轟轟烈烈。我們小班組開展的沙包系列游戲也有聲有色。在新的教育形式下，在園本教研活動開展的過程中。我們在學習實踐反思交流提高的研討活動中。樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以活動促研討，找差距，調(diào)思路，提升教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。在探索與反思中與孩子一道快樂成長。收獲，感悟頗多。在沙包游戲開展的過程中，我們進行了一些探索和嘗試。
一，在活動中滿足幼兒情感的需要。
體育游戲不僅是促進身體素質(zhì)提高運動技能訓練的有效手段，身體運動還可以讓兒童產(chǎn)生探索周圍世界的積極性，體驗愉快的經(jīng)歷�；诖擞^念。我們在游戲中充分尊重幼兒。
游戲是幼兒自發(fā)、自主、自選的，沒有任何功利目的的，帶給幼兒快樂，能滿足幼兒需要的活動，而不是老師規(guī)定的，嘗試著拋棄以老師指導為中心的游戲觀。還給孩子自由的空間，孩子在玩沙包時，自由玩耍,拋接，投擲，托于頭頂，肩臂。他們根據(jù)自己的意愿玩耍。開心，快樂洋溢在笑臉上。
一天晨間活動時，膽小的蒲苓玲跑過來興奮的對我說“老師，我走過獨木橋了”我說“你真勇敢，真棒”她高興地大聲對小朋友說“我也走過去了的”后來，從她姑姑那里了解到，她父母都在外地，從小跟著姑姑，膽子小，每次和大人去玩運動器械她都不敢過獨木橋，大人免不了說她“不行”，我這才明白：在這個游戲中她覺得自己做到了現(xiàn)實中做不到的事情，證明了自己不是“不行”從而滿足了自己的心理需要。自我實現(xiàn)的需要。孩子們在活動中做到的，有的在大人看來可能是不太合乎邏輯的，甚至是“雜亂無章”的，但他卻真實地反映了孩子們的生活，表達了他們的情感和愿望。
二，適時指導，有效發(fā)展。
在沙包游戲開展的過程中，通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)展水平不同，有的在游戲中運動技能，動作協(xié)調(diào)性等能得到較有效的發(fā)展，而有的幼兒在原有水平上停滯不前，不愿嘗試新的玩法和加深運動的難度，玩法單一，為此，我們在教研活動中展開了討論。大家各抒己見，最后一致認為。教師應(yīng)當以一個與幼兒平等的參與者的角色，自然的參與游戲，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，使活動的內(nèi)容豐富起來。適當?shù)囊龑в變簠⑴c活動，提高活動的有效性，促進幼兒的發(fā)展。于是，“小兔和狼”，老師變身大灰狼，追趕小兔往前跳。“打獵”老師成了獵人，小動物們得躲過獵人的槍口，得托著糧袋躲進山洞。開“森林運動會”時老師又變成了動物裁判……老師們還時時的利用建議和評價。孩子們活動的積極性大增，興趣高漲。每一位幼兒的動作協(xié)調(diào)性，平衡能力等都在原有水平上得到了不同程度的發(fā)展。
大班教案《運糧》10
【設(shè)計意圖】
大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞，在熟悉了小馬運糧的這個故事后，為激發(fā)幼兒在游戲活動中的競爭意識和合作能力，培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的和決心和信心，使孩子們能夠
在今后的生活中勇于面對困難。所以進行了此戶外游戲活動的訓練。
【活動目標】
1、發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性
2、激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識，培養(yǎng)孩子的合作能力。
【活動準備】
平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。
【活動過程】
1、活動開始：
老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進入活動場地，進行熱身運動：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。
2、引出活動主題，介紹場地，創(chuàng)設(shè)情境：
師：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老對小馬說：“孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點事嗎？”小馬高興地說：“怎么不能，我很愿意幫您做事”。老媽說：“那好啊，
你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好？”于是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去———————
小馬在運糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個地方，第一個森林，它要繞過樹樁（小椅子）走出森林，第二個是跳過一個小土堆（沙袋），接下來是要爬過一塊草地（軟墊子），
最后要跨過一條河（兩根繩子）。
3、穿過障礙，練習助跑跨跳。
教師提醒總結(jié)：
小朋友到小河邊千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河里�？绲�.時候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去。回來的時候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個
孩子穿過森林后，下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇敢。
幼兒分組
現(xiàn)在我們將分成兩隊，要求幼兒背上羊角球進行比賽。
4、結(jié)束部分
教師對認真玩游戲的小馬提出表揚，幼兒進行放松整理運動。
【活動延伸】
回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧的游戲活動。
【活動反思】
本節(jié)課用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，孩子們會覺得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨越、跳越的能力，培養(yǎng)幼兒堅強勇敢樂于助人的良好品質(zhì)。
大班教案《運糧》11
教學目標
1.學習用合適的方法搬運物品走過障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑能力。
2.與同伴合作搬運糧食，提高身體的負重能力。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
教學準備
幼兒經(jīng)驗準備玩過接力賽的游戲，有合作的經(jīng)驗。
材料準備"糧食"若干、場地準備
引導策略
教學過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣
1.今天農(nóng)民伯伯邀請我們小朋友幫忙運糧食，你們愿意嗎?
2.幼兒聽口令做準備動作，運動身體。
二、探索搬運的方法
1.自由探索運糧方法。
看見糧袋了嗎?怎么運呢?(此環(huán)節(jié)中，讓幼兒各自充分自由地玩一玩，鼓勵他們大膽嘗試各種運糧方法：背、扛、挑、頂、拎等。
2.交流運糧方法。
教師有意識地選擇幼兒中出現(xiàn)的幾種搬運方法，引導幼兒學一學。如果需要調(diào)整幼兒的活動強度，可請幼兒坐在谷袋上休息一會兒。
3.幼兒嘗試兩兩合作運糧食。
三、接力運糧食比賽
1.第一次搬運。
將幼兒分成人數(shù)相等的`兩組去搬運稻田里數(shù)量相同的"糧食"。
比賽規(guī)則：把糧食暈倒曬谷場上，要趟過小河，繞過樹林，每組的運法自定，但必須以接力賽的形式。最后比一比，哪一組先搬完。
2.第二次搬運，兩兩合作接力賽。
四、結(jié)束活動做放松動作，整理場地。
教學反思
本節(jié)課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探索的方法來進行更近并組織成游戲，既體現(xiàn)幼兒自主學習的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力，達到預期的教學目標。
大班教案《運糧》12
活動目標
1.通過游戲發(fā)展幼兒單臂匍匐及平衡動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.培養(yǎng)幼兒的合作意識，發(fā)展幼兒協(xié)作配合的能力。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動，不怕困難的情感。
重點難點
1、重點：1.通過游戲發(fā)展幼兒單臂匍匐及平衡動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、難點：能大膽嘗試、克服游戲中遇到的困難。
活動準備
1、經(jīng)驗準備：幼兒已有跳躍的能力
2、物質(zhì)準備：小螞蟻頭飾，沙包若干；塑料筐若干；拱門四個；地墊、音樂
活動過程
一、熱身運動
二、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
一天，天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然，小螞蟻發(fā)現(xiàn)，在螞蟻洞不遠處，有一大堆面包粉，小螞蟻高興壞了，急忙跑過去看。它數(shù)了數(shù)，1、2、3、4...太多了，我要回去找小朋友幫忙。教師：寶貝們，你們愿意幫助螞蟻嗎？（愿意）教師：寶貝們，要幫小螞蟻運糧食是一件很不容易的事哦，他們會遇到很多障礙的，你們能戰(zhàn)勝困難嗎？引導幼兒說出：我不怕困難教師：好吧，小朋友要想幫助小螞蟻運糧食就要練好本領(lǐng)。下面我們來練習手膝著地爬。
二、學習手膝著地爬
教師示范爬的動作： 螞蟻媽媽手膝著地，抬頭，眼睛看著前方，慢慢的'爬，幼兒跟著學。幼兒自由爬： 幼兒自由爬五分鐘，老師注意觀察幼兒爬得方法，及時指導糾正不正確的爬姿，講解一些爬的動作要領(lǐng)。。（有的孩子用手腳著地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前進”的方法爬行；有的孩子用手膝著地的方法爬行，）
三、游戲“螞蟻運糧”
小朋友練好本領(lǐng)了，我們一起去幫小螞蟻搬糧食。教師：“這里又有很多糧食，我們把糧食運回家吧！”1、小朋友們頭戴小螞蟻頭飾，分成兩隊，一隊小朋友手膝著地學小螞蟻爬，另一對小朋友負責把沙包放在他背上，并用手扶著，以防沙包掉下來。2、 兩個小朋友行進速度一致，兩個人互相配合，團結(jié)協(xié)作，把“糧食”運回家。教師：寶貝們，剛才你們在幫小螞蟻運糧食的過程中遇到了哪些困難？引導寶貝們說出：有山洞要鉆過去。教師：寶貝們真厲害，遇到困難了也不后退縮，幫助螞蟻運了很多糧食呢！
四、整理活動
螞蟻寶寶們真聰明，真能干，而且還特別團結(jié)，老師真為你們感到驕傲。好了，小螞蟻干了一天的活也累了，讓我們也放松放松、休息休息吧！
活動總結(jié)
《幼兒園教育指導綱要》在健康領(lǐng)域明確強調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。在這節(jié)活動中，全體幼兒都能參與進來并激發(fā)了幼兒對體育游戲的興趣。本節(jié)活動的動作訓練內(nèi)容主要是單臂匍匐及平衡鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。大多數(shù)幼兒完成較好，在活動中我采用提問法可以鼓勵幼兒自己去探索思考，此外我還采用了自主探索法、示范法、重復練習法等對活動加以整合，使幼兒在嘗試練習的過程中獲得愉悅的經(jīng)驗。整節(jié)活動，大班幼兒的活動量達到了，出汗量達到了，孩子們也特別興奮。相信孩子們在本節(jié)活動鍛煉了身體，萌發(fā)孩子們對體育活動的興趣。
大班教案《運糧》13
活動目標：
1.在“運糧”的游戲情景中，練習用腳控制“糧食”(沙包)連續(xù)往前跳一段距離(重點雙腿夾“糧食”即沙包連續(xù)往前跳)，鍛煉腿、腳部力量。
2.探索多種用腳“運糧”的方法，增強腳、腿動作的協(xié)調(diào)性。
3.體會玩沙包的樂趣及成功的快樂。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
6.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
7.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動重難點：
重點：學習用腳控制沙包。
難點：用雙腿夾著沙包(即“糧食”)連續(xù)往前跳一段距離。
活動準備：
足夠量的'沙包;四只小筐;四輛小推車:音樂(3首)。
活動過程：
一、教師與幼兒隨著音樂做腰部、腳部的熱身及跳躍動作。重點進行腳部、腿部訓練。
二.練習用腳控制沙包連續(xù)往前跳一段距離。
1.自主探索用腳“運糧”的多種方法。
(1)分散探索。出示沙包。
師：這是小螞蟻的“糧食”。小螞蟻要把“糧食”儲藏起來，我們來幫忙運一運。但這次我們不用手，而是用腳來運。
(2)集中交流，分享不同的方法。
師：你是怎么用腳運糧的?運給大家看看?
個別幼兒示范：(根據(jù)幼兒交流、示范的順序進行)重點引出：
A.單腳運跳：把沙包放在離地的一腳的腳背上，用另一只腳連續(xù)往前跳。
B.單腳夾跳：用離地的一條腿膝蓋彎曲夾住沙包，用另一只腳連續(xù)往前跳。
C.雙腳夾著連續(xù)往前跳：把沙包放在兩腳中間，夾住沙包連續(xù)往前跳。
D.雙腿夾著連續(xù)往前跳：把沙包放在兩腿中間，夾住沙包連續(xù)往前跳。
(3)分散練習上述四種運糧的動作，找找能用腳把“糧食”運得比較遠的方法。
師：這些方法都很好，那把“糧食”放到哪個位置會運得比較遠呢?大家都去試一試。幼兒練習時，教師鼓勵幼兒每種方法都去嘗試，并提醒幼兒注意安全。
(4)交流分享(根據(jù)幼兒交流的順序進行)，教師規(guī)范動作。
你把“糧食”放到哪個位置后運得比較遠呢?
A.單腳運跳時，要非常小心，否則，跳幾下沙包就要從離地腳的腳背上掉下來。
B.單腳夾跳時，沙包要夾緊，夾得離膝蓋越近越好，就會運得比較遠。
C.雙腳夾著連續(xù)往前跳的時候，要把沙包放到兩腳中間的腳窩。
D.雙腿夾著連續(xù)往前跳的時候，把沙包夾在兩膝蓋中間，不太會掉下來。
2.練習雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳。
(1)通過對比，發(fā)現(xiàn)比較快而安全的“運糧”方法--雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳。分散探索。
師：你自己或找朋友去試一試這四種方法中哪種方法比較快，也比較安全。
幼兒練習中，教師注意提醒幼兒四種方法都試試，鼓勵幼兒與朋友比一比。
交流分享。你們覺得哪種方法比較快也比較安全?重點：雙腿夾“糧食”連續(xù)往前跳。
師小結(jié)：雙腳并并攏，用膝蓋彎曲夾住“糧食”，一二一二往前不停頓地跳，跳得越遠本領(lǐng)越大。
(2)為小螞蟻運糧，重點練習雙腿夾著連續(xù)往前跳(場地可根據(jù)實際情況設(shè)置)。
全體幼兒分散練習，教師適時提醒動作要領(lǐng)。鼓勵幼兒用較規(guī)范的動作跳躍，對比較膽小的幼兒幫助他們樹立信心，勇于挑戰(zhàn)。
3、游戲《運糧忙》，體會用腳“運糧”的樂趣及成功的快樂。(放有沙包的筐;與小推車相距5—6米)
(1)師：誰先來運一運，從筐的地方開始，運到對面的小車里，每人一次運一小袋。
(2)分四組進行比賽。
師：幫小螞蟻運糧的時候，要一個接一個，運好了排在隊伍的后面，每人運了一次沒有運完的話，還要運第二次哦。看哪一隊先把筐里的糧食全部運到小車上，哪隊就獲勝了。
(3)進行表揚、小結(jié)。
三、播放音樂，隨音樂做放松動作。
最后，四位幼兒推著小車，其他幼兒跟在后面。
師：我們一起把糧食送到小螞蟻的家里去。
活動反思：
本節(jié)課孩子們興趣很高，游戲時能遵守游戲規(guī)則，玩的很盡興，很開心，目標達到了，但是孩子們存在著個體差異，個別幼兒動作不是很協(xié)調(diào)，活動實施過程中，沒有對他們給予特別指導，這是我的失誤，在以后的教學活動中要特別注意。
大班教案《運糧》14
教學目標
1．學習用合適的方法搬運物品走過障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑能力。
2．與同伴合作搬運糧食，提高身體的負重能力。
教學準備
幼兒經(jīng)驗準備玩過接力賽的游戲，有合作的經(jīng)驗。
材料準備
"糧食"若干、場地準備
引 導 策 略一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣1．今天農(nóng)民伯伯邀請我們小朋友幫忙運糧食，你們愿意嗎？
2．幼兒聽口令做準備動作，運動身體。
二、探索搬運的方法1．自由探索運糧方法。
看見糧袋了嗎？怎么運呢？（此環(huán)節(jié)中，讓幼兒各自充分自由地玩一玩，鼓勵他們大膽嘗試各種運糧方法：背、扛、挑、頂、拎等。
2．交流運糧方法。
教師有意識地選擇幼兒中出現(xiàn)的幾種搬運方法，引導幼兒學一學。如果需要調(diào)整幼兒的活動強度，可請幼兒坐在谷袋上休息一會兒。
3．幼兒嘗試兩兩合作運糧食。
三、接力運糧食比賽1．第一次搬運。
將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運稻田里數(shù)量相同的"糧食"。
比賽規(guī)則：把糧食暈倒曬谷場上，要趟過小河，繞過樹林，每組的.運法自定，但必須以接力賽的形式。最后比一比，哪一組先搬完。
2．第二次搬運，兩兩合作接力賽。
四、結(jié)束活動做放松動作，場地。
教學反思
本節(jié)課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探索的方法來進行更近并組織成游戲，既體現(xiàn)幼兒自主學習的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力，達到預期的教學目標。
大班教案《運糧》15
活動目標
1.在活動過程中鍛煉小孩的協(xié)調(diào)能力。
2.教育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
3.培養(yǎng)孩子合作，競爭的能力。
4.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5.樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
教學重點、難點
1.培養(yǎng)孩子合作，競爭的意識。
2.運糧的辛苦，讓孩子懂得糧食的來之不易。
活動準備
小沙袋(糧食)﹑小凳子(障礙物)﹑筐子(糧倉)
活動過程
1.游戲開始前布置場地將小朋友分成相等的幾組，站好隊列，作好準備。
2.老師作示范運糧(用小沙袋代替糧食)
3.游戲的規(guī)則：(1)扮演運糧的'幼兒要弓腰，雙手扶好“糧食”
在背上，沿著布置好的示意方向，繞過障礙物把“糧食”送到“糧倉”。(2)運糧的小朋友在運糧的途中誰把“糧食”掉下來就視為不愛惜“糧食”。
4.游戲開始：老師口哨一響，每組第一個小朋友背上“糧食”弓
著腰，向前繞過兩個障礙物到達指定位置。前面的小朋友把“糧食”送到“糧倉”后，轉(zhuǎn)身和下一個小朋友擊掌，下一個小朋友才能開始，依次進行，看哪一組運糧最多。鼓勵幼兒不能掉下“糧食”要把“糧食”送到“糧倉”內(nèi)。
5.活動結(jié)束，評比結(jié)果，收拾場地。
教學反思
開始很擔心孩子們是否能夠積極配合，在活動過程中孩子們合作得很好，加油聲不斷，唯恐落后，生怕把“糧食”送不到“糧倉”內(nèi)。從孩子們的汗水和笑容中，可以看到他們的成就感。從中讓孩子們懂得了糧食來之不易，要珍惜勞動成果。
本次活動，如果把孩子們多分出一組，再配上合適的音樂，就更好了。
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