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小班教案

時(shí)間：2023-09-26 08:34:02 教案我要投稿

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小班教案6篇【通用】

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案6篇【通用】

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞：拉、幫忙、一起；詞組：拔蘿卜。

　　2、幫助幼兒理解故事內(nèi)容并初步進(jìn)行故事表演。

　　3、能安靜地傾聽故事，懂得人多力量大的道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事圖片四幅；故事中各角色的頭飾及大蘿卜道具。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　請(qǐng)幼兒說說自己的好朋友或者最喜歡的人的名字，引導(dǎo)幼兒說說自己遇到困難時(shí)會(huì)找誰來幫忙？（引出主題）

　　二、觀察與欣賞。

　　1、逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問。

　　圖一："圖上有誰？老公公在干什么？他對(duì)著蘿卜說什么呢？蘿卜長(zhǎng)大了嗎？該怎么辦呢？"圖二（用白紙遮住圖中的`其他角色，邊提問邊將圖中角色完全露出來）："老公公請(qǐng)誰來幫忙拔蘿卜了？他們是怎么拔的？蘿卜拔出來了嗎？老婆婆請(qǐng)誰來幫忙拔蘿卜了？他們是怎么拔的？蘿卜拔出來了嗎？"圖三："小姑娘、小狗、小花貓又請(qǐng)誰來幫忙拔蘿卜了？他們是怎么拔的？蘿卜拔出來了嗎？"圖四："大家一起是怎么拔蘿卜的？最后蘿卜拔出來了嗎？大家高興嗎？"

　　2、教師完整講述一遍故事。

　　3、出示道具大蘿卜，請(qǐng)部分幼兒扮演故事中的角色，表演最后一段，大家一起拔出蘿卜，高高興興地抬回家。（體驗(yàn)成功后的喜悅）。

　　三、講評(píng)活動(dòng)。

　　小結(jié)，講評(píng)。一邊聽"拔蘿卜"的歌謠，一邊表演。

　　活動(dòng)延伸：

　　在表演區(qū)投放頭飾、道具，供幼兒表演；語言區(qū)準(zhǔn)備圖片或桌面教具，供幼兒復(fù)述故事內(nèi)容。

小班教案篇2

　　目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，初步感知一些動(dòng)物與食物的關(guān)系，學(xué)說“xx給你吃”，體驗(yàn)語言活動(dòng)的快樂。

　　準(zhǔn)備：自制大書、小動(dòng)物圖片（小狗、小貓、小兔）、與之匹配的食物圖片若干。

　　過程：

　　一、談話引出主題

　　1、“寶寶，我們跟客人老師打個(gè)招呼吧“老師好！”

　　2、“邵老師想知道寶寶們都喜歡吃什么？”

　　二、出示大書，理解故事，初步感知?jiǎng)游锱c食物之間的關(guān)系，嘗試說“xx給你吃”

　　1、“今天邵老師呀拉了一車好吃的，還帶來了一個(gè)好聽的故事，我們一起來看一看吧！”

　　2、第一頁：“車上有什么啊？哪個(gè)小動(dòng)物喜歡吃魚啊？”

　　教師打開小門“哦，原來是小貓喜歡吃魚，那我們把魚給小貓吃吧，小朋友要怎么說啊，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“小貓給你吃”。

　　3、第二頁：“車上有什么��？哪個(gè)小動(dòng)物喜歡吃胡蘿卜��？”

　　教師打開小門“哦，原來是小兔喜歡吃胡蘿卜，那我們把胡蘿卜給小兔吃吧，小朋友要怎么說啊，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“小兔給你吃”

　　4、第三頁：“車上有什么��？哪個(gè)小動(dòng)物喜歡吃肉骨頭��？”

　　教師打開小門“哦，原來是小狗喜歡吃肉骨頭，那我們給小狗吃肉骨頭吧，小朋友要怎么說啊，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“小狗給你吃”。

　　三、游戲“給小動(dòng)物喂食”

　　1、“今天我把小動(dòng)物也請(qǐng)來了，這是誰��？”

　　教師出示三個(gè)小動(dòng)物（小貓、小狗、小兔）

　　2、（1）“小兔子喜歡吃什么啊？”

　　教師拿起胡蘿卜示范給小兔喂食“小兔給你吃”

　　（2）“那小貓喜歡吃什么�。俊�

　　教師拿起小魚示范給小貓喂食“小貓給你吃”。

　　（3）教師用著急的語氣“小狗啊著急啊，它也想吃呢，小狗喜歡吃什么啊？”

　　教師拿起肉骨頭示范給小狗喂食“小狗給你吃”。

　　3、教師分發(fā)食物給幼兒

　　“老師也給你準(zhǔn)備了很多好吃的來喂一喂小動(dòng)物們。寶寶們先看一看，你拿的'是

　　什么呀？”（幼兒熟悉食物，為下面的游戲做準(zhǔn)備。）“

　　4、分好后，教師請(qǐng)幼兒示范喂食“xx給你�！�

　　請(qǐng)一個(gè)幼兒示范“xx，你拿到的是什么，給誰吃？你去給它喂好吃的吧，要說

　　一句好聽的話哦“xx給你吃。”

　　再請(qǐng)一個(gè)幼兒示范

　　5、寶寶們，小動(dòng)物還想吃呢，寶寶送的時(shí)候要說“xx給你吃’

　　6、幼兒集體送食。

　　7、教師檢查，將送錯(cuò)的食物請(qǐng)能干的寶寶再把它送去。、

　　四、結(jié)束

　　“小動(dòng)物吃飽了，它要休息一會(huì)，等下還要和我們做游戲呢，寶寶們可以先去喝點(diǎn)水，也休息一下�！�

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能按照從高到低或從低到高的順序?qū)ξ矬w進(jìn)行排列。

　　2、能夠用積木和玩具搭建和拼擺出不同高矮的房屋。

　　3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、高矮不同的動(dòng)物玩具，如小鳥、松鼠、兔子、羊、牛、大象、長(zhǎng)頸鹿等。

　　2、小班幼兒用書12月分冊(cè)第10頁。

　　活動(dòng)過程：

　　1、告訴幼兒新建的動(dòng)物園要搬來許多動(dòng)物，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2、請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)它們是誰。按照從高到矮的順序出示小動(dòng)物玩具，邊出示邊請(qǐng)幼兒猜想。如第一個(gè)出示小松鼠，教師："下面要來一個(gè)比它高的動(dòng)物，你們猜猜是誰？"幼兒猜完后再出示，請(qǐng)幼兒比較、辨識(shí)。這樣依次出示5—8中動(dòng)物。

　　3、為動(dòng)物們準(zhǔn)備新家。引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的高矮幫助它們搭建新家。

　　4、比較、辨識(shí)動(dòng)物園中房子的高矮，請(qǐng)動(dòng)物住進(jìn)新居。（結(jié)合幼兒用書"動(dòng)物園"畫面）

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課中，我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的'討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說了，而且還更會(huì)問了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒的爬的能力，及聽信號(hào)爬的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的喜愛。

　　3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　每人一只呼啦圓、小兔頭飾、小烏龜形象（可以是小玩具）

　　活動(dòng)過程

　　一、激發(fā)興趣，引題。

　　1、教師當(dāng)媽媽，帶小兔出去玩。（開火車出場(chǎng)）

　　2、空氣真好，讓我們一起來鍛煉一下身體吧。（做呼啦圈操）

　　二、學(xué)習(xí)爬

　　出示小烏龜玩具，激發(fā)興趣。

　　三、你們瞧，誰來了。

　　1、幼兒自由學(xué)烏龜爬

　　2、用呼啦圈當(dāng)貝殼，（增加難度爬，放在背上）

　　3、聽鼓聲辯方向爬。

　　游戲：小兔和狐貍

　　小兔找食物去，聽到“大灰狼來了，”就馬上躲到山洞里，（呼啦圈當(dāng)山洞）

　　四、太陽下山了，小兔子坐上火車和媽媽回家。

　　活動(dòng)反思

　　在本次活動(dòng)中，教師結(jié)合了小班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求，創(chuàng)設(shè)游戲情境，每個(gè)幼兒在發(fā)展過程中是存在差異的。老師在組織中注重幼兒的發(fā)展差異。讓幼兒根據(jù)自己的.能力練習(xí)，根據(jù)本班孩子的動(dòng)作發(fā)展水平，循序漸進(jìn)，孩子們練習(xí)的既有興趣又有信心。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲活潑歡快的情緒，嘗試隨樂合拍的表演生活動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)家庭的生活溫馨。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒觀察家長(zhǎng)炒菜、煮飯的場(chǎng)景。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《辦家家》播放器。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬� 節(jié)奏游戲“炒小菜”

　　教師念白：系上|圍裙|扎起|袖子|

　　× ×|× ×|× ×|× ×|

　　端起|小鍋|拿起|小鏟|

　　× ×|× ×|× ×|× ×|

　　炒小菜 |炒小菜|

　　×× × |×× ×|

　　炒好小菜 |開飯了|

　　×× ×× |×× ×||

　�。ǘ� 引導(dǎo)幼兒完整的欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的情緒。

　　1、第一遍：引導(dǎo)幼兒感受歌曲的內(nèi)容和情緒。提問：歌曲里面的`小朋友在做什么？辦家家時(shí)的心情是怎樣？

　　2、第二遍：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容。提問：小朋友扮家家時(shí)是怎么玩的？做了哪些事情？

　　3、第三遍：引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊表演，鼓勵(lì)幼兒在念白處跟念歌詞。

　　（三）幼兒聽音樂玩娃娃家的游戲，在音樂的最后，給娃娃喂飯；可引導(dǎo)幼兒編幾句哄娃娃吃飯的話。

　�。ㄋ模┙處熀�(jiǎn)要評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　提供辦家家的游戲材料，讓幼兒邊唱，邊表演。

　　三、戶外活動(dòng)：

　　1、體育游戲:小坦克見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P26。

　　2、分組活動(dòng)：（見周計(jì)劃表）

小班教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　運(yùn)用形象化的語句、兒歌和生動(dòng)的游戲畫面，引起小班小朋友玩電腦的興趣。在活動(dòng)中能學(xué)會(huì)使用鍵盤中的移動(dòng)鍵和空格鍵。讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)和電腦玩游戲的樂趣。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的觀察、比較能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．激發(fā)幼兒操作和使用電腦的興趣。

　　2．初步學(xué)習(xí)邀請(qǐng)電腦做游戲，會(huì)使用移動(dòng)鍵和空格鍵。

　　3．培養(yǎng)幼兒的觀察、比較能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：空格鍵、離開鍵、回車鍵、移動(dòng)鍵的小指套。電腦若干，并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入電腦房。

　　活動(dòng)過程：

　　1．“叫醒”電腦。

　　(1)教師介紹：我們來到了電腦房，可這些電腦還在“睡覺”，我們?cè)趺础敖行选彼?(幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)泛講)

　�。涸谥鳈C(jī)上找到圓形的`按鈕，輕輕的按一下，主機(jī)上的燈亮，電腦就“叫醒”了。接著我們就要和它一起痛快地玩游戲了。

　　(2)幼兒嘗試，提醒幼兒燈亮了以后要等一會(huì)。

　　2．邀請(qǐng)電腦做游戲

　�、�)教師：“我們要和‘小兔做游戲’了，要請(qǐng)誰來幫忙呢?”