中班教案[經(jīng)典4篇]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的中班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)觀察課件畫(huà)面初步了解故事內(nèi)容。

　　2．能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

　　3．樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。

　　4．讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　5．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、大故事書(shū)一本、糖果、圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮�題，觀看圖片（小貓）師：今天呀，老師請(qǐng)了一位動(dòng)物小客人到我們這兒來(lái)做客，你們猜猜，會(huì)是誰(shuí)呢？跟它打個(gè)招呼�。ü膭�(lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）師：小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看圖片）哪里看出小貓要過(guò)生日？

　　（直接引出，通過(guò)觀察封面，讓幼兒獲取有關(guān)于故事的信息，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的完整性，了解故事的封面隱藏的內(nèi)涵。）

　�。ǘ�）理解故事，聽(tīng)聲音，觀看大圖書(shū)3（停電了）師：哎呀，小貓過(guò)生日的時(shí)候，發(fā)生了什么奇怪的事？（家里停電了！請(qǐng)幼兒上前找出停電的那頁(yè)）師：停電了，什么也看不見(jiàn)，小貓?jiān)趺崔k的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法）（一片漆黑的畫(huà)面，帶給幼兒視覺(jué)的沖擊，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)展幼兒語(yǔ)言及推理解決能力）

　　（三）觀看課件（小貓拿著電筒照）師：看看小貓找到了什么？（手電筒）

　�。ㄋ模┯^看課件5（門鈴，客人來(lái)了）1.師：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照。（解疑故事中的解決方法。）師：這是誰(shuí)啊？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來(lái)的？請(qǐng)小貓打開(kāi)門看一看。猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）2.叮咚：又有人來(lái)按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰(shuí)��？誰(shuí)來(lái)猜一猜？（刺猬）為什么？打開(kāi)門看一看。真的是刺猬來(lái)了�。ù题�，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�3.叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)��？快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�4.現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧�。〝�(shù)1.2.3，同時(shí)出示課件）（推過(guò)剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣，在充分推測(cè)的過(guò)程中，用局部到整體的觀察方法，完成的語(yǔ)言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié)。）5.叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，到底是誰(shuí)呢？打開(kāi)門看看。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）（能分辨主人與客人，感受朋友共慶的歡樂(lè)場(chǎng)面。）

　�。ㄎ澹┩暾�講故事（幼兒在推測(cè)的過(guò)程中對(duì)故事情節(jié)有了一定了解，本環(huán)節(jié)通過(guò)互動(dòng)式讀大書(shū)，進(jìn)一步完整理解故事內(nèi)容，以生動(dòng)的語(yǔ)言適當(dāng)修改原文中的語(yǔ)句，讓幼兒享受在以圖示文的過(guò)程中。）

　�。�六）配對(duì)，找禮物1. 一共來(lái)了多少位客人呢？（數(shù)數(shù)）2.每位客人都帶來(lái)禮物，你們猜猜，都帶來(lái)了什么禮物呢？（幼兒大膽猜測(cè)）3.你們想知道這些禮物是什么嗎？不過(guò)這些禮物有點(diǎn)奇怪，由于停電的原因，這些禮物在黑漆漆的屋子里，看不清楚，只能看到黑乎乎的影子，噓，輕輕的，不要把這些禮物給嚇跑。你瞧，不是嘛？

　　幼兒操作每人拿一個(gè)禮物袋，去找對(duì)應(yīng)的`禮品，放到一起。

　　（七）引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌1.師：現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，哇，電來(lái)了！小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)）2.生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

　　師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

　　分享糖果。

　�。ǜ惺苄∝埳�日的快樂(lè)，在高潮中自然結(jié)束，讓幼兒一起分享糖果，讓自己也身在小貓的生日Party中，感受好朋友過(guò)生日時(shí)的喜悅之情。）

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)主要通過(guò)影子猜測(cè)故事中的客人，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)幼兒的活動(dòng)興趣比較濃，注意力也相對(duì)比較集中，每次教師提出問(wèn)題后他們能積極舉手回答。在活動(dòng)前我以為幼兒都能猜的出來(lái)，但實(shí)際上幼兒的想象力還是比較豐富的，有的把刺猬猜成了狐貍，因?yàn)樗麄冇X(jué)得鼻子比較像，有的看到猴子尾巴猜成了貓、蛇等等，活動(dòng)前我沒(méi)想到幼兒會(huì)猜成其他動(dòng)物，因此對(duì)于他們的回答我有點(diǎn)茫然，不知道該怎么回應(yīng)，對(duì)于幼兒猜不出來(lái)的動(dòng)物我反復(fù)提醒之后還沒(méi)猜出來(lái)，我就自己說(shuō)了出來(lái)。

　　小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

中班教案 篇2

　　課前解讀：

　　在日常生活中，我們會(huì)用到各種各樣的紙，幼兒在日常生活中也積累了一些和紙相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，從報(bào)紙、圖書(shū)到紙巾、紙盒、各種包裝紙。紙不僅是幼兒生活中的伙伴，也是幼兒游戲、創(chuàng)作的必備材料，在幼兒的世界里扮演著不可缺少的角色。

　　在“好玩的紙”這一主題中，我們將帶領(lǐng)幼兒與各種各樣的紙展開(kāi)一系列互動(dòng)，讓幼兒在探索紙的不同玩法中感受紙的奇妙，享受游戲的'快樂(lè)。

　　喜歡玩水是孩子的天性，小紙船是孩子們喜歡的一種玩具，我利用孩子們這一興趣進(jìn)行導(dǎo)入，引導(dǎo)孩子們觀察三種小船的吸水性不同，沉浮的快慢也不同，讓孩子們學(xué)會(huì)記錄日常生活中的一些事，能主動(dòng)積極的參與到探索活動(dòng)中來(lái)。在孩子們自己動(dòng)手試驗(yàn)的同時(shí)也體驗(yàn)、探索成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。

　　2、發(fā)展比較性觀察能力。

　　3、能積極參加探索活動(dòng)，嘗試學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒在美工區(qū)進(jìn)行過(guò)用不同的紙折小船活動(dòng)。

　　2、寫(xiě)毛筆字用的宣紙、蠟光紙、皺紋紙及其折好的小船若干。

　　3、活動(dòng)記錄表若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的三種紙

　　出示三種紙，引導(dǎo)幼兒觀察感受紙的質(zhì)地手感的不同。

　　二、幼兒猜測(cè)：哪種紙船沉的快？

　　1、出示三種紙折的小船，猜測(cè)三種紙船下沉的速度。

　　引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：小船放到水里會(huì)怎樣？哪種紙船沉的快？

　　2、指導(dǎo)幼兒將自己預(yù)想的結(jié)果用圖形或數(shù)字在記錄表中表示出來(lái)。

　　3、幼兒記錄猜測(cè)結(jié)果并互相交流。

　　三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

　　1、指導(dǎo)幼兒分組活動(dòng)，將三種紙船同時(shí)放入水中，觀察紙船下沉的速度。

　　2、請(qǐng)幼兒將實(shí)驗(yàn)結(jié)果在記錄表中記錄出來(lái)。

　　3、展示幼兒實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果（皺紋紙船最快，宣紙比較快，蠟光紙最慢）

　　四、繼續(xù)探索、感知紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。

　　1、提出問(wèn)題，幼兒探究：同樣是紙船，為什么沉下去的速度會(huì)不一樣？

　　2、教師做演示實(shí)驗(yàn)：將同樣大小的三種紙揉成紙團(tuán)，同時(shí)放入盛有相同水的三個(gè)杯子里，讓幼兒觀察紙的吸速度并于紙船實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，找出原因。發(fā)現(xiàn)紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。

　　五、活動(dòng)延伸：幼兒自己收集各種各樣的紙，自由折折玩玩，進(jìn)一步感知紙的吸水性。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.鞏固幼兒對(duì)7以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)，能按數(shù)字匹配實(shí)物并比較數(shù)量的多少。

　　2.能仔細(xì)地觀察和尋找實(shí)物卡�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教具：1~7的數(shù)字大口袋(口袋既可以用粉筆畫(huà)在黑板上，也可以用紙剪個(gè)空心口袋貼在磁板上，并在袋口寫(xiě)上1~7的數(shù)字)，大展示板(磁性)，磁鐵(與實(shí)物卡的數(shù)量相等)。

　　2.學(xué)具：提供幼兒制作的1~7數(shù)量的實(shí)物卡(卡片數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩至三倍，形式有點(diǎn)卡、實(shí)物印章卡，有用皺紋紙制作的紙球卡等)。

　　3.活動(dòng)前將卡片藏在活動(dòng)室的每個(gè)角落。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)提問(wèn)導(dǎo)入。

　　1.教師：每個(gè)人都需要朋友，因?yàn)橹挥泻团笥言谝黄鸩挪粫?huì)感到寂寞和孤獨(dú)。

　　2.教師出示數(shù)字口袋：可是昨天數(shù)字口袋的卡片朋友生氣了，結(jié)果卡片朋友就從口袋里跑出來(lái)，躲起來(lái)不想見(jiàn)它。數(shù)字口袋沒(méi)有朋友玩，覺(jué)得很寂寞，想請(qǐng)小朋友幫助它找到自己的卡片朋友。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒思考：卡片會(huì)躲在活動(dòng)室的'哪些地方呢?

　　(二)幼兒尋找實(shí)物卡片。

　　1.教師：你找到了幾張卡片?是在哪里找到的?

　　2.教師：哪個(gè)小朋友找得最多，是幾張?哪個(gè)小朋友找得最少?是幾張?

　　(三)按數(shù)字匹配實(shí)物卡片。

　　1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字逐一匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物卡片。

　　(1)教師：誰(shuí)找到了數(shù)量是1的卡片?請(qǐng)你把卡片貼在數(shù)字口袋的下面。

　　(2)教師：誰(shuí)找到了數(shù)量是2的卡片?也請(qǐng)你把卡片貼在數(shù)字2的下面……

　　2.教師引導(dǎo)幼兒逐一檢查數(shù)字與實(shí)物卡片上的數(shù)量是否一致。

　　(四)比較卡片數(shù)量的多與少。

　　1.教師：哪個(gè)數(shù)字的朋友最多?哪個(gè)數(shù)字的朋友最少?

　　2.教師：你是怎么知道的?

中班教案 篇4

　　幼兒園中班社會(huì)教案：我為某某擦眼淚

　　一、心育目標(biāo):

　　使幼兒學(xué)會(huì)同情和關(guān)心同伴,掌握幫助和安慰同伴的簡(jiǎn)單方法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　⒈木偶小兔、小熊、小羊、小狗。

　　⒉事先排好木偶表演。

　　三、活動(dòng)過(guò)程:

　�、币龑�(dǎo)幼兒分段看木偶表演,并思考,教師分段提問(wèn):

　　表演講了一件什么事,小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭時(shí)是怎么做的?

　　⒉請(qǐng)幼兒教小動(dòng)物并模仿小動(dòng)物,幫助和安慰同伴的簡(jiǎn)單方法。

　　⒊引導(dǎo)幼兒討論:

　　(1)你喜歡哪些小動(dòng)物?為什么?

　　(2)學(xué)習(xí)他們什么呢?

　　(3)我們應(yīng)該怎樣關(guān)心別人?

　　(4)我們還可以在什么時(shí)候關(guān)心別人?

　�、唇處熆偨Y(jié)。

　�、翟O(shè)置情景,請(qǐng)幼兒關(guān)心、幫助遇到困難的小動(dòng)物,教師給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。

　　四、親子活動(dòng):

　　在家庭中設(shè)置一定情境,讓孩子來(lái)關(guān)心和安慰家人,家人給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。

　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià):

　�、庇變簩W(xué)會(huì)了同情和關(guān)心別人的一些具體方法。

　�、矊W(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的`語(yǔ)言來(lái)安慰別人。

　　⒊初步感受到了別人快樂(lè),自己也快樂(lè)的愉快心情。

【中班教案】相關(guān)文章：

教案中班教案02-23

中班的教案01-08

中班教案（精選）08-04

中班教案07-20

中班教案【經(jīng)典】07-20

中班教案[經(jīng)典]08-17

[精選]中班教案08-21

【經(jīng)典】中班教案08-23

中班教案（經(jīng)典）08-02

中班教案(精選)09-03