中班教案(精選)

　　作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班教案4篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒從外觀、功能上考慮會場的設計，并用簡單的語言大膽表述。

　　3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動重難點：

　　激發(fā)幼兒的想象力。

　　從外觀、功能上考慮會場的.設計。

　　活動準備：

　　畫紙、記號筆

　　活動過程：

　　1。前一陣，我們參觀了城市歷史發(fā)展展示館，看到了上海以前的房子，你們說說看，以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣嗎？

　　2、幼兒討論、比較。

　　3、教師小結：現(xiàn)在的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那么到20xx年，世博會要在上海召開，那時候的房子會是怎么樣的呢？

　　4、今天，我們都來做做小小設計師，想象一下世博會的會場，設計的時候要先想好，要畫的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的。等一會兒，請你來講一講你設計的會場叫什么名字，它有什么本領？

　　5、幼兒互相討論后作畫，教師指導幼兒作畫、添畫背景。

　　6、師生共同講評：你最喜歡哪幅畫？為什么？

　　7。鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品，參與環(huán)境展示。

　　編后語：

　　主題"未來的世博會會場"有較強的時代感；另外，以"以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣"作為想象的切入點給孩子搭了臺階；整個設計雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、練習持物在寬25厘米的平行線中間走，保持身體平衡。

　　2、能選用合適的工具，把水運至目的地。

　　3、樂意參與體育活動，促進基本動作的協(xié)調(diào)性。

　　活動準備：

　　1、滿水的桶4只，大周轉(zhuǎn)箱 2只，運水工具人手一份。

　　2、寬25厘米高30厘米的平衡凳4張，寬20厘米的平衡臺4條。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、談話導入：消防員是做什么的？（滅火、救援）

　　2、教師和幼兒一起做熱身運動。

　　師帶領幼兒扮演“小小消防員”，邊念兒歌邊活動身體。（準備活動：“消防員，真能干。左蹲蹲一二三四五，右蹲蹲五四三二一；左扭扭一二三四五，右扭扭五四三二一；左撐撐一二三四五，右撐撐五四三二一；左擺擺一二三四五，右擺擺五四三二一；拍拍膝蓋揉一揉，站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，輕輕松松做運動�！� ）

　　二、基本部分

　　1、練習走小橋

　　師：咦！消防員們，訓練開始嘍！這里四座不同的`小橋，請你試著走走兩種不同的小橋，看看在上面走時有什么不同。（知道有的小橋高低不平需要穩(wěn)穩(wěn)地跨過高處；有的小橋有點高需要保持身體的平穩(wěn)，循環(huán)反復練習2次。）

　　師：今天消防員們就要來幫助停水的小區(qū)送水哦。

　　2、游戲“單手運水”

　�。�1）介紹游戲玩法：選擇一個運水工具，先把空桶（或杯）在起跑線前有水的桶里盛點水，然后走過小橋，把水倒到終點線的大箱里，直至幼兒全部運過水。

　　（2）提出游戲要求：選擇自己走得最穩(wěn)的小橋去運水，注意不要把水灑在外面。

　　3、游戲“雙手運水”

　�。�1） 介紹游戲玩法：選擇二個運水工具，玩法同上。

　�。�2）提出游戲要求：選擇自己剛才沒走過的小橋去運水，注意不要把水灑在外面。4、游戲“雙手運水接力賽”

　�。�1）介紹游戲玩法；繼續(xù)選擇二個運水工具，然后走過從新組合的小橋，把桶里的水倒到終點線的大箱里，直至幼兒全部運過水。

　　（2）提出游戲要求：必須走過從新組合的小橋去運水，注意不要把水灑在外面。

　　三、結束部分

　　1、教師對活動情況進行評價。

　　師：消防員們今天訓練得開心嗎？大家表現(xiàn)得都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。（鞏固運水過程規(guī)則）我要表揚xxx。他注意力很集中，在小橋上走得又快又穩(wěn)。大家為他鼓鼓掌，

　　2、做做放松運動。

　　師：老師也為你們自己鼓鼓掌，因為你們也都很棒！我們一起來跳個圓圈舞吧（腳跟腳尖踏踏踏），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。

　　3、收拾，整理好場地后回班。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)自己平時的勞動、衛(wèi)生、學習、禮貌等方面情況進行自我，形成初步的對自己行為習慣的能力。

　　2、懂得保持好的`表現(xiàn)，改正缺點，有積極向上的意識。

　　3、初步了解表格的內(nèi)容及項目的意義，有自我的興趣。

　　活動準備：

　　每人一份“自我表格”（�。�、一支筆、大表格一張。

　　活動過程：

　　一、觀察活動。

　　1、起床時的穿衣褲、疊被子活動。

　　看看自己和別人，你的衣褲穿得怎么樣？你的被子疊得怎么樣？找一找，那些小朋友得被子疊得最整齊。

　　2、進餐時得衛(wèi)生情況及餐后清潔活動。

　　吃飯看看自己的桌子和地面干不干凈？餐后有沒有自覺擦桌子收餐巾。

　　3、上課時動腦筋和聽講的情況。

　　4、早上入園和放學回家時的禮貌情況。

　　二、學習（結合日常以及以上的專門觀察活動進行綜合）

　　1、出示課前準備的大表格，認識表格，了解項目內(nèi)容和方法。

　　引導幼兒一起數(shù)一數(shù)表格橫格和縱格的格數(shù)。簡單介紹表格的整體內(nèi)容，教幼兒明確評語的意思。（你真棒、挺好、還可以、加油喔）

　　2、幼兒在小表格上進行自評。

　　三、請幼兒進行自我講評，為什么評自己“你真棒！”……

　　四、活動。

　　我們除了要勞動好、愛學習、講衛(wèi)生、有禮貌外，還要做好哪些事？該怎樣去做？

　　附：中班幼兒自我表格

　　大家都來評一評

　　幼兒姓名： 年 月 日

　　項目 你真棒！ 挺好！ 可以！ 還可以！ 加油喔！

　　內(nèi)容

　　按時來園，不遲到

　　有禮貌，主動打招呼

　　進餐習慣

　　會收拾餐具、玩具

　　衣褲、疊被子

　　認真聽講

　　愛動腦筋

　　不亂扔垃圾