大班教案[優(yōu)秀5篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標

　　1、對電腦感興趣，能和其他人合作一起完成。

　　2、能夠有目的的按照計劃做事情。

　　3、嘗試用各種方法解決活動中遇到的問題能力。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準備

　　1、電腦一臺

　　2、不同樣式的電腦圖片

　　活動過程

　　1、談話引入，激發(fā)興趣。

　　師：你們都看到了什么？它可以做什么？你都見過什么樣子的電腦？

　　2、介紹電腦結(jié)構(gòu)：顯示屏、鍵盤、鼠標、主機

　　3、觀賞圖片并提問：

　　（1）剛剛看到鍵盤、顯示屏、主機、鼠標都是什么形狀的？你覺得還可以是什么形狀的？

　�。�2）電腦可以有什么樣的顏色或圖案？

　　4、引導討論，啟發(fā)想象。

　　師：你想為咱班的科學區(qū)添置一臺什么樣的電腦？怎樣設(shè)計會比我們昨天看的.電腦更先進、更漂亮，幼兒討論交流自己的想法。

　　5、請幼兒把自己設(shè)計的電腦繪畫出來，教師巡視指導。

　　6、作品欣賞：《看看我設(shè)計的電腦》

　　活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

　　活動延伸

　　用廢舊材料制作一臺電腦

　　活動反思：

　　活動的設(shè)計較符合大班幼兒的年齡特點，活動中有一名幼兒的畫紙是空白的，說“不會畫”，一名幼兒的畫紙上涂得亂七八糟�！安粫�畫”的幼兒平時非常內(nèi)向，而且家庭條件不好，經(jīng)過了解，知道了他家沒有電腦，他也沒有接觸過電腦，所以對畫電腦沒有信心，另一位畫的亂七八糟的幼兒是一名淘氣的孩子，但是在平時的活動時都表現(xiàn)的非常積極，這次的表現(xiàn)是由于他的同桌說了他“畫的一點也不像電腦，難看死了”的話，他又氣又難過，才會把畫紙涂得亂七八糟。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學習看圖譜，在圖譜的幫助下隨音樂跳舞，感受舞毯舞的樂趣。

　　2、能由慢到快地在舞毯上跳舞，練習動作的協(xié)調(diào)美。

　　活動準備：

　　1、快慢不同的兩段音樂、錄音機，跳舞圖譜三張，跳舞錄像一段。

　　2、標有箭頭符號的泡沫跳舞毯人手一塊。

　　活動過程：

　　一、觀看舞毯舞的錄像，激發(fā)興趣。

　　1、請幼兒說一說她站在什么上面跳舞？

　　2、跳舞毯上有什么？

　　二、看圖譜，學跳舞

　　（一）認識跳舞毯上的箭頭與圓點，學習基本腳步的跳法。

　　1、老師這兒也有一塊跳舞毯，上面有什么？（箭頭、圓點）

　　2、箭頭有什么方向的？（前、后、左、右）

　　3、這些箭頭表示什么意思？（個別幼兒回答）

　　4、教師小結(jié)：原來跳舞毯上有四個箭頭，箭頭表示腳跳舞的方向。向上的箭頭表示腳往前，向下的'箭頭表示腳往后，左邊的這個箭頭表示腳往左，右邊的箭頭表示腳往右。中間的圓點是表示把兩個腳收回的意思。請小朋友們一起來試試。

　　教師放慢速度喊口令：“一、二、三、四、五、六、七、起：左回、右回、前回、后回”）

　�。ǘ�）練習單腳跳。

　　1、出示第一張圖譜，請幼兒學習看圖譜上面箭頭和圓點。

　　看：箭頭的方向是怎樣的？每一個箭頭后面是什么？

　　2、它們表示的是什么意思？

　　3、教師先示范一小段，請個別幼兒試著看著圖譜跳一跳。

　　4、幼兒一起來試一試，速度由慢到快，第二遍時幼兒跟音樂一起跳。

　�。ㄈ�）練習雙腳跳。

　　1、出示第二張圖譜請幼兒觀察與第一張的相同和不同。

　　2、剛才一個箭頭表示一個腳跳，現(xiàn)在有兩個箭頭，怎么跳？

　　3、小結(jié)：原來它表示的是用兩個腳一起前后、左右的跳，圓點還是將腳收回。

　　4、請幼兒一起看好圖譜試試跳，老師來幫你們指圖譜、喊口令。

　　5、看圖示，隨音樂一起跳起來。

　　四、完整欣賞音樂、學跳完整的舞毯舞。

　　1、聽音樂、看圖譜：你發(fā)現(xiàn)在這段音樂的什么地方是跳舞的？什么地方是不跳的？

　　2、小結(jié)：音樂開始不跳的一段是前奏，是讓我們小朋友做準備的，音樂中間也有一段不跳的是間奏。

　　3、請跟著音樂、看著圖譜來跳舞把！

　　（1） 提醒幼兒在跳的時候，小眼睛要看好圖譜。

　�。�2） 簡短小結(jié)，提出新要求；老師還要看到你們跳舞時高興的樣子。

　�。�3） 邀請客人老師一起舞動起來。

　　教師：客人老師，你們覺得我們小朋友跳的好不好？給我們來點掌聲呀！請客人老師來和我們一起跳吧。這次跳舞的時候，請把你的小手也自由得舞動起來，但小眼睛還是一定要看著圖譜的。

大班教案 篇3

　　活動目標

　　1．感知茶的清香、甘甜，知道喝茶能給人們帶來健康和快樂。

　　2．嘗試沏茶、品茶、敬茶，初步了解飲茶禮儀。

　　3．初步感受中國的茶文化，萌發(fā)對祖國文化的自豪和熱愛。

　　活動準備

　　1.經(jīng)驗準備：活動前幼兒調(diào)查家人最愛喝的茶，能根據(jù)茶色區(qū)分紅茶、綠茶、花茶。

　　2.物質(zhì)準備：有關(guān)茶藝表演的課件，悠揚的古箏樂曲，沏茶用的茶具一套，茶杯若干，幼兒準備自己喜歡喝的茶葉。

　　活動過程

　　1.以"猜一猜"的形式引入主題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　指導語：請大家聞一聞、猜一猜，杯子里盛的是什么？

　　教師沏好一杯熱茶，逐一拿到幼兒面前，請幼兒閉上眼睛聞一聞、猜一猜是什么東西。

　　2. 觀看視頻：茶藝表演，初步感受茶藝表演的優(yōu)美。

　�。�1）組織幼兒進行談話活動，知道喝茶對人體的好處。

　　提問：你的家人最喜歡喝什么茶，為什么大家喜歡喝茶？你認識哪些茶具？你知道怎么沏茶嗎？

　　教師鼓勵幼兒自由回答并小結(jié)：喝茶能促進新陳代謝，助消化，解油膩，解除疲勞，提高工作效率，它也是人們交流的工具，聊天的好伴侶。

　�。�2）播放視頻，引導幼兒欣賞優(yōu)美的茶藝表演。

　　提問：你從視頻里看到了什么?知道了什么?你看了以后有什么想法？

　　教師可以采用個別、小組、集體的方法鼓勵幼兒就自己觀看到的內(nèi)容大膽表達。

　　小結(jié)：在茶藝表演中，我們能欣賞到古典清幽的傳統(tǒng)音樂、悅耳動聽的茶藝解說、茶藝師的精彩表演，中國的茶藝表演是我們中國茶文化的一種精神享受。

　　3. 體驗游戲：香香的茶，體驗沏茶、品茶的樂趣。

　　（1）教師請幼兒自由選擇一種茶葉，嘗試自己沏茶。

　　指導語：老師今天為大家準備了開水、杯子和茶葉，我們也來嘗試給自己泡一杯香噴噴的茶。

　　教師幫助幼兒倒水，引導幼兒觀察茶葉在水中的變化，同時提醒幼兒注意安全。

　�。�2）師幼間相互品茶，體驗喝茶的.樂趣。

　　指導語：泡好茶以后，我們先聞聞它的香味，然后小口嘗一嘗，再體會一下清茶入口的感覺，把你們的感受告訴老師和同伴。

　　教師指導幼兒待溫度適宜時請幼兒相互觀察顏色、聞聞氣味、并一邊品嘗一邊向同伴介紹自己的茶。

　　4. 情景模擬：請您喝茶，引導幼兒簡單了解喝茶的禮儀。

　�。�1）提問：你知道喝茶的禮儀有哪些嗎？

　　教師小結(jié)：喝茶可以增進人們的友誼，客人來了，敬上一杯茶，表示對客人的歡迎和尊敬。為客人送茶時，茶不要太滿，水不宜太燙，應雙手遞給，會用禮貌用語"請您喝茶"，喝茶的客人雙手接過，點頭道謝。這是世代留下來的，是中華民族的傳統(tǒng)禮節(jié)，傳統(tǒng)的儀式。

　�。�2）幼兒學習給老師敬茶、幼兒互相敬茶。

　�。ㄋ模┗顒友由�

　　有條件的幼兒園，可以帶幼兒參觀附近的茶園，觀察茶樹、看采茶、學采茶；也可以到茶場觀看茶葉的制作過程。創(chuàng)設(shè)"小小茶樓"，開展關(guān)于茶的角色游戲。

大班教案 篇4

　　活動目的：

　　1、能根據(jù)動物的特點幫助其找到較合適的工作，并能嘗試用“因為…所以…”句式較清楚、連貫地講述出理由。

　　2、幼兒能耐心地聽取同伴的發(fā)言，大膽地說出自己的見解。

　　3、幼兒能關(guān)愛動物、親近大自然。

　　活動準備：

　　1、知識經(jīng)驗準備：豐富幼兒對職業(yè)內(nèi)容的了解；帶領(lǐng)幼兒去“人才招聘市場”參觀；提醒幼兒留心生活中的文字符號；幫助幼兒鞏固了解一些動物的特點及生活習性。

　　2、材料準備：動物招聘大會的圖一張、六種職位的圖、圖夾文的職位介紹、動物卡片、職業(yè)招牌、愛心卡等。

　　活動過程：

　　一、回憶參觀“人才招聘市場”情況，導入課題。

　　1、小朋友，前幾天我們?nèi)�參觀了什么地方？你們都看到了什么？

　　2、總結(jié)：招聘市場是人們找工作的地方。

　　二、用“動物招聘大會”引發(fā)幼兒活動興趣。

　　1、瞧，這里正在召開“動物招聘大會”，有很多動物到這里來找工作。大會聘請小朋友來當小小招聘員，幫助動物們找工作，好嗎？

　　2、出示圖夾文：介紹招聘的具體工作及要求。

　　超市管理員——豬大媽的超市里生意越來越好了，貨物堆成了小山，現(xiàn)急需招愛勞動的超市管理員。

　　花園管理員——花園管理員老牛退休了，現(xiàn)在花園沒有人料理，需要認真負責的花園管理員。

　　家政員——熊媽媽的工作可真忙呀，家里的寶寶都不能照顧，想請一位有愛心的.動物來做家政員。

　　保安員——小區(qū)內(nèi)新建了一批居民樓，可是每天晚上可惡的大灰狼都會來搗亂，居民們都很煩惱，特聘請勇敢、負責的動物來擔當保安員。

　　馬戲團演員——新新馬戲團要出國演出了，現(xiàn)急需一批有絕活的演員，快快來報名吧！

　　送奶員——小區(qū)訂奶的顧客是越來越多了，揚子江公司特招聘工作認真、手腳勤快的送奶員。

　　提問：這次的招聘會有哪些工作？（幼兒邊說教師邊將六種工作圖片布置在兩個板塊上）

　　這些工作都有什么要求？

　　3、觀察接待處：認識應聘的動物

　　(1)向接待處的動物朋友親熱地問好。

　　(2)說說都有哪些動物朋友要找工作。

　　三、游戲“給動物找工作”。

　　1、幼兒操作，并介紹為這一動物安排工作的理由。

　　(1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動物朋友。

　　(2)相互交流為動物安排這一工作的理由。

　　重點：鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由，引導幼兒嘗試運用“因為…所以”講述理由。

　�。ɡ�如：因為長頸鹿的脖子長，可以拿到很高貨架上的商品，所以它適合當超市管理員；因為大象的鼻子會噴水澆花，所以它適合當花園管理員；因為袋鼠胸前有一個恒溫的口袋，可以給寶寶當搖籃，所以它適合做家政員……）

　　(3)將動物卡片插在介紹的工作圖片后。

　　2、設(shè)置障礙：介紹各項工作的招聘人數(shù)，競爭上崗。

　　辯論：哪些動物最適合應聘的工作。引導幼兒從動物的特點和本領(lǐng)思考，學會對多個對象進行比較和篩選。

　　3、送沒有找到工作的動物去動物職業(yè)學校學習新本領(lǐng)。

大班教案 篇5

　　活動目標：1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我保護意識。

　　3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

　　活動準備：各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子

　　活動過程：

　　一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

　　二、 你才我翻

　　“小朋友，你們知道哪些交通標志啊？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”

　　三、 出示各種交通標志，引起興趣。

　　1、出示紅燈標志，提問：

　　“小朋友你們看這是什么標志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

　　2、出示綠燈標志，提問：

　　“小朋友這又是什么標志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

　　討論：為什么要有紅綠燈呢？

　　3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：

　　“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”

　　4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：

　　“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？”

　　四、 進行拼圖活動，為游戲做準備。

　　“小朋友，你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”

　　五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

　　“我們通向幼兒園的'路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。

　　教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

　　“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

　　六、 幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　反思： 近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，我園一直重視幼兒的安全教育，我們每星期都會給幼兒上交通安全課，還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖，平時讓幼兒去走一走。

　　《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起，本活動幼兒還是比較感興趣的，但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則，今后還要多加強練習。

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