大班社會教案匯總[5篇]

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的大班社會教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班社會教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　�、绷私庀�防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。

　　⒉了解防火知識，培養(yǎng)消防意識，豐富自我保護的常識、方法。

　�、撑囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　�、闯醪脚囵B(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　�、堤剿鳌�發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

　　活動過程：

　�、鍏⒂^消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的'工作。

　�、嫱ㄟ^提問題，引導(dǎo)幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

　　教師：

　�、弊蛱煳覀兊侥膬毫�？玩得開心嗎？給你印象最深的是什么？（請一二名幼兒大膽地講述）

　�、卜中〗M展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？（教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽）

　�、辰處熯M(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對人的生命財產(chǎn)的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

　�、遄層變赫莆栈馂�(zāi)發(fā)生時自救的常識和方法。

　　教師：火災(zāi)真可怕，大家可不能玩火，可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢？

　�、嬲故居變簣@的樓層設(shè)計圖，請幼兒展開討論為樓層設(shè)計安全通道。

　�、缤ㄟ^“消防”游戲，讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護的意識和方法。

　　區(qū)域活動：

　　美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

　　角色區(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進(jìn)行游戲。

　　語言區(qū)：為幼兒提供有關(guān)的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進(jìn)一步的鞏固。

　　活動反思：

　　孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認(rèn)識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災(zāi)時的逃生的方法。

大班社會教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.懂得要愛惜糧食，尊敬農(nóng)民伯伯。

　　2.了解農(nóng)民的勞動和勞動環(huán)境。

　　3.能結(jié)合自己的體驗大膽講述。

　　4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　5.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動準(zhǔn)備

　　幻燈片、大,考吧.幼,師,網(wǎng)體驗過鋤地種植。

　　活動過程

　　一、回憶參觀實驗基地的過程。

　　提問：

　　1.有什么農(nóng)作物?

　　2.是誰在收農(nóng)作物?他們在干什么?

　　二、看幻燈片。

　　提問：

　　1.畫面上有些什么?

　　2.他們在干什么?

　　三、回憶體驗過鋤地種植。

　　1.談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　2.表達(dá)自己對農(nóng)民的情感。

　　3.說說任何愛惜糧食活動延伸1.游戲"插秧忙"。

　　2.參觀農(nóng)民勞動的場面。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的.表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

大班社會教案 篇3

　　開展社會實踐活動是全面貫徹教育方針,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的重要措施，提供了大班社會實踐活動的教案設(shè)計，歡迎參考！

　　活動目標(biāo)：

　　1.在活動中認(rèn)識殘疾人，了解并體驗殘疾人的不易。

　　2、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛殘疾人的情感并愿意幫助他們。

　　設(shè)計意圖：

　　現(xiàn)代社會生活中，幼兒大多是獨生子女，他們從小得到家庭、社會的關(guān)愛多，照顧多，而關(guān)心他人、幫助他人的意識比較淡漠。在我們身邊有一些殘疾人他們身體有缺陷，在生活中人們不理解甚至嘲笑殘疾人，歧視殘疾人，引導(dǎo)幼兒正確對待殘疾人，讓他們從小學(xué)會關(guān)心、愛護他人是迫在眉睫的事。我設(shè)計這次活動就是想通過和幼兒一起關(guān)注殘疾人，讓幼兒感受殘疾人失去健康的痛苦，學(xué)習(xí)和生活的艱難，萌發(fā)他們關(guān)心和幫助殘疾人的感情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.游戲教具：沒有鼻子的娃娃，和貼紙鼻子圖片

　　2、課件《千手觀音》：殘疾人圖片若干。

　　3. 音樂《感恩的心》

　　活動過程：

　　一·游戲?qū)��?/strong>

　　組織游戲《貼鼻子》規(guī)則，：教師出示沒有鼻子的娃娃，讓幼兒蒙眼貼鼻子。通過活動提出問題“我們 玩蒙眼

　　貼鼻子時是什么感受？可是你們知道嗎？在我們身邊有些人卻享受不到這樣的快樂。他們有的看不見鮮花和美景，有的聽不到歌聲與歡笑，有的無法開口說話，有的行走不方便……讓我們一起來看看。

　　小結(jié)：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷得人，我們叫他殘疾人。

　　二、觀看課件和《牽手觀音》

　　讓幼兒知道有的殘疾是能看出來的，有的殘疾額是看不出來的，如啞巴，腦癱等殘疾人。通過活動讓幼兒知道如何幫助殘疾人、學(xué)習(xí)他們的勇敢堅強，知道我們都是健康的人，多多關(guān)心別人，尊重殘疾人，謙讓殘疾人。這樣你會在快樂中成長。

　　三、體驗殘疾人生活的不容易。

　　1、請一位幼兒扮盲人走路。

　　請小朋友說說盲孩子走路的樣子。

　　小結(jié)：是�。∽呗愤@么容易的事，盲人做起來卻那么難，那么的不容易。

　　2、游戲 “單手剝糖”

　　師：失去光明的盲人生活這么不容易，如果失去了手會怎么樣呢？現(xiàn)在我們大家都來當(dāng)一回斷了手臂的殘疾人，請將一只手背到身后，用另一只手來剝糖。

　　師：今天有些小朋友為什麼剝不下糖紙呢（原來一只手不好剪）

　　四、討論怎樣幫助殘疾人。

　　提問：殘疾人這么可憐，他們的生活中會遇到很多的困難，我們可以幫助他們做點什么呢？

　　師：小朋友們想了這么多的辦法幫助他們，現(xiàn)在全社會的都在關(guān)心幫助殘疾人，我們擁有健康的身體，擁有美好的生活。擁有愛你們的老師父母爺爺奶奶，您們真幸福，你們應(yīng)該感謝身邊的人，應(yīng)該有一顆感恩心。大家一起表演手語《感恩的心》。

　　活動反思

　　1、活動以幼兒的生活為基礎(chǔ)，貼近幼兒，真實而又親切。幼兒在熟悉而又被忽視的事情中喚起了他們應(yīng)該重視的問題——關(guān)心殘疾人，幼兒興趣高漲。 以活動為主線，注重讓幼兒參與和體驗。

　　2、本節(jié)活動注重讓幼兒多感官的參與，關(guān)注幼兒的體驗和感受，講求體驗的.深度和效果，力求體現(xiàn)活動教學(xué)是幼兒的生命的歷程。以引導(dǎo)幼兒學(xué)會做人，學(xué)會關(guān)心他人，為形成健全的人格和正確的世界觀打下堅實的基礎(chǔ)。

　　3、 活動中給了幼兒發(fā)展的空間，幼兒的活動、活動之后的感悟和體驗的表達(dá)給予了幼兒創(chuàng)造和發(fā)展的空間。幼兒在用心體驗、真情表白之中，語言表達(dá)能力、思維能力、想象能力得到了發(fā)展。給予了幼兒更多人文的關(guān)懷。幼兒在思考、交流、體驗中得到了感情的升華，也學(xué)到了學(xué)習(xí)方法。

大班社會教案 篇4