【精選】中班教案范文集合四篇
作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
通過傾聽故事感受媽媽對自己的愛，學(xué)會去關(guān)心別人、愛護別人，還能激發(fā)幼兒對文字的興趣。
重點：感受媽媽對自己的愛，表達自己怎樣愛媽媽。
難點：切身體會媽媽的辛苦，在生活中去關(guān)心他人。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一幅畫，玩具小兔一只，《世上只有媽媽好》的.磁帶
設(shè)計思路：
根據(jù)主題“媽媽愛我，我愛媽媽”進行開展，在感受媽媽對我們的愛的基礎(chǔ)上，表達幼兒內(nèi)心真實的想法。知道媽媽對我們的關(guān)心是無微不至的，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。并且經(jīng)過討論完整表訴自己怎樣關(guān)心媽媽，給媽媽減輕壓力，為媽媽做點事。這樣既養(yǎng)成了他們良好的習(xí)慣，又培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力。
活動流程：
出示圖片，引起幼兒興趣→出示實物，講述故事→提出問題，了解故事內(nèi)容→擴展延伸，感受親情可貴
1、出示圖片
�、僮層變褐缊D片上畫了什么？這幅圖片要告訴我們什么？
�、诓シ乓魳�，討論媽媽是怎么愛我們的？我們又將怎樣愛媽媽？
2、出示實物，講述故事
�、賰A聽故事，感受媽媽對寶寶的愛，聯(lián)想到自己的媽媽對自己的愛。
②請個別幼兒述說自己聽了故事的想法。
3、提出問題，增進對故事內(nèi)容的了解
①教師提出問題，幼兒討論，加深對故事的理解。
�、诮處煂τ變旱幕卮鸺右钥偨Y(jié)。
4、擴展延伸
幼兒可以以小組為單位邊聽歌曲，自由討論對媽媽的愛，回家以后該怎么樣表達，讓媽媽開心又快樂。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1．知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
2．學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。
3．激發(fā)熱愛老師的情感。
活動準(zhǔn)備：鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。（見資料包）
活動過程：
1．導(dǎo)入。
（1）通過談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。
師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎？這是誰的節(jié)日呀？
（2）幼兒向班級老師問候節(jié)日好。
請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。
2．讓幼兒了解教師節(jié)。
教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢？
3．觀察我的老師。
�。�1）請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。
師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的？
引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
�。�2）教師提問。
老師都是什么臉形？圓圓的還是瓜子臉？老師的頭發(fā)是什么樣子的？長的還是短的？直發(fā)還是卷發(fā)？老師的眼睛是怎樣的？大大圓圓的還是細細彎彎的？老師的鼻子是什么樣的'？耳朵是什么樣的？嘴巴又是怎樣的？
4．幼兒給老師畫幅畫。
（1）教師示范講解畫法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。
�。�2）幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。
教師提出繪畫注意事項和要求。幼兒繪畫，教師觀察指導(dǎo)。
5．幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。
（1）幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。
�。�2）幼兒將自己畫的老師的像送給相對應(yīng)的老師，并向老師們說一句："老師，祝您節(jié)日快樂！"
活動反思：
此次教師節(jié)主題活動，促使孩子在豐富多彩的活動中，提高了各方面的能力，在孩子逐漸建立自我的過程中，發(fā)展自尊和自信，尊重幼兒人格和權(quán)力。進一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個幼兒教師，她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進入幼兒園后的全部生活內(nèi) 容都是在老師的護理和照料下進行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的重要。使孩子經(jīng)常處于快樂的情緒之中，培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質(zhì)和慈母般的愛心，還應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通，才能受到幼兒的尊敬。 其實，一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起，做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福！
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、感受小動物無意中打扮大樹的驚喜心情。
2、在角色表演中，用動作和語言表現(xiàn)不同動物的行為。
活動重難點：
在角色表演中，用動作和語言表現(xiàn)不同動物的行為。
活動準(zhǔn)備：
教室事先畫好的無色大樹、自制小鳥、小兔子、小松鼠圖片及腳印~~
悠揚的音樂、掛圖
活動課時：一課時
活動過程：
一、好朋友來做客
教師事先把無色大樹貼在黑板上，手拿調(diào)色盤。
教師：大樹下有一塊調(diào)色盤，上面有很多美麗的顏色。三個好朋友都要經(jīng)過這個調(diào)色盤到大樹家去做客，你猜猜它們看到后會怎么做呢?
1、它是誰?它會怎么做呢?
引導(dǎo)幼兒說出小鳥在調(diào)色盤上走了一圈，飛到大樹上走來走去。
引導(dǎo)幼兒說出小兔子在調(diào)色盤上打了一個滾，到大樹上蹭來蹭去。
引導(dǎo)幼兒說出小松鼠搖著尾巴跳了幾下，跳到大樹上
教師分別示范作畫，將動物的腳印及動作后的效果顯示在大樹上。
2、這棵大樹會變成什么樣子呢?
二、大樹變花樹
到底發(fā)生什么事情了呢?教師完整講述故事，并播放音樂。
教師與幼兒互動：
1、故事的題目是什么?是誰把大樹變成了美麗的`花樹?
根據(jù)幼兒回答出示掛圖
2、他們是怎么把大樹變成花樹的?
小鳥(小兔子、小松鼠)在調(diào)色盤上做了什么動作?教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).幼兒學(xué)一學(xué)。大樹發(fā)生了什么變化?我們學(xué)一學(xué)小鳥(小兔子、小松鼠)的動作。
3、學(xué)一學(xué)小畫家的動作
幫助幼兒理解動物踩、蹭、跳等三種動作
4、小動物看到自己把大樹打扮成開滿"花朵：的"花樹"，它們的心情是怎么樣的?你覺得它們像個畫家嗎?
三、我來演一演
幼兒自由選擇分成三組，分別扮演小鳥、小兔子、小松鼠。
活動反思：
課堂中教師玩調(diào)色盤和無意中打扮大樹的情景，巧合地創(chuàng)造出一棵花樹的驚喜之情。孩子們十分歡喜，利用課余時間，可以讓幼兒用自己的方式把大樹打扮成花樹。讓孩子自己體驗創(chuàng)造和合作的成果。
中班教案 篇4
教學(xué)目的：
1、感受物質(zhì)在水中溶解的現(xiàn)象，運用不同的方法加速溶解。
2、認真觀察，動手操作，學(xué)會記錄實驗結(jié)果。
3、樂意參與科學(xué)活動，能夠用簡單的語言表達出自己的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、白砂糖、糖塊。
2、透明的玻璃杯子、攪拌棒、冷水、熱水、小錘子、盤子。
3、記錄表、筆
教學(xué)過程：
一、感知溶解
1、認識砂糖
教師出示砂糖，問幼兒：小朋友們，你們知道這是什么呀？誰來說一說它是什么樣子的？
幼兒回答：這是砂糖，顏色是白色的，像傻子一樣細小……
2、做游戲，感受溶解現(xiàn)象。
老師：我們來做個游戲好嗎？我們來和這些砂糖玩捉迷藏吧！老師給大家每人一份砂糖，你們把它藏起來，藏得時候要把砂糖倒出來，每個地方只能藏一次。
3、選擇地方藏砂糖
老師：小朋友們每人一份砂糖快藏起來吧，看一看誰藏的老師找不到？
幼兒找地方藏砂糖。
4、找砂糖
老師：還有誰的砂糖沒有找到呀？（藏到水里）我們怎么看不到呢？
原來砂糖都溶解到水里了。
5、教師示范
老師：大家藏得真好，老師也來做個實驗，是不是像小朋友們說的那樣。
二、做實驗，仔細觀察，知道不同物質(zhì)溶解速度不同
1、猜一猜砂糖和塊糖的溶解速度相同嗎？
老師：這個游戲真有趣，方糖也想玩，小朋友們說一說方糖是什么樣子的？
幼兒：方糖是正方形的.，白色的，一塊一塊的
老師：方糖也想藏到水里，它要和砂糖比一比誰溶解的比較快？小朋友們說一說，砂糖和塊糖哪個會溶得快一點呢，為什么？
2、幼兒動手操作、觀察并作記錄.
老師：小朋友兩人一組，一人拿方糖一人拿砂糖，比一比看誰溶解的快。我數(shù)123，一同放進水杯中，觀察糖在水里都發(fā)生了什么變化，看哪個先溶解就在記錄表上打勾。
幼兒操作，認真觀察并記錄。
3、小結(jié)
�。�1）幼兒說一說觀察到的現(xiàn)象：糖在水里都發(fā)生了哪些變化？說一說誰溶解的比較快？砂糖
�。�2）砂糖的顆粒小，溶解的快，方糖顆粒大，溶解的慢。
三、尋找加速溶解的方法
1、發(fā)揮想象并回答可以怎樣加快溶解的速度師：瞧！砂糖早就溶解完了，方糖還有呢，可是方糖想玩這個捉迷藏的游戲就必須讓自己溶解的快一些，怎樣就能讓塊糖溶得快點了呢？誰愿意來幫它想想。（幼兒回答）（攪拌、搗碎、加熱）
2、動手探索并做記錄
�。�1）老師：小朋友們說一說這些辦法有用么，把方糖放入水中，用想到的辦法嘗試一下，和我的方糖糖比一比是不是的確比我的快，準(zhǔn)備好后我說“123開始”一起放。
�。�2）幼兒選擇方法做好準(zhǔn)備。
（3）師生同時把糖放進水里，并仔細觀察。
�。�4）老師：小朋友想到的方法真棒，真的比老師的溶解的快。
3、知道加熱可以加速溶解。
�。�1）老師：我這里還有兩塊方糖，不用你們剛才用的方法，同時把它們放到兩杯水中，猜猜它們?nèi)芙獾乃俣葧粯訂幔?/p>
�。�2）認真仔細觀察兩個水杯中有什么變化。
�。�3）老師：為什么同樣的方糖在水里的溶解速度不同呢？小朋友知道為什么嗎？我們用手摸摸這兩個杯子。
（4）小結(jié)：原來小秘密是水的溫度高了，溶解速度也變快了。
四、小結(jié)：糖水的味道
1、老師：小朋友們，我們今天用了幾種方法加速溶解呢？
我們嘗試用攪拌、搗碎、加熱這三種辦法加速溶解，糖溶解到水中，水變成什么味道的呢？一起嘗一嘗吧！
2、老師：小朋友回家嘗試還可以用什么辦法加速溶解。
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