實踐合同錦集5篇
隨著時間的推移,合同的類型越來越多,簽訂合同也是非常有必要的行為。那么大家知道正規(guī)的合同書怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的實踐合同5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
實踐合同 篇1
由于對實踐合同含義的不同理解,導致了學者對中國《合同法》有名合同中究竟有幾種是實踐合同的不同認識。
贈與合同
在《合同法》頒布之前,中國立法對贈與合同沒有具體規(guī)定,但從最高人民法院《關于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題的意見》的司法解釋中可知“贈與關系的成立,以贈與財產(chǎn)的交付為準。”在我國合同法的起草過程中,立法者對贈與合同是實踐合同還是諾成合同存在爭論,最終合同法拋棄了要物性與諾成性的爭論,規(guī)定“贈與人在贈與財產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移之前,可以撤銷贈與,但具有救災、扶貧等社會公益、道德義務性質(zhì)的贈與合同不適應前款規(guī)定。”據(jù)此,有學者認為“中國《合同法》對贈與合同的`實踐性與諾成性采取了兩分法,將一般的贈與合同(不區(qū)分書面贈與和口頭贈與,但不包括具有社會公益和道德義務性質(zhì)的贈與,經(jīng)過公證的贈與)原則上規(guī)定為實踐合同;而將具有社會公益、道德義務性質(zhì)的贈與合同以及經(jīng)過公證的贈與合同為諾成合同!敝袊贤ㄎ疵鞔_規(guī)定以贈與財產(chǎn)的移交作為贈與合同的生效要件,所以贈與合同是諾成合同。
運輸合同
關于運輸合同是諾成合同還是實踐合同,學者中有不同的看法。一種觀點認為:“運輸合同一般為諾成合同,但以托運單、提單代替書面運輸合同的,因承運人往往需要收取貨物并核查后才能簽發(fā)提單或在托運單上蓋章,故這類合同應為實踐合同”。另一種觀點認為:“客運合同為實踐合同,貨運合同為諾成性合同!边有一種觀點認為:“運輸合同為諾成合同,但雙方當事人另有約定的除外!边\輸合同為諾成合同。因為,第一如果認定運輸合同為實踐合同,則承運人在同意托運而未實際交付貨物前,合同并不生效。即使其后對托運人交付的貨物不予接受和托運,也不承擔違約責任,這樣對托運人是極不公平的,會嚴重影響托運人和收貨人的生產(chǎn)經(jīng)營活動。同樣,若托運人不交付貨物,即使承運人已為托運作了準備,也不能追究托運人的違約責任,則會影響承運人的營業(yè)。將運輸合同規(guī)定為諾成合同,符合了現(xiàn)代化社會中專業(yè)化的要求,保護了托運方和承運方的共同利益。第二,提單和客票并不是合同的標的物,而只是運輸合同存在的證明,因此不能將提單和客票的交付視作運輸合同生效的條件。綜上所述,運輸合同應為諾成合同。
保管合同與自然人之間的借款合同
保管合同與自然人之間的借款合同被我國學者公認為實踐合同。既然將這兩類合同歸為實踐合同則這兩類合同必然具有某種內(nèi)在的共性,需要法律加以特殊的規(guī)定。但卻未發(fā)現(xiàn)這兩種合同之間的內(nèi)在共性。唯一使這兩種合同與其他有名合同相區(qū)分的特征是“交付物才成立或生效”,這種共性的缺乏與特征的存在顛倒了因果關系的邏輯性。而且,中國合同法中對保管合同與自然人之間的借款合同規(guī)定有所不同。根據(jù)中國《合同法》第367條“保管合同自保管物交付時成立,但當事人另有約定的除外!倍逗贤ā返210條“自然人之間的借款合同,自貸款人提供借款時生效!币驗閷说奈锏慕桓兑暈楹贤闪⒌臈l件與我國合同法中關于合同成立的規(guī)定相沖突,所以建議修改中國《合同法》第367條為“保管合同自保管物交付時生效,但當事人另有約定的除外!
實踐合同 篇2
甲方:______________
乙方:______________
社會實踐活動是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑。為了加強大學生社會實踐基地建設,充分發(fā)揮高校與有關單位的資源優(yōu)勢,保持長期聯(lián)系和長效投入,落實新鄉(xiāng)學院學生的社會實踐環(huán)節(jié),共同培育高素質(zhì)的新一代大學生,甲、乙雙方本著服務社會、相互支持、誠信協(xié)作的原則,
經(jīng)認真協(xié)商,就甲乙雙方共建大學生社會實踐基地達成如下共識,并簽定協(xié)議如下:
一、雙方責任和義務
(一)甲方責任和義務
1、甲方同意乙方掛牌新鄉(xiāng)學院大學生社會實踐基地;
2、負責安排實踐學生的食宿和實踐場所,保證師生的安全;
3、甲方為乙方學生進行社會實踐活動提供必要的條件、幫助和指導,盡可能按乙方的需要給予支持配合。
。ǘ┮曳截熑魏土x務
1、乙方發(fā)揮人才資源的`優(yōu)勢,盡可能為甲方提供有關文化、教育、科技等服務;
2、乙方每年暑假向甲方派遣1-2支優(yōu)秀學生組成的社會實踐服務團隊,或10名左右優(yōu)秀學生開展政策宣傳、支教幫困、技術服務和調(diào)查研究等活動;
3、在保證完成學校規(guī)定的實踐任務的前提下,實踐學生可協(xié)助甲方做一些力所能及的其他工作;
二、甲乙雙方可進一步開展其他方面的協(xié)作和交流,相互提供便利和條件;
三、雙方簽定協(xié)議后,由乙方統(tǒng)一制作社會實踐基地銅牌;
四、本協(xié)議自簽字之日起生效,未盡事宜,雙方可另行商定;
五、本協(xié)議有效期暫定三年,到期可以經(jīng)雙方協(xié)商另簽或續(xù)簽協(xié)議;
六、本協(xié)議一式兩份,甲、乙雙方各執(zhí)一份,經(jīng)雙方蓋章后生效;
甲方:______________乙方:______________
負責人簽字:_____________負責人簽字:_____________
單位蓋章:_______________單位蓋章:_______________
_____年____月___日_____年____月___日
實踐合同 篇3
傳統(tǒng)民法理論以是否以交付標的物為生效要件,而將合同劃分為諾成合同和實踐合同,諾成合同是指當事人意思表示一致即告成立且生效的合同。實踐合同是指除當事人意思表示一致外,須以實際交付標的物才能生效的合同。區(qū)分諾成合同和實踐合同的法律意義在于:諾成合同與實踐合同的生效要件不同。諾成合同是雙方當事人意思表示一致,合同即發(fā)生效力,雙方當事人即受合同的約束。而實踐合同在交付標的.物前,合同成立而未生效、對當事人不具有約束力。
《中華人民共和國合同法》(以下簡稱《合同法》)第一百八十五條規(guī)定:贈與合同是贈與人將自己的財產(chǎn)無償給予受贈人,受贈人表示接受贈與的合同。贈與合同是諾成合同還是實踐合同,各國立法上有不同的規(guī)定,我國學者也有不同的主張。前蘇聯(lián)和東歐一些國家的立法一般規(guī)定贈與合同為實踐合同,而德國、日本等一些大陸法系國家的立法則規(guī)定贈與合同為諾成合同,F(xiàn)《俄羅斯聯(lián)邦民法典》也將贈與合同作為諾成合同,該法在第572條中規(guī)定:如果允諾是以適當形式含有在將來無償移轉(zhuǎn)財產(chǎn)或者權(quán)利于特定人或者解除某人的財產(chǎn)性義務(允諾贈與),視為贈與合同并對允諾人有約束力。
在我國《合同法》頒布前,學者中雖然有兩種不同主張,但在實務中一直認為贈與合同是實踐合同,只有贈與人將贈與物交付給受贈人,贈與合同才能成立。在《合同法》起草過程中,對贈與合同是否以交付贈與物為成立要件也仍有爭議。一種意見認為,贈與合同應為實踐合同,自標的物交付時成立;否則,當事人間接達成贈與的合意就成立贈與合同,如果贈與人不履行贈與義務,就要受強制執(zhí)行,則對贈與人不公平,并且也會因此而使贈與人不愿作出贈與的表示,減少贈與。另一種意見則認為,若贈與合同為實踐合同,則贈與人作出贈與的意思表示后可不受任何約束,不僅不符合誠實信用原則,而且會使受贈人因相信贈與而作接受贈與的準備,付出的費用得不到救濟,這對受贈人顯然不公平。
目前,有一種觀點認為,我國《合同法》對贈與合同的實踐性或諾成性是采取了兩分的方法加以規(guī)定,即一般的贈與合同原則上規(guī)定為實踐性合同,而將具有社會公益、道德義務性的贈與以及經(jīng)過公證的贈與合同規(guī)定為諾成性合同。其理由在于,在一般的贈與合同中,贈與人不交付贈與物的,受贈人不得要求交付,既然不得要求交付,贈與在沒有履行前就沒有實質(zhì)上的約束力,等于合同沒有成立。筆者認為,這種理解是不合適的。因為,《合同法》第一百八十六條明確規(guī)定:“贈與人在贈與財產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移之前可以撤銷贈與!奔热皇恰俺蜂N贈與”就說明贈與合同已經(jīng)成立。如果將一般贈與合同理解為實踐性合同,那么,在財產(chǎn)權(quán)利轉(zhuǎn)移前,贈與就不能成立,也就不存在撤銷問題了。因此,贈與合同應為諾成合同,同時也允許贈與人在一定條件下可撤銷贈與。
實踐合同 篇4
一、 什么是實踐合同,哪些合同是實踐合同?
二、 什么是要式合同,哪些合同是要式合同?
三、 什么是從合同,哪些合同是從合同?
四、 哪些合同是合同法上的有名合同?
五、 什么是要約,要約的有效要件是什么?
六、 什么是承諾,承諾的`有效要件是什么?
七、 承諾的生效,撤回與撤銷
八、 什么是締約過失責任?
九、 合同的形式有哪些?
十、 合同的效力分哪幾種
十一、 哪些情形下合同無效,哪些情形下合同可撤銷? 十二、 無效合同怎么處理,可撤銷合同怎么處理? 十三、 什么是不安抗辯權(quán),如何行使不安抗辯權(quán)? 十四、 如何行使代位權(quán),如何行使撤銷權(quán)?
十五、 什么是違約責任?合同既約定違約金,又約定定金,一方違約時如何適用?
十六、 哪些是約定擔保,哪些是法定擔保?
十七、 什么是保證擔保,什么是反擔保?
十八、 抵押合同何時成立。抵押權(quán)何時生效:
十九、 質(zhì)押合同何時成立。質(zhì)押權(quán)何時生效:
二十、 留置權(quán)如何行使?
二十一、 比較不可抗力和情勢變遷
質(zhì)押合同及抵押合同中合同成立與生效的問題
抵押合同什么情況下合同會成立會生效什么情況下不會成立和生效
兩者有什么區(qū)別有什么不同有什么關聯(lián)起到什么作用根據(jù)法律規(guī)定,兩種合同都是在雙方約定的生效時間生效,一般就是合同簽訂之時起生效。只不過你的問題可能是要問:質(zhì)押權(quán)什么時候成立生效或者什么情況下不成立生效?抵押權(quán)什么時候成立生效或者什么情況下不成立生效?
1.質(zhì)權(quán)自出質(zhì)人交付質(zhì)押財產(chǎn)時設立。(物權(quán)法212條)那也就是說不交付就不生效。
2.抵押權(quán)分情況:(1)不動產(chǎn)抵押,抵押權(quán)自登記時設立!粍赢a(chǎn)抵押不登記不生效。
(2)生產(chǎn)設備、原材料、產(chǎn)品、半成品,或者交通運輸工具,或者正在建造中的船舶、航空器,或者浮動抵押,抵押權(quán)自合同生效時設立,未經(jīng)登記,不得對抗善意第三人.——這些東西不登記仍然生效,只是不能取得對抗善意第三人的效力。
兩者的區(qū)別在于一個以交付為生效要件,另外一個以登記為生效或者對抗要件。
實踐合同 篇5
實踐合同又稱要物合同,是指除當事人意思表示一致外,還須交付標的物方能成立的合同。諾成合同與實踐合同區(qū)分之意義在于確定合同是否成立以及標的物風險轉(zhuǎn)移時間。
對于實踐合同,實物的交付也是合同成立的形式要件。例如:借用、民間的借貸、保管、定金、寄存等合同屬于實踐合同,就借款合同而言,只有當借貸方實際交付借款時該合同才真正成立。
法學是不斷發(fā)展的科學。根據(jù)傳統(tǒng)民法理論,質(zhì)押合同屬于實踐合同,這在我國的《中華人民共和國物權(quán)法》頒行后,得以改變,根據(jù)《中華人民共和國物權(quán)法》,質(zhì)押物的交付,不在是質(zhì)押合同成立的要件。
實踐合同與諾成合同的區(qū)分起源于古羅馬。在古羅馬社會初期,商品交換不發(fā)達,且多局限于部落內(nèi)部進行。對這種偶然進行的交換,交換雙方當事人投入了充分的關注,采取了類似敬神般的特定儀式以期交換順利進行,而最終實現(xiàn)交換的目的。法律也側(cè)重于對形式的保護,規(guī)定契約必須經(jīng)過特定的形式才能產(chǎn)生法律上的效力,即“使法律執(zhí)有制裁武器的,不是一個允約,而是附著一種莊嚴儀式的允約”。最初的契約形式分為兩種:“曼兮帕蓄”方式與“耐克遜”方式。隨著契約理論的發(fā)展,這兩種形式逐漸為“口頭契約”、“文書契約”、“要物契約”及“諾成契約”的分類所取代。要物契約出現(xiàn)于共和國末年,是通過物的'交換而締結(jié)的契約,包括消費借貸、使用借貸、寄存和質(zhì)押四種類型。這四種合同都是無償?shù)模串斒氯司喗Y(jié)契約的主要目的不是為了獲取經(jīng)濟上的利益,而是基于某種特定的關系(消費借貸、使用借貸和寄存的締結(jié)是基于相互信賴的關系)或為了特定的目的(質(zhì)押是依附于借貸合同的,是以保證借款的歸還為目的)。這種無償性要求法律基于公平的考慮給予一方當事人以特殊的保護。要物契約的出現(xiàn)是法律“第一次把道德上的考慮作為‘契約’觀念的一個重大革新”。諾成契約的出現(xiàn)晚于要物契約,是指通過合意而形成無須任何手續(xù)的契約。在它誕生之初,僅適用于買賣、租賃、合伙、委托,但它擺脫了形式的束縛,“開創(chuàng)了契約法的新階段,所有現(xiàn)代契約的概念都是從這個階段發(fā)軔的”。
羅馬法對實踐合同與諾成合同的區(qū)分為《法國民法典》所采納。但《法國民法典》對實踐合同的規(guī)定與羅馬法有所不同,是將交付作為合同生效的要件,而非成立要件。而且《法國民法典》僅規(guī)定了一種實踐合同,即“本義上的寄托”。(所謂“本義上的寄托”是指當事人一方接受他方動產(chǎn)進行無償保管,并負責返還原物行為。類似于古羅馬時的寄托與中國的保管合同。
【實踐合同】相關文章:
實踐的合同03-13
租賃實踐合同05-09
實踐合同范本05-10
實踐的合同15篇03-13
實踐合同匯編8篇04-26
[優(yōu)秀]實踐的合同15篇03-04
實踐合同集錦七篇05-06
大學生社會實踐安全協(xié)議書04-16
實踐教學總結(jié)11-11