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《雷雨》教學(xué)反思

時(shí)間：2024-01-16 07:40:52 教學(xué)反思我要投稿

《雷雨》教學(xué)反思[精]

　　身為一名人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的《雷雨》教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。

《雷雨》教學(xué)反思[精]

　　《雷雨》一課用精練的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。在朗讀中體會(huì)雨前、雨中、雨后的不同特點(diǎn)。

　　平時(shí)的生活中學(xué)生都經(jīng)歷過雷雨，教學(xué)中前我通過談話讓學(xué)生說一說自己經(jīng)歷的雷雨，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過多種形式的讀（自由讀、指名讀、分男女賽讀、齊讀），學(xué)生感悟了雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同特點(diǎn)，突破了本課的教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能做到有感情地朗讀課文，能通過不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)雷雨前后的不同景象引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的識(shí)字方法及個(gè)人獨(dú)特的識(shí)記方法進(jìn)行生字識(shí)記。由于本課的生字只有四個(gè)，在課堂上的教學(xué)，就采用了檢查生字：出示生字，由生字到文中的詞語(yǔ)，再由詞語(yǔ)到句子，最后又由句子回到課文，體會(huì)生字出現(xiàn)的環(huán)境，了解用法習(xí)慣。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.會(huì)認(rèn)“壓”等4個(gè)生字，會(huì)寫“垂”等12個(gè)字。

　　2.默讀課文，能邊讀邊想象，有感情的朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣讀出雷雨前、中、后的景象。

　　3.感悟雷雨前、中、后的景物，是怎樣變化的，有留心觀察天氣的興趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.會(huì)認(rèn)生字，會(huì)寫生字，感悟雷雨前、中、后的景物。

　　2.有感情的朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣讀出雷雨前、中、后的景象。

　　三、教學(xué)過程：

　　1.談話導(dǎo)入：板書“雨”。

　　師：你們見過那些雨？

　　生說。

　　師：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)《雷雨》這篇課文。