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小學(xué)二年級(jí)語文《太空生活趣事多》教學(xué)反思
身為一名到崗不久的老師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)語文《太空生活趣事多》教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)語文《太空生活趣事多》教學(xué)反思1
《太空生活趣事多》是一篇科普說明文，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，這些趣事本身就是學(xué)生感興趣的。
本節(jié)課以讀為主，在反復(fù)朗讀的過程中學(xué)生就了解了課文內(nèi)容。圍繞教學(xué)重點(diǎn)相機(jī)拋出學(xué)生感興趣的話題，如：讀到在太空中睡覺這段時(shí)，我就設(shè)問：“既然說站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服，那宇航員能不能就這么站著睡？課文為什么又說宇航員必須把自己綁在睡袋里呢？”學(xué)生馬上說：“如果宇航員不睡在睡袋里，就這么站著睡，他會(huì)在飛船里飄來飄去�！薄坝詈絾T飄啊飄，腦袋會(huì)撞在飛船上，砸個(gè)大包�！薄谧x讀、議議的過程中，學(xué)生很容易就明白了“要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里”這一太空生活知識(shí)要點(diǎn)，并懂得了“必須”一詞的用法。
本節(jié)課學(xué)生對(duì)太空比較感興趣，因此在學(xué)生充分讀書的基礎(chǔ)上進(jìn)行說和寫的`訓(xùn)練。學(xué)完課文后，我們就進(jìn)行拓展。假如你是一名宇航員，你能給大家說說你的太空之旅的嗎？飛上太空前做了哪些準(zhǔn)備、碰到什么新奇的事、看到了哪些奇異的景象等，可以結(jié)合搜索的資料來想象說話。
學(xué)生根據(jù)要求開始分組討論交流，學(xué)生就像開了河的水嘩嘩的流淌，課題立刻活躍起來。學(xué)生通過充分的交流后，大家開始動(dòng)筆把自己的交流成果寫下了，學(xué)生的想象真的很神奇。
我們在進(jìn)行教學(xué)時(shí)不放過任何一次說寫訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，相信學(xué)生在不斷的訓(xùn)練中，自己的寫話水平就會(huì)提高。
小學(xué)二年級(jí)語文《太空生活趣事多》教學(xué)反思2
第一課時(shí)：
語文是一門藝術(shù)，朗讀是表現(xiàn)這門藝術(shù)的途徑之一。為了激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，教師可以讓學(xué)生在愉悅的氛圍中快樂地讀書。在精讀訓(xùn)練中，要抓住重點(diǎn)詞語讀。一句話讀、一段話讀、全文讀、自由練讀、比賽讀、你讀我讀、大家讀，形式多樣化的訓(xùn)練朗讀，能讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)有感情地朗讀。注意可以淡化朗讀技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生自己體會(huì)，將自己的感受用朗讀表達(dá)出來。
第二課時(shí)：
課程改革的總目標(biāo)是變知識(shí)傳授為學(xué)生全體參與，要愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲；倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。基于這一指導(dǎo)思想，教師可以從開始導(dǎo)入到最后的思維拓展，每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求讓學(xué)生主動(dòng)參與，教師則是發(fā)揮了啟發(fā)、點(diǎn)撥、解惑的指導(dǎo)作用，營造一個(gè)輕松、和諧、民主、開放的課堂氣氛。在課堂中讓學(xué)生自己從課文中找出有趣的事情是睡覺、走路、喝水、洗澡。尊重學(xué)生的個(gè)性愛好，讓學(xué)生讀自己感興趣的'段落，讀自己喜歡的句子。整個(gè)課堂突出學(xué)生的主體地位，突出“讀”，采取自讀、選讀、有感情讀、齊讀等方式，形成良好的主動(dòng)交流。
小學(xué)二年級(jí)語文《太空生活趣事多》教學(xué)反思3
《太空生活趣事多》一課用淺顯生動(dòng)的語言,介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí),學(xué)生們特別喜歡新奇有趣的太空常識(shí). 教學(xué)前我雖然也做了精心準(zhǔn)備,但是實(shí)際教學(xué)卻并是盡如人意,就本節(jié)課,我談一下自己的得與失。成功之處：
一、精讀“悟趣”,課堂氣氛活躍。
課程改革的總目標(biāo)是變知識(shí)傳授為學(xué)生全體參與，要愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲；倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式�；谶@一指導(dǎo)思想，我從開始導(dǎo)入到最后的思維拓展，每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求讓學(xué)生自主參與，我只是發(fā)揮了啟發(fā)、點(diǎn)撥、解惑的指導(dǎo)作用。營造了一個(gè)輕松、和諧、民主、開放的課堂氣氛。在課堂教學(xué)時(shí),我就充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識(shí)的同時(shí),接受語言文字訓(xùn)練.尊重學(xué)生的個(gè)性愛好，讓學(xué)生讀自己感興趣的段落。通過不同形式的“讀”,例如:采取自讀、個(gè)人讀、有感情讀、教師范讀、男女生比賽讀、同桌互讀小組展示讀等方式�！皶x百遍,其義自見”,不同形式的賽讀,滿足了學(xué)生的成就感,學(xué)生們個(gè)個(gè)躍躍欲試,在反復(fù)的興趣朗讀中感受到太空生活的有趣.從而培養(yǎng)培養(yǎng)了學(xué)生自主閱讀的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。
二、電教媒體“提趣”。
我在充分地利用教材的同時(shí)，并合理地使用多媒體課件。開始，播放“神舟七號(hào)”升空時(shí)，畫面清淅，聲音扣人心弦，極具立體感；顯示宇航員看雜志和玩鋼筆的畫面，讓人陶醉于神奇、奧妙的宇宙太空，給人一種美的享受，最后的畫面拓展，豐富學(xué)生對(duì)太空生活的了解，課件使用合理。吸引了學(xué)生的注意力，這樣既讓學(xué)生感受到太空生活的有趣，又能加深對(duì)太空物體失重的'理解，可謂圖文并茂，恰到好處。
三、進(jìn)一步讓學(xué)生價(jià)學(xué)知識(shí)得到深化，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，大膽想象
如：為什么太空生活會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？這樣，對(duì)促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考，啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難，起到一個(gè)良好的導(dǎo)向作用，從而了解“失重”這一現(xiàn)象，激發(fā)探索了解新科技的興趣。又如;觀看課件中教材外所描述的太空生活，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想太空中生活會(huì)怎樣呢？做到因勢利導(dǎo)留下拓展。
這樣，整個(gè)教學(xué)過程得到了有效的調(diào)整，有放手去讀，又有引導(dǎo)去讀，一張一弛，快慢恰當(dāng)。也正體現(xiàn)了我們的課堂模式為教師調(diào)控活動(dòng)、學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)和學(xué)生心智發(fā)展的同步設(shè)計(jì)的三維教學(xué)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)以建構(gòu)學(xué)生主體地位為目的學(xué)生參與活動(dòng)以及在活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生心智發(fā)展與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)法指導(dǎo)，體現(xiàn)課改理念
1.讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),收集有關(guān)太空生活的資料,初步了解一些太空生活的形式常識(shí)，激發(fā)探索了解新科技的興趣。
2.鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)語言表達(dá)能力，使學(xué)生在思想上得啟迪，情感上受到熏陶感染，弘揚(yáng)了民族自豪感。
3.提倡學(xué)生總結(jié)好的讀書方法,課堂適時(shí)交流,培養(yǎng)了學(xué)生有情感閱讀課文的習(xí)慣。
5.倡導(dǎo)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
6.全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
當(dāng)然，這節(jié)課也有它的不足:
一、對(duì)文本中知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練不到位，例如: “如果……就”關(guān)聯(lián)詞語的訓(xùn)練,以及“你看,在太空中生活,是不是很有趣?這句話可以引導(dǎo)學(xué)生換個(gè)說法.以達(dá)到真正的語言文字訓(xùn)練以及運(yùn)用.
二、視頻播放時(shí)間較長,沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的情感教育,激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。
三、個(gè)別學(xué)生表達(dá)還欠流利等，都有待于進(jìn)一步提高。
四、對(duì)學(xué)生的課堂檢測應(yīng)該及時(shí)反饋。
在今后的教學(xué)中,我會(huì)多給自己充電,認(rèn)真鉆研教材,以新課標(biāo)為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)合理有效的教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂時(shí)效性,提升自己課堂調(diào)控機(jī)智,不斷在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)步。
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