《太空生活趣事多》第一課時教學反思

　　身為一名剛到崗的人民教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編收集整理的《太空生活趣事多》第一課時教學反思，希望能夠幫助到大家。

　　《課標》中指出："寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎。"一個人的字寫得好與否，不僅僅是個人的"門面"，而是在一定程度上反映出了他的學習習慣、意志品質及性格特點。因此，教學《太空生活趣事多》第一課時，我采用了以下教學手段，力求讓孩子們達到會認讀，記得牢。

　　一、在語境中識字。

　　1、培養(yǎng)學生用不同的方法識記生字，如：加一加，（學習“必”字是“心”加了一撇）換一換，（學習“飄”是“漂”字的三點水換成風字部）猜謎語，（教學“件”字用一猜字謎“頭牛站在人旁邊”）等。

　　2、對學生書寫時容易出錯的字進行重點指導。我采用了“讀字、范寫、評議、試寫” 的程序：“讀字” 時，讓學生討論寫“事”這個字時告訴學生第一“橫”最關鍵；寫“件”“須”這兩個字的最后一筆最容易寫錯，“件”的右半部寫成“牛”，“須”的右下半部寫成“見”等問題。

　　3、整體把握寫字的規(guī)律。在范寫之時，讓學生評議老師的范字，引導學生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫字的要領；讓學生對老師評頭論足，運用形體動作學寫筆畫、作業(yè)展覽、評選書寫閃耀明星等方法，激發(fā)了學生寫字的興趣，提高了學生寫字的技巧。

　　4、培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。學生邊描紅，老師要有巡視，進行個別指導以及糾正握比姿勢、寫字姿勢等。久而久之，學生一定有所進步。

　　二、多媒體教學輔助識字。

　　信息技術與語文學科的整合不僅激發(fā)了學生的學習興趣，而且使學生獲得能夠自主學習的認識工具,大大的提高了教學質量。多媒體課件能創(chuàng)設一種最佳的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生思維深刻性的發(fā)展。教學中，宇航員在太空中吃飯這段影像使學生興致油然而生，他們有的看得瞪大了眼，有的看得哈哈大笑，為奇特的太空生活而驚嘆。

　　讓孩子們用自己的語言去敘說他們非常感興趣的太空生活。遺憾的是因時間問題在課堂中這一環(huán)節(jié)沒有得以充分實施，只有課后補充了解說。

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