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素描課教案

時間：2024-07-19 07:20:32 教案我要投稿

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素描課教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編收集整理的素描課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

素描課教案

素描課教案1

　　課題：素描頭像寫生的方法步驟

　　課題類型：知識課

　　教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會素描頭像寫生中整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法、對比的做畫方法以及素描頭像寫生基本的作畫步驟。

　　隱形滲透：在整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法上滲透著整體的美學(xué)理念以及辯證的看待問題的方法。

　　教學(xué)重點：整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法。

　　教學(xué)難點：整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法。

　　教具準(zhǔn)備：素描頭像寫生的方法步驟教學(xué)課件。

　　課時安排：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：首先讓學(xué)生觀看素描頭像寫生過程的視頻來導(dǎo)入新課，觀看素描頭像寫生過程時思考以下兩個問題;

　　1、素描頭像寫生大致可以分為哪幾個步驟。

　　2、在進(jìn)行各個步驟時應(yīng)注意哪些問題。

　　二、看過素描頭像寫生過程的視頻后，分組討論上面的兩個問題。然后老師歸納總結(jié):

　　素描頭像寫生大致可以分為這樣幾個步驟

　　1、構(gòu)思構(gòu)圖階段。 2畫大體明暗階段。

　　3、深入刻畫階段。 4、調(diào)整統(tǒng)一階段。第二個問題有一些那困難，如果學(xué)生總結(jié)的不是太好，可以讓學(xué)生分步驟看視頻。

　　三、分步驟看視頻，總結(jié)第二個問題：在進(jìn)行各個步驟時應(yīng)注意的問題

　　1、構(gòu)思構(gòu)圖階段應(yīng)注意的問題。

　　把握對象的大型，不要拘泥于細(xì)節(jié)，運用對比的手法比較形體是否準(zhǔn)確。

　　2、上大體明暗階段應(yīng)注意的問題

　　把握大的明暗關(guān)系，不要拘泥于細(xì)節(jié)，樹立整體觀念、空間觀念、立體觀念。

　　3、深入刻畫階段應(yīng)注意的問題

　　在刻畫細(xì)節(jié)的同時，時刻注意整體關(guān)系，眼睛不要死盯著某一個局部，要不時看一下整體，看你所畫的這一點是否在整體中協(xié)調(diào)。

　　4、調(diào)整統(tǒng)一階段應(yīng)注意的問題

　　局部細(xì)節(jié)服務(wù)與整體，不要被自認(rèn)為好的而不服務(wù)與整體的細(xì)節(jié)所陶醉，始終保持整體畫面的協(xié)調(diào)。

　　四、總結(jié)回顧

　　本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：

　�。ㄒ唬�、素描頭像寫生大致可以分為以下幾個步驟

　　1、構(gòu)思構(gòu)圖階段。2畫大體明暗階段。

　　3、深入刻畫階段。 4、調(diào)整統(tǒng)一階段。

　�。ǘ� 、在進(jìn)行各個步驟時應(yīng)注意的.問題

　　5、構(gòu)思構(gòu)圖階段應(yīng)注意的問題。

　　把握對象的大型，不要拘泥于細(xì)節(jié)，運用對比的手法比較形體是否準(zhǔn)確。

　　6、上大體明暗階段應(yīng)注意的問題

　　把握大的明暗關(guān)系，不要拘泥于細(xì)節(jié)，樹立整體觀念、空間觀念、立體觀念。

　　7、深入刻畫階段應(yīng)注意的問題

　　在刻畫細(xì)節(jié)的同時，時刻注意整體關(guān)系，眼睛不要死盯著某一個局部，要不是看一下整體，看你所畫的這一點是否在整體中協(xié)調(diào)。

　　8、調(diào)整統(tǒng)一階段應(yīng)注意的問題

　　局部細(xì)節(jié)服務(wù)與整體，不要被自認(rèn)為好的而不服務(wù)與整體的細(xì)節(jié)所陶醉，始終保持整體畫面的協(xié)調(diào)。

　　作業(yè)：

　　下一節(jié)課在教師進(jìn)行素描頭像寫生課題

素描課教案2

　　一、教學(xué)意義

　　結(jié)構(gòu)素描是繪畫基礎(chǔ)中非常重要的環(huán)節(jié)，它是作品的基礎(chǔ)，也是繪畫技能的重要訓(xùn)練。通過結(jié)構(gòu)素描的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形態(tài)把握能力、創(chuàng)造能力以及運用各種繪畫媒介的實際操作能力。因此，結(jié)構(gòu)素描教學(xué)是繪畫教育的核心內(nèi)容之一。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.讓學(xué)生掌握正確的素描基本技能，包括線條的`使用、圖形表達(dá)、構(gòu)成形體與空間等基本要素。

　　2.提高學(xué)生的繪畫造型能力，在對形體結(jié)構(gòu)感知的基礎(chǔ)上，能夠表達(dá)出比較具體、準(zhǔn)確、具有個性特點的造型形式。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，逐步形成從事美術(shù)創(chuàng)作時的觀察能力，提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。

　　三、內(nèi)容安排

　　1.線條基礎(chǔ)

　　學(xué)生需要掌握的線條有：直線、曲線、負(fù)線、鉤線、斷筆線等。在安排線條的練習(xí)內(nèi)容時，要盡可能的做到變化多樣，讓學(xué)生通過大量練習(xí)掌握線條的特點和使用方法。

　　2.形體基礎(chǔ)

　　形體基礎(chǔ)是素描的核心內(nèi)容，學(xué)生首先需要掌握基本構(gòu)成要素，如基本幾何圖形，比例關(guān)系等等。同時，從不同角度去觀察物體、把握物體的基本形態(tài)和空間三維結(jié)構(gòu)，對學(xué)生能力的培養(yǎng)具有十分重要的意義。

　　3.綜合訓(xùn)練

　　在完成以上兩部分內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)生需要進(jìn)行綜合訓(xùn)練，嘗試應(yīng)用已掌握的知識，加強綜合能力的提高，如人體繪畫、建筑繪畫等。

　　四、教學(xué)方法

　　1.講解法

　　通過講解素描基礎(chǔ)知識和技巧，引導(dǎo)學(xué)生了解素描的基本方法和技能特點。

　　2.練習(xí)法

　　利用大量的線條練習(xí)、形體練習(xí)、綜合訓(xùn)練等操作過程，完善學(xué)生的繪畫技能和造型能力，提高學(xué)生的觀察能力和審美水平。

　　3.實物觀摩法

　　有時在素描學(xué)習(xí)過程中，通過實物的觀察、描述以及根據(jù)實物的形態(tài)把握進(jìn)行素描的訓(xùn)練。

　　五、評價方式

　　1.最基礎(chǔ)的是準(zhǔn)確性評估。

　　評判學(xué)生的作品是否準(zhǔn)確形體、建立在正確的線條基礎(chǔ)上，作品的形式是否符合所要求的要求以及建立的空間是否有正確的立體感。

　　2.學(xué)生的技巧和造型能力被認(rèn)為是素描學(xué)習(xí)或訓(xùn)練的關(guān)鍵和基礎(chǔ)內(nèi)容，需要在評價過程中，評判是否能夠?qū)ξ矬w形態(tài)和空間結(jié)構(gòu)提出有創(chuàng)造性的表達(dá)，評判學(xué)生能否利用線條和空間與形態(tài)的關(guān)系，使思想觀念在作品表現(xiàn)中得到完整的傳達(dá)。

素描課教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過素描靜物寫生的導(dǎo)言教學(xué)，讓學(xué)生了解開設(shè)素描靜物寫生課程的原因、素描靜物寫生課程的主要內(nèi)容及實施方案、學(xué)素描靜物寫生需要注意的問題等，從而讓大家在本學(xué)期內(nèi)有明確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步對素描有更深的了解，提高對素描靜物的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　總體要求是把握導(dǎo)言課的特點，以素描靜物寫生為主題，較完整的呈現(xiàn)此門課程開設(shè)的原因、功能、意義、教法和學(xué)習(xí)方法。由于學(xué)生的寫生技能缺乏，本課以寫生技能練習(xí)為主，老師講授理論為輔，靜物訓(xùn)練時單個和組合結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的練習(xí)信心和興趣為主要目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計為：

　　課前三分鐘對學(xué)生進(jìn)行收心動員活動。

　　一、引言（估計時間：2分鐘）

　　如果幾何體、靜物素描臨摹是屬于簡單練兵的話，靜物素描寫生就是進(jìn)入實戰(zhàn)階段的開始。因為前面大家臨摹的幾何體、靜物素描的范圖是經(jīng)過別人理解后概括表現(xiàn)出來的，所以前階段的臨摹練習(xí)只是一個練兵過程，實物才是我們的最終要描繪的.目的，而實物（包括萬千世界所有的物體，含動的、靜的）當(dāng)中靜物又是最容易表現(xiàn)的，因此素描靜物寫生是進(jìn)入實戰(zhàn)階段的開始。

　　二、互動

　　問：什么是素描靜物？（展示幾幅石膏作品和幾幅素描靜物作品對比）常見的素描靜物寫生繪畫題材有哪些？（由以上幾幅素描靜物作品發(fā)生聯(lián)想）

　　常見的素描靜物表現(xiàn)方法有哪些？（由以上幾幅素描靜物作品發(fā)生聯(lián)想）（估計時間：4分鐘）學(xué)生回答，教師補充并簡要介紹這些題材對觀察能力和造型能力的提高有何作用。突出素描靜物在造型藝術(shù)中的重要性。

　　三、開設(shè)素描靜物課程的原因（估計時間：12分鐘）

　　1.素描靜物是造型藝術(shù)基礎(chǔ)的關(guān)鍵

　　2.提高對自然物象結(jié)構(gòu)的理解能力的需要

　　3.豐富繪畫語言的需要

　　4.在素描靜物的練習(xí)中獲得愉悅的體驗

　　5.塑造學(xué)生細(xì)心觀察生活的毅力

　　在講解、強調(diào)的過程中，輔以圖片做論證。（見范圖）

　　四、課程的主要內(nèi)容及實施方案（估計時間：3分鐘）

　　介紹內(nèi)容設(shè)計的構(gòu)想。說明教學(xué)的安排。即教學(xué)進(jìn)度等（見教學(xué)檔案）

　　五、實例：蘋果的畫法。（估計時間：１2分鐘）

　　從明暗畫法到線面結(jié)合畫法，從局部畫法到整體畫法等去探討一些學(xué)生學(xué)習(xí)素描時將會出現(xiàn)一些誤區(qū)問題。

　　七、學(xué)素描靜物寫生需要注意的問題（估計時間：５分鐘）

　�。�.掌握一些素描的理論基礎(chǔ)知識

　　2.運用理論指導(dǎo)動手操作

　�。�.樹立信心、積極主動、持之以恒

　　八、提出本學(xué)期的課堂紀(jì)律要求和作業(yè)要求

　　1、不帶作畫工具或沒帶夠工具的扣3分；

　　2、回答問題獎勵1分，答對的得3分；

　　3、遲到一次扣1分，曠課一節(jié)扣3分；

　　4、課堂吵鬧大聲喧嘩、亂走動的扣2分，不聽勸阻的扣3分；

　　5、按時交作業(yè)的每次獎勵1分。

　　九、活動：學(xué)生反饋意見（根據(jù)課堂情況靈活把握剩下時間）

　　主要是讓學(xué)生談?wù)剬蠋熒险n提些要求、對開設(shè)該課程有什么意見。

素描課教案4

　　課程內(nèi)容：

　　1、素描的定義、產(chǎn)生及發(fā)展；

　　2、素質(zhì)的基本分類和學(xué)習(xí)意義；

　　3、素描的工具和材料；

　　4、素質(zhì)觀察方法；

　　5、認(rèn)識點、線、面

　　教學(xué)目的：了解素描的慨念，素描的含義、功能，素描的基本學(xué)習(xí)方法。重點難點：三度空間的理解與素描的觀察方法教學(xué)環(huán)節(jié)一、素描的定義

　　一、名詞解釋

　　廣義上的素描，涵指一切單色的繪畫，起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。狹義上的素描，專指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫訓(xùn)練過程。

　　二、素描的分類

　　按研究對象來劃分可分為：研究性素描、表性性素描、速寫；按表現(xiàn)形式來劃分可分為：結(jié)構(gòu)素描、寫實素描。其中設(shè)計素描與素描創(chuàng)作都是在寫實素描（也稱光影素描）的基礎(chǔ)上延伸與發(fā)展的。

　　① 研究性素描：一般指素描習(xí)作。它是在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上對物象進(jìn)行較深入細(xì)致的全面研究，以達(dá)到充分地理解對象，知其然并知其所以然，由感性認(rèn)識上升為理性的把握，并通過大量的實踐掌握自然規(guī)律和塑造物象的能力。 ② 表性性素描：這是在充分理解物象的基礎(chǔ)上主觀性表現(xiàn)物象的一種素描形式。大多數(shù)應(yīng)用于創(chuàng)作階段

　�、� 速寫：是指在較短的時間內(nèi)，用簡潔概括的手法捕捉變動易失的對象的一種素描表現(xiàn)形式。速寫可以為習(xí)作速寫和創(chuàng)作性速寫，也包括為創(chuàng)作收集素才的速寫。

　　三、素描的工具與材料

　　繪畫創(chuàng)作，除了不斷在表現(xiàn)上尋求突破外，理解與掌握材料工具的特性，亦不容輕忽。因此，有效的掌握材料工具，才能確保創(chuàng)作意念的自由表達(dá)，使筆能隨意轉(zhuǎn)，游刃而有余。否則意到筆不到，創(chuàng)作的意念只會平白的消耗在材料的克服上，即使有再好的構(gòu)思，再強烈的表現(xiàn)，亦是胎死腹中。

　　工具材料對素描而言，只是一種手段，而非目的。在材料的選擇上，不必過於拘泥，只要能符合素描學(xué)習(xí)的要求與效果，任何材料皆可運用。

　　1.鉛筆

　　是素描練習(xí)上最常用的表現(xiàn)筆材。目前市面上的鉛筆款式相當(dāng)多，有木質(zhì)鉛筆、工程用自動鉛筆、全鉛筆、扁鉛筆等，不一而足�？钍讲煌菫榱伺浜喜煌男枨�，其所含筆心部份則大致雷同。筆心是由石墨與膠質(zhì)混制而成，二者的混合比例不同，而產(chǎn)生不同的軟硬度。通常在鉛筆末端，都會以[B](Black)及[B](Hard)的號數(shù)標(biāo)明其軟硬度。H的號數(shù)愈高，筆心愈硬愈淡，適合精密描繪。B的號數(shù)愈高，筆心則愈軟愈黑，較適合素描練習(xí)使用，其中２Ｂ、６Ｂ最常使用。而介於二者之間的[HB]，因筆心軟硬適中，多用於筆記書寫。

　　2．炭筆

　　炭筆種類繁多，除了木炭條外，更有以炭粉加膠混制成的各類炭精筆，由於炭筆可表現(xiàn)出較鉛筆更深的暗色調(diào)，又易於大面積涂抹，故常作為素描練習(xí)的重要筆材。

　　◎木炭條

　　1.多以柳樹、櫻桃等新枝燒制而成，由於采集及燒制不易，故價格較為昂貴。

　　2.選擇時以質(zhì)地勻細(xì)、平直節(jié)少為佳。木炭條亦有粗細(xì)軟硬之分，可依個人所需多加嘗試

　　木炭條色黑質(zhì)松，能快速且大面積的涂擦揩拭，適合大畫面整體明暗之調(diào)整。不過因炭粉的附著力較差，完成品必須及時噴上一層固定噴膠，否則炭色極易渾濁脫落。

　　◎炭精筆、炭精條

　　皆為炭粉加膠合劑混制而成，故附著力較強，也就是較不易修改。除了黑色外，尚有白、黑褐、紅褐等色制品，常用於速寫。粉質(zhì)的炭精筆性質(zhì)類近於硬粉彩，故亦可作為粉彩畫起稿施底之用。臘質(zhì)炭精筆，附著力更強，涂抹更不易，畫面易有乾澀之感，使用時得事先留意。

　　3.色粉筆、赭紅色粉筆與粉彩筆

　　4.橡皮擦、可塑性橡皮必能使畫者邁向得心應(yīng)手、揮灑自如的境界。

　　四、認(rèn)識點、線、面

　　1、體積

　�、� 體積感

　　所謂體積，便是自然界的實體在三度空間中所占據(jù)的空間位置。體積與空間是相對應(yīng)的，體積是有的存在。而空間卻是無的存在，也就是實與虛之間的關(guān)系。

　�、� 明暗與結(jié)構(gòu)

　　在素描的實際進(jìn)行上，光影素描通常以感性出發(fā)，先掌握大體的造形及調(diào)子，再經(jīng)由分析深入刻畫細(xì)部，最后進(jìn)行整體調(diào)整而完成畫面。但結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練方式，則是由內(nèi)而外的理性觀察，再加以表現(xiàn)；

　　表現(xiàn)在人體上，便是透過解剖結(jié)構(gòu)的理性觀察與分析，再借助形體結(jié)構(gòu)的幾何構(gòu)成來概括對象。

　　2、方向面

　　光線與結(jié)構(gòu)面之間的明暗變化，這種關(guān)系在明暗素描的練習(xí)過程中，扮演極為重要的角色。不同的結(jié)構(gòu)體，是由無數(shù)的結(jié)構(gòu)面組合而成，而不同的結(jié)構(gòu)面因光線的投射角度不同，而各具有不同的明暗調(diào)子，這種不同方向面的明暗變化，便是視覺上判斷體積厚度的一個重要的依據(jù)，在繪畫的'表現(xiàn)上也不例外。

　　3、三面五調(diào)

　　三面：黑、白、灰

　　五調(diào)：高光、中間調(diào)、明暗交界線、中間調(diào)，反光

　　高光：

　　在受光面部份，結(jié)構(gòu)面上光線之入射角與反射至眼睛之反射角相等時，單位面積反射光量最多，故為受光面的最亮處，在結(jié)構(gòu)體上呈現(xiàn)最白的調(diào)子。一般而言，高光泛指受光面較亮之調(diào)子，以別於中間調(diào)，而高光點理論上只有一點。

　　中間調(diào)：

　　亦為受光面部份，高光以外之結(jié)構(gòu)面，因光線進(jìn)行角度的關(guān)系，單位面積反射至眼睛的光量，則依其角度變化而逐漸減弱，在結(jié)構(gòu)體的明暗上呈現(xiàn)較灰的調(diào)子。

　　明暗交界線：

　　受光面與背光面的交界處，由於此處結(jié)構(gòu)面與光線進(jìn)行方向平行，單位面積的受光量幾近於無，而且所受的反光量亦最少，因此在結(jié)構(gòu)體中呈現(xiàn)最暗的調(diào)子。

　　反光：

　　受光面的明暗變化，受光源進(jìn)行的方向所影響。而背光面則正好相反，其結(jié)構(gòu)面的明暗變化，是受到反射光的影響，反光程度的強弱，會因光源強弱及反射物體結(jié)構(gòu)面的方向、距離及材質(zhì)的影響，光源愈強，反光愈強。也可以說，反光是背光面的光源，只是反光的來源通常較為復(fù)雜。一般而言，受光面的光源較為單一化，而反光則會因物體周圍環(huán)境的影響，而有所變化。理論上，背光部份的明暗變化，一如受光面，不同的結(jié)構(gòu)面，單位面積所受的反光程度不同，所呈現(xiàn)的調(diào)子，會因結(jié)構(gòu)面的方向與反光進(jìn)行的角度產(chǎn)生變化。在畫面表現(xiàn)上，由於反光不似光源強，故多呈現(xiàn)灰色調(diào)子。

　　投影：

　　光源投射於結(jié)構(gòu)體上，產(chǎn)生了受光面與背光面，而光源的進(jìn)行受到結(jié)構(gòu)體的阻隔，會在另一個結(jié)構(gòu)體上產(chǎn)生投影。我們通常把物體的背光面稱為陰，而投射在另一結(jié)構(gòu)體所產(chǎn)生的投影稱為影，即所謂的物體的陰影。投影的明暗調(diào)子，要根據(jù)投影部份的結(jié)構(gòu)面材質(zhì)而定。通常在寫生練習(xí)中所觀察到的投影，會受環(huán)境光線的影響，愈接近結(jié)構(gòu)體的投影調(diào)子較暗，邊緣線較清晰，愈遠(yuǎn)則較淡較模糊，這是因為一般的室內(nèi)寫生，光源較不統(tǒng)一，且容易受到周圍各種反光的影響。

　　任何結(jié)構(gòu)體在受光的情況下，由於結(jié)構(gòu)面與光源的方向關(guān)系，基本上皆會產(chǎn)生以上五種明暗調(diào)子。五大調(diào)除了可以表現(xiàn)光線感外，更因不同方向的結(jié)構(gòu)面會有不同的明暗變化，素描上便是利用這種方向面的明暗變化，暗示出結(jié)構(gòu)體的體積感。

　　五、課堂互動：

　　1、各種繪畫工具的使用與特性作示范

　　2、線條練習(xí)的示范

　　3、基本靜物寫生組合觀察與繪畫示范

　　思考：素描與中國畫的區(qū)別和聯(lián)系

素描課教案5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解素描的基本概念和技法；

　　2、掌握素描的明暗關(guān)系；

　　3、培養(yǎng)觀察力，提高創(chuàng)作能力；

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、素描的基本概念和技法；

　　2、素描的明暗關(guān)系；

　　3、通過觀察和練習(xí)，掌握明暗對比的表現(xiàn)方法。

　　三、教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入：

　　通過展示一些素描作品，向?qū)W生介紹素描的魅力和作用，并和學(xué)生一起討論素描在藝術(shù)上的地位。

　　2、講解：

　　（1）素描是指用簡練的線條或點、面來描繪物體的形象，是具備藝術(shù)審美的一種繪畫表現(xiàn)方式。

　　（2）素描的技法有許多種，包括勾線、涂抹、脫線等。今天我們主要學(xué)習(xí)明暗對比的`表現(xiàn)方法。

　�。�3）明暗對比是指通過對物體的陰影和光影的處理，來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和空間感。

　　3、示范：

　　老師可選取一個簡單的物體（如水果、蔬菜等）進(jìn)行示范。將物體放在一定的光照下，觀察物體的明暗變化，并用簡練的線條和涂抹，表現(xiàn)出物體的形象和質(zhì)感。

　　4、練習(xí)：

　�。�1）學(xué)生可以自帶一些物品，或者老師提供一些物品，讓學(xué)生選擇一個進(jìn)行觀察和繪畫。

　�。�2）學(xué)生根據(jù)觀察，用簡練的線條和點、面的方式，表現(xiàn)出物體的形象和質(zhì)感。

　�。�3）鼓勵學(xué)生多觀察，多嘗試，用不同的線條和涂抹方法，表現(xiàn)出不同的明暗效果。

　　5、互評：

　　學(xué)生可以將自己的作品進(jìn)行交流和互評，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

　　四、教學(xué)總結(jié)：

　　通過本次課程的學(xué)習(xí)，我們了解了素描的基本概念和技法，并掌握了素描的明暗關(guān)系。通過觀察和練習(xí)，我們進(jìn)一步培養(yǎng)了觀察力，提高了創(chuàng)作能力。素描作為一種藝術(shù)形式，可以表現(xiàn)出物體的形象、質(zhì)感和空間感，具備很高的藝術(shù)性。掌握好素描技法，對我們將來的藝術(shù)創(chuàng)作和審美修養(yǎng)都有很大的幫助。

素描課教案6

　　課程名稱：

　　石膏幾何體、靜物素描

　　教學(xué)目的：

　　通過本科教學(xué)使學(xué)生懂得寫實素描：靜物、石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察方法、作畫步驟、和技巧。為上好其他繪畫專業(yè)課奠定造型基礎(chǔ)。

　　教學(xué)重點：

　　正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。

　　教學(xué)難點：

　　對形體空間狀態(tài)的.理解，繪畫透視原理。

　　教學(xué)方法：

　　講授法、示范法、參觀法、圖片展示法，談話法。

　　教材：

　　《素描》

　　參考書目：

　　《素描石膏幾何體》i《素描靜物》張路光著

　　教學(xué)工具準(zhǔn)備：

　　1教具———寫生臺、襯布、景物、石膏幾何體若干、范畫、印刷畫頁、畫冊。

　　2學(xué)具———素描紙、中華繪圖鉛筆、hb、b、2b、4b、削筆刀、橡皮。

　　學(xué)時：

　　6╳10

　　課時分配：

　　一理論部分6課時。

　　1概述：素描的基本概念；基本分類和學(xué)習(xí)的意義；素描的工具材料。

　　2景物、石膏幾何形體寫生的目的和意義。

　　3景物、石膏幾何形體寫生基本透視原理。

　　4景物、石膏幾何形體寫生的光影規(guī)律。

　　5寫生中的角度選擇及構(gòu)圖。

　　6寫實素描的觀察方法與表現(xiàn)。

　　7素描造型的基本要素。

　　8長短期素描作業(yè)的表現(xiàn)方法。

　　二實踐部分54課時

　　作業(yè)1：立方體、白襯布

　　要求：線造型，立方體的各條棱邊線必須服從透規(guī)律。簡單畫出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈現(xiàn)的不同深淺調(diào)子。

　　作業(yè)2：立方體，陶罐，淺灰色襯布寫生。

　　要求：線造型略加光影，仍然訓(xùn)練學(xué)生對形體和透視現(xiàn)象的理解。

　　作業(yè)3：深灰色襯布，圓錐體，瓷灌，立方體。（要求同上）

　　作業(yè)4：球體景物，十字交叉體，金屬器、黑色襯布。

　　要求：全因素描，畫出物體的質(zhì)感量感。

　　作業(yè)5：學(xué)生自己選擇擺放一組靜物作為考試得題目。評分標(biāo)準(zhǔn)：物體的形狀比例準(zhǔn)確，符合繪畫透視原理；構(gòu)圖大小前后要有層次感、有節(jié)奏感。明暗素描關(guān)系正確，有空間感，立體感，能體現(xiàn)出物體的質(zhì)感量感。

素描課教案7

　　課程名稱：石膏像素描

　　適用專業(yè)：電腦藝術(shù)設(shè)計

　　目的要求：

　　通過石膏像寫生，了解人物造型的特點與規(guī)律；運用科學(xué)的觀察方法，認(rèn)識形體、整體與局部的對立統(tǒng)一關(guān)系，掌握表現(xiàn)形體面和整體立體特征的嚴(yán)謹(jǐn)技法；體會形象的美感和性格特征，用繪畫表現(xiàn)精神。

　　教學(xué)重點：

　　如何完成石膏像的立體塑造，把握住整體關(guān)系。

　　教學(xué)難點：

　　真正理解對物象結(jié)構(gòu)的空間構(gòu)造。

　　教學(xué)方法：講授與實踐指導(dǎo)相結(jié)合，直觀與討論相結(jié)合。

　　教材：《素描》劉虹編著、西南師范大學(xué)出版社 ISBN 7—5621－1893－0

　　參考書目：

　　《當(dāng)代素描教程》丁一林胡明哲著北京工藝美術(shù)出版社 ISBN 7－80526－149－0

　　《素描構(gòu)成表現(xiàn)》陳守義著浙江人民美術(shù)出版社 ISBN 7－5340－1125－6

　　《現(xiàn)代素描技法》斯圖瓦特帕賽著湖南美術(shù)出版社 ISBN 7－5356－0395－5

　　《素描石膏像教學(xué)對話》宮六朝編河北美術(shù)出版社 ISBN 7－5310 －1464 －5

　　一、石膏像素描訓(xùn)練的意義

　　素描是一種關(guān)于繪畫最基本思維方式和觀察方式的訓(xùn)練，是對未來藝術(shù)家和設(shè)計家基本素質(zhì)的訓(xùn)練，這就是素描訓(xùn)練的目的。素描從其目的上可分為基礎(chǔ)性素描和創(chuàng)造性素描。我們電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的素描當(dāng)然是為了打基礎(chǔ)的。石膏像素描是這基礎(chǔ)里的重頭課，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

　　石膏像寫生訓(xùn)練的意義在于學(xué)習(xí)和掌握空間中形體結(jié)構(gòu)的塑造、以及對整體觀察、整體推進(jìn)學(xué)習(xí)方法的掌握。還有對畫面節(jié)奏、韻律、形式感的把握。在造型能力方面偏重于對自然物象地把握（并不是如實描摹），而不是運用繪畫語言自如的構(gòu)造畫面。

　　二、石膏像素描階段要樹立以下幾個重要概念

　　1、基本形

　　無論石膏像多么復(fù)雜，都要首先把它看成是由頭、頸、胸等幾個不同形狀的基本幾何形的組合，頭發(fā)、五官、面部等是依附在這幾個大基本形上的小基本形。

　　2、形體結(jié)構(gòu)

　　石膏像是由多個不同形體相互穿插組合而成。這些不同形狀的體快的相互結(jié)合與構(gòu)造方式稱之為形體結(jié)構(gòu)。

　　形的轉(zhuǎn)折：三種形式 ------ 或方、或圓、或方圓間的相互轉(zhuǎn)換。

　　轉(zhuǎn)折是對形的進(jìn)一步深化分析與理解。

　　3、形體尖端

　　對形體尖端高峰的塑造是表現(xiàn)立體感的根本，

　　一個凸起點，由它起上下、左右四個面都有轉(zhuǎn)折。

　　尖端的塑造就靠這些轉(zhuǎn)折和虛實的處理。

　　三、石膏像畫法的兩種表現(xiàn)手段

　　1、光影素描（全因素素描、調(diào)子素描）

　　全因素，培養(yǎng)整體的觀察、理解及塑造方法，較全面地反映、表現(xiàn)對象的結(jié)構(gòu)、體積、空間、調(diào)子、質(zhì)感、光感等因素。背景也在表現(xiàn)之列。一般為長期作業(yè)。

　　缺點：暗部易被忽視，依賴固定光源，易形成被動摹仿。

　　2、結(jié)構(gòu)素描（體面結(jié)構(gòu)分析式素描）

　　運用幾何形體的歸納態(tài)度，以線和簡略的明暗將復(fù)雜的頭部形體作出簡化的提煉概括，以將其基本體面結(jié)構(gòu)強烈地突現(xiàn)出來，從而強化和加深對頭部形體結(jié)構(gòu)的理解。此畫法重結(jié)構(gòu)、重主觀、重理解，適合短期作業(yè)。不畫背景。

　　缺點：不能表現(xiàn)充足的空間及豐富的色調(diào)。

　　盡管繪畫的最終目的是創(chuàng)造，但就石膏像素描寫生來說主觀性應(yīng)有限制，以客觀描繪為主，不能把它變?yōu)閯?chuàng)作課。

　　四、石膏像寫生的基本要求

　　1．形準(zhǔn)（輪廓正確）

　　這是基本的起碼的要求。形準(zhǔn)就是說畫面造型與對象肖似，要點鮮明，透視和比例要正確，并且應(yīng)該是明確的。

　　在基本練習(xí)中堅持“形準(zhǔn)”的.要求，表面上看是實現(xiàn)了寫實一派的效果，但實際上在練習(xí)的過程中得到的卻是眼與手的準(zhǔn)確性，是感覺的準(zhǔn)確，是眼、手感覺的一致與協(xié)調(diào)，是一絲不茍的造型習(xí)慣，是從物象觀察到形成感受，從感受到組織畫面的全過程訓(xùn)練。

　　形準(zhǔn)是各家各派都不放松的要求，而“寫實”是繪畫訓(xùn)練之中最基本的，它體現(xiàn)著一切繪畫風(fēng)格的根據(jù)，是一切“變形”以至“抽象”諸種風(fēng)格流派得以發(fā)展的源頭之水。

　　輪廓正確的標(biāo)準(zhǔn)必須包含著作者的感受，對于“形準(zhǔn)”的要求必須嚴(yán)格。畫不像、無感受的變形要禁止，強調(diào)特征、構(gòu)圖需要、做統(tǒng)一處理的變形要提倡。

　　2．完成立體塑造

　　實現(xiàn)畫面的充分的立體感；塑造出物象的完整的結(jié)構(gòu)和它的整體的空間構(gòu)造。

　�。�1）光影與明暗

　　眼睛所觀察到的明暗變化，在物體上大約有幾個原因。a.固有色的明度；b.物體的質(zhì)地；c.物體的形體起伏。從造型角度出發(fā)，我們特別重視形體起伏造成的光影明暗。

　　用眼睛撫摸物體的表面———可以把眼睛所見的明暗光影理解和感受為其表面的起伏。

　　（2）明暗與結(jié)構(gòu)

　　結(jié)構(gòu)是立體塑造上的一個“目標(biāo)”，是明暗手法和線描手法都要達(dá)到的一個目標(biāo)。

　　在基本訓(xùn)練中，堅持以充分的明暗手法來塑造立體，不僅訓(xùn)練了明暗手法本身，更重要的是逐步養(yǎng)成全面立體觀察、立體感受的習(xí)慣，習(xí)慣于形體結(jié)構(gòu)與明暗視覺之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，習(xí)慣于對造型的細(xì)致豐富的感受方式。這些習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成就會潛移默化地滲透到未來任何風(fēng)格手法的造型之中，形成一種可貴的素質(zhì)。

　�。�3）物象結(jié)構(gòu)與空間構(gòu)造

　　全部深深淺淺的調(diào)子如何構(gòu)成一個有序的整體？靠的是歸納與整理。歸納與整理的主要原則就是物象的空間結(jié)構(gòu)，就是把調(diào)子理解為面，把面理解為體的一部分，把體再理解為全部構(gòu)造的一個組件，把這些組件再全部安裝穿插為完整的空間立體結(jié)構(gòu)。

　　不得法的明暗造形——無節(jié)制地分析明暗層次，割裂了明暗手法與立體造型之間的依存關(guān)系，孤立地畫明暗，它與線描中無節(jié)制地描寫頭發(fā)絲和衣紋一樣造型上不得要領(lǐng)。

　　3．作品的整體感

　　這是作畫過程中貫穿始終的要求。包括：

　　（1）、畫面因素自身的整體性：線的組織，黑、白、灰布局。

　�。�2）、造形本身的整體感：體現(xiàn)在形的輪廓、它的立體塑造上；體現(xiàn)在能夠把無數(shù)細(xì)節(jié)、無數(shù)層次、無數(shù)轉(zhuǎn)折都貫通起來，統(tǒng)帥起來的整體觀察上。整體性實現(xiàn)在各個局部之間天衣無縫、無懈可擊的“關(guān)系”上。

　　訓(xùn)練整體感就是訓(xùn)練正確的觀察方法。

　　正確的觀察方法、明確的整體感受是造形整體性的根據(jù)。

　　畫面“不碎”并不就有了整體感，畫面形象有了逼人的生命力，這才是整體

　　形成的證明。

　　整體性不是一種“招數(shù)”或后期處理。

　　講整體要真誠、中肯、言之有物、要領(lǐng)鮮明、細(xì)節(jié)充實。

　　五、石膏像寫生的畫法步驟（全因素素描）

　　1．畫前準(zhǔn)備觀察思考

　　全面觀察、體會形象特征、選擇作畫角度、分析石膏像美之所在；分析其基本

　　結(jié)構(gòu)狀態(tài)，預(yù)想畫面效果。包括構(gòu)圖、形體美感、光線色調(diào)及表現(xiàn)方法等。

　　2．構(gòu)圖、比例、基本形

　�。�1）、在畫面中合理安排、確定石膏像大體位置，要考慮石膏像的形體構(gòu)成及其體現(xiàn)的動勢表情等。考慮空間的安排及視覺中心的位置，定出上、下、左、右最邊緣的位置。

　　用光影表現(xiàn)與用結(jié)構(gòu)表現(xiàn)，背景的要與不要，在構(gòu)圖上是有差別的。

　　(2)、利用輔助線找出頭、頸、胸、基座大的比例、動態(tài)關(guān)系，確定五官位置（五官透視要正確），抓住動態(tài)特征。

　　要檢查重心是否穩(wěn)定。

　　找到中心線有利于五官的位置確定及頭部動勢的把握。

　�。�3）、找出頭、頸、胸等部分大的平面基本形，可根據(jù)感受對各部分基本形狀特征加以適當(dāng)夸張，抓住大關(guān)系。

　　用長直線去畫，用筆要松動，跟著感覺走，不要縮手縮腳，也不能畫得太重太死，要使畫面保持一種靈活可變狀態(tài)，便于以后進(jìn)一步調(diào)整、深入。

　　3、基本結(jié)構(gòu)

　　有意識地確定石膏像的主要結(jié)構(gòu)骨點、高點的位置，找轉(zhuǎn)折，用幾何形體的概念去理解每一個形體；要注意找到人中線的正確位置，兩邊同時畫，透視要準(zhǔn)確；畫每一個點或形都要同時關(guān)照周圍的形，找到它們之間的關(guān)系。

　　此階段就要從整體出發(fā)，找大的關(guān)系，細(xì)小的東西可在深入階段解決；尤其是頭發(fā)、胡子等要分組找出前后、虛實關(guān)系，不然就會過早陷入局部。

　　打輪廓用筆用線也要有輕重、虛實、有節(jié)奏，以產(chǎn)生整體和諧、統(tǒng)一的效果。

　　打輪廓要盡量憑自己的感覺畫出正確的形體結(jié)構(gòu)，過于依賴比較、測量會失去感覺的敏銳，產(chǎn)生不良后果。

　　4、畫出大體明暗關(guān)系

　�。�1）、分明暗面

　　此階段要求沿明暗交界線，將所有的明暗面淡淡涂上一層灰，將與石膏的白成明顯對比的背景也淡淡涂上一層灰，此時石膏像便初步呈現(xiàn)出立體的形與光感，空間也由此而呈現(xiàn)。

　　此階段可以不分深淺，但線條排列要緊密，不可潦草。

　　（2）、分明暗層次

　　此階段可按由重至淺的順序?qū)嬅嫔系恼{(diào)子分成若干等級，如音樂之音階，從最重處開始畫上一遍。此時仍是大體明暗階段，涂每一部分皆從明暗交界線開始到形體投影邊緣為止。稍有變化，千萬不可過早深入局部，尤其暗面的反光一定要呆在暗面里邊，灰面與亮面可暫時不管。

　　5、深入分析反復(fù)調(diào)整

　　逐漸豐富細(xì)節(jié)，找到各形體的轉(zhuǎn)折，使形體結(jié)構(gòu)更加緊湊，頭、頸、肩的造形關(guān)系更加明確具體。

　　調(diào)子順序排好后，即可一遍一遍深入下去。每畫一遍加重一層，內(nèi)容豐富一層，形體感愈來愈強�；艺{(diào)子及亮調(diào)子逐步顯現(xiàn)出來，直至完成。

　　深入階段要珍惜每一筆的調(diào)子，每畫上一筆都必須是表現(xiàn)的形體結(jié)構(gòu)與轉(zhuǎn)折，否則只是加重便失去了意義。要加強對形體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識與理解，運用素描的造型手段及明暗與虛實的對比，主觀地去把想要表現(xiàn)的東西表現(xiàn)出來，而不能簡單地照搬照抄對象。

　　在作畫的時候要經(jīng)常用一些觀念審視自己的畫面。諸如體積、厚度、光感、整體、空間、主次、節(jié)奏等，尤其是整體觀念時刻不能忘記。隔一段時間就要站出來遠(yuǎn)觀自己的畫面，以便發(fā)現(xiàn)問題及時修正。

　　要避免出現(xiàn)灰、花、臟、膩、浮等易出現(xiàn)的問題。

　�。ɑA(chǔ)較好、整體把握能力強的同學(xué)，明暗面分好后可采取局部推進(jìn)的辦法，一步畫到位。）

　　6、回到整體、概括完成

　　深入細(xì)節(jié)過程中不可避免地會出現(xiàn)細(xì)碎、灰、花等弊病，因此最后還要進(jìn)行大關(guān)系的再整理，從而使整體造型更加明確、突出。個形體處于自己應(yīng)有的位置，黑白、虛實效果也更加強烈。

　　此時更不要太依賴于客觀對象，不敢越雷池半步，或只跟對象比。畫面要有主有次、中心突出、形體結(jié)實、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

　　局部與整體是繪畫過程中每時每刻都碰到的一對矛盾。局部刻畫的目的是為了突出主體，每次對細(xì)節(jié)深入一遍都應(yīng)是對整體的理解更深入一層。

　　對局部與整體的關(guān)系處理得好壞是鑒別造形能力高低的標(biāo)志。

　　六、結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)

　　畫法步驟基本與全因素素描相同，只是不對光影做很客觀的描述，不進(jìn)行豐富的調(diào)子處理，運用幾何形體的歸納態(tài)度，以線和簡略的明暗將復(fù)雜的頭部形體作出簡化的提煉概括，以將其基本體面結(jié)構(gòu)強烈地突現(xiàn)出來，從而強化和加深對頭部形體結(jié)構(gòu)的理解。

　　深入的步驟一般是從一個地方推著走，每個地方都不做虛化的處理，允許有部分相同的調(diào)子出現(xiàn)，每個部位調(diào)子的深淺由畫面的節(jié)奏決定，而不是由光源和陰影決定的。

　　此畫法重結(jié)構(gòu)、重主觀、重理解，適合短期作業(yè)。

　　七、作業(yè)設(shè)置與要求

　　1．石膏五官寫生：共四張每張四課時共16課時。

　　要求：兩張用線結(jié)構(gòu)構(gòu)成，兩張用明暗結(jié)構(gòu)構(gòu)成。

　　形體準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)清楚，體積感強，效果突出。

　　2．石膏半面像（分面像）寫生：一張作業(yè) 10課時。

　　要求：比例準(zhǔn)確，透視正確，塊面結(jié)構(gòu)及明暗變化諧調(diào)有序，效果強烈。