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第四冊(cè)課后練習(xí)六1
教學(xué)目標(biāo)
1．在游戲中懂得介紹水果應(yīng)該抓住水果的顏色、形狀、味道三大特點(diǎn)。
2．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己愛吃的水果產(chǎn)生說話、寫話的愿望和興趣。
3．在小組合作中學(xué)會(huì)具體有順序的介紹水果，并寫一段通順的話。
教學(xué)重難點(diǎn)
清楚而有順序地介紹和描寫出水果的特點(diǎn)是本課教學(xué)的重點(diǎn)，而運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法生動(dòng)地介紹和描寫水果是本課教學(xué)的難點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)間
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生觀看《娃哈哈》的廣告。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、聯(lián)系生活導(dǎo)入
1．老師一踏進(jìn)教室就聞到了各種水果的香味，看到了五顏六色、形狀各異的水果，原來(lái)今天我們要上--“愛吃的水果”。
2。你們愛吃什么水果？(隨著學(xué)生興奮地回答，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生用“和、最、有......還有......、等等”把話說完整。)
二、猜測(cè)水果并揭示
1．老師也有著最愛吃的水果，你能來(lái)猜猜嗎？(學(xué)生自由獵，老師含笑不語(yǔ)。)
2．這樣猜是沒有根據(jù)的，老師不能直接告訴你們水果的名字，不過你們可以向老師詢問水果的特點(diǎn)，想想應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來(lái)問？誰(shuí)先猜到，老師就把這種水果獎(jiǎng)給他！(學(xué)生提問；老師邊板書，邊描述特點(diǎn)。)
3．當(dāng)學(xué)生興奮地猜出后，師生共同總結(jié)板書：想想看，剛才你們從水果的哪幾個(gè)方面提問的？
(形狀大小、顏色、表皮、果肉、核或子、味道)
三、優(yōu)化互動(dòng)交際
1．你愛吃什么水果？能從這幾個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單說說，讓同桌小朋友猜猜嗎？(左右兩個(gè)小朋友互相說-說。)
2．誰(shuí)愿意把你最愛吃的水果的形狀、顏色、味道介紹給同學(xué)們？其他同學(xué)當(dāng)美食評(píng)論家，聽后評(píng)評(píng)誰(shuí)說得好。
3．小朋友說得很清楚，但怎樣才能說得更好，讓其他小朋友聽了你的介紹也喜歡上這樣水果呢？我們一起來(lái)努力！(以剛才說的水果為例，用“像”補(bǔ)充形狀，用“摸”或“擬人”化補(bǔ)充顏色，用“嘗”補(bǔ)充味道。如果還知道這種水果其它方面的知識(shí)，也可以說一說。)
四、小組合作交際
1．現(xiàn)在以小組為單位，在你們帶的水果中評(píng)選出你們小組共同都喜歡的水果，然后聚在一起看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，完成你們小組共同的表格。等一會(huì)，我們來(lái)開個(gè)水果展銷會(huì)，看哪一小組介紹的水果最受顧客的歡迎！
附表：
第________大組水果__________
看一看
顏色、形狀：
摸一摸
表皮：
聞一聞
味道：
嘗一嘗
口感：
這種水果其他方面的知識(shí)
2．小組合作介紹這樣水果。
記錄人_________發(fā)言人___________組長(zhǎng)___________
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