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中國功夫教案

時間：2024-05-16 16:14:13 教案我要投稿

中國功夫教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中國功夫教案，歡迎閱讀與收藏。

中國功夫教案

中國功夫教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.情感態(tài)度與價值觀：體會中華武術(shù)的博大精深，感受歌曲所表達的愛國情懷。

　　2.過程與方法：在欣賞、模唱、對比、聽辨的過程中感受音樂情緒，能夠準(zhǔn)確的有感情的演唱歌曲。

　　3.知識與技能：了解旋律的壓縮在音樂中的`作用，能夠有感情的演唱歌曲。

　　二、教學(xué)重、難點

　　重點：能主動的參與互動教學(xué)，并能自信的演唱歌曲。

　　難點：說唱部分的處理，附點四分音符的演唱。

　　三、教具準(zhǔn)備

　　多媒體課件和若干打擊樂器。

　　四、教學(xué)過程

　　(一)新課導(dǎo)入

　　以抱拳的方式和學(xué)生問好，播放北京申辦2008奧運會的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。并提問：知道這是什么運動項目嗎?為什么短短的幾分鐘內(nèi)要用這么大的篇幅來表現(xiàn)武術(shù)呢?

　　(二)新課教學(xué)

　　1.初步感知，理解歌詞

　　首先播放歌曲視頻。提出問題：樂曲分幾段?你喜歡哪段?為什么?欣賞完后，幫助學(xué)生理解歌詞。

　　2、介紹演唱形式——說唱

　　第三段音樂有什么特點?并指導(dǎo)學(xué)生加上襯詞練習(xí)說唱，注意讀出氣勢。如：棍掃一大片，槍挑一條線，身輕好似云中燕，豪氣沖云天!

　　隨后加入雙響筒、響板、碰鐘等打擊樂器伴奏。

　　3、難點教學(xué)——附點四分音符

　　學(xué)習(xí)附點音符的節(jié)奏音型口訣：前長后短、前重后輕。讓學(xué)生模仿生活中知了的鳴叫聲“知了知了”。

　　4、感受情緒變化并模唱

　　教師范唱，請學(xué)生聽聽這兩句的旋律特點有什么不同?前后兩句形成鮮明對比，后一句是前一句的壓縮，音樂變得活躍起來。明白“稍慢、雄健地”與“稍快、矯健地”情緒區(qū)別，理解了歌曲中樂句之間的情緒變化。

　　5、歌曲演唱

　　接下來全班隨伴奏帶放聲歌唱整首歌曲。

　　(三)鞏固提高

　　請學(xué)生們分小組來為中國功夫編創(chuàng)造型，看看哪個小組的設(shè)計形式更符合這首歌曲的內(nèi)容，并請學(xué)生上臺表演。

　　(四)課堂小結(jié)

　　請學(xué)生談?wù)勛约旱母邢�。與此同時，學(xué)生明白了中國民族音樂文化是源遠流長，承前啟后的，從而樹立起為祖國文化做貢獻的遠大理想。

　　五、板書設(shè)計

　　中華功夫

　　稍慢、雄健地——稍快、矯健地

　　“東方一條龍”——偉大祖國;

　　“中華有神功”——武術(shù)

　　六、教學(xué)反思

中國功夫教案2

　　活動目標(biāo)：

　　在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動作中，感受中國武術(shù)的力量和精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一套武術(shù)服裝、音樂（中國功夫）、錄像、動作的圖片、紅腰帶若干

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：看看我這身打扮，猜猜我最近在學(xué)什么？

　　幼：語文、武術(shù)、跆拳道、武功。

　　師：想看我露一手嗎？（扎馬步，出拳）

　　師：不過，我才剛剛學(xué)，還是請我的師傅露一手吧。

　　二、感受學(xué)習(xí)

　　（播放畫面）

　　師：他是誰呀？

　　幼：李連杰！

　　幼：哇，好厲害，好棒呀！

　　幼：我也要學(xué)！

　　師：你們誰想來試試？

　　（幼出拳，哈）

　　師：除了我?guī)煾档膭幼魍�，你們還看到過別的招式嗎？

　　幼：老師，他學(xué)跆拳道的，讓他來！

　�。▋捎變罕硌�，請一幼兒連貫起來打）

　　師：你這個功夫高手，來，你來！

　　師：除了李連杰外，還有誰？

　　幼：陳龍、陳龍的女兒、王老師。

　　師：看過《葉問》嗎？李小龍！

　　師：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動作，打起來是很精神、有力的。這些武術(shù)明星的`功夫是怎么練出來的呢？

　　幼：從最簡單的開始。

　　找?guī)煾祵W(xué)。

　　從降龍十八掌開始。

　　三：分組分散學(xué)習(xí)

　　1、武術(shù)秘籍

　　師：看，是從這些武術(shù)秘籍上學(xué)來的。都有些什么秘籍？

　　幼：華山秘籍，武當(dāng)秘籍，少林秘籍。

　　師：每本4個動作，可以打開貼在黑板上，12個朋友，分成3派，每派的人數(shù)要一樣，想想怎么樣分？

　　師：我現(xiàn)在要把這三本書放到黑板上，等我放好了，你們就分好了好嗎？

　�。ǚ殖�3派）

　　師：少林派。幼：到！

　　師：武當(dāng)派。幼：到！

　　師：華山派。幼：到！

　�。ǚ謩e練動作，老師指導(dǎo)，放音樂《中國功夫》）

　　師：能把這4個動作連起來練一套動作嗎？

　　（放音樂）

　　師：這是前奏，準(zhǔn)備！

　　師：第一句，第一個動作，第二句，第二個動作，第三句，第三個動作，第四句，第四個動作。

　　師：再來一次試試看，哪里換動作？

　　師：好，最后一次練練看！

　　師：好，可以開始表演了吧，怎么玩，一派一派來吧，哪派先來？

　　師：想不想把自己打扮成像我這樣神奇點，好，給你們紅腰帶！

　　師：來，像我這樣，兩個好朋友碰碰頭，繞個圈，拉一下，好了沒？

　　2、武林大會

　　師：我們來把動作連起來打，看看哪一組能得武林盟主。

　　師：第一回合表演什么呢，表演有力氣好不好？

　　師：華山派表演！

　　武當(dāng)派表演！

　　少林派表演！

　　師：你們覺得這樣站著練得開嗎，對，散開！

　　師：哪一派最有力氣？我們請評委老師好不好？

　　師：第一回合哪派？

　　評：少林派。武當(dāng)派。

　　師：好，舉手表決！

　　師：少林派和武當(dāng)派暫時領(lǐng)先，華山派慢慢練，不過恭喜你們的是你們可以和所有老師一起當(dāng)評委。

　　師：第二回合的比賽開始了，比力氣和整齊，少林派對武當(dāng)派！

　　師：好，謝謝！

　　師：同意武當(dāng)派獲勝的舉手，同意少林派獲勝的請舉手！

　　師：恭喜，少林派獲勝！

　　師：好，最后一次機會，全上來，用你們最最有力最最整齊的功夫來贏得評委們最最熱烈的掌聲好嗎？

　　師：好，謝謝大家，請坐！

　　練了中國功夫覺得怎么樣？

　　幼：很爽！

　　師：武術(shù)的動作非常有力量，讓人感覺我們中國人很精神！

　　四、觀看武術(shù)錄像，延伸武術(shù)的種類

　�。ǚ艌D片）

　　幼：雙節(jié)棍，空手道。

　　師：剛剛我們練的都是拳、掌的動作，這是“拳術(shù)”中國還有許多武術(shù)呢，我們慢慢學(xué)，慢慢練，會成為中國功夫的高手，好，用中國功夫的動作和大家道別

　　幼握拳說：謝謝！再見！

中國功夫教案3

　　大班音樂：中國功夫

　　設(shè)計思路：

　　關(guān)于活動價值的思考：

　　在整個音樂活動中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。教師是活動的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動，進行自主觀察、運用多途徑的方法感知探索活動的內(nèi)容，并自由地表達與表現(xiàn)。

　　關(guān)于當(dāng)前經(jīng)驗的思考：

　　本次音樂活動《中國功夫》是大班主題活動“我是中國人“系列活動中的一個高潮。它不僅作為一個音樂欣賞活動幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進行體驗感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國主義教育的一個極好題材以激發(fā)幼兒做一個中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的`積極情感。

　　關(guān)于活動架構(gòu)的思考：

　　第一環(huán)節(jié)通過談話聊聊中國功夫，激發(fā)幼兒自豪的情感

　　第二環(huán)節(jié)通過欣賞音樂的基礎(chǔ)上，嘗試配合音樂學(xué)做一些基本的功夫動作，感受音樂和動作的節(jié)奏和停頓。

　　第三環(huán)節(jié)看圖譜自由創(chuàng)編武術(shù)操，培養(yǎng)一個合作協(xié)商的能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動作表現(xiàn)歌曲。

　　2、了解、喜歡中國功夫，為自己是個中國人而感到自豪。

　　活動準(zhǔn)備：

　　有關(guān)中國功夫的媒體資料；音樂“中國功夫”；自制功夫秘笈（武術(shù)動作圖解）

　　活動過程：

　　一、聊聊中國功夫（交流、了解有關(guān)中國功夫的信息，激發(fā)幼兒情感，為自己是一個中國人而感到自豪）

　　1、觀看中國功夫的錄像

　　2、談?wù)摚耗銈兿矚g中國功夫嗎？你在哪里看到過中國功夫？

　　關(guān)鍵提問：中國功夫有什么用？

　　小結(jié)：中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。

　　二、欣賞、感受歌曲（體驗樂曲的風(fēng)格和節(jié)奏變化）

　　過渡語：剛才我們看了功夫高手的影片，想不想也來練練中國功夫？在練之前，我們來聽一段音樂。

　　1、欣賞歌曲、體驗樂曲的風(fēng)格。

　　關(guān)鍵提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺？(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。

　　小結(jié)：這首雄壯有力的歌曲的名字就叫做“中國功夫”。

　　2、進一步欣賞歌曲，感受歌曲主要歌詞內(nèi)容及節(jié)奏變化

　　關(guān)鍵提問：歌曲里唱的中國功夫是怎么樣的呢？你聽到了什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出歌詞主要內(nèi)容“臥如弓，站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”）

　　3、嘗試用肢體表現(xiàn)中國功夫

　　4、通過動作表演體會歌曲的節(jié)奏變化

　　三、創(chuàng)編與表演（嘗試動作與音樂節(jié)奏的匹配）

　　1、出示中國功夫動作圖解

　　2、分組創(chuàng)編：

　　注意功夫是有節(jié)奏、有停頓的，動作和音樂節(jié)奏配起來

　　2、分組表演。

　　比比哪一組是最強的武林高手。

中國功夫教案4

　　活動意圖：

　　中國武術(shù)，有著悠久的歷史，也深受廣大兒童的喜愛，根據(jù)大班幼兒年齡特點，設(shè)計了這節(jié)活動《中國功夫》。讓幼兒更多的了解我國傳統(tǒng)的武術(shù)文化，激發(fā)幼兒做一個中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。培養(yǎng)幼兒對中國武術(shù)的熱愛，懂得中華武術(shù)的博大精深，以修身養(yǎng)性，強身健體為主要目的。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解武術(shù)的作用，并嘗試模仿武術(shù)動作。

　　2、知道武術(shù)是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受中國武術(shù)的氣概。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。

　　2、相關(guān)圖片及視頻。

　　活動過程：

　　一、看看、學(xué)學(xué)武術(shù)動作。

　　1、欣賞中國武術(shù)視頻。

　　提問：我們在哪里看到過中國功夫？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？武術(shù)有什么作用？

　　小結(jié)：中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。

　　2、幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作，如沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

　　二、欣賞并理解歌曲《中國功夫》。

　　1、欣賞歌曲

　　提問：這首歌曲聽上去感覺怎么樣？

　　小結(jié)：雄壯有力，有氣概。

　　2、幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

　　3、師生討論：用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

　　三、表演武術(shù)操

　　1、教師引導(dǎo)語：現(xiàn)在我們把學(xué)的中國功夫表演一下。一起做一個神氣的中國人。

　　2、集體表演武術(shù)操——中國功夫。

　　活動延伸：

　　1.從幼兒的表現(xiàn)上給予表揚鼓勵。

　　2.拓展延伸到相關(guān)中國功夫音樂。

　　3.對幼兒進行思想教育，引導(dǎo)幼兒從小把我們博大精深的中華文化傳承下去。

　　活動反思：

　　整個活動始終體現(xiàn)幼兒是活動的主體。在活動的實施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學(xué)習(xí)，而是探索體驗式學(xué)習(xí)。教師是活動的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的.創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動，進行自主觀察、運用多途徑的方法感知探索活動的內(nèi)容，并自由地表達與表現(xiàn)，教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。整個活動以欣賞表現(xiàn)為主要形式，活動的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動性，注重調(diào)動孩子的積極性，始終把孩子推在活動的主體。通過活動對歌曲的學(xué)唱陶冶情操、啟迪智慧，在教學(xué)過程中以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

中國功夫教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、在音樂的伴奏下，學(xué)習(xí)看圖式探索練習(xí)武術(shù)動作。

　　2、嘗試學(xué)習(xí)合作表演，感受中國功夫雄壯有力的氣概。

　　3、了解中華武術(shù)的博大精深，激發(fā)幼兒對中國武術(shù)的喜愛，萌發(fā)作為一名中國人的自豪感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件、視頻、人手一根紅綢帶

　　活動過程：

　　（師腰系紅綢帶進場）

　　一、表演武術(shù)，引出主題。

　　1、猜猜我這身打扮，最近我在學(xué)什么？（功夫、武術(shù)）

　　2、像你們說的，最近我在學(xué)中國功夫，想看我露一手嗎？（教師表演武術(shù)動作）

　　3、我表演的怎么樣？

　　二、觀看李連杰視頻，激發(fā)幼兒學(xué)武術(shù)的興趣。

　　1、不過，有一個人比我打的好，想認識嗎？

　　2、（幻燈片）是誰呀？認識他嗎？李連杰。

　　3、他是怎么表演中國功夫的？他做了哪些動作是你喜歡的？是什么樣子的？（欣賞表演）

　　4、幼兒講述，表演武術(shù)動作。

　　5、除了李連杰，你還認識其他中國功夫明星嗎？（成龍、李小龍）

　　6、那他們是怎么學(xué)會這些功夫的呢？

　　7、幼兒自由猜想。

　　三、看武林秘笈，學(xué)習(xí)中國功夫。

　　1、除了剛才你們說的方法，還有一種方法，就是看秘笈。昨天我從我?guī)煾的莾旱玫搅巳久伢牛ㄎ洚?dāng)、少林、華山）

　　2、想不想從這三本秘笈書中學(xué)一學(xué)呢？

　　3、你們來了幾個人？怎么知道？還有沒有更快的方法？

　　4、12個人分成三派，每派要一樣。

　　5、師將秘笈放在三塊黑板上，幼兒聽音樂自由練習(xí)。（提醒：從左往右每個動作練一練。）

　　6、今天我來做你們師傅，來，站如松。

　　7、怎么請音樂幫忙，跟著音樂做動作。（練習(xí)2—3次）

　　8、請個別幼兒說一說是怎么請音樂幫忙的.？在哪里換動作？

　　四、召開武林大會

　　1、武林大會開始了，武林大會是什么意思？

　　2、第一輪比什么？（動作有力）

　　3、比賽之前打扮一下，和我一樣神氣。（人手一根紅綢帶）

　　4、幼兒比賽功夫。

　　5、評選：誰勝出？

　　6、第二輪比什么？（整齊）

　　五、剛才學(xué)的都是簡單的動作，現(xiàn)在把三套動作連起來變成長長的一整套動作。

　　六、觀看鳥巢錄像，萌發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。

　　1、練得有點累了，給你們看段錄像。這是在哪里？（鳥巢）他們在干什么？（表演中國功夫）

　　2、這么多人為什么在鳥巢表演中國功夫？（有意思、有名）

　　七、觀看PPT課件

　　1、剛才我們學(xué)的是掌和掌，那叫掌術(shù)，看看還有什么？（觀看課件）

　　2、刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)、槍術(shù)……

　　3、總結(jié)：中國功夫還遠不止這些，十八般武藝得慢慢學(xué)。

　　4、用中國功夫的方式向客人老師說再見。

中國功夫教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解中華武術(shù)的風(fēng)格、作用，對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　2、萌發(fā)強身的愿望和民族自豪感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、幼兒功夫操圖片

　　活動過程：

　　一、情境引導(dǎo)，激發(fā)對中國功夫的喜愛之情

　　1、老師的著裝——用武術(shù)的傳統(tǒng)服裝引起興趣，感知武術(shù)的民族特色。

　　師：（著武術(shù)服裝）孩子們，你們看我今天的打扮奇怪嗎？

　　幼：奇怪，像要跳舞的樣子，像要練功的樣子

　　師：我最近迷上了中國功夫，表演一套給你們看，要不要��？

　　幼：要（個別幼兒躍躍欲試）

　　2、我知道的武術(shù)明星——走近明星，貼近幼兒認知，進一步激發(fā)興趣。

　　師：哎呀，你比我厲害，我把我?guī)煾嫡埑鰜恚饶氵€厲害。

　　（播放北京申辦2008奧運會的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。）

　　師：我?guī)煾甘钦l？

　　幼：成龍

　　師：你知道我?guī)煾副硌莸氖鞘裁磫幔?/p>

　　幼：中國功夫

　　師：對，中國功夫，也叫武術(shù)。

　　師：我?guī)煾甘俏湫g(shù)明星，你知道像我?guī)煾敢粯訁柡Φ奈湫g(shù)明星還有誰？

　　幼：黃飛鴻，狄青、花木蘭、令狐沖

　　師：你們知道的真多，他們都是我國從古到今的大英雄。

　　3、自由表現(xiàn)——自主的空間，調(diào)動已有的經(jīng)驗和興趣。

　　師：你們想學(xué)中國功夫，向他們一樣成為武林高手嗎？讓我們就一起來練一練吧。

　�。ㄓ變鹤杂杀硌菸湫g(shù)動作）

　　師：哦，你好厲害，你是咱們班的武術(shù)小明星。小朋友看，他厲害嗎？為什么？

　　幼：——

　　師：他的動作有力，眼睛有神。

　　師：你們的動作剛勁有力，長大后都可以當(dāng)武術(shù)明星。

　　二、感知體驗，進一步感受中國武術(shù)的魅力

　　1、武功秘籍——幼兒在模仿學(xué)習(xí)中感受到探索學(xué)習(xí)的快樂。

　　師：我被你們說的熱血沸騰了，我把我的秘籍傳給你們。

　�。ǔ鍪舅奶子變何湫g(shù)操，上標(biāo)有：武當(dāng)秘籍、少林秘籍、華山秘籍、峨眉秘籍）

　　師：（逐一出示，和幼兒共同認讀）

　　師：自己選擇加入一個門派，看著武功秘籍上的動作來練一練，老師給你們配一首雄壯有力的歌，伴著歌聲來操練吧。

　　幼：（播放歌曲《中國功夫》，自由選擇練習(xí)）

　　2、武林大會——大膽表達自己對中華武術(shù)的感受和理解。

　　師：孩子們，你們練得真棒，我們來開個武林大會，pk一下，看哪個門派最厲害。

　�。ㄓ變悍纸M表演）

　　師：哪個門派最厲害？

　　幼：峨眉派

　　師：為什么？

　　幼：因為他們整齊，動作有力。

　　師：對，動作整齊，剛勁有力，表演起來才好看。

　　師：讓我們?yōu)楣谲婈狀C獎吧!

　　三、情感升華，激發(fā)強身的愿望和民族自豪感

　　師：你們是我們班的冠軍，老師這里還有一些冠軍，看看他們是什么冠軍？

　�。úシ艎W運比賽ppt）

　　幼：他們是奧運冠軍

　　師：中國武術(shù)為什么被列為2008年奧運比賽項目呢?

　　幼：——

　　師：你在哪里還見過人們打武術(shù)?

　　幼：早晨廣場上鍛煉的人們。

　　師：為什么?

　　幼：他們在鍛煉身體，幼：練武術(shù)可以鍛煉身體，可以讓身體強壯，可以打壞人保護別人。

　　師：你們都是很有正義感的`好孩子，武術(shù)是我們中華民族的傳統(tǒng)項目，又是誕生于中國，它還代表了中華民族的一種精神，一種中華武術(shù)魂。我們中國是一個很了不起民族，有很多值得我們驕傲的民族文化，小朋友們下去后查一查除了武術(shù)，還有什么？

　　活動反思：

　　在這次活動中，我和幼兒共同成長，成功之處：

　　1.良好的師幼關(guān)系。教師對幼兒的尊重體現(xiàn)在教師關(guān)注到幼兒的興趣點，并進行教育價值的判斷，選取了“中國功夫”這一載體，通過有目的引導(dǎo)，讓幼兒感知中國文化，培養(yǎng)民族自豪感貼近幼兒，能夠引起幼兒的共鳴。

　　2.潤物無聲。在活動組織實施過程中分層目標(biāo)清晰，即為突破總目標(biāo)服務(wù)又為下一目標(biāo)提供鋪墊，使得活動很流暢，幼兒始終處于積極的主動學(xué)習(xí)中。比如：當(dāng)我著一身武術(shù)服裝出場時，幼兒立即對教師奇怪的打扮產(chǎn)生興趣，這種方式在最短的時間里吸引了幼兒的眼球，同時又讓幼兒感受到武術(shù)的傳統(tǒng)；武林大會的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過幼兒的模仿學(xué)習(xí)，使幼兒在活動中體會到探索學(xué)習(xí)的樂趣，同時也在情境、音樂的感召下體驗到中華武術(shù)剛勁有力的特點，也在不知不覺中將武術(shù)門派這樣的知識點融入教學(xué)。

　　不足：孩子們在看圖譜學(xué)習(xí)功夫操時，個別動作孩子們在伸臂、抬腿時站立不穩(wěn)、連貫性不強，以后教師在設(shè)計動作時，要據(jù)孩子們年齡特點和實際進一步斟酌。

中國功夫教案7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　2、進一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、在活動前觀看中國武術(shù)的表演或錄象，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作。

　　三、活動過程：

　　1、欣賞中國功夫

　　——組織幼兒觀看錄象，欣賞中國武術(shù)。

　　——討論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)。

　　——請幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。

　　2、欣賞歌曲：中國功夫

　　——理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

　　——幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

　　——討論用什么樣的'聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

　　3、設(shè)計武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈

　　——請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。

　　——教師將幼兒創(chuàng)編的動作進行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。

　　——聽錄音學(xué)習(xí)舞蹈動作，鼓勵幼兒動作準(zhǔn)確有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。

中國功夫教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試看圖譜學(xué)功夫招式。

　　2.體驗與同伴共同探索，表演的樂趣。

　　3.感受中國武術(shù)的魅力與精神。

　　活動準(zhǔn)備：3組功夫圖譜、音樂、綢帶

　　活動過程：

　　一、教師腰間系紅色腰帶出場引起幼兒興趣。

　　1.教師一登場就轉(zhuǎn)個圈，看我這身打扮像干什么的？

　　T:繆老師最近迷上了中國武術(shù)，你們有人喜歡武術(shù)嗎？想不想看T:我練幾招？我這不算什么，我?guī)煾挡艆柡δ兀恳黄饋砜纯础?/p>

　　二、看錄像

　　T:我?guī)煾荡虻迷趺礃�？有沒有你們喜歡的'動作？

　　三、看圖譜學(xué)功夫。

　　T:除了李連杰，你們知道中國還有哪些武術(shù)明星？

　　那么多武術(shù)明星他們的武術(shù)功夫是從哪里來的呢？

　　除了跟師傅練還可以怎么練？(自己看秘笈練功)

　　出示秘笈：看有什么秘笈？

　　T:今天就要請你和朋友一起來看秘笈練功。待會兒我們還要舉行武林大會，比一比，看哪一組可以拿到冠軍。我們分為三組：每組不能超過6個人。你們喜歡什么秘笈就站到它面前去。

　　T:我給你們配一首很有力的音樂，你們可以聽著音樂來練動作。

　　T:一共有幾個動作？我的這段音樂也有四句，一起聽聽。一會兒比賽時一句歌詞做一個動作。

　　T:現(xiàn)在都到前面來，華山派的站在一起……現(xiàn)在是彩排，大家一起練，各看各的，忘了可以偷偷瞄一下。（要不要再練一遍，動作不要著急）

　　四、幼兒表演

　　T:武林大會馬上就要開始了，請武術(shù)弟子們把自己打扮的精神一點�！�

　　1.分組表演。

　　T:不要碰到別人，可以自己編隊形。

　　2.幼兒評選。

　　T:你覺得哪一組好一些，好在哪里？

　　今天的武林大會的冠軍是---可以得到一本秘訣，待會來拿，回家慢慢練。

　　五、組織幼兒討論為什么要練功夫。

　　1.幼兒回答

　　2.教師總結(jié)：練功夫可以自我保護，可以見義勇為，可以強身健體。

　　六、觀看幻燈片

　　T:中國功夫除了用拳用掌，還有其他的什么中國功夫？（刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)、槍術(shù)）

　　T:中國武術(shù)有好多種，你們有興趣的可以回家找找資料。

中國功夫教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒喜歡中國功夫，體驗中國功夫雄壯有力的英雄氣概。

　　2、引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國功夫，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　3、鍛煉幼兒動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已學(xué)過《中國功夫》這首歌曲。

　　2、中國功夫音樂磁帶，以及有關(guān)武術(shù)表演的光盤。

　　3、實物弓、槍，幼兒制作好的各種兵器。

　　4、教室一角設(shè)有兵器庫，周圍張貼部分武術(shù)表演的圖片。

　　活動過程：

　　一、欣賞中國武術(shù)

　�。ㄒ唬┱埿∨笥芽匆欢挝湫g(shù)表演（播放VCD光盤，），提問：

　　1、剛才你們看到的是一段什么表演��？

　　2、小朋友喜不喜歡武術(shù)？（多讓幾個幼兒發(fā)言，說說為什么喜歡武術(shù)）

　　3、武術(shù)有什么用？（強身健體）為什么大家都喜歡武術(shù)？（幼兒自由討論）

　　小結(jié)：小朋友都知道武術(shù)有這么多的好處，可以強身健體，保護自己，它還體現(xiàn)了中華民族雄壯有力的英雄氣概，而且我們表演中國武術(shù)時穿的服裝也很有特色，不僅中國人喜歡武術(shù)，許多的外國人也非常喜歡我們的中國武術(shù)，他們來到中國都要學(xué)幾招回去。你們有誰會幾招的？（簡單介紹中國武術(shù)，從動作、服裝、兵器上表現(xiàn)美）

　�。ǘ┠隳茏鲎鑫湫g(shù)動作嗎？

　　先請個別幼兒隨意表演，再請集體自由表演武術(shù)動作。

　　師：小朋友表演地真棒，真像是一群小武術(shù)家。

　　二、欣賞歌曲《中國功夫》

　　師：聽到這首歌曲，你們有什么感受呢？（引導(dǎo)幼兒說出音樂有快板和慢板的區(qū)別）

　　三、創(chuàng)編舞蹈動作

　�。ㄒ唬┣皟啥沃鹁鋭�(chuàng)編

　　1、師：“臥似一張弓”，小朋友知道這句歌詞的意思嗎？這一句可以用什么動作表現(xiàn)呢？

　　（請個別幼兒創(chuàng)編前四句慢板動作，幼兒學(xué)習(xí)。創(chuàng)編舞蹈時，多請幾個幼兒上來創(chuàng)編，當(dāng)幼兒創(chuàng)編的動作不一樣時，可讓他們同時表演；此時，讓其他幼兒挑選自己最喜歡的.動作學(xué)習(xí)，也可以分組學(xué)習(xí)不同的動作。）

　　2、師：剛才還有許多小朋友想上來編動作，現(xiàn)在就請大家隨著歌曲（放錄音）一起來表演你自己創(chuàng)編的動作。（幼兒自由表演，發(fā)現(xiàn)有新穎、獨特的動作時，老師將重點介紹，并模仿。）

　　3、師：老師也學(xué)會了自己喜歡的動作，表演給你們看看。（老師將動作組合完整地表演一遍，請小朋友伴唱。）

　　4、師：剛才老師表演的動作配的是一段慢板的音樂，聽到慢板音樂時，應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力，要停頓）

　　師：下面一段是快板音樂，聽到快板的音樂時，又該這樣做動作？（動作有力連貫）

　�。ㄓ變阂黄鸨硌菀槐椋�

　　（二）繼續(xù)創(chuàng)編動作，“棍掃一大片”……結(jié)束。

　　1、先分組討論，后推選幼兒表演。

　　師：下面這一段“棍掃一大片”……請小朋友自己先創(chuàng)編，想想用什么動作可以把它連貫地表現(xiàn)出來？

　�。ń處煱延變悍殖伤男〗M，先討論，再創(chuàng)編）

　　2、整首歌曲創(chuàng)編完畢，幼兒完整地表演一遍，要求幼兒動作有力，到位，要有精神，表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點，表演的同時請幾個幼兒在帶領(lǐng)大家表演，做小老師，老師也參與表演。

　　四、利用“兵器”進行表演

　　師：剛才我們看到錄像里的叔叔阿姨表演武術(shù)時，手里都拿了兵器。小朋友想不想也拿兵器進行表演？（提出要求，注意安全）

　�。ㄓ變涸谝魳钒樽嘞吕酶鞣N“兵器”進行表演。）

　　師：大家還想表演，我們一起去表演給其他小朋友看看。

　　（自然結(jié)束）

中國功夫教案10

　　設(shè)計意圖：

　　十月份班內(nèi)開展了“大中國”主題活動。在這個主題活動中從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭，從中華健兒勇奪奧運獎牌到我國的名勝古跡，從國粹京劇到剪紙……孩子們的發(fā)現(xiàn)越來越多，感受也越來越多。這段時間，孩子們看了電視《李小龍傳奇》、《少林寺傳奇》后，對中國功夫產(chǎn)生了極大興趣。于是，我設(shè)計了這節(jié)活動，讓孩子們更多的了解我國傳統(tǒng)的武術(shù)文化，萌發(fā)幼兒愛國的情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓孩子們了解中國功夫是我國傳統(tǒng)的文化，激發(fā)幼兒對中國功夫的興趣，萌發(fā)幼兒作為一名中國人的自豪感。

　　2、讓幼兒初步了解中國功夫的一些基本動作，并嘗試練一練。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《中國功夫》的音樂。

　　2、教師學(xué)會一些武術(shù)的基本動作。

　　活動過程：

　　一、談話。

　　1、教師：孩子們，你們看過國慶大典舉行的閱兵儀式嗎？從開國大典中我們能感受到我們的祖國越來越強大了，那你們覺得咱們國家什么很棒？

　　2、教師：我最近發(fā)現(xiàn)有一樣也是中國很厲害的，它就藏在一首歌里，我們一起聽一聽。

　　二、幼兒欣賞歌曲《中國功夫》

　　1、提問：你聽到了什么？

　　2、教師小結(jié)，引出中國功夫。

　　教師：:沒錯，我發(fā)現(xiàn)中國功夫也是很厲害的。

　　三、向幼兒介紹武術(shù)知識。

　　1、教師：中國功夫也叫武術(shù)，是我國傳統(tǒng)的`體育項目，有很多人喜歡練武術(shù)。

　　提問：（1）你在什么地方見過中國功夫？

　　（2）有誰會一些武術(shù)動作？（幼兒演示）

　　2、向幼兒介紹中國功夫簡單的動作。

　�。�1）教師演示一組中國功夫的基本動作。

　　教師：我最近也在學(xué)中國功夫，想看我露一手嗎？

　　（2）那些動作是你喜歡的？

　　3、幼兒與教師共同練習(xí)中國功夫。

　�。�1）教師：想不想跟我一起學(xué)？好，先活動活動手腳。準(zhǔn)備，站如松。

　�。�2）幼兒與教師共同練習(xí)2——3遍。

　　4、幼兒在《中國功夫》的音樂中展示武術(shù)動作。

　�。�1）教師：動作學(xué)會了嗎？我們馬上要召開武林大會，比一比誰是武林高手。那怎樣才能成為武林高手呢？（不怕吃苦、認真……）有信心嗎？你們把今天學(xué)的動作練一練。

　　（2）幼兒自由演示，教師個別指導(dǎo)。

　　教師：不錯。只要勤學(xué)苦練，相信你們都能成為武林高手。

　　5、介紹李小龍，激發(fā)幼兒民族自豪感。

　　（1）教師：你們知道李小龍嗎？是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美國。一位美國拳擊高手瞧不起他，認為中國功夫不行，就欺負李小龍并向他挑戰(zhàn)。結(jié)果……，你們覺得中國功夫怎么樣？（厲害、……）現(xiàn)在，不單中國人喜歡中國功夫，連外國人也不遠千里來到中國學(xué)習(xí)中國功夫，作為一名中國人你有什么感受？（驕傲、自豪……）

　�。�2）教師：今天我們學(xué)的是拳術(shù)，中國功夫還有很多，象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)……，我們以后再來了解它。

　　活動反思：

　　本次活動我是這樣設(shè)計的，我先出示武術(shù)的圖片（刀、棍、劍、拳等）問，圖上的在干什么？你看到過嗎？在哪里？以此來引題。幼兒積極性很高，本身孩子們就是好動的，也在電視中看過，平時也模仿過。因此活動中幼兒對中國功夫產(chǎn)生極大的興趣，體驗到了中國功夫雄壯有力的氣魄。一節(jié)課下來孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的基礎(chǔ)上，能用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，沒有得到很好的解決。《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

　　一、雖然幼兒事先有一定的經(jīng)驗但還不夠豐富

　　二、幼兒沒有充分理解歌曲內(nèi)容，因為是成人歌曲，歌詞較難理解，我沒有很好的解釋和引導(dǎo)，幼兒是強化學(xué)唱的。

　　三，整個活動也沒有提升幼兒的經(jīng)驗，活動中，沒有給幼兒思考的余地，我在唱時有意無意把自己的動作流露出來，以至動作單一，只是重復(fù)自己原有的動作。而我也沒有及時去引導(dǎo)。其實這跟我自己有關(guān)系，音樂我是個弱智。還有活動中也沒有關(guān)注個別幼兒，只為了大多數(shù)，沒有去理會他。這也是本次活動的缺點。

中國功夫教案11

　　活動目標(biāo)

　�、笔煜ば桑惺軜非蹓延辛Φ男再|(zhì)。

　�、材芾斫飧柙~，并嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格和內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備

　　一段武術(shù)視頻、歌曲中的四個動作和幼兒自主學(xué)習(xí)的動作圖片、選用歌曲慢的一段

　　活動過程

　　一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容。

　　1、看小電影導(dǎo)入：今天老師要請小朋友看小電影，我們來看看電影里的.人在干什么？有些什么動作？（教師播放一段中國功夫的視頻）

　　2、電影里的人在什么？你看到了有些什么動作？

　　3、你最喜歡電影里的哪一個動作？請你來打一打。（教師再次播放視頻）

　　4、小結(jié)：剛才那位武術(shù)師傅打的那些武術(shù)叫中國功夫。中國功夫是我們中國特有的，許多外國人就專門到中國來學(xué)習(xí)。

　　二、理解歌詞。

　　1、今天老師給這位武術(shù)師傅在練功的時候配上了一段音樂，我們一起來聽一聽！

　　2、完整欣賞歌曲《中國功夫》：歌曲的名稱叫什么？（讀一讀）這首歌曲聽起來感覺怎么樣？（很強壯、很有力）

　　3、聽著這首強壯、有力的歌曲，我們的表情和動作應(yīng)該怎么樣？（很有力）請你來打一個很有力的功夫。（讓幼兒體驗歌曲的風(fēng)格，并運用到動作和表情上）

　　3、我們再來聽一遍歌曲，聽仔細，歌曲里唱了些什么？

　　5、你聽到歌曲里唱了些什么？出示相應(yīng)圖片，幫助幼兒理解歌詞，為什么說“臥似一張弓”，“站似一棵松”，“坐如鐘”，“走似一陣風(fēng)”，并請幼兒做一做，并提醒幼兒動作和表情要強壯、有力。

　　6、教師哼唱歌曲，完整做四個動作。

　　7、幼兒聽著音樂的前四句，完整地表演。

　　三、設(shè)計武術(shù)動作，用中國功夫來表演。

　　1、剛才我們看了中國功夫，唱了《中國功夫》，那你們想不想來練中國功夫？

　　2、出示舞譜：我今天帶來了中國功夫的秘籍，請你自己選一本秘籍來練一練功夫。（播放音樂，幼兒自選舞譜嘗試練習(xí)）

　　3、教師提醒幼兒練習(xí)的時候動作要強壯有力。

　　4、配上慢的一段音樂，幼兒自己表演剛才在舞譜上學(xué)到的中國功夫，并提醒幼兒唱一句歌曲，打一個動作。

　　5、根據(jù)幼兒的情況提出建議，并再次表演。

　　6、完整表演《中國功夫》。

中國功夫教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受歌曲的豪邁的風(fēng)格，能運用多種方式表達自己的體驗。

　　2.通過圖片提示、創(chuàng)編動作、參與表演等方法理解歌曲所表達的意義，體驗中國功夫的“力量”。

　　3.愿意參與欣賞活動，為“中國功夫”感到自豪。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、圖片、教師武術(shù)服裝、紅腰帶若干。

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對中國功夫有一些了解。

　　活動過程：

　　1.師生進行有關(guān)“中國功夫”的談話

　　教師：你知道中國功夫嗎？你知道哪些中國功夫？（請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由表達，也可以做動作）

　　2.完整欣賞歌曲，感受歌曲豪邁的風(fēng)格

　　幼兒和教師完整欣賞歌曲

　　教師：聽了這首歌，你有什么感覺？唱歌的叔叔是用什么樣的聲音來唱的？你聽到了什么？

　　3.欣賞歌曲第一段，體驗“中國功夫”的'博大精神和力量

　�、懦鍪镜谝唤M（歌曲前1～4句）圖片

　　教師：今天，老師帶來了幾張圖片，圖片上的內(nèi)容在剛才的歌里也有，你有沒有聽到呢？

　　教師慢速清唱前四句，讓幼兒聽清楚。

　　大家共同討論，創(chuàng)編動作，理解前四句歌詞的內(nèi)容。

　　教師：歌里是怎么唱的？哪一句你沒有聽懂？

　　教師：請你用一個動作來表現(xiàn)“……”

　　教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)編選擇四個動作

　　師生共同隨歌詞來做動作

　�、瞥鍪镜诙M（5～8句）圖片

　　教師：這些圖片，你能看懂嗎？請你和小朋友討論一下。

　　幼兒表達自己的理解，教師用歌詞進行概括。

　　老師清唱歌曲第一段，幼兒根據(jù)歌詞做動作。

　　4.欣賞歌曲錄像，進一步感受“中國功夫”的魅力

　　播放錄像，幼兒欣賞

　　教師：看了這段錄像，是不是覺得我們中國功夫特別棒？在這首歌里，除了唱以外，還用到了說的方法來表現(xiàn)中國功夫，你有沒有聽到？說完一句話，后面還有一個聲音？是什么？為什么要發(fā)出這個聲音呢？還可以發(fā)出什么聲音？我們來試一試吧。

　　老師念歌詞，幼兒齊聲發(fā)出“哈”的聲音。（教師用手勢給予提醒）

　　5.再次完整欣賞歌曲，師生共同用動作和聲音來表達自己對歌曲的感受。

　　教師：讓我們一邊聽著歌曲，一邊做動作，一起為中國功夫加油，好嗎？

　　師生共同聽歌曲表演。

中國功夫教案13

　　一、課題名稱：

　　中國功夫

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解歌曲中說唱形式的特色以及中國功夫的相關(guān)背景文化，激發(fā)學(xué)生的興趣，感受中國武術(shù)音樂的氣魄；

　　2、過程與方法：在歌曲的學(xué)習(xí)中，融入感情的演唱歌曲，分角色演唱，體會武術(shù)音樂的特色；

　　3、情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)唱和欣賞中，學(xué)會歌曲，讓學(xué)生深知身為中國人為之驕傲而自強不息的頑強精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。

　　三、教學(xué)重點：

　　感情的投入和表現(xiàn)力的發(fā)揮

　　教學(xué)難點：說唱部分的演唱練習(xí)

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體圖片視頻等

　　五、教學(xué)過程設(shè)計

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入

　　1、提問

　　老師：“相信同學(xué)們都很喜歡看電視電影，那同學(xué)們心目中的功夫偶像都有誰呢？”

　　2、展示圖片（有名的功夫影星）

　　以李連杰為功夫代表人物播放視頻《黃飛鴻——男兒當(dāng)自強》

　　3、引入新課《中國功夫》

　�。ǘ┙虒W(xué)新課

　　1、簡述《中國功夫》的背景文化以及這首歌的特色

　　“這是一首具有流行性元素的歌曲，是中華民族智慧的結(jié)晶”

　　2、播放歌曲視頻看譜

　　3、回答問題(根據(jù)學(xué)生的回答綜合整理答案)

　　出示問題：

　　（1）歌曲共分為幾段？4段

　�。�2）聆聽完歌曲后的感受以及表現(xiàn)出了什么樣的情感？豪情壯志中國情

　�。�3）歌曲的表現(xiàn)力是怎樣體現(xiàn)的？（演唱力度速度）快慢分明力度渾厚

　　（4）歌曲與其他歌曲最大的不同是什么？（特色）有“說”有“唱”的演唱——說唱形式

　　4、引出歌曲重點難點：新的演唱形式——說唱（簡單了解即可）

　　把歌曲中的難點部分提出，多做練習(xí)（分角色演唱）并且要積極引導(dǎo)學(xué)生注入感情

　　有氣勢的演唱

　　5、隨琴彈唱歌曲，學(xué)生學(xué)唱2遍（在難處注意糾正）

　　6、分組演唱（全曲分為三個部分）

　　A第一部分：第一段和第二段的前半部分用以中速全班合唱

　　B說唱部分：推薦出一位聲音洪亮的男生說詞，其它男生表演唱的部分，女生為男生伴唱（兩段男女生可以交換演唱）

　　C結(jié)尾部分：3段和4段全班合唱最后一句男生獨唱

　　在演唱過程中，老實可引導(dǎo)學(xué)生自主上臺表演功夫，活躍課堂（演唱后學(xué)生可以提出問題，改變以及糾正演唱的形式）

　　可以根據(jù)學(xué)生對歌曲的熟練程度，來適當(dāng)?shù)?增加難度，對歌曲進行花樣演唱：

　　例如：“在說唱部分中，每一樂句后加入的伴唱詞”

　　7、娛樂

　　A欣賞小品《功夫令》

　　B感情投入，體會感悟，完整演唱歌曲。

　　（三）拓展延伸：

　�。ɡ蠋熆筛鶕�(jù)課堂時間的長短）推薦相關(guān)歌曲或者共同欣賞：男兒當(dāng)自強

　　醉拳

　　少林少林

　　英雄誰屬

　　精忠報國等等

　　要求學(xué)生在課后注意搜集欣賞相關(guān)音樂

　　六、板書設(shè)計：

　　注：由于本歌曲有點難度，所以在教學(xué)過程只是初步引導(dǎo)學(xué)生融入感情的學(xué)會演唱本歌曲，本歌曲中的難點知識也只是讓學(xué)生初步的了解，其多方面的知識與技巧如“歌曲音樂背景的器樂演奏及風(fēng)格；其最新演唱形式的深層次理解”將在以后的學(xué)習(xí)中詳細的解說。

中國功夫教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡中國工夫，體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。

　　2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。

　　3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　4、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　活動準(zhǔn)備：

　　中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。

　　活動過程：

　　1、京劇表演：

　　分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。

　　2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：

　�。�1）觀看武術(shù)表演。

　　剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。

　�。ㄓ變河^看武術(shù)表演）問：中國的.武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？

　　武術(shù)有什么用？（強身健體）

　　（2）了解中國武術(shù)。

　　問：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動作嗎？

　　（根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）（個別幼兒示范做動作，集體學(xué)做個別動作）

　�。�3）欣賞歌曲《中國工夫》

　　問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　�。�4）表演中國工夫

　　a、聽到慢的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、停頓）放第一段音樂幼兒表演。

　　b、聽到快的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、連貫）放第二段音樂幼兒表演。

　　c、下面，把動作組合在一起完整的表演。

　　今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？

　　請你們自己找?guī)讉€朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點）

　　d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。

　　e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。

　　再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。

　　打擊樂：

　　拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧！

　　教學(xué)反思：

　　在本次教學(xué)活動當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)很積極，而且興趣較濃，和老師的互動很好，目標(biāo)基本完成。但由于人數(shù)較多，在活動中的常規(guī)較亂，有個別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象，在以后的活動中，應(yīng)在組織活動的常規(guī)養(yǎng)成和紀(jì)律性方面加強教育。

中國功夫教案15

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　演唱歌曲《中國功夫》

　　【教材分析】

　　歌詞簡明扼要地介紹了中國武術(shù)的方方面面，寫得極有氣魄，尤其的最后一段“東方一條龍，兒女似英雄，天高地遠八面風(fēng)，中華有神功�！笔谷顺獊砗狼闈M情，愛國之情油然而生。

　　旋律采用七聲羽調(diào)式，“7”和“4”的運用恰到好處，使曲調(diào)具有古樸和高亢、壯烈的色彩，這是單純采用五聲音調(diào)所無法達到的藝術(shù)效果。

　　歌曲由三個樂段組成，為單三部曲式，第二樂段的樂句是第一樂段樂句的壓縮，所使用的音樂材料完全相同，使人易唱易記，同時又產(chǎn)生了強烈的對比作用。

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、知識技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解歌曲中說唱形式的特色以及中國功夫的相關(guān)背景文化，激發(fā)學(xué)生的`興趣，感受中國武術(shù)音樂的氣魄；

　　2、過程與方法：在歌曲的學(xué)中，融入感情的演唱歌曲，分角色演唱，體會武術(shù)音樂的特色；

　　3、情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)唱和欣賞中，學(xué)會歌曲，讓學(xué)生深知身為中國人為之驕傲而自強不息的頑強精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操；

　　【教學(xué)重點難點】

　　1、熟練地、有表情地演唱歌曲《中國功夫》。

　　2、重點處理歌曲的第三部分。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　鋼琴、多媒體課件。

　　【教學(xué)方法】

　　教唱法和視唱法相結(jié)合

　　【教學(xué)過程】

　　一、師生問好！

　　二、談話導(dǎo)入（播放課件）

　　師：你們怎樣理解“武術(shù)”一詞？誰查過資料？說說看？

　　生：武術(shù)有南拳、北拳，武術(shù)刀具：刀、棍、棒。武術(shù)姿勢：臥象弓、站如松等。

　　總結(jié)：中國武術(shù)源遠流長，博大精深，過去武術(shù)用來保家衛(wèi)國，現(xiàn)在武術(shù)大多是用來強身健體，休身養(yǎng)性。

　　【設(shè)計意圖】通過師生交流，了解武術(shù)相關(guān)文化，激起學(xué)生學(xué)興趣。

　　三、授新課

　　1、播放歌曲《中國功夫》，（由屠洪剛演唱）

　　2、播放第一遍：①跟樂曲畫面哼唱。②樂曲分幾段。③你喜歡哪段，為什么？（互相討論）

　　3、播放第二遍：要求師生起立一起隨媒體畫面欣賞并演唱《中國功夫》【設(shè)計意圖】給師生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有身臨其境的感覺，增強歌曲的感染力和號召力。

　　4、學(xué)處理歌曲第三段，有以下兩種處理辦法（課堂上可采用任意一種方法）。

　　第一種學(xué)方法：

　　老師：剛才大部分同學(xué)回答喜歡第三段，為什么？

　　學(xué)生：這段歌曲念白：有氣勢，節(jié)奏感強，堅定有力，覺得渾身有使不完的勁

　　老師：大家討論相互交流一下，我們把這段念白適當(dāng)加上襯詞好不好？師生展示匯報結(jié)果（熒屏展示）：棍掃一大片（嘿），槍挑一條線（線）身輕好似云中燕，豪氣沖云天（天）外練筋骨皮，內(nèi)練一口氣（氣）

　　剛?cè)岵坏皖^，我們心中有天地�。ǖ兀� 清風(fēng)劍在手（嘿），雙刀就著走（Ha）行家的功夫一出手，就知有沒有。（有）手是兩扇門（門），腳下是一條龍（龍）四方水土養(yǎng)育了我們中華武術(shù)魂�。ɑ辏� 學(xué)方法過程：分三個環(huán)節(jié)學(xué)

　�、� 師生共同念白。

　�、� 師生接龍念白（教師讀課本中原有念白部分，學(xué)生齊讀加襯詞部分）。

　�、� 全班隨電子琴節(jié)奏，女生念書中念白部分，男生念加襯詞部分。

　�、� 老師指導(dǎo)學(xué)生配合相關(guān)武術(shù)動作，念白（出拳蹲步、跺腳、仰頭等武術(shù)動作配合）。

　　【設(shè)計意圖】體現(xiàn)創(chuàng)造性使用教材，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性

　　思維，特別是相關(guān)武術(shù)動作的配合，能使學(xué)生全身心投入到歌曲學(xué)中，教學(xué)效果事倍功半。

　　5、學(xué)歌曲第一段、第二段學(xué)方法過程：

　　6、師：請同學(xué)隨琴唱第一段與第四段：要求演唱中體會感受兩段旋律情緒、速度特點。

　　師生總結(jié)：第一段、第四段旋律相同。第一段速度稍慢，矯健地。第四段速度唱稍慢，飽滿地并且第四段最后一句八度結(jié)束。

　　7、師：學(xué)第二段，請同學(xué)邊唱邊思考，前8小節(jié)和后8小節(jié)音樂旋律特點有什么不同？要求演唱時吐字要清晰和句末的休止符。

　　師生總結(jié)：第二段旋律特點：前后八小節(jié)形成顯明對比，后八小節(jié)是前八小節(jié)學(xué)的壓縮，音樂變得稍活躍起來。

　　8、師：全班隨伴奏帶放聲歌唱全歌歌詞。