中國功夫說課案

中國功夫說課案1

　一、說教材：

　　1）教材分析：本課是人教版四年級下冊第六單元。本課通過一首歌曲讓學生理解中國武術的博大精深。不僅僅是懲惡揚善，更重要的是強身健體。根據四年級學生愛動、模仿能力強的特點讓學生通過歌曲了解武術中的一招一式都包含著一種精神所在。

　　2）教學目標：

　　1、由于本學段學生的生活范圍和認識領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。所以本課應以生動活潑的教學方法來引導學生對音樂有整體感受。

　　2、培養(yǎng)學生對中國武術這一傳統(tǒng)文化的熱愛，并使其發(fā)揚光大。

　　3）重點：通過對中國功夫的了解，讓學生對歌曲的演唱更富有激情和感染力。

　　難點：如何讓學生理解中國功夫在世界上的'地位。

　　二、說學法：

　　根據這個年齡段的孩子好動模仿強的特點，可以邊唱邊自編一些簡單的武術動作以增加對武術的深層理解。

　　三、說教法：

　　由于學生對這首歌很感興趣，可采用引導法跟音樂做一些武術律動，增加課堂氣氛。

　　四、說教學過程：

　　1、由河南的名勝少林寺引出中國武術，讓學生講述自己知道有關少林寺和武術的小故事，還可以引導學生作一些武術動作。

　　2、出示關于少林武術的幻燈片和音樂《少林，少林》來了解中國的工夫。

　　3、出示外國人練中國武術的圖片和音樂⌒兒當自強》，引導學生認識中國功夫在國外的影響力。

　　4、通過課本32頁來進一步了解歌曲《中國功夫》的每一句歌詞的意義。并強調第三段的說唱，要有節(jié)奏、有力度。

　　5、聽音樂對歌曲有一個整體感受，還可以引導學生按歌中所唱的做一些武術動作，跟著音樂作律動，從而提高學生對中國功夫的真切認識。

　　6、問題設計：1，這首各采用的是中國那一種曲藝的素材？

　　2，練習中國武術的目的是什么？

　　7、利用學生熟知的明星成龍，李連杰所演的動作電影，來說明中國功夫在世界上是大受歡迎的。

　　8、讓學生跟伴奏來富有激情的演唱一遍《中國功夫》

　　五、小結：

　　中國功夫—-少林—-河南——中國——世界—-每一個人

中國功夫說課案2

　　一、說教材：

　　1）教材分析：本課是人教版四年級下冊第六單元。本課通過一首歌曲讓學生理解中國武術的博大精深。不僅僅是懲惡揚善，更重要的是強身健體。根據四年級學生愛動、模仿能力強的特點讓學生通過歌曲了解武術中的一招一式都包含著一種精神所在。

　　2）教學目標：

　　1、由于本學段學生的生活范圍和認識領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。所以本課應以生動活潑的教學方法來引導學生對音樂有整體感受。

　　2、培養(yǎng)學生對中國武術這一傳統(tǒng)文化的熱愛，并使其發(fā)揚光大。

　　3）重點：通過對中國功夫的了解，讓學生對歌曲的演唱更富有激情和感染力。

　　難點：如何讓學生理解中國功夫在世界上的地位。

　　二、說學法：

　　根據這個年齡段的孩子好動模仿強的特點，可以邊唱邊自編一些簡單的武術動作以增加對武術的深層理解。

　　三、說教法：

　　由于學生對這首歌很感興趣，可采用引導法跟音樂做一些武術律動，增加課堂氣氛。

　　四、說教學過程：

　　1、由河南的名勝少林寺引出中國武術，讓學生講述自己知道有關少林寺和武術的小故事，還可以引導學生作一些武術動作。

　　2、出示關于少林武術的幻燈片和音樂《少林，少林》來了解中國的工夫。

　　3、出示外國人練中國武術的圖片和音樂⌒兒當自強》，引導學生認識中國功夫在國外的影響力。

　　4、通過課本32頁來進一步了解歌曲《中國功夫》的每一句歌詞的意義。并強調第三段的說唱，要有節(jié)奏、有力度。

　　5、聽音樂對歌曲有一個整體感受，還可以引導學生按歌中所唱的做一些武術動作，跟著音樂作律動，從而提高學生對中國功夫的真切認識。

　　6、問題設計：1，這首各采用的是中國那一種曲藝的.素材？

　　2，練習中國武術的目的是什么？

　　7、利用學生熟知的明星成龍，李連杰所演的動作電影，來說明中國功夫在世界上是大受歡迎的。

　　8、讓學生跟伴奏來富有激情的演唱一遍《中國功夫》

　五、小結：

　　中國功夫—-少林—-河南——中國——世界—-每一個人