小學數(shù)學教案優(yōu)秀[必備2篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的小學數(shù)學教案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。

小學數(shù)學教案優(yōu)秀1

　　教學內(nèi)容：

　　教科書第91——93的內(nèi)容。

　　教學目標：

　　1、初步認識幾分之一，會讀寫幾分之一。

　　2、通過小組合作學習活動，培養(yǎng)學生合作意識，數(shù)學思考與語言表達能力。

　　3、在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。

　　教學重難點：

　　認識幾分之一。

　　教具、學具準備：

　　兩個月餅、刀子，課件，正方形、長方形、等腰三角形、圓形紙片各一張，水彩筆。

　　教學設計：

一、創(chuàng)設情景，引入新知。

　　師：同學們，今天老師給大家?guī)�來了禮物（出示兩個月餅）看，幾個月餅？（把其中一個送給兩個學生）那還剩幾個月餅？（板書：1、2）

　　師：如果這兩個同學都想吃這個月餅，怎么分比較公平？

　　師：老師把月餅來等分，那半個月餅用數(shù)怎樣表示呢？

　　師：半個月餅可以用數(shù)1／2來表示。像1／2這樣的數(shù)叫做分數(shù)，像1、2這樣的數(shù)叫做整數(shù)。

二、動手實踐，自主探究。

　　1、認識1／2。

　　師：剛才我們一起把一個月餅平均分成了兩份，一份就是它的1／2，這些圖形的1／2你能找到嗎？請選一個你喜歡的圖形，動手折一折，找出它的.1／2。

　　學生到投影儀處展示。

　　師：把三角形像這樣上下折，這一部分是它的1／2嗎？

　　2、認識1／4。

　　師：我們能把一個月餅平均分給兩個同學，那么把它平均分給四個人，每人又分到幾分之一呢？請一個小組的同學上來分月餅。

　　師同時提問：你分到了這個月餅的？你呢？

　　師：把一個月餅平均分成四份，每份是這個月餅的1／4，你能用正方形的紙折出它的1／4嗎？

　　學生折一折，并涂上顏色。

　　3、認識更多的幾分之一。

　　學生觀察主題圖，你在哪里發(fā)現(xiàn)了幾分之一？用完整的話說一說。

三、總結(jié)。

　　這節(jié)課我們學習了哪些新知識？

　　你有哪些收獲？

小學數(shù)學教案優(yōu)秀2

　　教學內(nèi)容：

　　分數(shù)加、減混合運算

　　教學目標：

　　1、聯(lián)系具體的問題情境，理解并掌握分數(shù)加減混合運算的運算順序，能正確進行分數(shù)加減混合運算。

　　2、能用分數(shù)加、減法解決一些簡單的實際問題，進一步提高解決實際問題的能力，發(fā)展數(shù)學應用意識。

　　3、讓學生在學習活動中，獲得成功的體驗，增強學習數(shù)學的自信心。

　　教學重點：

　　掌握分數(shù)加減混合運算的順序，能正確進行分數(shù)加減混合運算。

　　教學難點：

　　學會把總數(shù)看作1，運用分數(shù)加減混合運算解決這類實際問題。

　　課前準備：

　　課件

　　教學過程：

一、談話引入，當堂檢測

　　1、紅山小學校園里有一個花園，其中月季花的面積占1/4，杜鵑花的面積占1/3。月季花和杜鵑花的面積一共占花園的幾分之幾？

　　學生獨立完成，說說自己是怎樣想的？

　　2、你能提一個用減法計算的問題嗎？

　　月季花占的面積比杜鵑花少幾分之幾？

　　學生獨立完成，匯報交流。

二、交流共享

　　1、教學例2。

　�。�1）出示例2。

　　指出：這就是今天我們要學習的分數(shù)加減混合運算。（板書課題：分數(shù)加減混合運算）

　�。�2）嘗試完成計算。

　　分數(shù)加減混合運算與整數(shù)、小數(shù)加減混合運算順序相同嗎？

　　指出：分數(shù)加、減法混合運算順序與整數(shù)、小數(shù)加減混合運算順序相同。沒有小括號，從左往右，依次運算；有小括號，先算小括號里的算式。

　　2、完成教材第81頁試一試。

　　談話：先想一想應該如何進行計算，再在小組內(nèi)交流。

三、反饋完善

　　1、完成教材第81頁練一練第1題。

　　學生獨立計算后展示部分學生的答案，并在班級里交流。

　　2、完成教材第81頁練一練第2題。

　　學生獨立完成。集體反饋并說說：算式中的1表示什么？你是怎樣想到用1表示全國人口的？

　　3、完成教材第81頁練一練第3題。

　　學生讀題，理解題意，并獨立解答，然后同桌交流訂正。

四、反思總結(jié)

　　通過本課的'學習，你有什么收獲？

五、課堂作業(yè)

　　1、你知道了哪些信息？

　　2、月季花的面積占1/4，杜鵑花的面積占1/3，都是把哪個量看作單位1的？（板書：1）

　　3、你會列式求草坪的面積占幾分之幾嗎？

　　你是怎樣想的？

　　交流計算方法。

　　你是按照怎樣的運算順序計算的？

　　學生小組討論后全班交流。

　　算法預測

　�。�1）先把前兩個分數(shù)相加，再和第三個分數(shù)相加；

　�。�2）三個分數(shù)一次通分，然后把分子相加，分母不變。

　　用你喜歡的方法進行計算，比一比，看誰做得又對又快。

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