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五年級數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計圖教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的五年級數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計圖教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計圖教案1
一、情景引入
1．同學(xué)交流課前收集的有關(guān)資料。
2、感受本班風(fēng)彩，要求全班分成十小組，課后相互評價，選出最佳小組。
3．課件播放校園的景觀圖片，然后出示下表。
類別
建筑面積
綠化面積
體育場地面積
其他面積
面積/㎡
4000
6000
8000
20xx
要求：（1）根據(jù)上表可制成什么統(tǒng)計圖？
�。�2）出示制成的條形統(tǒng)計圖，復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計圖的特點。
3、我們除了學(xué)習(xí)過條形統(tǒng)計圖外，還學(xué)過什么統(tǒng)計圖？出示折線統(tǒng)計圖，復(fù)習(xí)折線統(tǒng)計圖的特點。
4（1）指名說說百分?jǐn)?shù)的意義后，小組用計算器合作完成這張表。
類別
建筑面積
綠化面積
體育場地面積
其他面積
面積/㎡
4000
6000
8000
20xx
各部分面積占總面積的百分比
�。�2）說說從這張表中又獲得什么信息？根據(jù)這張表中的信息，我們還可以用扇形統(tǒng)計圖來表示。（板書課題：扇形統(tǒng)計圖）
�。�3）教師用課件呈現(xiàn)這幅扇形統(tǒng)計圖，要求學(xué)生說說從這幅扇形統(tǒng)計圖中獲得什么信息。
二、探究新知
1 、呈現(xiàn)與學(xué)生生活學(xué)習(xí)聯(lián)系較密切的扇形統(tǒng)計圖，要求學(xué)生說說從這些扇形統(tǒng)計圖中各獲得什么信息。
2 、用課件出示三種統(tǒng)計圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析、發(fā)現(xiàn)扇形統(tǒng)計圖的與其他統(tǒng)計圖的獨特點。
3、說說這些扇形統(tǒng)計圖中圓表示什么？扇形表示什么？這些扇形統(tǒng)計圖中百分?jǐn)?shù)都表示誰與誰的關(guān)系
4、板書：扇形圓
三、練習(xí)鞏固
1用課件出示《我國陸地地形分布情況統(tǒng)計圖》
�。�1）要求認(rèn)真觀察統(tǒng)計圖后，說說盆地面積占我國陸地面積的百分之幾？
�。�2）用計算器計算并完成下面的表格。
我國陸地地形分布情況統(tǒng)計表
地形種類山地丘陵高原盆地平原面積/萬平方千米丁校丙校乙校甲校
2 、根據(jù)下面4幅，你能判斷出哪個學(xué)校的女生人數(shù)最多嗎？
�。�1）如果甲校的學(xué)生總?cè)藬?shù)900人，那么甲校的.女生有多少人？
�。�2）如果丙校男生與甲校的同樣多，那么丙校學(xué)生總?cè)藬?shù)有多少人？
�。�3）如果乙校的學(xué)生總?cè)藬?shù)與丙校的同樣多，那么乙校男生有多少人？
（4）如果丁校的男生與乙校的同樣多，那么乙校的女生有多少人？
3、出示課件《中國人口占世界的百分比》和《中國國土面積占世界的百分比》統(tǒng)計圖和有關(guān)的數(shù)據(jù)。
�。�1）中國人口約13億（2）中國國土面積約960多萬平方千米
3 、出示西山村果園各種果樹種植面積情況，要求學(xué)生根據(jù)給出的數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計圖。
四、總結(jié)練習(xí)
1 、通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲
2 、各組交流完成評選工作后，完成數(shù)學(xué)樂園各小組課堂表現(xiàn)評選結(jié)果情況統(tǒng)計表
3、并根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計圖。
五年級數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計圖教案2
教學(xué)要求
使學(xué)生初步認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，知道扇形統(tǒng)計圖的意義和用途；了解扇形統(tǒng)計圖制作的一般步驟，初步學(xué)會制作扇形統(tǒng)計圖。
教學(xué)步驟
一、復(fù)習(xí)
口答算式和得數(shù)。
六年級共有150人，其中優(yōu)秀隊員30人，優(yōu)秀隊員占全年級的百分之幾？
二、新授
1．引入新課。
我們已經(jīng)知道了什么是條形統(tǒng)計圖，什么是折線統(tǒng)計圖，今天我們學(xué)習(xí)另一種統(tǒng)計圖-扇形統(tǒng)計圖。
板書課題：扇形統(tǒng)計圖
2．介紹扇形統(tǒng)計圖的特點。
教師出示扇形統(tǒng)計圖，并問：這種統(tǒng)計圖有什么特點？
教師說明：扇形統(tǒng)計圖是用整個圓表示總數(shù)，用圓內(nèi)各個扇形的大小表示各部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)。通過扇形統(tǒng)計圖可以很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。
引導(dǎo)學(xué)生看教科書第68頁某班學(xué)生在課外活動參加各種小組的人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖，并提出下列問題：
�、賵D中統(tǒng)計的內(nèi)容是什么？
�、谶@幅統(tǒng)計圖說明了什么？（各小組人數(shù)占全班人數(shù)的`百分之幾？）
3．教學(xué)扇形統(tǒng)計圖的制作方法。
(1)分析各部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)與各個扇形圓心角大小的關(guān)系。
學(xué)生用量角器量出每個扇形的圓心角的度數(shù)。
教師問；①表示文娛活動小組的扇形的圓心角的度數(shù)是多少？它占360o的百分之幾？
�、诒硎倔w育小組的扇形的圓心角的度數(shù)是多少？它占360o的百分之幾？
�、郾硎久佬g(shù)小組的扇形的圓心角的度數(shù)是多少？它占360o的百分之幾？
�、芡瑘D中各小組占全班人數(shù)的百分之幾進行比較，你明白了什么？
回答第④問時，教師指導(dǎo)學(xué)生并讓學(xué)生明確：要使每個扇形的面積占整個圓面積的百分之幾嘻只要使這個扇形圓心角的度數(shù)占整個圓心角(360o)的百分之幾就可以了。因此，在制作扇形統(tǒng)計圖時，首先要知道各部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)，再根據(jù)這些百分?jǐn)?shù)算出每個扇形圓心角的度數(shù)，就可以畫出各個扇形了。
(3)練一練。
教科書第70頁練習(xí)十七第1*題。
5．小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？誰能說說制扇形統(tǒng)計圖的步驟有哪些？
三、鞏固
教科書第7頁練習(xí)十七第2*題。
四、全課總結(jié)(略)
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