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幼兒園中班歌曲教案《咚咚咚》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園中班歌曲教案《咚咚咚》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、學(xué)唱歌曲，能唱準歌曲中的休止符。
2、嘗試替換歌詞，在游戲中體驗關(guān)愛家人的快樂。
3、能有感情地演唱，感受歌曲活潑、歡快的情緒。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
教師：我們的奶奶年紀大了，可還是一天到晚忙不停。誰來說說，奶奶在家做些什么？
教師：哇！奶奶在家原來做了那么多事情呢！肯定很辛苦，我們能為奶奶做些什么呢？當(dāng)奶奶腰酸背疼的時候我們又能為她做點什么呢？那我們一起來為奶奶敲敲背吧�。ㄓ變簝蓛山Y(jié)對，相互敲背）
二、學(xué)唱后半段歌曲
教師：舒服嗎？我也來給奶奶敲敲背。（師有節(jié)奏的朗誦后段歌詞，同時按節(jié)奏捶腿）剛才老師是怎么幫奶奶捶背的？
教師：讓我們一起來捶一捶吧�。ㄝp聲朗誦后段歌詞，并按節(jié)奏捶腿）
教師：哎呀~奶奶說我們這樣一直敲手要酸的，讓我們敲幾下停一停吧！（師示范，突出休止）你們會嗎？
教師：現(xiàn)在，我們自己去找個奶奶吹捶一捶吧�。ù返耐瑫r師范唱后半段歌曲，再反過來捶一捶）
三、學(xué)唱后半段歌曲
教師：聽！有個乖小朋友也在給奶奶捶背呢�。◣熾S伴奏演唱橋半段歌曲，同時進行歌表演）
教師：他是怎樣給奶奶捶背的。（幼兒理解歌詞內(nèi)容）
教師：原來他是這樣捶的。（教師清唱前面部分）你們想來學(xué)學(xué)嗎？
幼兒練習(xí)前段歌詞。（教師利用歌表演的方式幫助幼兒理解、熟記歌詞，并解決歌詞中的難點。如咧著小嘴，笑彎了眉幼兒演唱時加上身體動作）
跟著音樂進行歌唱，加上身體動作。
四、完整演唱歌曲
幼兒分成兩部分，一組做奶奶，另一組站到奶奶的身后給她敲背，一邊唱一邊跟著音樂演唱。交換角色演唱。
五、創(chuàng)編歌詞
教師：你們家除了奶奶工作辛苦，還有誰也工作辛苦。那你想為他們來敲背嗎？你想為誰來敲背，為什么?
教師：那我們來給爺爺（爸爸媽媽......）敲敲背吧！幼兒兩兩合作，扮演不同的角色。
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