幼兒園小班語言教案范文《蝴蝶飛飛》含反思

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班語言教案范文《蝴蝶飛飛》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的快樂。

　　3、引導(dǎo)幼兒正確地發(fā)清水、圈、睡的音。

　　4、了解兒歌的含義。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　在活動(dòng)過程中，采用了動(dòng)靜交替、整體學(xué)習(xí)、正面鼓勵(lì)等一些教學(xué)方法。本次活動(dòng)大概分為三個(gè)部分：

　　1、 導(dǎo)入部分：主要還是給孩子一個(gè)情境，讓孩子在教師的帶領(lǐng)下在

　　不同的情境中看看說說，初步體驗(yàn)兒歌內(nèi)容所表達(dá)的內(nèi)容。

　　2、主要部分：首先教師出示不同的畫面，讓孩子再一次看看說說，起到理解兒歌內(nèi)容的作用。然后讓孩子整體學(xué)習(xí)兒歌，讓孩子在說說做做的氛圍中不止不覺地學(xué)會(huì)兒歌，教師采取小蝴蝶做好朋友的方式給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

　　3、結(jié)束部分：教師采用游戲的方式結(jié)束，讓孩子進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容，體驗(yàn)小蝴蝶的快樂生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 蝴蝶的服飾一套 、三張蝴蝶動(dòng)作圖各一幅、胸卡若干。

　　2、 背景圖三幅，分別為花園、河邊、樹上。

　　3、 音樂（三拍子音樂）、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程

　　1、 引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，教師帶幼兒游戲，給孩子一個(gè)兒歌的大概印象。

　　教師穿蝴蝶的衣服，跟著音樂飛舞，提問：我是誰？（幼兒回答）今天我來做蝴蝶媽媽，你們做小蝴蝶，我?guī)�你們一起去玩！教師跟著音樂帶幼兒來跳蝴蝶舞�?/p>

　　第一場(chǎng)景：來到花園，看看花園來有美嗎？有哪些顏色的花？（幼兒觀察后回答）教師和幼兒一起在花園做操，重點(diǎn)突出踢踢腿這個(gè)詞語。

　　第二場(chǎng)景：來到河邊，看看河里有哪些小動(dòng)物？引導(dǎo)幼兒和他們打招呼。教師引導(dǎo)幼兒小蝴蝶口渴了，小蝴蝶到河里喝口水。重點(diǎn)突出喝口水這個(gè)詞語。

　　第三場(chǎng)景：來到樹下，教師引導(dǎo)語：剛才我們玩累了，一起到樹下休息一會(huì)吧。重點(diǎn)突出睡一覺這個(gè)詞語。

　　2、 出示背景圖，讓幼兒理解兒歌的基本內(nèi)容。

　　教師：剛才我們玩得開心嗎？（幼兒回答）

　　教師：有一只美麗的小蝴蝶看見我們玩得很開心，她也想去玩。

　　教師分別出示第一幅背景圖和蝴蝶的動(dòng)作圖，教師提問：小蝴蝶飛呀飛，它飛到哪里

　　了？在哪干什么？

　　教師再出示第二幅背景圖和蝴蝶的動(dòng)作圖，教師：小蝴蝶又飛呀飛，有到了哪里？去

　　干什么？

　　教師再出示第三幅背景圖和蝴蝶的動(dòng)作圖，教師：小蝴蝶又飛呀飛，有到了哪里？去干什么？

　　3、教師完整示范兒歌內(nèi)容。

　　教師引導(dǎo)語：小蝴蝶睡了，我們不要吵醒它，我們一起來聽一首好聽的兒歌吧。

　　你們會(huì)不會(huì)說這首兒歌呀？引導(dǎo)幼兒和教師一起說兒歌，邊說邊指圖，說完后表揚(yáng)說得好的幼兒，給個(gè)別幼兒貼上蝴蝶胸卡以示鼓勵(lì)，并激發(fā)其他幼兒的積極性。

　　4、引導(dǎo)幼兒邊說邊做動(dòng)作說兒歌。

　　教師：小蝴蝶來聽誰的聲音最好聽，它就和誰做好朋友。這一次我們一邊說一邊做動(dòng)作。幼兒和教師一起邊說邊模仿。

　　教師給全體幼兒貼上蝴蝶胸卡，教師引導(dǎo)語：這首兒歌還沒有名字呢？老師給它取了一個(gè)好聽的名字，叫&;‘蝴蝶飛飛&;’。我們一起說說看。

　　教師引導(dǎo)語：這次我們?cè)賮碚f一邊，聽誰的聲音最好聽。老師來說兒歌的名字。

　　教師說名字后，幼兒一起再集體邊說邊表演。

　　5、帶幼兒再次游戲。

　　教師：小朋友說得真好聽，現(xiàn)在我們帶著自己美麗的小蝴蝶，一起來玩吧。再次放音樂，教師和幼兒跟著音樂邊念兒歌邊做游戲。

　　附：兒歌：蝴蝶飛飛

　　蝴蝶蝴蝶飛呀飛，飛到花園踢踢腿。

　　蝴蝶蝴蝶飛呀飛，飛到河邊喝口水。

　　蝴蝶蝴蝶飛呀飛，飛到樹上睡一覺。

　　教學(xué)反思

　　由于班里孩子年齡小，對(duì)故事內(nèi)容的理解能力和語言表達(dá)能力都比較差，對(duì)于集體生活和學(xué)習(xí)的概念還很模糊，通過本次活動(dòng)讓他們充分感受集體活動(dòng)的快樂。在活動(dòng)過程中，采用了動(dòng)靜交替、整體學(xué)習(xí)、正面鼓勵(lì)等一些教學(xué)方法。

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