中班歌曲教案《咚咚咚》

　　作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的中班歌曲教案《咚咚咚》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，能唱準歌曲中的休止符。

　　2、嘗試替換歌詞，在游戲中體驗關愛家人的快樂。

　　3、能有感情地演唱，感受歌曲活潑、歡快的情緒。

　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　教師：我們的奶奶年紀大了，可還是一天到晚忙不停。誰來說說，奶奶在家做些什么?

　　教師：哇!奶奶在家原來做了那么多事情呢!肯定很辛苦，我們能為奶奶做些什么呢?當奶奶腰酸背疼的時候我們又能為她做點什么呢?那我們一起來為奶奶敲敲背吧!(幼兒兩兩結對，相互敲背)

　　二、學唱后半段歌曲

　　教師：舒服嗎?我也來給奶奶敲敲背。(師有節(jié)奏的朗誦后段歌詞，同時按節(jié)奏捶腿)剛才老師是怎么幫奶奶捶背的?

　　教師：讓我們一起來捶一捶吧!(輕聲朗誦后段歌詞，并按節(jié)奏捶腿)

　　教師：哎呀~ 奶奶說我們這樣一直敲手要酸的，讓我們敲幾下停一停吧!(師示范，突出休止)你們會嗎?

　　教師：現(xiàn)在，我們自己去找個奶奶吹捶一捶吧!(捶的同時師范唱后半段歌曲，再反過來捶一捶)

　　三、學唱后半段歌曲

　　教師：聽!有個乖小朋友也在給奶奶捶背呢!(師隨伴奏演唱橋半段歌曲，同時進行歌表演)

　　教師：他是怎樣給奶奶捶背的。(幼兒理解歌詞內容)

　　教師：原來他是這樣捶的。(教師清唱前面部分) 你們想來學學嗎?

　　幼兒練習前段歌詞。(教師利用歌表演的方式幫助幼兒理解、熟記歌詞，并解決歌詞中的難點。如咧著小嘴，笑彎了眉幼兒演唱時加上身體動作)

　　跟著音樂進行歌唱，加上身體動作。

　　四、完整演唱歌曲

　　幼兒分成兩部分，一組做奶奶，另一組站到奶奶的身后給她敲背，一邊唱一邊跟著音樂演唱。交換角色演唱。

　　五、創(chuàng)編歌詞

　　教師：你們家除了奶奶工作辛苦，還有誰也工作辛苦。那你想為他們來敲背嗎?你想為誰來敲背，為什么?

　　教師：那我們來給爺爺(爸爸媽媽......)敲敲背吧!幼兒兩兩合作，扮演不同的角色。

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