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幼兒園優(yōu)秀教案大全中班數(shù)學：走哪條路含活動總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的幼兒園優(yōu)秀教案大全中班數(shù)學：走哪條路含活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標
1.通過測量比較的方法知道直線，曲線和折線的長短。
2.探究比較路線長短的方法，體驗操作的樂趣。
重點難點：
通過測量比較的方法知道直線，曲線和折線的長短。并且探究比較路線長短的方法，體驗操作的樂趣。
活動準備：
PPT毛線（黃色，紅色，藍色）記錄表紅色水彩筆小熊玩偶衣服。
活動過程
一，變魔術，出現(xiàn)PPT，有趣的線（根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗，展現(xiàn)部分生活中的線條圖片）。
�。�1）利用多媒體向幼兒展示直線，請幼兒說說像什么。（馬路筷子樹干彩筆）老師準備一些圖片讓幼兒觀看。
�。�2）用同樣的方法展示曲線，讓幼兒說說像什么。（山峰蛇鄉(xiāng)間小路弓箭）老師準備一些圖片讓幼兒觀看。
（3）最后用同樣的方法展示折線，也讓幼兒說說像什么。（墻角折紙彎曲的胳膊）老師準備一些圖片讓幼兒觀看。
二，游戲活動，讓幼兒用身體的各個部位來表示表演直線，曲線，折線。
三，出示記錄表，進行啟發(fā)性提問，怎樣才能知道哪條線路最近呢？
�。�1）老師提出一種方法：取出三種不同顏色的毛線，分別規(guī)定紅色——曲線，黃色——直線，藍色——折線，用這三種毛線分別去測量三條不同的線路。
�。�2）請幼兒在記錄表上用毛線進行貼圖練習。（固定一頭，沿著線路一點一點補齊，一直到終點），老師進行提示和指導。
�。�3）請幼兒將三種毛線齊頭重合進行比較，看看哪根最長，哪根最短，記錄比較結果，得出結論:黃色線路最短，說明直線最近。用紅色水筆彩筆標出最短的路（黃色線路后面打上√）。
四，數(shù)學情景活動：一位老師穿小熊玩偶衣服，扮演小熊看奶奶去。
�。�1）小熊要去看奶奶，可是眼前三條路，哪條路更近呢？（地面粘貼三條路）
�。�2）請幼兒上來用繩子測量，（固定一頭，沿著線路一點一點補齊，一直到終點），老師進行提示和指導，結果直線的路最近。
�。�3）小結
五，結束：小熊很高興的請全體幼兒走直線的路最近去他奶奶家做客。
活動總結
1.這節(jié)教學活動環(huán)節(jié)設計層層遞進，由易到難，充分體現(xiàn)了遵循“以幼兒發(fā)展為本”的基本教學理念，以數(shù)學活動“生活化”、“游戲化”的發(fā)展特點為主旨。結合幼兒的生活實踐，教師引導組織和游戲中幼兒的自主探索，操作比較測量線路的長短。
2.通過教師幼兒互動，大多幼兒能夠掌握比較線路長短的方法，并能動手
正確的比較線路的長短。整節(jié)活動充分體現(xiàn)幼兒直接感知，動手操作，親身體驗的教育理念，取得了很好的教學效果。
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