大班語言活動：是誰在搗亂

　　活動背景：

　　我們班的幼兒求知欲很強，他們對一些周圍事物常常充滿著好奇和爭議，具有一定的判斷能力，幼兒對昆蟲感興趣，樂意去了解昆蟲王國的奧秘。故事，是誰在搗亂》情節(jié)生動、富有擬人化，寓科學(xué)知識教育于其中，能使幼兒在故事中學(xué)到一定的知識。這一教材既可幫助幼兒了解一些昆蟲發(fā)聲的秘密，又進一步教育幼兒要養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在看看、說說、講講中初步理解故事內(nèi)容，知道一些昆蟲發(fā)聲的奧秘。2、能認真傾聽、積極思考、大膽講述。

　　3、積極參與講述活動，養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、根據(jù)故事內(nèi)容制作的多媒體軟件。

　　2、指偶：蚊子、知了、蟈蟈

　　3、放大的蟈蟈玩具

　　活動過程：

　　1、出示指偶蟈蟈，引出課題。

　　師：看，是誰呀？對，蟈蟈要趕著去昆蟲學(xué)校上課呢，讓我們一起來看看、聽聽昆蟲王國是怎樣上課的，有那些昆蟲吧。

　　2、利用多媒體欣賞故事前半部分，引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容。

　　師：故事里有那些昆蟲？發(fā)生了什么事情？那到底是誰發(fā)出的聲音呢？

　　幼兒發(fā)揮想象力充分講述，鼓勵幼兒的想象。

　　師：讓我們再來聽聽故事里到底是誰發(fā)出的聲音？

　　3、利用多媒體欣賞故事后半部分，了解作品的內(nèi)容。

　　師：到底是誰發(fā)出的聲音呢？為什么說是蟈蟈發(fā)出的聲音呢？

　　幼兒討論后回答。

　　4、利用放大的蟈蟈玩具帶領(lǐng)幼兒共同探索蟈蟈發(fā)聲的秘密。

　　5、在理解故事的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)講述故事。

　　6、總結(jié)談話：引導(dǎo)幼兒做錯了事要勇于承認錯誤，不能撒謊，要做個誠實的孩子。

　　7、延伸活動：學(xué)學(xué)蟈蟈邊發(fā)聲邊飛到室外活動。

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