大班數(shù)學活動方案數(shù)數(shù)才知道

　　為保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學活動方案數(shù)數(shù)才知道，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、排除大小、排列形式等因素的影響，正確比較8以內(nèi)物體的數(shù)量。

　　2、培養(yǎng)幼兒數(shù)量守恒的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)數(shù)活動的好奇心和興趣。

　　活動準備：

　　1、活動式小兔一只(裙上畫有不同大小、顏色、排列形式的小花)。

　　2、操作卡片若干，檢測題每人兩張，鉛筆若干，蘿卜圖一幅，金蘋果卡片若干，蘋果樹4棵。

　　活動過程：

　　(一)復習8以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)，并能迅速說出總數(shù)(以游戲--變變變的形式進行)。

　　(二)引導幼兒主動探索學習數(shù)的守恒。

　　1、出示蘿卜圖，引導幼兒比較是不是一樣多。

　　師：小兔最喜歡吃什么?小兔種出一兩排蘿卜，小朋友看一看，它們是不是一樣多?(幼兒討論)

　　剛才有的小朋友說一樣多，有的小朋友說不一樣多，那么，我們怎樣才能知道它們是不是一樣多?(數(shù)一數(shù)就知道了)，我們一起來數(shù)數(shù)大蘿卜有幾個?小蘿卜有幾個?它們是不是一樣多?

　　教師小結(jié)：小朋友看這兩排蘿卜，雖然它們不一樣大，但是數(shù)量是一樣多，雖然它們擺的長短不一樣，但是數(shù)量是一樣多。

　　2、請幼兒找一找哪些卡片的東西是一樣多?

　　3、請幼兒找一找哪些卡片的東西不一樣多?幼兒互相檢查，教師個別指導。

　　(三)幼兒分組操作

　　1、介紹做法及要求：

　　圖(一)、(二)：數(shù)一數(shù)，哪些東西是一樣多?哪些不一樣多?一樣多的在方格里畫O，不一樣多的畫X。

　　圖(三)：連線游戲，數(shù)一數(shù)，哪些東西是一樣多?把一樣多的用線連起來。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導，請兩名先做完的幼兒到黑板前面做。

　　3、教師與幼兒共同檢測。

　　4、獎勵每個幼兒一張金蘋果卡片。

　　(四)游戲：送蘋果

　　1、教師講解游戲的玩法及要求

　　師：請小朋友看一看，金蘋果上有什么?數(shù)一數(shù)有幾個?

　　小免走呀走呀，看見了4棵蘋果樹，每棵蘋果樹上只有一個金蘋果，多孤單呀!金蘋果說：“瞧，我的身上還有圓點呢，我喜歡和我數(shù)量一樣多的金蘋果做朋友，請你們幫我找一找，把它送到樹上來，看誰送的又對又快。

　　2、幼兒根據(jù)要求送蘋果。

　　3、教師與幼兒共同檢查蘋果送的是否正確。

　　4、教師小結(jié)。

【大班數(shù)學活動方案數(shù)數(shù)才知道】相關(guān)文章：

相鄰數(shù)數(shù)學活動教案11-21

負數(shù)數(shù)學教學反思02-25

小數(shù)數(shù)學教案07-26

大班數(shù)學教學活動方案5的加法03-16

《數(shù)數(shù)數(shù)的組成》教學反思07-26

大班活動教案：《思維數(shù)學》07-14

大班數(shù)學活動說課稿07-12

二次函數(shù)數(shù)學教案09-30

大班數(shù)學活動教學反思02-17