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中班畫(huà)畫(huà)教案：節(jié)節(jié)高
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的中班畫(huà)畫(huà)教案：節(jié)節(jié)高，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞，了解竹子的基本結(jié)構(gòu)，并嘗試用玉米瓤、水粉筆表現(xiàn)出竹子。
2、在討論和游戲中，學(xué)習(xí)用擦印的方式變出長(zhǎng)短不同的竹竿。
3、愿意主動(dòng)嘗試新的材料和作畫(huà)方式，感受竹子用力向上生長(zhǎng)的生命力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒已了解竹子的基本結(jié)構(gòu)。
2、竹子圖片、熊貓圖片多幅（圖片大小適合貼于幼兒的作品中）。
3、玉米瓤人手一根，黑色卡紙人手一張，水粉筆若干，深、淺綠色水粉顏料。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示竹子圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察竹子的基本結(jié)構(gòu)。
（1）觀察竹子的基本結(jié)構(gòu)。
教師：竹子有哪幾部分組成？（竹竿、竹枝、竹葉）竹竿是什么樣子的？像什么？給你什么樣的感覺(jué)？（直、高）竹竿上有什么？（竹節(jié)）竹枝、竹葉呢？
�。�2）教師小結(jié)：竹子是由竹竿、竹枝和竹葉組成的，竹子給人的感覺(jué)很挺拔。引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)竹子的挺拔。
2、出示玉米棒，引導(dǎo)幼兒探索用玉米棒從下往上擦印的方法變出竹竿。
�。�1）教師出示玉米棒，幼兒討論并探索印竹竿的方法。
�。�2）玩游戲’“長(zhǎng)高了”，體驗(yàn)從下往上擦的方法。
要點(diǎn)提示游戲方法：雙手合攏變成小竹筍，用力向上生長(zhǎng)，感受竹子的生命力。
（3）個(gè)另0幼兒示范擦印竹竿。
教師：從下往上長(zhǎng)高了！
�。�4）幼兒探索竹節(jié)的表現(xiàn)方法。
教師：竹竿畫(huà)好了嗎？少了什么？可以怎么辦？
3、遷移提畫(huà)小草的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用水粉筆提畫(huà)出竹葉。
�。�1）個(gè)別幼兒示范。
教師：我們都畫(huà)過(guò)從泥土里向上“鉆”出的小草，也可以用同樣的方法畫(huà)出努力向外長(zhǎng)出來(lái)的竹葉。
�。�2）幼兒集體空手練習(xí)，教師邊用語(yǔ)言提示邊示范：往上提、往下提、往左提、往右提。
4、情境導(dǎo)人，幼兒操作。
�。�1）教師出示熊貓圖片。
教師：這里有很多熊貓，它們都餓了，我們趕快為它們變一片竹林吧！
�。�2）重點(diǎn)指導(dǎo)：擦印的方法。
�。�3）鼓勵(lì)幼兒嘗試其他的方法，創(chuàng)作出不一樣的竹林。（如接印法）
5、展示作品，幼兒自由欣賞。
活動(dòng)建議
☆活動(dòng)廷伸 進(jìn)一步欣賞水墨畫(huà)竹子，感受中國(guó)畫(huà)的風(fēng)格，嘗試用毛筆繪畫(huà)竹子：
☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū)：提供報(bào)紙、水粉筆等材料，探索用報(bào)紙接印竹子，用水粉筆畫(huà)竹子。②科學(xué)區(qū)：收集竹子制作的物品，說(shuō)一說(shuō)竹子的用途。
☆家園共育 ①共同收集竹子的美術(shù)作品供幼兒欣賞：②舉行親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)帶幼兒一起到公園看一看、摸一摸竹子，進(jìn)一步感受竹子的外形特征。
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