我愛上幼兒園教案

　　作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的我愛上幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動設計背景

　　剛開學，有的幼兒不愿上幼兒園，因此我們上這課，讓幼兒能夠對幼兒園產生興趣，激發(fā)他能愛上幼兒園。

　　活動目標

　　1、激發(fā)幼兒愛上幼兒園的情感。

　　2、提高幼兒的語言表達能力。

　　3、引導幼兒認真傾聽故事，理解故事內容

　　教學重點、難點

　　重點：培養(yǎng)幼兒愛上幼兒園的情感。

　　難點：能夠表達出故事的內容。

　　活動準備

　　1、故事圖片、錄音機、磁帶。

　　2.《幼兒用書·語言》

　　活動過程

　　一、談話引入主題。

　　教師：“今天，小動物的幼兒園開學了，你們知道都是誰去了幼兒園？它們高興嗎？”

　　二、欣賞故事《小朋友愛上幼兒園》。

　　出示故事圖片，教師邊表演，邊講述故事。今天，幼兒園開學了。小兔子起的特別早，高高興興的去上幼兒園。它走著走著，突然聽見后面有人叫: “嘎嘎嘎，嘎嘎嘎�！毙“淄没仡^一看，噢，原來是好朋友小鴨子。小鴨子笑瞇瞇的走過來了。小白兔問：“你早，小鴨子，你去哪兒？”小鴨子說：“我上幼兒園。”小白兔說：“我們一起走。”兩個好朋友，手拉手，高高興興上幼兒園。它們走呀走呀，突然聽見后面有人叫：“喵喵喵，喵喵喵�！彼鼈兓仡^一看，噢，原來是小花貓。它倆一起問：“你早，小花貓，你去哪兒？”小花貓說：“我上幼兒園�！毙“淄煤托▲喿诱f：“我們一起走。”三個好朋友，手拉手，高高興興地去上幼兒園了。它們來到幼兒園，告訴小朋友：“幼兒園就像我們的家，我們最愛上幼兒園了！”

　　1、幫助幼兒理解故事內容。

　�。�1）故事的名稱叫什么？故事中都有哪些小動物？

　�。�2）提問：小白兔高高興興地去上幼兒園，上遇到了誰？它是怎么說的，小鴨子是怎么說的？最后又遇見了誰？它是怎么說的？小花貓又是怎么說的？

　�。�3）它們最后來到幼兒園對小朋友是怎么說的？

　　2、放錄音機，教師指圖片幼兒欣賞故事。

　　3、教師指圖片，幼兒講故事。

　　4、幼兒分角色講故事。

　　學習故事后，教育幼兒愛上幼兒園

　　三、.溫馨提示

　　（1）制作小動物頭飾，請幼兒表演故事。

　�。�2）請幼兒看《幼兒用書·語言》，和同伴相互指著書上的圖片講故事。

　　延伸活動

　　創(chuàng)設表演區(qū)，請幼兒表演故事

　　教學反思

　　通過本節(jié)課，幼兒初步知道幼兒園有很多得樂趣，并愿意與同伴交流，大部分幼兒能夠用漢語表達出故事的情節(jié)，在互動的過程中，幼兒愿意參加，積極性很高。有個別幼兒不愿參與，但經過老師的鼓勵，能夠用語言表述，只是沒有動作。本節(jié)課教學目標完成良好。

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