大班教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活動背景：

　　前不久，我?guī)е�幼兒到幼兒園附近的稻田里去拾稻穗，當(dāng)他們聽說這些稻子收割完以后變成稻草就沒有用了都直說可惜。考慮大班幼兒隨著年齡的增長，對體育活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，我們就問農(nóng)民叔叔要了2捆稻草。我們想充分利用這一既環(huán)保又結(jié)實(shí)的材料，設(shè)計(jì)一系列主題活動，充分鍛煉孩子各方面的能力。于是，我根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

　　2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　稻草錯(cuò)成的尾巴若干，稻草搓成的繩子若干，活動前幼兒學(xué)習(xí)將“小尾巴”塞進(jìn)褲腰的方法、“踩尾巴”的游戲音樂

　　活動流程：

　　熱身運(yùn)動——自主探索——運(yùn)動——分享交流

　　活動過程：

　　一)熱身運(yùn)動

　　1、隊(duì)列練習(xí)

　　列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

　　2、聽著音樂做繩操(繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩)

　　教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動

　　二)基本部分

　　1、請幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩?

　　請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動，湖性揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

　　3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

　　三)自由玩稻草

　　1、教師提問：你們知道，稻草除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的.方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

　　①.有的孩子探索壘高跳

　�、�.有的孩子把稻草裝進(jìn)蛇皮袋里 做成了一個(gè)大大的墊子

　�、�.有的孩子把稻草扎成一捆，套上馬頭，騎在身下，做成了馬頭琴。

　　2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

　　四)延伸活動：運(yùn)動項(xiàng)目多

　　將幼兒探索的玩法保留一段時(shí)間，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，教師及時(shí)表揚(yáng)發(fā)現(xiàn)新玩法的孩子。離園時(shí)還可以邀請家長與幼兒一起繼續(xù)探索稻草的多種玩法，增減輔助材料，共同體驗(yàn)快樂，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　五)活動建議

　　在體鍛活動中，再玩此類游戲時(shí)，可對運(yùn)動量、密度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。也可根據(jù)氣候、季節(jié)的變化，決定游戲的次數(shù)。在重復(fù)練習(xí)中，角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參與活動的興趣。

　　活動反思：

　　這個(gè)游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時(shí)間玩玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人，通過幾次的練習(xí)玩耍還是比較靈活的。教師在整個(gè)活動中很放得開，放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索.在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點(diǎn)，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過一步步分享新經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。

　　小百科：尾巴，讀作：wěi ba 基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1．利用圖譜理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　2．借助圖片和首句句型，遷移生活經(jīng)驗(yàn)推理創(chuàng)編歌詞內(nèi)容。

　　3．體驗(yàn)由創(chuàng)編歌詞、自學(xué)歌曲所帶來的成功感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1 . 圖譜。

　　2 .《畫太陽》音樂。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　師：上課之前我們先來做個(gè)游戲，老師說走你們就蹲在地上走，說停就停。

　　師：現(xiàn)在我們跟著音樂來做這個(gè)游戲，（取出歌曲中有休止符的樂句彈奏，讓幼兒感受，即難點(diǎn)前置）

　　二、學(xué)唱歌曲。

　　1．師：小朋友們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）那你們喜歡畫什么呀？（小朋友交流）有的小朋友喜歡畫動物，有的小朋友喜歡畫植物，那請你們聽好了，老師帶來的這首歌曲中的小朋友喜歡畫什么？

　　2．師：（若說出畫太陽）追問：你聽到了幾個(gè)畫太陽�。浚ㄈ粽f不出就唱后面一段） 那聽 老師在來唱一下，數(shù)數(shù)你一共聽到了幾個(gè)畫太陽（四個(gè)）真棒�。ò阉膫�(gè)太陽的圖片貼好）我們跟著老師把這四個(gè)畫太陽一起來唱一遍，然 后告訴 老師，后面的兩個(gè)畫太陽和前面的兩個(gè)畫太陽是不是一樣呢？不一樣在哪里？（若孩子說不出可以繼續(xù)范唱，然后貼上“啊”最后再鞏固唱一遍）

　　3．師：那除了畫太陽你在歌里還聽到了什么？（根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的小圖譜） 每說一句老師把那一句就唱一遍（若說不全可以整體再范唱一遍）把畫出了心中的向往重點(diǎn)指導(dǎo)。（向往就是心理想的美好的事情）

　　4．小朋友們真棒，都聽出來了，這首歌還有一個(gè)好聽的名字叫什么？《畫太陽》，那接下來再聽老師唱一遍，然后把小圖譜按老師唱的順序排到大圖譜上。（幼兒可以交流）

　　5．師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)唱這首好聽的歌曲，（首先跟琴輕聲地哼唱，注意老師唱的時(shí)候有哪些地方拖得長一點(diǎn)，哪些地方有稍微的停頓），第二遍會場的小朋友可以跟著唱，都會唱了嗎？會唱了我們就要表演給客人老師看了，老師唱前面一段，后面畫太陽開始就是你們一起唱了。下面我們換過來在來唱一遍。接下來，我們要休息一下自己的嗓子，動動自己的腦筋了。

　　三、創(chuàng)編歌詞。

　　1．師：除了山里的孩子畫太陽，還有哪里的孩子在畫太陽啊？（引導(dǎo)孩子說出城里）山里的孩子畫太陽，他們愛把山鷹畫上，因?yàn)樯晋検窃诖笊缴峡诊w翔的；那城里的`孩子會把什么動物畫上呢？（孩子自由發(fā)揮，如果孩子說不到鴿子，“城里的孩子見的最多的動物是廣場上的鴿子，所以老師覺得他們會畫上鴿子）貼上圖譜。

　　2．想想看還有哪里的孩子也在畫太陽？海邊的孩子畫太陽，他們愛把海燕畫上，因?yàn)楹Ｑ嗍窃诤Ｃ嫔巷w翔，趕快用聰明的小腦袋想一想草原的孩子會把什么動物畫上去啊？（若說出馬，就直接說駿馬）貼上圖譜。

　　3．老師把第一段歌詞和你們編的歌詞連起來唱一遍，請你們在注意一下，哪些地方需要稍稍停頓，哪些地方要拖得長一點(diǎn)。還有就是前面的圖譜唱完了接畫太陽的 時(shí)候 老師是趕緊接上去還是聽一下再接上去的。

　　4．進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒把歌詞編完整并記憶歌詞4．分不同形式演唱（男女生分唱，再與客人老師分唱）

　　四、結(jié)束。

　　師：小朋友們，今天我們學(xué)會了《畫太陽》這首好聽的歌，下次我們還要舉行繪畫活動，不僅要畫太陽還要畫上自己喜愛的事物。

大班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　針對大班孩子體育活動所要達(dá)到的目標(biāo)，在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后，老師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習(xí)小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。所以特設(shè)此體育活動《小馬運(yùn)糧》。培養(yǎng)孩子在真正遇到困難時(shí)，怎么樣去大膽的克服。激發(fā)幼兒的競爭和合作意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、教會幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走，增強(qiáng)幼兒的平衡能力。

　　2、發(fā)展幼兒鉆、爬、平衡的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識

　　5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、沙袋（數(shù)目比幼兒多）

　　2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個(gè)、墊子3張

　　3、布置好場地

　　活動過程：

　　1、開始部分

　�。�1） 幼兒隨音樂“健康舞”做準(zhǔn)備運(yùn)動。

　�。�2） 游戲“做相反”，幼兒聽老師的口令做相反的動作。

　　“向前走→向后走→高人走→矮人走”

　　2、基本部分

　�。�1）引導(dǎo)幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒創(chuàng)造性地玩沙袋。教師發(fā)現(xiàn)好的玩法及時(shí)向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?/p>

　　（2）游戲“小馬運(yùn)糧”

　�、俳處熤v解并示范動作要領(lǐng)

　　馬媽媽要小馬幫助運(yùn)糧食回家。一袋袋的“糧食”放在倉庫里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過獨(dú)木橋，鉆過山洞，越過沼澤，然后把糧食運(yùn)到家里。

　�、谟變壕毩�(xí)走平衡木、鉆山洞、越過沼澤，教師巡回指導(dǎo)。

　�、郾荣愑螒颉靶●R運(yùn)糧”

　　每位小馬每次只能運(yùn)一袋糧食，過平衡木時(shí)不能跑，要注意安全。運(yùn)完糧食把籃子交給下一位小馬后要站到隊(duì)伍的最后面，以運(yùn)糧食最快的一隊(duì)為勝利。

　　3、結(jié)束部分

　　幼兒隨音樂“健康舞”做放松運(yùn)動。

　　活動反思

　　體育活動是幼兒體育的主要內(nèi)容，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能發(fā)展孩子的`爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過程中，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運(yùn)糧的活動中，由易到難，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒不是只會讀書應(yīng)試的“書呆子”，而是一個(gè)生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、在聽聽議議故事中，了解小雨點(diǎn)旅行的經(jīng)歷，知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關(guān)。

　　2、進(jìn)一步激發(fā)對自然科學(xué)的探究興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備——故事錄音、PPT

　　知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒對自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動重、難點(diǎn)——了解水的三態(tài)及變化需要的.條件。

　　一、說說生活中的水

　　1、說說生活中哪些地方有水，水的作用是什么。

　　2、提升：美容院用水蒸汽擴(kuò)張毛孔；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞臺上用水制成的干冰……水的用處真正大。

　　3、說說“水魔法師”能變成哪些樣子。

　　4、介紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽。

　　二、理解故事情節(jié)

　　·完整聽錄音故事

　　提問：1、故事的名稱；

　　2、故事中有哪些角色。

　　·聽老師完整地講故事（播放PPT）

　　提問：1、小雨點(diǎn)經(jīng)歷了一次怎樣的旅行？

　　2、這次旅行，小雨點(diǎn)到了哪些地方，遇到了哪些人？

　　·根據(jù)幼兒的回答，播放PPT進(jìn)行驗(yàn)證。

　　·總結(jié)：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的？變化時(shí)分別需要哪些條件？

　　三、小結(jié)：

　　我們的生活中到處都有水，就連常見的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關(guān)。（鼓勵孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)）

大班教案 篇5

　　幼兒是祖國的未來、人類的希望，把環(huán)保教育的著眼點(diǎn)放在幼兒身上是有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)意義的。環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起。通過持久的環(huán)保教育，使幼兒確立環(huán)保意識。

　　一、說活動目標(biāo)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，本次活動的立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)保意識提升為一種生活習(xí)慣，特制定以下活動目標(biāo)：

　　(1)幫助幼兒了解垃圾的，來源，認(rèn)識其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

　　(2)養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。

　　(3)引導(dǎo)幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

　　二、說活動準(zhǔn)備

　　1．知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請幼兒觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境，和父母一起討論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等；兩段錄像短片(整潔和臟亂小區(qū)的環(huán)境錄像、垃圾分類回收和處理的科技短片)。

　　三、說活動過程

　　1、第一環(huán)節(jié)：了解垃圾的來源。

　　播放錄像(錄像內(nèi)容：整潔美麗的小區(qū)．又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區(qū)景象)，提問： "你們喜歡哪個(gè)小區(qū)，為什么?""垃圾從哪里來?""垃圾有什么危害?"讓幼兒了解滿地的垃圾是因?yàn)槿藗儾恢v衛(wèi)生，隨意丟棄雜物而造成的。骯臟的環(huán)境給人們的'健康帶來許歲危害，使幼兒產(chǎn)生送垃圾"回家"的愿望。

　　2、第二環(huán)節(jié)：了解垃圾的分類及處理播放科教短片：垃圾的分類和處理。提問："垃圾可以分成幾類?""哪些垃圾可以重新回收?""我們該怎么做?"通過短片讓幼兒了解垃圾的種類及不同的處理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾對人體有害，對我們的生存環(huán)境有影響，從而產(chǎn)生分類丟垃圾的意識。

　　3、第三環(huán)節(jié)：送垃圾"回家"幼兒親身嘗試，將實(shí)物垃圾送到環(huán)保垃圾筒內(nèi)。提問："你們認(rèn)識這個(gè)垃圾筒嗎?" "可回收垃圾筒是什么顏色的?不可回收垃圾筒是什么顏色的?有害垃圾筒又是什么顏色的?你們能將這些垃圾送回它們的'家'嗎?"認(rèn)識環(huán)保垃圾筒，了解綠色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾，紅色代表有害垃圾。在送垃圾"回家"的游戲中，能正確分類投放，幫助幼兒樹立環(huán)保從我做起的意識。

　　第四環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)"環(huán)保標(biāo)志"。幼兒結(jié)合自身說說我們該如何保護(hù)環(huán)境，引出設(shè)計(jì)"環(huán)保標(biāo)志"。提問："保護(hù)我們的生存環(huán)境，我們該做些什么?"鼓勵幼兒為環(huán)�；顒幼隽λ�能及的事，爭做"小小環(huán)保宣傳員"。設(shè)計(jì)"環(huán)保警示標(biāo)志"，張貼"我們只有一個(gè)地球"等宣傳畫。

　　4、活動延伸：收集廢舊材料，投放在活動區(qū)中。

　　四、說教法學(xué)法在本次活動中，我主要采取了以下教學(xué)法：大班幼兒隨著年齡的增長，他們的思維已由直覺行動思維過渡到具體形象思維。他們喜歡聽故事，喜歡自己動手操作。因此，我在本次活動中，我以游戲、故事的形式貫穿整個(gè)活動。設(shè)置適合大班年齡特點(diǎn)的"送信"形式，把幼兒的注意力引到我的課題中。并在活動中，以游戲、故事，提供大量實(shí)物，讓幼兒以操作貫穿始終。讓幼兒在活動中玩中學(xué)，玩中說，玩中做，充分調(diào)動起他們學(xué)習(xí)的主動性、積極性與創(chuàng)造性，真正發(fā)揮教與學(xué)主動作用。

　　活動反思

　　《指南》社會領(lǐng)域目標(biāo)中指出應(yīng)讓幼兒學(xué)會保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識需要從生活的一點(diǎn)一滴做起,扔垃圾是幼兒每天都必須做的一件事情,但是幼兒園仍然會發(fā)現(xiàn)各種各樣的垃圾被丟在了地上,因此,需要教師們圍繞這個(gè)主題聯(lián)系生活對孩子進(jìn)行引導(dǎo).另外,生活質(zhì)量提高,不同垃圾有不同的扔的方法,垃圾在不同條件下也有不同的扔的方法,因此作為大力提倡文明素質(zhì)、垃圾分類的時(shí)代,我們的孩子應(yīng)該掌握了解最基本的扔垃圾方法,嘗試?yán)�圾分�?養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,從我做起,讓環(huán)境變得更加美麗！

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木的意識和責(zé)任感。

　　2、引導(dǎo)幼兒在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌曲的旋律自編動作，真切自然地進(jìn)行扮演。

　　3、引導(dǎo)幼兒唱出敘事歌曲流暢的特點(diǎn)。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：能夠比較連貫、自然的演唱歌曲。

　　難點(diǎn)：理解歌詞的內(nèi)容，樂意為歌曲自編動作，進(jìn)行扮演唱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識：簡單了解有關(guān)環(huán)保的知識。

　　物質(zhì)：錄音磁帶和錄音機(jī)，與歌曲內(nèi)容相符的.圖片兩幅。

　　活動方式：集體與分組結(jié)合

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：請幼兒傾聽歌曲的錄音磁帶，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

　　引導(dǎo)語："小朋友，請閉上眼睛，我們一起來欣賞一首動聽的歌曲好嗎。

　　二、展開：

　　1、提問問題，理解歌詞：

　　問："剛才你聽到歌曲中唱了什么？""路旁的小樹遭到了什么倒霉？""是誰將小樹苗搭救了？"這首歌曲告訴我們一個(gè)什么道理？

　　2、出示圖片，再次完整欣賞歌曲，引發(fā)幼兒的模仿興趣。

　　引導(dǎo)語：“現(xiàn)在老師再請小朋友傾聽一遍，請你把最喜歡的一句記下來�！眴枺骸罢l來學(xué)唱自身喜歡的一句？，對模仿出的幼兒和時(shí)褒揚(yáng)鼓勵，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒演唱的興趣。

　　3、教師彈奏歌曲旋律，幼兒完整跟唱歌曲第一段。

　　4、播放錄音伴奏，集體完整跟唱。

　　5、播放錄音演唱，請幼兒完整欣賞，并大膽歌唱。

　　6、幼兒集體演唱，鼓勵幼兒大膽表示自身的感情，可以自編動作進(jìn)行扮演唱。

　　7、講解歌曲特點(diǎn)，兩人面對面，以敘事的形式進(jìn)行演唱。

　　三、結(jié)束：播放一段搖籃曲請幼兒欣賞，動靜交替，結(jié)束活動！

大班教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．感受和表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。

　　2．感受和表現(xiàn)休止符，體驗(yàn)游戲的快樂

　　3．能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　4．學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　感受和表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。

　　環(huán)境與材料：

　　1．小帆船圖片3-4個(gè)。

　　2．音樂錄音帶。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　感受和表現(xiàn)休止符，體驗(yàn)游戲的快樂

　　一次備課

　　學(xué)說歌詞

　　--播放歌曲錄音，幼兒傾聽，理解，說一說歌曲里唱了什么。

　　--教師與幼兒一起總結(jié)歌詞。

　　--再欣賞一遍歌曲，教師引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲中間停頓部分，在停頓的四拍處和幼兒一起說"一、二、三、四"。

　　--第三次欣賞歌曲，教師引導(dǎo)喲額為歌曲拍3/4拍的節(jié)奏，并在中間停頓的四拍處和幼兒一起說"一、二、三、四"。

　　學(xué)唱歌曲

　　--教師放歌曲錄音，幼兒跟音樂一起唱歌，教師在幼兒身后，悄悄地將小帆船藏在幼兒的`椅子底下。

　　--歌曲結(jié)束后，幼兒找小帆船，找到小帆船可中新開始

　　游戲"小帆船"

　　--玩法：幼兒扮小帆船，邊唱歌邊模仿小帆船隨意"漂"動，每唱到歌曲中停頓部分，都要馬上立正站好�？凑l聽的準(zhǔn)，做的對。

　　--教師作示范，全體幼兒一起邊唱邊表演歌曲。

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