大班教案
在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的大班教案9篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目標
1、創(chuàng)設合理有趣的談話環(huán)境，鼓勵幼兒在集體面前大膽發(fā)表自己的建議。
2、初步理解詞語“點子”。
3、幼兒在活動中能體驗到成功的樂趣。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
一張背景圖（點子公司） 五張圖片（狐貍、刺猬、狗、烏龜、獅子）
活動過程
起始環(huán)節(jié)：
出示一只狐貍，引出講述的主題。
師：森林里住著一只狐貍，他很會動腦筋，有許多好點子，什么叫“點子”？
小結：點子就是好辦法，好主意，好方法。只要誰有難題，去找狐貍，他就會幫你出點子，想辦法。
基本環(huán)節(jié)：
一、小狐貍幫猴子出點子。
師：后來，小狐貍在森林里開了一家點子公司，（出示點子公司背景圖）專門幫人出點子，解決難題。
師：開張第一天，誰來了（小猴手拿一只爛果子）猴先生對狐貍說：“我的果樹上長滿了蟲，你能不能想個辦法，不用農藥就消滅果樹上的害蟲呢？”小狐貍眼珠一轉，想出了好辦法，他對猴先生說：“你只要在果樹上做許多鳥窩就可以了。”
教師問：“小狐貍為什么要猴先生做許多鳥窩呢？”
小結：猴先生照小狐貍的點子去做了，果然飛來了許多小鳥，它們看守著果樹，吃掉了害蟲，蘋果長得又紅又大，這消息一傳開，許多動物都想叫狐貍出點子了。
二、大家?guī)痛题鳇c子。
教師敘述：鞋店老板刺猬做了鞋子，（出示插圖）積壓在倉庫里沒人來買，狐貍聽了，微微一笑，就想出了好點子，你們猜猜他想到了什么好點子？（幼兒討論回答）
三、大家各自為狗、烏龜、猴子出點子。
師；點子公司的名氣越來越大，來求狐貍幫忙的動物也越來越多，小狐貍忙不過來了，請小朋友一起來想辦法。
設問：狗媽媽要出門了，小狗在家吵鬧怎么辦？（出示插圖）
烏龜?shù)拿弊语w到樹上拿不下來怎么辦？
獅子沒朋友怎么辦？（幼兒討論）
結束環(huán)節(jié)：
師：小動物們在生活中遇到了許多困難，小朋友在平時遇到過困難嗎？
建議：我們也來開一家點子公司，專門解決小朋友自己的困難。
選材很好，讓幼兒有話可說，提的問題有利于發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
活動反思
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的'語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
大班教案 篇2
活動目標：
1、初步了解推力的作用，知道在同等數(shù)量的條件下骨牌的傾倒與路線、排列、間隔有關。
2、了解多米諾骨牌的起源及玩法。
3、能夠通過觀察、合作、比較，大膽的進行有目的有規(guī)律地探索。
4、培養(yǎng)幼兒主動積極的學習態(tài)度，體驗游戲的樂趣。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
三張路線圖、兩張記錄表各5份、骨牌若干數(shù)量、筆
活動過程：
一、引起幼兒的興趣，理解多米諾骨牌的玩法及規(guī)則
1、今天我們來玩一種特別的游戲——多米諾骨牌。
老師演示玩法，提醒幼兒注意排列的特點：注意在排列時木塊之間的距離盡可能是一樣的，推積木時要用手指輕輕推第一塊積木，我們就可以看到后面的木塊跟著倒下。
2、骨牌為什么會一塊接一塊地倒下？
3、規(guī)則：每人10快，在墊子上進行
二、知道在同等數(shù)量的條件下骨牌的傾倒與路線、排列、間隔有關
�。ㄒ唬┯變簜�人自由探索，初步嘗試多米諾骨牌的玩法
老師輔導，及時給予幫助，并觀察幼兒操作過程中的亮點
結束提問：好玩嗎？你成功了嗎？
�。ǘ┨剿髌渲械囊�(guī)律之一：在同等數(shù)量的條件下，排列的路線不同倒下的速度就不同，越彎曲的就越慢。
要求：1、將實驗結果記錄下來
2、合作
導語：為什么有的組排得快，有的組排得慢？（排得快的組每個小朋友都合作得很好，排得慢的組也要象他們一樣更合作才行）。再想想為什么有的.組倒得快，有的組倒得慢？（雖然是同樣數(shù)量的木塊，排列的路線不同倒下的速度就不同，越彎曲的就越慢。）
�。ㄈ┨剿髌渲械囊�(guī)律之二：同一路線里間隔密就倒得快，間隔疏就倒得慢。
導語：假如是在同一路線下木塊的間隔疏密不同又會怎樣呢？
要求：1、將實驗結果記錄下來
2、過程可以反復嘗試
小結：從我們剛才的實驗可以看到骨牌倒得快與慢是和排列的路線、間隔的疏密、木塊的數(shù)量有關的。路線越彎曲木塊倒下的速度就越慢，同樣路線的骨牌間隔距離疏的倒下的速度就越慢。
三、了解多米諾骨牌的起源
多米諾骨牌起源于中國，它是一項體育活動，需要人們投入極大的耐心、細心和智慧，觀看多米諾骨牌吉尼斯記錄的圖片
四、觀看多米諾骨牌視頻
讓孩子們感受到多米諾骨牌的神奇
活動反思：
1、教學各環(huán)節(jié)比較清楚有條理性。在解決力的傳遞這個問題時引導幼兒探索還不夠，因此幼兒沒有很好的理解和表達。
2、活動時應該讓幼兒在地板上玩比較好，首先聲音輕，其次利于幼兒的合作。
3、活動中幼兒交流演示的時間安排可以再緊湊一些。
大班教案 篇3
活動目標：
1.學習計數(shù)兩圈交叉情況下圈內物體的數(shù)量。
2.探索按標記圖要求在圈里擺放相應數(shù)量物體。
3.體驗解決問題的成功感和合作游戲的樂趣。
活動重點：
學習計數(shù)兩圈交叉情況下圈內物體的數(shù)量。
活動難點：
探索按標記圖要求在圈里擺放相應數(shù)量物體。
活動準備：
白板課件，大、小呼啦圈若干，瓶寶寶10只，幼兒操作用的小兔、圓圈等。
活動過程：
一、玩套圈并看標記記錄
1.出示瓶寶寶，引導幼兒數(shù)出瓶寶寶的.數(shù)量，請幼兒玩套圈。
2.出示標記圖，請幼兒說說標記圖的含義，并記錄圈內瓶寶寶的數(shù)量。
3.請幾名幼兒和教師同時套圈，設置兩個圈同時套中一個瓶寶寶的情境，引發(fā)幼兒討論：綠圈和紅圈套中了同一個瓶寶寶，這個瓶寶寶該算誰套中的。
二、學習計數(shù)兩圈交叉情況下圈中瓶寶寶的數(shù)量
1.白板上演示兩圈套中同一個瓶寶寶的過程，帶領幼兒分析交叉部分瓶寶寶的特征：既在紅圈也在綠圈，計數(shù)兩個圈內瓶寶寶數(shù)量時都要將它算進去。
2.分別出示圖二、圖三、圖四、圖五，改變交叉部分瓶寶寶的數(shù)量，引導幼兒正確計數(shù)紅、藍圈里各有幾個瓶寶寶。
三、操作活動：兔寶寶站圈
1.出示標記圖一：紅圈2只藍圈2只，分析標記圖要求：怎樣給3只兔寶寶站圈。
2.出示標記圖二：紅圈3只藍圈2只，幼兒看標記操作，重點引導幼兒思考兩圈交叉部分站幾只兔寶寶。
3.出示標記圖三：紅圈1只藍圈3只，怎樣站圈？
四、合作游戲：站圈樂
1.幼兒分組自由站圈，說說自己一組是怎樣站的。（白板演示不同結果）小結：原來4個小朋友站兩個圈有好多不同的站法。
2.分別出示圖一（紅圈里2人，藍圈里3人）、圖二（紅圈里2人，藍圈里4人）、圖三（紅圈里4人，藍圈里4人），幼兒看標記玩站圈游戲，體驗成功和合作的樂趣。
五、活動延伸
3個圈5個人怎么站呢？讓我們帶著這個問題回教室跟你們的好朋友繼續(xù)玩這個游戲好不好？
大班教案 篇4
活動目的：
1、知道答應別人的事情就應該做到。
2、體驗守信用給別人帶來的愉快情緒。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
準備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個。
準備學習包內容。
指導要點：
1、觀看學習包中的圖片，聽故事，理解“答應別人的事情就應該做到”。
(1)完整聽故事，理解故事大意。
(2)利用木偶演示，分別欣賞故事，幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來的不愉快感受，明明媽媽守信用給別人帶來的愉快情緒。
觀看、欣賞故事前半部分，提問：明明答應了樂樂什么事?他做到了嗎?小狗樂樂為什么很難過?討論：什么是守信用?
觀看、欣賞故事后半部分，提問：明明媽媽答應了什么事?她做到了嗎?明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具降落傘，有什么感受?
2、教師舉例，讓幼兒判斷怎樣做才是好孩子。
(1)紅紅答應媽媽上街不亂買東西，可是一到商店，紅紅看見了漂亮的布娃娃，非要媽媽買，不買就大哭大鬧。她這樣做對嗎?為什么?應該怎樣做?
(2)花花答應麗麗帶《十萬個為什么》的書給麗麗看，第二天，花花就把書帶來給麗麗看了。她做得好嗎?為什么?
(3)誰是守信用的好孩子?
3、交流活動：讓幼兒說說自己平時守信用的'事。
4、小結：以后都應做守信用的好孩子，答應別人的事就要做到。
活動反思：
我們開展的社會活動《做守信用的孩子》，活動目標是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。明白在生活中答應別人的事應該做到，體驗守信用給別人帶來的愉快。本次活動，通過創(chuàng)設木偶表演、討論猜想、繪畫等形式。整個活動以木偶表演的形式貫穿故事始終，引導幼兒學習、觀察、討論，讓幼兒進一步理解守信用的重要性。本次活動分三個環(huán)節(jié)完成，層次清晰。
大班教案 篇5
活動目標：
1、感受進行曲風格特點，養(yǎng)成安靜、集中注意傾聽音樂的良好習慣。
2、鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)編動作、自由表達對音樂的感受和理解。
3、讓幼兒體驗參與、創(chuàng)造和表演快樂，激發(fā)幼兒對巡邏兵的敬仰之情。
重點：通過分析反復欣賞音樂創(chuàng)編動作來表現(xiàn)對音樂的感受和理解。
難點：嘗試用身體部位來拍打節(jié)奏。
活動過程:
一、導入
師：今天，我要給你們介紹一位朋友，我非常的喜歡他，想讓你們也認識認識他（給幼兒看巡邏兵的圖片）你們一起猜一猜他是做什么的.？（幫助幼兒理解巡邏兵）他們白天刻苦的訓練，晚上就聚會在一起唱歌、跳舞，因為部隊里沒有樂器，所以他們許多隊友就把自己的身體當成了樂器在身體上敲打演奏，創(chuàng)作出屬于他們自己的音樂，我的朋友就是其中的一員，叫米查姆，他記錄了他們一起創(chuàng)作的音樂，而且還起了一個好聽的名字叫做《巡邏兵進行曲》�，F(xiàn)在我們一起來聽一聽他們創(chuàng)作的音樂好不好吧。
二、欣賞音樂
完整欣賞音樂，初步了解音樂所表現(xiàn)內容
請小朋友認真聽，找一找都有哪些樂器出現(xiàn)在了樂曲當中。
聽完音樂后向請幼兒回答（軍鼓、小號、長笛、圓號、小提琴等）并把這些樂器圖片出現(xiàn)在大屏幕上，之后繼續(xù)提問，小朋友，當你聽到這個旋律，你想干什么呢？（動起來、踏步）對，這就是進行曲的曲風特點，節(jié)奏感強，旋律剛勁有力。
三、表演音樂
你們想不想當巡邏兵呢?（想）那現(xiàn)在讓我們一起來操練吧，看看哪個巡邏兵表現(xiàn)的最棒。幼兒跟隨音樂表演音樂。（音樂的部分節(jié)選）
四、節(jié)奏表演
出節(jié)奏型，讓幼兒先試著打節(jié)奏，之后跟隨音樂模仿。（部分節(jié)選）
巡邏兵們能有自己的身體來創(chuàng)作音樂，你們能不能呢？我們來試一試。
行進（跺腳）× × |× ×| × × |× ×|
打槍（拍腿）×× ××︳×× ××︳×× ××︳×× ××︳
開炮（拍手）× —|× —|× ×|× 0|
最后完整的把音樂拍一遍.
五、指劃
下面我們換一種方式，再把樂曲的節(jié)奏表演一遍，跟著老師看大屏幕做一遍。
六、再找一首進行曲讓幼兒欣賞
讓我們來聽聽這首曲子和我們今天欣賞的這首曲子有什么相似的地方，下課后讓我們也一起想一想為它編一些好看的動作吧！
大班教案 篇6
活動內容與要求：
1.知道地球是人類的家，了解自然環(huán)境與人類的關系；
2.主動關注畫面細節(jié)，樂意動腦、動口講述畫面內容；
3.培養(yǎng)環(huán)保意識，促進積極的環(huán)保行為的形成。
活動準備：
1.知識準備：幼兒已認識地球儀，欣賞地球上著名的美麗風景。
2.物質準備：地球儀、“動物世界錄像帶”、動物玩具、圖片、輕柔音樂等。
活動過程：
一、回憶戶外活動時觀察到的環(huán)境：
教師提問：
1.花草樹木生長在什么地方？
2.花草樹木的生長都需要什么？（水、空氣、陽光、土壤等。）
二、欣賞錄像帶
世界各地自然景觀圖片。
提問：
1.你看見了什么？你認識哪些動物？
2.它們生活在哪里？(山、河、湖、海等)
三、封面引入，初步理解故事內容。
教師：封面上看到了什么？（小朋友拿叉子吃地球）哎呀，小朋友把地球當成食物吃掉了！沒有了地球，剛才我們所看到的植物、動物會怎么樣了？
幼兒發(fā)揮想象，自由講述。
四、自主閱讀，進一步理解故事情節(jié)的發(fā)展。
1.引導語：
教師：沒有了地球，植物會怎么樣了？動物又發(fā)生什么變化呢？
2.閱讀要求：
�。�1）用正確的指法翻閱圖書；
�。�2）仔細觀察畫面細節(jié)，輕聲地講述畫面內容。
3.幼兒自由閱讀，教師在旁指導。
4.交流分享。
教師提問：
�。�1）你從圖畫書里看到了什么？
(2)如果這些事情都是真的，我們怎么辦呢？
�。�3）地球會滅亡嗎？地球滅亡了，那我們住哪兒呢？
（4）所以，我們應該怎么做呢？（保護地球）怎樣做才是保護地球呢？
教師小結：地球上的每一樣東西對我們都是重要的，如果真的不保護環(huán)境與動植物，地球總有一天會被我們吃掉的。所以從現(xiàn)在起我們就要保護地球，保護環(huán)境，讓我們成為地球的守護者。
四、集體完整閱讀，感受集體共讀的樂趣。
播放音樂，教師與幼兒共同完整閱讀圖書。
活動反思：
《綱要》中指出“結合和利用生活經驗，幫助幼兒認識自然環(huán)境，初步了解自然與自己生活的關系”，關于提高環(huán)境保護意識也成為為當前教育的重點。繪本《如果地球被我們吃掉了》以豐富的內容、圖畫的形式讓孩子們看到地球的每一樣東西對我們都是重要的，以一種別致新穎的方式喚起孩子們的環(huán)保意識。
一、本次活動的亮點：
1.幼兒閱讀的過程是一個獲取信息、建構意義、達成理解的過程。因此，閱讀過程的順利完成，需要與生活有關的經驗，包括關于人、動植物、場所、器具、活動及其關系的知識，與各種經歷有關的情感體驗等。因此活動前，充分引導幼兒感知、欣賞地球上的美麗風景，了解花草樹木的生長環(huán)境。這些知識經驗的準備為活動的順利開展奠定了基礎。
2.為了培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力，首先我引導幼兒從觀察封面入手，猜想：“小朋友把地球當成食物吃掉了！沒有了地球，剛才我們所看到的植物、動物會怎么樣了？”這樣，激發(fā)了幼兒的好奇心及對該圖畫書的閱讀興趣。其次，讓幼兒自主閱讀，鼓勵幼兒在同伴的`互助下解決看不懂的畫面，積極討論“我們應該怎么保護地球呢？”從而幫助幼兒進一步理解繪本。接著，與幼兒共同完整閱讀圖書，體驗集體共讀的樂趣。最后，通過“繪畫活動：《地球就是我的家》”，幼兒進一步感知環(huán)境與生活的關系，也進一步激發(fā)了幼兒樂意保護環(huán)境的意識，有助于幼兒產生主動保護環(huán)境的積極行為。
二、本次活動的不足與調整：
1．整體活動時間偏長，第一、二環(huán)節(jié)的時間耗時較多；
2．在交流“如何保護地球”時，幼兒能較清楚地講述自己的想法，但多數(shù)幼兒對于語言詞匯量的豐富性掌握較不夠，許多幼兒的回答描述時顯得簡單�？傊�，從活動效果看，本次活動幼兒注意力集中，語言講述較流暢，層次分明而又銜接自然，孩子們在興奮期待中開始，在全身心投入中進行，在興致勃勃中結束，圓滿完成教學任務，不過由于一個課時的時間畢竟短暫，個別幼兒單獨講述的機會不算多，這就需要活動后加以延伸，讓更多的孩子能夠單獨講述。因此還可考慮創(chuàng)新式拓展，如依據(jù)幼兒已經創(chuàng)繪的作品“地球就是我的家”，創(chuàng)編一定的故事情節(jié)進行大膽講述。
大班教案 篇7
活動設計背景
由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，生活中缺乏和他人合作的意識，為了提高孩子的合作意識安排本次活動，旨在讓幼兒在活動中探索與同伴的合作方法。
活動目標
1、在游戲中探索與同伴的合作方法。
2、喜歡合作，有一定的集體意識。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的`快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
教學重點、難點
培養(yǎng)幼兒的合作意識，使他們積極的參與活動。
活動準備
報紙若干、紗巾若干（紅黃兩色）、地形圖、長繩兩條、鉆圈四個、平衡木四個
活動過程
今天老師要帶你們做好多游戲，你們高興嗎?這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。
一、踩報紙游戲
1、請四個好朋友組成一個小組，每一組有一張報紙，聽到老師說“開始”，你們就把報紙對折，然后四個人一起站在報紙，比一比那組最快，聽清楚了嗎?
2、請小朋友說說剛才是怎樣和小朋友合作的，用了什么好辦法?
3、二次玩游戲，提醒幼兒動腦筋想想有什么好辦法。
二、闖關游戲
1、想不想再玩一個游戲？這次我們一起在玩一個更精彩的游戲——闖關游戲。先要兩個好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，（出示地形圖）跨過小河、鉆過山洞、走過小橋，然后再一起走回來。
2、請幼兒一起合作布置場地。
3、請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關（教師指導幼兒觀察）。
4、請幼兒說說怎樣和好朋友一起闖關，用了什么好辦法？
5、請紅隊黃隊各站一邊，進行接力賽（2次）。第一次結束后，請小朋友說說怎么會贏（輸）的。
6、今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎？和朋友合作真快樂！
三、請幼兒一起合作收歸器械。
教學反思
這一活動以游戲的形式進行，我為他們提供了一個寬松、自由的氛圍，讓他們通過踩報紙和闖關游戲尋找、探索合作的好辦法，即要步調一致才能配合好。但對幼兒來說，需要在反復的、不斷地練習中才能體味合作的要領，所以在以后的游戲中繼續(xù)設計一系列有關合作主題的活動，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，體驗成功、體驗快樂、體驗成長。
大班教案 篇8
【活動目標】
1、能仔細剪貼添畫，根據(jù)步驟提示表現(xiàn)出蛇的形態(tài)特征。
2、大膽探索蛇的變臉秘密，正確粘貼蛇的身體和筷子的位置。
【環(huán)境創(chuàng)設】
大圓形紙片兩張（黃色）、小圓形紙一個（紅色），長條卡紙一張，一次性筷子一副。
【重點與難點】
重點：掌握制作笑臉蛇的步驟。
難點：粘貼長條紙和筷子的位置。
【活動過程】
一、出示變臉蛇、引發(fā)興趣
老師今天帶來的是什么小動物？你從哪里看出來的？（身體長長的，張大嘴巴的時候很嚇人）
二、老師講解制作步驟
觀察三個圓形的不同之處（顏色不同、大小不同）、黃色的是笑臉蛇的臉，紅色的小圓形是蛇的大嘴巴。
老師演示：
1、把兩個圓錯開粘貼后，攤開
2、把中間貼上紅圓片，在頂上畫上蛇兇狠的眼睛。
3、合上黃色的圓片，再畫上蛇的'笑臉。
4、把長條粘貼在蛇臉頂端的背面。
5、另一端粘在衛(wèi)生筷上。
6、將長條紙往下折。
三、幼兒制作，老師巡回指導。
1、重點觀察幼兒將兩圓錯開粘貼時，只粘貼完全重合的部位。
2、觀察幼兒粘貼長條和筷子位置是否正確。
引導完成的小朋友裝飾長條。
三、分享交流
玩玩自己制作的變臉蛇，說說在制作中遇到的困難，你是如何解決的？
大班教案 篇9
設計思路：
在當今社會中，潛藏著許多難以預防的危險，時時威脅著孩子們，其中孩子的居家安全事故在逐步增多，拐騙兒童的事例在不斷地發(fā)生，孩子獨自在家的現(xiàn)象也在所難免地出現(xiàn)，為了提高孩子的自我保護能力，掌握一些獨自在家時的基本安全事項，特此設計了這次活動。
安全知識，理性的東西比較強，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會馬上消失，于是，在活動前端，便設計了幼兒喜歡的活動——乘車，將幼兒的興趣、情緒提高起來；安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運用到生活中，因此，設計了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過講講、玩玩這些實踐操作活動，來進一步鞏固、滲透所學的安全知識，這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達能力又讓幼兒更好地掌握住所學的安全知識；此外，整節(jié)活動都是在“家”里進行，讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺。
活動目標：
1、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。
2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發(fā)展幼兒的`語言表達能力和邏輯思維能力。
3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。
活動準備：
課件《當你單獨在家時……》；情景表演的準備；音樂磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車（用KT板制作）；紅綠燈一個；芳芳家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺；故事圖片《當你單獨在家時……》19套。
活動過程：
1、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復習乘車的安全知識。
2、情景表演。我們剛來到峻鵬家門口，發(fā)現(xiàn)峻鵬正被一個歹徒抓走，我們急忙救下了峻鵬，把歹徒嚇跑了。
3、進芳芳家坐下，向峻鵬了解剛才發(fā)生的事情的經過（峻鵬是被拐騙的）。
4、圍繞峻鵬的事情，向孩子們提出問題：
�。�1）、當你單獨在家時，感覺怎么樣？在做些什么事情呢？
�。�2）、如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎么辦？
5、帶領孩子們觀看課件《當你單獨在家時……》。
6、圍繞課件的內容與孩子們展開討論:
（1）、曾美麗一個人在家的時候，她感覺怎么樣？智多星是怎樣幫助她的？你們還有其他方法嗎？
�。�2）、有人打電話過來了，智多星又是怎樣幫助她的？還可以怎樣做呢？
（3）、有人來敲門了，智多星又是怎樣幫助她的？還有其他辦法嗎？
�。�4）、除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢？請幼兒自由討論。
引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理，了解獨自在家時應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。鼓勵幼兒將所學的安全知識運用到日常生活中。
7、引導幼兒看圖片講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，進一步滲透、鞏固所學的安全知識。
8、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。
9、結束活動：帶領孩子們乘車回幼兒園。
活動評價：
1、孩子們比較認真、投入，精神比較集中，了解了當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握了一些基本的防拐騙技巧，并且能夠想出各種不同的應付方法。
2、在活動過程中，由于活動內容比較多，老師提問的次數(shù)較多，未能運用更好的引導語言提高幼兒的興趣和積極性。在今后的活動中，應加強注意引導語言的重要性。
3、孩子們的安全意識有所提高，家長們在家的時候應該有教育孩子們一些基本的安全知識，所以在這次活動中孩子們才會如此積極、準確地說出安全知識內容，家長們的教育配合是如此地重要呀。
（附：故事內容）
故事《當一個人在家的時候�！�
有一天晚上，曾美麗爸爸媽媽不在家，只有她一個人。她覺得很害怕。她好像看到了魔鬼，這時，智多星超人出現(xiàn)了，“曾美麗，別害怕，我是智多星�！敝嵌嘈菍υ利愓f：“當你一個人在家的時候，你可以打電話給朋友聊聊天，或者是看看圖書，或者是到隔壁的朋友家去玩或者做作業(yè)，等爸爸媽回來再把你接回去。這樣你就不會害怕啦。這時，有一個陌生的叔叔打電話過來問曾美麗：“你爸爸媽媽在家嗎？”智多星說：“曾美麗，千萬不要告訴他，只有你一個人在家，你可以告訴他，爸爸媽媽正在睡覺或者是正在忙著，請他留下電話號碼�！眲偡畔码娫�，有一個陌生的叔叔來敲門，智多星又對美麗說：“你先問問他是誰，不要讓陌生人進來�！痹瓉黹T口的叔叔是送貨的，送錯地址了。曾美麗對智多星說：“你真是好聰明呀，謝謝你，我以后再也不會害怕了，也不會上當啦�！�
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