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星寶寶教案

時(shí)間：2024-01-20 12:26:36 教案我要投稿

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星寶寶教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的星寶寶教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

星寶寶教案

星寶寶教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。

　　3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�、偌t、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干

　　②各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。

　　③小星星的音樂

　　活動(dòng)過程

　　1、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)

　　2、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

　　“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球?yàn)⑾蛴變海層變簱烨�，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相�?yīng)的筐子里。找顏色

　　“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

　　3、表演《小星星》

　　“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演�！靶菍殞毮阍谀睦�？快點(diǎn)回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。

　　4、送自己回家

　　“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　小班幼兒對(duì)周圍世界充滿濃厚的'興趣，對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心，喜歡向成人提出各種問題，雖然這些問題十分膚淺、幼稚，但對(duì)他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。作為教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽、去捕捉孩子中間生成的問題。通過這一活動(dòng)，孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同”，知道了哪些動(dòng)物會(huì)生蛋。這個(gè)過程中，幼兒不斷地生成問題、解決問題，而且對(duì)外界事物的敏感度有了很大的增強(qiáng)。當(dāng)然我們的活動(dòng)還在繼續(xù)。在活動(dòng)中教師既像孩子一樣在學(xué)習(xí)、探索，又是整個(gè)活動(dòng)的支持者、指導(dǎo)者、協(xié)作者，既是他們的同伴又是他們的老師，從而靈活地起到了輔導(dǎo)、向?qū)У淖饔�，感受最深的是我們要充分挖掘和利用好各種資源，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)離不開社會(huì)、家庭的大力配合。

星寶寶教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)身體協(xié)調(diào)地跨跳，能運(yùn)用正確的跨跳動(dòng)作，跨過障礙物。

　　2.遵守游戲規(guī)則，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的動(dòng)作，并利用跑、跨跳等動(dòng)作進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　難點(diǎn)：幼兒能掌握跨跳時(shí)前腿騰空向前、后腿用力蹬地的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.藍(lán)色皺紙或綢帶，寬度約50厘米。

　　2.皮筋、椅子。

　　3.星星貼紙若干。

　　活動(dòng)過程

　　1.動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腿、動(dòng)動(dòng)我我的小腳丫。

　　教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動(dòng)身體各部位，重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。

　　星寶寶們，待會(huì)我們要玩“跨越銀河”的游戲。在游戲之前，我們先來活動(dòng)活動(dòng)自己的'身體。比一比，哪顆星寶寶的身體最靈活。

　　2.小星星，過銀河。

　　教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的基本動(dòng)作。

　　星寶寶們，前面就是藍(lán)色的銀河，請(qǐng)你去試一試，怎么才能成功地跨越銀河。

　　幼兒逐一練習(xí)跨跳動(dòng)作（跨跳的寬度依次為為30厘米、40厘米、50厘米的障礙物），教師觀察幼兒的動(dòng)作，尋找“小榜樣”，并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

　　通過兒歌，讓幼兒掌握跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　一星寶寶、星寶寶向向前跑，遇到銀河心不跳，弓起前腿像騰空，后腿用力把地蹬，身體輕松跨過去，星寶寶、星寶寶最最棒

　　3.比比誰厲害。

　　幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的單個(gè)障礙。

　　幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的多個(gè)障礙。

　　幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過30厘米高的多個(gè)障礙。

　　4.星寶寶運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　將50厘米寬度和30厘米高度的障礙物間隔布置在場(chǎng)地中間，布置一模一樣的兩組。

　　將星寶寶分成人數(shù)相等的兩組，進(jìn)行比賽。

　　2.星寶寶來放松。

　　教師和幼兒一起進(jìn)行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”，放松完成后活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)延伸：

　　可以在晨間活動(dòng)的時(shí)候，搭建類似的場(chǎng)地，讓幼兒繼續(xù)鞏固跨跳的動(dòng)作。

　　教師可以逐步提升游戲難度，例如設(shè)置30厘米寬、30厘米高的障礙物等。

星寶寶教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

　　2、幼兒用書。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

　　1、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）

　　2、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行傳染病會(huì)出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

　　3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

　　4、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的'經(jīng)歷和感受。（如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）

　　二、教師講述手足口病的傳播途徑。

　　1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

　　2、請(qǐng)語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。

　　4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

　　三、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。

　　1、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病？

　　2、幼兒自由回答。

　　3、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。

　　【活動(dòng)結(jié)束】

　　教師帶幼兒到洗手間洗手。

　　活動(dòng)反思：

　　小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來，我覺得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。