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大班語言燈和星的教案
作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班語言燈和星的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo):
1、再次欣賞故事《小水滴旅行記》,增進(jìn)對故事的理解,并對故事形象進(jìn)行分析、嘗試用肢體動作表演故事的內(nèi)容
2、借助音樂,較好的表演水的循環(huán)過程
3、有合作意識,能大膽、愉快的表演,體驗(yàn)集體表演帶來的愉悅情感
活動準(zhǔn)備:
1、事先欣賞過《小水滴旅行記》的故事
2、布置場景
3、自制角色胸飾、道具等
4、音樂
5、話筒
活動過程:
一、觀看課件,回憶故事內(nèi)容
1、 出示圖片,激發(fā)興趣
師:這是誰?(小水滴)他要去旅行了,邀請你們一起前??
2、 欣賞童話(邊播放圖片,邊講故事)
二、嘗試用語言、表情和動作來表現(xiàn)角色
師:小水滴要去旅行了,他的心情會怎么樣呢?
師:小水滴旅行的路上遇見了誰?
如果你是小水滴,你會怎么說?
師:太陽公公照著小水滴,小水滴怎么了?
長翅膀的時(shí)候心情怎么樣呢?
我們都長出翅膀了,來轉(zhuǎn)一圈,跳個舞吧。
師:飛到很高的地方,小水滴碰到了風(fēng)爺爺,小水滴害怕極了,它會對風(fēng)爺爺怎么說的呢?
我們聽出了發(fā)抖的聲音,除了聲音有些發(fā)抖,身體還可以怎么去表現(xiàn)呢?
師:很多小水滴在天上飄飄來飄去,變成了什么?它心情是怎么樣的呀?
我們著急的時(shí)候表情會怎么樣,語氣還會發(fā)生變化呢,我們說說看。
師:最后,小水滴變成了什么?
師:小水滴在旅行的過程中變成水蒸汽,又從水蒸汽變成白云,最后變成小雨滴落了下來,回到了自己的家
重點(diǎn):學(xué)說水發(fā)生變化時(shí)的語言,嘗試用動作來表現(xiàn)水發(fā)生變化時(shí)的樣子
三、幼兒表演
1、教師旁白,幼兒完整練習(xí)
師:現(xiàn)在,我們選擇自己喜歡的一個角色來表演小水滴旅行記吧
輪到你選擇的角色的時(shí)候你再出來表演
3、 欣賞音樂,嘗試表演
師:老師給你們帶來了一段音樂,聽聽哪些是小水滴的音樂,哪些是水蒸氣的音樂,哪些是白云的音樂
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2、幼兒完整表演
師:現(xiàn)在我們表演小水滴旅行記啦,輪到誰的音樂誰就出來表演,沒有輪到就請待在自己的家里,好嗎?這是小水滴的家,這是水蒸氣的家,這是白云的家,哦,為了讓我們的表演更加精彩,老師準(zhǔn)備了表演的道具,(出示三個胸飾)選擇自己喜歡的角色打扮吧,待會兒我們表演給大家看,我們要加上好聽的話、漂亮的動作,別忘記啦!
四、小結(jié)
師:小朋友表演得真棒,下次我們再表演給別的班小朋友看,好嗎?
附:小水滴旅行記
我們是小水滴,我們的家是小河,我們很想去旅行,可是沒有翅膀,苦惱極了,一天,太陽公公出來了,我們連忙對他說:“太陽公公,我們要去旅行,可是沒有翅膀,請你幫個忙吧!盷
太陽公公點(diǎn)點(diǎn)頭,照得我們暖烘烘的,身子變輕了,向空中飛去。大家快樂的叫起來:“我們長翅膀啦!我們長翅膀啦!”原來,我們都變成了水蒸氣了。我們飛呀,飛呀,這兒飛飛,那兒飛飛,飛得多高啊!忽然,聽到“呼——呼——”的聲音, “風(fēng)爺爺,風(fēng)爺爺,我們覺得有點(diǎn)冷了,越來越冷,越來越冷”。我們緊緊地抱在一起,越抱越緊,風(fēng)爺爺帶著我們在空中飄來飄去,變成了白云!鞍⊙,我們的身體怎么這么沉呀,越飛越慢,都有點(diǎn)飛不動了”這時(shí),我們當(dāng)中有些大胖子,變成小雨滴落了下去。大伙排著隊(duì)伍,落進(jìn)了小河,又回到了自己的家。
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