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滬教版五年級(jí)上冊(cè)《找等量關(guān)系列方程解應(yīng)用題》數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2024-01-17 12:49:54 教案我要投稿

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　　作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的滬教版五年級(jí)上冊(cè)《找等量關(guān)系列方程解應(yīng)用題》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

滬教版五年級(jí)上冊(cè)《找等量關(guān)系列方程解應(yīng)用題》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能根據(jù)題意正確尋找等量關(guān)系。

　　2．初步學(xué)會(huì)用方程描述等量關(guān)系。

　　3．能用方程解答一步計(jì)算應(yīng)用題。

　　4．在探究過(guò)程中解決實(shí)際問(wèn)題，掌握列方程解應(yīng)用題的基本格式。

　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　根據(jù)題意正確尋找等量關(guān)系并用方程描述等量關(guān)系。

　　教學(xué)用具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　一、情境引入

　　小亞買(mǎi)了7支鉛筆，小巧也買(mǎi)了一些，她們一共買(mǎi) 了21支鉛筆。小巧買(mǎi)了多少支鉛筆？

　　1.根據(jù) 題意說(shuō)出它的等量關(guān)系。

　　2.交流：

　�、傩嗁I(mǎi)的鉛筆數(shù)＋小巧買(mǎi)的鉛筆數(shù)=一共買(mǎi)的鉛筆數(shù)

　�、谛∏少I(mǎi)的鉛筆數(shù)＋小亞買(mǎi)的鉛筆數(shù)=一共買(mǎi)的鉛筆數(shù)

　�、垡还操I(mǎi)的鉛筆數(shù)－小巧買(mǎi)的鉛筆數(shù)=小亞買(mǎi)的鉛筆數(shù)

　　④一共買(mǎi)的鉛筆數(shù)－小亞買(mǎi)的鉛筆數(shù)=小巧買(mǎi)的鉛筆數(shù)

　　[說(shuō)明：本題是較簡(jiǎn)單的一步計(jì)算應(yīng) 用題，學(xué)生很容易用算數(shù)法解出。因此，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在尋找等量關(guān)系上，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)三個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系說(shuō)出不同的等量關(guān)系，有利于新知的引入。]

　　3．選擇其中一個(gè)等量關(guān)系列出算式。

　　4．交流：

　　數(shù)量關(guān)系一共買(mǎi)的鉛筆數(shù)－小亞買(mǎi)的鉛筆數(shù)=小巧買(mǎi)的鉛筆數(shù)

　　對(duì)應(yīng)算式 21－7=

　　5．如果選擇其他的等量關(guān)系，你能列出對(duì) 應(yīng)的算式嗎？

　　6．小結(jié)：如果把未知數(shù)假設(shè)為x，那么我們就能利用其余三個(gè)等量關(guān) 系列出相對(duì)應(yīng)的方程。

　　[說(shuō)明：讓學(xué)生自主選擇等量關(guān)系寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的算式，他們會(huì)借助原有的知識(shí) 結(jié)構(gòu)選擇等量關(guān)系④，由此也就凸顯出了“利用前三個(gè)等量關(guān)系列式必須有未知數(shù)參與”的感悟。]

　　二、探究新知

　　例題：小亞買(mǎi)了7支鉛筆，小巧也買(mǎi)了一些，她們一共買(mǎi)了21支鉛筆。小巧買(mǎi)了多少支鉛筆？

　　1．以等量關(guān)系①為例，師生共同討論解題格式。

　　小亞買(mǎi)的鉛筆數(shù)＋小巧買(mǎi)的鉛筆數(shù)=一共買(mǎi)的鉛筆數(shù)

　　解：設(shè)小巧買(mǎi)了x支鉛筆。

　　7＋x=21

　　X=21－7

　　X=14

　　答：小巧買(mǎi)了14支鉛筆。

　　2.檢驗(yàn)答案是否正確。

　　3.歸納解題步驟，揭示課題。

　　4.從等量關(guān)系②、③中任選一個(gè)，模仿解題。