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大班語言活動(dòng)：小老鼠忙碌的一天童話欣賞
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容與主題，嘗試用連貫、清楚的語言表達(dá)自己對故事的思考。
2、借助觀察、討論和表論、互動(dòng)等形式，加深對小老鼠形象的認(rèn)識(shí)。
3、能圍繞中心話題，積極參加活動(dòng)，并學(xué)會(huì)傾聽同伴的發(fā)言。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖：《小老鼠忙碌的一天》。
2、木偶小老鼠一只。
3、語言磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
1、教師設(shè)置問題情境，引出故事《小老鼠忙碌的一天》。
�。�1）教師出示木偶小老鼠，引出話題。
教師：這只小老鼠有著忙碌的一天。誰知道“忙碌”是什么意思?
(2)教師：小老鼠是怎樣忙碌的呢？我們來一起聽故事《小老鼠忙碌的一天》。
2、教師借助教學(xué)掛圖講述故事，并以邊講邊討論探究的方式，幫助幼兒理解故事。
�。�1）教師：這天，天氣很熱，陽光火辣辣的。小老鼠忙著在花園里翻土。小老鼠在做什么呢？
�。�2）教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行追問，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖中小老鼠的動(dòng)作及畫面的背景變化，說說小老鼠在干什么。
教師：你是從什么地方看出來的？
�。�3）教師以同樣的方法，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀故事，感知小老鼠跳進(jìn)手推車、采雛菊、穿雛菊、收集鳥兒的羽毛等情節(jié)。
（4）教師：小老鼠最后給大老鼠做了什么？他的夢想是什么？
3、引導(dǎo)幼兒以正方和反方的方式進(jìn)行辯論，進(jìn)一步分析、理解角色形象和故事主題。
�。�1）教師：你們覺得小老鼠的這一天忙碌嗎？為什么？
�。�2）鼓勵(lì)幼兒自己與身邊的同伴討論。
�。�3）教師設(shè)置小小的論壇，引導(dǎo)幼兒以正方和反方的方式進(jìn)行辯論。教師適時(shí)的幫助幼兒有序地講述故事的經(jīng)過，表達(dá)清楚自己的想法，并充分肯定幼兒好的想法。
�。�4）教師：小老鼠在實(shí)現(xiàn)自己夢想的時(shí)候，有沒有更好的方法不讓大老鼠誤解呢？
4、教師帶領(lǐng)幼兒完整的閱讀故事。
�。�1）教師：讓我們一起完整的欣賞故事吧。
�。�2）集體欣賞故事。
5、教師點(diǎn)明故事主題，鼓勵(lì)幼兒大膽地追求自己的夢想。
（1）教師：每個(gè)人都有自己的夢想，夢想能否實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵看你有沒有行動(dòng)，而且應(yīng)當(dāng)有毅力和恒心去行動(dòng)。
（2）教師拓展話題，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的夢想。
教師：你們的夢想是什么呢？為什么會(huì)有這樣的夢想呢？
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