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大班語言活動(dòng)教案《上學(xué)第一天》

時(shí)間：2023-12-09 06:58:45 教案我要投稿

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的大班語言活動(dòng)教案《上學(xué)第一天》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班語言活動(dòng)教案《上學(xué)第一天》

大班語言活動(dòng)教案《上學(xué)第一天》1

　　重點(diǎn)：懂得小學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本特點(diǎn)難點(diǎn)：講述自己對(duì)上學(xué)的感受目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，懂得小學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本特點(diǎn)

　　2、能仔細(xì)觀察圖片，猜測(cè)貝貝上學(xué)時(shí)的心情。并講述自己對(duì)上學(xué)的感受。

　　3、對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生向往。

　　準(zhǔn)備：PPT 幼兒用書過程：

　　一、談?wù)勛约旱纳蠈W(xué)心情，引出主題

　　1、師：再過幾個(gè)月，小朋友們就要上小學(xué)，做一名小學(xué)生了，假如明天就是你上學(xué)的第一天，你會(huì)有什么感覺呢？為什么會(huì)有這樣的感覺呢？

　　2、出示PPT1教師小結(jié)小朋友的.感受

　　3、師：有位小朋友叫貝貝，他比你們大一歲，去年上的小學(xué)，我們一起看看他上學(xué)的第一天是怎樣的？

　　二、學(xué)習(xí)故事

　　1、出示PPT1（1）師：明天是貝貝第一天上學(xué)，晚上睡覺時(shí)，他會(huì)和媽媽說什么呢？

　　（2）看對(duì)話提問：貝貝為什么會(huì)問媽媽這些問題？你會(huì)有這樣的擔(dān)心嗎？媽媽的回答你滿意嗎？為什么？

　　2、PPT2師：一大早貝貝就起床了，他在干什么呢？從他的表情中你知道他怎么了嘛？如果是你你會(huì)怎么做？為什么？

　　師結(jié)：貝貝還是將拼圖帶去學(xué)校了，結(jié)果會(huì)怎樣呢？

　　4、PPT3第一節(jié)課開始了，老師在講課時(shí)，貝貝在干什么？這樣能聽好老師上課嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？

　　師結(jié)：貝貝知道小學(xué)生上課是不能玩玩具的，他控制了自己，繼續(xù)聽老師上課。

　　5、PPT4師：

　　（1）下課了，貝貝馬上就把拼圖拿出了拼給大家看，這樣做對(duì)嗎？為什么？你認(rèn)為小學(xué)生下課要做些什么？

　　（2）貝貝這樣做會(huì)發(fā)生什么情況呢？

　　6、PPT5師：

　　(1)第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，你看到了什么？為什么會(huì)發(fā)生這樣的情況？

　　(2)我們聽聽老師是怎么說的？

　　6、PPT6

　　（1）下課了貝貝又怎么了？如果是你會(huì)發(fā)生這樣的情況嗎？為什么？

　　7、PPT7師講述內(nèi)容二、完整欣賞故事一次提問：現(xiàn)在你們能說說小學(xué)生上、下課時(shí)要怎么做嗎？知道了這些你還會(huì)害怕、擔(dān)心第一天上學(xué)嗎？

　　師結(jié)上小學(xué)時(shí)的要求，并請(qǐng)幼兒現(xiàn)在就學(xué)會(huì)按小學(xué)生的要求來要求自己。

大班語言活動(dòng)教案《上學(xué)第一天》2

　　重點(diǎn)：

　　懂得小學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本特點(diǎn)

　　難點(diǎn)：

　　講述自己對(duì)上學(xué)的感受

　　目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容,懂得小學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本特點(diǎn)

　　2、能仔細(xì)觀察圖片,猜測(cè)貝貝上學(xué)時(shí)的心情。并講述自己對(duì)上學(xué)的感受。

　　3、對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生向往。

　　準(zhǔn)備：

　　PPT幼兒用書

　　過程：

　　一、談?wù)勛约旱纳蠈W(xué)心情,引出主題

　　1、師：再過幾個(gè)月,小朋友們就要上小學(xué),做一名小學(xué)生了,假如明天就是你上學(xué)的第一天,你會(huì)有什么感覺呢？為什么會(huì)有這樣的感覺呢？

　　2、出示PPT1教師小結(jié)小朋友的感受

　　3、師：有位小朋友叫貝貝,他比你們大一歲,去年上的小學(xué),我們一起看看他上學(xué)的第一天是怎樣的？

　　二、學(xué)習(xí)故事,

　　1、出示PPT1（1）師：明天是貝貝第一天上學(xué),晚上睡覺時(shí),他會(huì)和媽媽說什么呢？

　�。�2）看對(duì)話提問：貝貝為什么會(huì)問媽媽這些問題？你會(huì)有這樣的擔(dān)心嗎？媽媽的回答你滿意嗎？為什么？

　　2、PPT2師：一大早貝貝就起床了,他在干什么呢？從他的表情中你知道他怎么了嘛？如果是你你會(huì)怎么做？為什么？

　　師結(jié)：貝貝還是將拼圖帶去學(xué)校了,結(jié)果會(huì)怎樣呢？

　　3、PPT3第一節(jié)課開始了,老師在講課時(shí),貝貝在干什么？這樣能聽好老師上課嗎？如果是你,你會(huì)怎么做？

　　師結(jié)：貝貝知道小學(xué)生上課是不能玩玩具的,他控制了自己,繼續(xù)聽老師上課。

　　4、PPT4師：（1）下課了,貝貝馬上就把拼圖拿出了拼給大家看,這樣做對(duì)嗎？為什么？你認(rèn)為小學(xué)生下課要做些什么？

　�。�2）貝貝這樣做會(huì)發(fā)生什么情況呢？

　　5、PPT5師：(1)第二節(jié)是數(shù)學(xué)課,你看到了什么？為什么會(huì)發(fā)生這樣的'情況？

　　(2)我們聽聽老師是怎么說的？

　　6、PPT6（1）下課了貝貝又怎么了？如果是你會(huì)發(fā)生這樣的情況嗎？為什么？

　　師結(jié)上小學(xué)時(shí)的要求,并請(qǐng)幼兒現(xiàn)在就學(xué)會(huì)按小學(xué)生的要求來要求自己。

大班語言活動(dòng)教案《上學(xué)第一天》3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，懂得小學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本特點(diǎn)。

　　2.能仔細(xì)觀察圖片，猜測(cè)貝貝上學(xué)時(shí)的心情。并講述自己對(duì)上學(xué)的感受。

　　3.對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生向往。

　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT 幼兒用書

　　活動(dòng)過程：

　　一、談?wù)勛约旱纳蠈W(xué)心情，引出主題。

　　2、出示PPT1教師小結(jié)小朋友的感受

　　3、師：有位小朋友叫貝貝，他比你們大一歲，去年上的小學(xué)，我們一起看看他上學(xué)的第一天是怎樣的？

　　二、學(xué)習(xí)故事。

　　1、出示PPT1

　�。�1）師：明天是貝貝第一天上學(xué)，晚上睡覺時(shí)，他會(huì)和媽媽說什么呢？

　�。�2）看對(duì)話提問：貝貝為什么會(huì)問媽媽這些問題？你會(huì)有這樣的擔(dān)心嗎？媽媽的回答你滿意嗎？為什么？

　　2、PPT2

　　師：一大早貝貝就起床了，他在干什么呢？從他的表情中你知道他怎么了嘛？如果是你你會(huì)怎么做？為什么？

　　師結(jié)：貝貝還是將拼圖帶去學(xué)校了，結(jié)果會(huì)怎樣呢？

　　3、PPT3

　　第一節(jié)課開始了，老師在講課時(shí)，貝貝在干什么？這樣能聽好老師上課嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？

　　師結(jié)：貝貝知道小學(xué)生上課是不能玩玩具的，他控制了自己，繼續(xù)聽老師上課。

　　4.PPT4

　　5.師：

　�。�1）下課了，貝貝馬上就把拼圖拿出了拼給大家看，這樣做對(duì)嗎？為什么？你認(rèn)為小學(xué)生下課要做些什么？

　�。�2）貝貝這樣做會(huì)發(fā)生什么情況呢？

　　6.PPT5

　　師：(1)第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，你看到了什么？為什么會(huì)發(fā)生這樣的情況？

　　(2)我們聽聽老師是怎么說的？

　　7.PPT6

　�。�1）下課了貝貝又怎么了？如果是你會(huì)發(fā)生這樣的情況嗎？為什么？

　　8.PPT7

　　師講述內(nèi)容

　　三、完整欣賞故事一次提問：現(xiàn)在你們能說說小學(xué)生上、下課時(shí)要怎么做嗎？知道了這些你還會(huì)害怕、擔(dān)心第一天上學(xué)嗎？

　　師結(jié)上小學(xué)時(shí)的要求，并請(qǐng)幼兒現(xiàn)在就學(xué)會(huì)按小學(xué)生的要求來要求自己。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的'語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。