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美麗的紅色教案

時(shí)間：2024-01-09 08:02:44 教案我要投稿

小班美麗的紅色教案推薦度：
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美麗的紅色教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的美麗的紅色教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美麗的紅色教案

美麗的紅色教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對(duì)話。

　　4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、主色是紅色的玩具若干。

　　2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

　　3、紅色顏料，刷子，抹布若干。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、出示玩具，請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候，教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，初步認(rèn)識(shí)紅顏色。教師問：你玩的是什么玩具？這么漂亮的玩具是什么顏色的？

　　2、出示天線寶寶波兒，展示紅顏色。教師問：快看，誰來了？波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的？你有沒有紅色的玩具呀？

　　3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。教師問：你還在哪里見過紅顏色？

　　4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請(qǐng)配班老師把玩具藏起來，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺(tái)上等，藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時(shí)，引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具，玩具的名稱。重復(fù)游戲時(shí)，逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

　　5、游戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。

　　6、游戲“洗相片”。

　　（1）展示相片的“底片”（棒紙卡片），引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。

　�。�2）輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

　　7、自由探索。鼓勵(lì)幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

　　四、活動(dòng)評(píng)析

　　教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，尊重幼兒愛游戲的特點(diǎn)，使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)中，教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神，巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂。

　　五、教學(xué)反思：

　　以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的.年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感。活動(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考，會(huì)操作，還要會(huì)說話。

美麗的紅色教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。

　　2、初步掌握涂刷的方法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：尋找相同的紅色

　　2、主色是紅色的玩具若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示玩具，請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。

　　1、在幼兒玩玩具的時(shí)候，教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，初步認(rèn)識(shí)紅顏色。

　　2、提問：你玩的是什么玩具？這么漂亮的玩具是什么顏色的.？

　　二、出示天線寶寶波兒，展示紅顏色。

　　1、提問：看！誰來了？波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的？

　　2、請(qǐng)幼兒看一看自己有沒有紅色的玩具呀？

　　三、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

　　1、提問：你還在哪里見過紅顏色？

　　2、趣味練習(xí)：找相同的紅顏色

　　四、游戲：捉迷藏

　　1、教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請(qǐng)配班老師把玩具藏起來，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺(tái)上等。

　　2、藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時(shí)，引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具，玩具的名稱。

　　3、重復(fù)游戲時(shí)，逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

　　4、自由探索。鼓勵(lì)幼兒尋找漂亮的紅顏色。

美麗的紅色教案3

　　一、目標(biāo)：

　　1、能初步辨認(rèn)紅色。

　　2、大膽嘗試，初步掌握涂的方法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1、主色是紅色的玩具若干。

　　2、涂色紙若干，紅色油畫棒若干。

　　三、過程：

　　1、導(dǎo)入：玩玩具。

　　（1）師：“今天老師請(qǐng)來了好多的玩具寶寶來和我們一起玩游戲，開心嗎？那，等一下請(qǐng)小朋友到后面桌子找一個(gè)自己喜歡的玩具玩，不過有個(gè)要求：小朋友玩的時(shí)候要想一想你玩的是什么玩具？它是什么顏色的？”（教師指導(dǎo)幼兒一個(gè)小朋友拿一個(gè)玩具在桌邊玩）

　�。�2）師：“你玩的是什么玩具？它是什么顏色的？”（教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，初步認(rèn)識(shí)紅顏色。）

　�。�3）師：“好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著我們的玩具朋友一起坐到位子上來吧。”“請(qǐng)個(gè)小朋友來說說你玩的什么玩具，它是什么顏色的？”

　　（4）師：“現(xiàn)在啊，玩具寶寶也玩累了，我們一起送玩具寶寶回家吧�！�

　　2、展示紅顏色。

　　師：“剛才看到小朋友和玩具寶寶們玩得很開心，老師也找了一個(gè)寶寶，看，它是誰？它是什么顏色的.？我們平時(shí)貼的五角星是什么顏色的呢？”（紅色）

　　3、穿衣服。

　�。�1）師：“聽，是什么聲音？（嗚~~）它怎么拉？”

　　師：“原來是因?yàn)樗鼪]有穿上漂亮的紅色衣服呢�！�

　�。�2）師：“那我們現(xiàn)在就幫助他穿上漂亮的紅色衣服吧，怎么穿呢？看老師先用紅色的油畫棒，在黑線里面來回的涂，全部涂滿后，衣服就穿好了�！保ń處煿膭�(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂的方法）

　　4、欣賞作品。

　　將作品粘貼在作品展示板上，欣賞作品，體驗(yàn)紅色的美麗。

　　5、結(jié)束。鼓勵(lì)幼兒到戶外去尋找漂亮的紅色。

美麗的紅色教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅顏色的玩具若干。

　　2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

　　3、紅色顏料，刷子，抹布若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示玩具，激發(fā)興趣。

　　教師：請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。

　　在幼兒玩玩具的時(shí)候，教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，初步認(rèn)識(shí)紅顏色。

　　提問：你玩的是什么玩具？這么漂亮的玩具是什么顏色的？

　　二、出示天線寶寶波兒，展示紅顏色。

　　教師提問：快看，誰來了？波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的？你有沒有紅色的玩具呀？

　　三、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

　　教師問：你還在哪里見過紅顏色？

　　四、游戲“捉迷藏”。

　　教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請(qǐng)配班老師把玩具藏起來，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺(tái)上等，藏好后大家開始找玩具。""當(dāng)幼兒找到玩具時(shí)，引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具，玩具的.名稱。重復(fù)游戲時(shí)，逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

　　五、游戲“攝影師”。

　　1、大家來做攝影師，給玩具拍照片。

　　2、展示相片的“底片”（棒紙卡片），引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。

　　3、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

　　六、自由探索。鼓勵(lì)幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

　　教學(xué)反思：

　　教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，尊重幼兒愛游戲的特點(diǎn)，使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)中，教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂。

美麗的紅色教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過視覺、嗅覺、觸覺、味覺感受我們周圍的紅色，能在同伴面前大膽地講述紅色的物品。

　　2、了解紅色不同的含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種顏色的鮮花、花瓶；

　　2、魔箱（蘋果、櫻桃、西紅柿、紅色的糖果等）；

　　3、幼兒用書及課件《紅色在說話》

　　4、紅色氣球若干及紅色的眼鏡若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　今天老師給小朋友們帶來了漂亮的'禮物，看看是什么呢？（出示鮮花）小朋友們來找找有沒有紅色的花呢？（送給每個(gè)小朋友一支紅色的花），聞味道，引導(dǎo)幼兒說出紅色是香香的。

　　出示花瓶，"它好孤單呀，我們幫它找朋友吧？"大家一起用鮮花裝扮花瓶。

　　小結(jié)：紅色多可愛呀，它不但是香香的，還把花瓶變得更漂亮了。引導(dǎo)幼兒在自己的周圍找到更多紅色物品。

　　二、出示魔箱

　　讓幼兒摸摸里面有什么？它是什么顏色的？你有沒有吃過？（引導(dǎo)幼兒說出我摸到的是**，它是紅色的）最后讓幼兒摸到紅色的糖果，并品嘗，引導(dǎo)幼兒說出紅色是甜甜的。

　　小結(jié)：紅色多可愛呀，不僅很好看，還可以吃呢。

　　三、幼兒用書、課件猜猜不同物品的紅色表達(dá)了什么含義，它在說什么。

　　四、游戲：好玩的氣球

　　用不同的方式玩氣球，繼續(xù)在游戲中體會(huì)紅色的氣球也會(huì)說話，提示幼兒注意安全。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、為幼兒準(zhǔn)備紅色的眼鏡，讓幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。

　　2、美工區(qū)為幼兒提供撕紙，粘貼大蘋果。

美麗的紅色教案6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　顏色使世界美麗，也能美麗幼兒的心靈。特別是小班的幼兒，他們對(duì)五彩繽紛的顏色十分喜愛。為了滿足幼兒探究色彩秘密的好奇心，也為了熏陶幼兒的美感，我們預(yù)設(shè)了"彩色世界"的單元綜合課程。在這次的"美麗的紅色"的探究活動(dòng)中，我們運(yùn)用了各種感官，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅色，了解顏色也是有生命的，有趣的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過視覺、嗅覺、觸覺、味覺感受我們周圍的紅色，能在同伴面前大膽地講述紅色的物品。

　　2、了解紅色不同的.含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種顏色的鮮花、花瓶；

　　魔箱（蘋果、櫻桃、西紅柿、紅色的糖果等）；

　　幼兒用書及課件《紅色在說話》

　　紅色氣球若干及紅色的眼鏡若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、今天老師給小朋友們帶來了漂亮的禮物，看看是什么呢？（出示鮮花）小朋友們來找找有沒有紅色的花呢？（送給每個(gè)小朋友一支紅色的花），聞味道，引導(dǎo)幼兒說出紅色是香香的。

　　出示花瓶，"它好孤單呀，我們幫它找朋友吧？"大家一起用鮮花裝扮花瓶。

　　小結(jié)：紅色多可愛呀，它不但是香香的，還把花瓶變得更漂亮了。引導(dǎo)幼兒在自己的周圍找到更多紅色物品。