[通用]實(shí)用的中班教案8篇

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的中班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　一、活動(dòng)背景：

　　喜歡小動(dòng)物似乎是每一位孩子的天性。近階段，我們班的孩子和小熊貓、烏龜、小鳥等這些可愛的動(dòng)物交上了朋友，小動(dòng)物不時(shí)地出現(xiàn)在好聽的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。

　　小朋友對(duì)小動(dòng)物濃厚的興趣，促使我們開展了以“可愛的小動(dòng)物”為主題的一系列活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們創(chuàng)造了讓幼兒直接感知和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過不同的途徑（看、聽、講、畫、做）采用多種形式（語言、音樂、美術(shù)、體育游戲）幫助幼兒感知并積累了有關(guān)常見小動(dòng)物的基本特征、生活習(xí)性以及奇聞趣事，家長(zhǎng)們也特意帶著孩子去動(dòng)物園觀看了小動(dòng)物的精彩表演，使幼兒對(duì)動(dòng)物的情感和了解逐步加深，同時(shí)也激發(fā)了幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)和能力的基礎(chǔ)上想進(jìn)一步表現(xiàn)自己對(duì)小動(dòng)物喜愛之情的愿望。

　　綜合活動(dòng)“可愛的小動(dòng)物”就是為了滿足這一強(qiáng)烈的愿望而生成的。本次活動(dòng)通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的可選擇的環(huán)境，以師生共同游戲的形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動(dòng)參與、積極表現(xiàn)、樂于交流。由幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)造、制作等一系列的活動(dòng)后，充分調(diào)動(dòng)了他們活動(dòng)的積極性，滿足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與表達(dá)的欲望和需求，實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、整合與提升。

　　二、活動(dòng)目標(biāo) ：

　　1、初步了解各種小動(dòng)物的特征，并運(yùn)用各種材料將自己打扮成各種小動(dòng)物。

　　2、鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn),充分展現(xiàn)自我，感受做中玩，玩中樂的愉悅。

　　3、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)同伴間合作互助，相互交流，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、通過教室內(nèi)的環(huán)境布置、父母提供的參觀條件，幼兒積累了有關(guān)常見小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。

　　2、材料：廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長(zhǎng)布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨(dú)木橋等；工具：剪刀、透明膠、雙面膠、強(qiáng)力膠。

　　3、環(huán)境：寬敞的活動(dòng)室。

　　4、磁帶《快樂的動(dòng)物園》，錄音機(jī)。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、討論孩子們心目中“可愛的小動(dòng)物”。

　　由于我們?cè)谇耙浑A段進(jìn)行了相關(guān)的主題活動(dòng)，所以幼兒對(duì)小動(dòng)物的印象極深。幼兒你一言我一語地發(fā)表自己的意見。

　　2、引導(dǎo)幼兒回想、討論各種小動(dòng)物的特征，試想自己變成什么。

　　活動(dòng)中幼兒紛紛發(fā)表意見大膽地暢所欲言。

　　如：路路想要變成一只可愛的小山羊；思思想變換成一頭小豬；欣欣渴望自己成為一個(gè)惹人喜歡的'小花貓……

　　3、幼兒自主選擇各種各樣材料，裝扮自己。

　　幼兒七嘴八舌地討論著：用毛線貼在白色衣服上可以當(dāng)作綿羊身上的毛，在蛋糕盒上畫格子，就成了烏龜背上的殼了，果凍殼做梅花鹿的角……。

　　4、幼兒互相合作，互相幫助，教師以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與制作，為他們出謀劃策。

　　活動(dòng)中，波波小朋友幫助文文把毛線貼在背上做羊毛，宇宇幫助思思裝上了“豬鼻子”，菲菲和佳佳合作共同制作了貝殼裝在了背上，珊珊撕下透明膠把果凍殼“安裝”在希希頭上，一頭梅花鹿出現(xiàn)了……

　　雖然幼兒是初次進(jìn)行動(dòng)物的裝扮活動(dòng)，可由于他們已積累了豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此使他們也有了充分展示的舞臺(tái)，就是利用一些廢舊物品來表現(xiàn)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛。

　　5、對(duì)于同伴的裝扮，進(jìn)行彼此評(píng)價(jià)、相互欣賞。

　　波波通過裝扮儼然成了一個(gè)“孫悟空”，他先是拿一塊布圍在身上，再拿一個(gè)女小朋友的頭箍套在頭上，眨眼間一個(gè)猴子顯身了。

　　思思在一個(gè)雪碧瓶的蓋子上挖了兩個(gè)洞，然后裝在鼻子上，一個(gè)豬鼻子出現(xiàn)了。

　　樂樂拿了兩個(gè)一次性杯子，做成了山羊角。

　　欣欣用幾根吸管分別裝在臉上，裝作了一只小花貓。

　　貝貝用兩根開叉的樹枝貼在頭上，仿佛是一只梅花鹿的角。

　　幼兒在互相欣賞別人的作品后，歡快地唱起了歌曲：快樂的動(dòng)物園。

　　6、布置運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)地，并介紹游戲規(guī)則。

　　幼兒分4組比賽，每組從第一位幼兒開始（即坐在羊角球上），高興地跳起來，手握緊手把向前跳動(dòng)，穿越“山洞”，走過獨(dú)木橋，拿到水果后，按原路返回。

　　這時(shí)幼兒情緒高漲、積極求上進(jìn)的心情頓時(shí)被調(diào)動(dòng)起來。但隨著一聲“開始”，他們又紛紛投入到游戲中，緊接著的是一聲聲“加油！”、“加油！”。

　　7、幼兒進(jìn)入游戲，教師作為裁判，指導(dǎo)幼兒游戲。

　　8、活動(dòng)結(jié)束，引導(dǎo)幼兒收拾物品回家休息。

　　幼兒、教師一起拾的拾、背的背、抬的抬，將活動(dòng)室場(chǎng)地收拾干凈。

中班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　近幾年來，我們家鄉(xiāng)----寶應(yīng)有了翻天覆地的變化。為了使幼兒能了解我們家鄉(xiāng)的變化，對(duì)我們家鄉(xiāng)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，因此通過以小導(dǎo)游的形式來向同伴介紹家鄉(xiāng)的主要風(fēng)景、建筑及有關(guān)特產(chǎn)，讓幼兒在介紹中交流與分享，獲取家鄉(xiāng)發(fā)展變化的信息，進(jìn)一步挖掘"本土"的資源和提升幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒從了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和名勝古跡基礎(chǔ)上，自然過渡到產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，豐富幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)家鄉(xiāng)的進(jìn)一步了解，更好的激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用語言大膽連貫地介紹家鄉(xiāng)。

　　2、通過收集有關(guān)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、名勝古跡、人文景觀的照片、圖片等資料，能大膽表達(dá)自己的見解，進(jìn)一步加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3、嘗試學(xué)做小導(dǎo)游4、通過剪剪貼貼畫畫，提高幼兒動(dòng)手制作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前請(qǐng)父母帶孩子參觀家鄉(xiāng)的主要風(fēng)景點(diǎn)、標(biāo)志性建筑物，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及名人

　　2、事先收集有關(guān)家鄉(xiāng)土特產(chǎn)、名勝古跡、風(fēng)俗景觀的照片、圖片等

　　3、家鄉(xiāng)風(fēng)光介紹ppt、家鄉(xiāng)宣傳畫一張

　　4、剪刀、雙面膠、油畫棒、水彩筆

　　5、小旗、導(dǎo)游證若干、音樂《今日寶應(yīng)》

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、出示小旗，導(dǎo)游證教師與幼兒談話："現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)的景色越來越美，引來了全國(guó)各地以及全世界游客到我們家鄉(xiāng)來旅游，旅行社想增加一批小導(dǎo)游，介紹家鄉(xiāng)出色者將頒發(fā)小導(dǎo)游證，你們?cè)敢猱?dāng)導(dǎo)游嗎？"

　　2、談話引出家鄉(xiāng)的話題：從不同的角度來介紹家鄉(xiāng)--寶應(yīng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　二、基本部分：

　　1、幼兒結(jié)合自己的`生活經(jīng)驗(yàn)，說說家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和名勝古跡。

　　(1)師:我們家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，有好多的土特產(chǎn)，你知道哪些?(慈姑、蓮藕、大閘蟹、)老師可以用實(shí)物加以提示。

　　教師結(jié)合圖片進(jìn)行介紹。（演示文稿）師：小朋友!我們來看看老師找的土特產(chǎn)是否和你說的一樣。

　　(2)師:寶應(yīng)不僅物產(chǎn)豐富，名勝古跡更美。小朋友，讓我們坐上巴士一起去游覽一下好嗎?坐穩(wěn)了!

　　教師結(jié)合圖片（演示文稿），引導(dǎo)幼兒回憶各名勝古跡：荷園、生態(tài)園、揚(yáng)州寶應(yīng)湖

　　2、制作"水鄉(xiāng)寶應(yīng)宣傳畫",幫助游客介紹寶應(yīng)

　　(1)情境:(電話鈴響)，家鄉(xiāng)旅游團(tuán)叫小朋友去小導(dǎo)游幫忙向游客介紹寶應(yīng)師：您好!你們剛到了一批外國(guó)小客人，想請(qǐng)我們班的孩子去當(dāng)小導(dǎo)游，向他們介紹寶應(yīng)。哦，好的好的。

　　師：孩子們你們?cè)敢鈫?好!那我們每人把自己最能講的景點(diǎn)或特產(chǎn)等制作一張宣傳畫，介紹給小客人們聽。

　　(2)教師講解宣傳畫范例，激發(fā)幼兒制作家鄉(xiāng)宣傳畫的欲望。

　　師：老師已經(jīng)把荷園的景點(diǎn)制成了一幅宣傳畫，等會(huì)就拿著這張宣傳畫，給他們介紹我們家鄉(xiāng)寶應(yīng)的特色景點(diǎn)"水泗荷園"。

　　(3)幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(4)幼兒學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游介紹自己的宣傳畫。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、今天每個(gè)小朋友表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游，更加認(rèn)識(shí)到了我們美麗的家鄉(xiāng)。以后我們有機(jī)會(huì)可以帶從外地來的親戚來寶應(yīng)時(shí)，再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。

　　2、情感教育：我們家鄉(xiāng)特產(chǎn)豐富，名勝古跡很多，建設(shè)發(fā)展特別快，一座座高樓不斷建成，一條條馬路越來越寬，大大小小的廣場(chǎng)到處都是，每一個(gè)地方都是一處風(fēng)景，國(guó)內(nèi)國(guó)外游人不斷，大家都在夸呢?小朋友生活在這里，高興嗎?你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎?現(xiàn)在咱們就來夸一夸我們美麗的家鄉(xiāng)。

　　3、欣賞歌曲《今日寶應(yīng)》

　　4、結(jié)束：讓我們把這首歌曲唱給更多的人聽吧!(唱著歌曲出教室)。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲歡樂的情緒。

　　2、隨著音樂大膽地用肢體動(dòng)作表達(dá)自己愉快的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　視頻（人們歡度新年的情景）。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　如何激發(fā)歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的幸福體驗(yàn)，并用相應(yīng)的表情、聲音、姿態(tài)來表現(xiàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 歡天喜地慶新年。

　　師：新年剛剛過去，你們都是怎么來慶祝新年的呢？

　　師：你們看到人們都是會(huì)怎樣慶祝新年呢？你覺得最有趣的是什么？

　　請(qǐng)幼兒來觀看視頻，看看其他地方的人們是怎么樣來歡度春節(jié)的，和我們有什么不一樣的地方？

　　二、新年帶著幸福來。

　　師：下面先請(qǐng)小朋友來欣賞一段音樂，聽完以后用一個(gè)詞來形容。

　　師總結(jié)：我們小朋友用了這么多好聽的詞語來表達(dá)自己的.感覺你們真棒！（甜甜的、優(yōu)美、高興、舒服等）師：接下來請(qǐng)聽老師來說一遍歌詞，一定要認(rèn)真聽哦。聽完告訴老師新年是怎么來的？帶著什么來？為什么？

　　師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。

　　再次欣賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。

　　討論：怎樣唱出幸福的聲音？

　　引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來。

　　三、新年幸福舞一舞。

　　師：你想用什么動(dòng)作來表演這首歌曲呢？試一試！

　　隨音樂邊唱邊做動(dòng)作。

　　師將幼兒想的動(dòng)作串聯(lián)起來編成一組完整的動(dòng)作。

　　全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)奏做動(dòng)作，表達(dá)自己愉快的心情。

中班教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)雙腳向上縱跳的技能。

　　2．發(fā)展跳躍動(dòng)作，增強(qiáng)腿部肌肉力量。

　　3．體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，感受小袋鼠摘果子的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：了解雙腳向上縱跳動(dòng)作要領(lǐng)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：掌握雙腳向上縱跳的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：水果圖片若干、袋子若干、水果若干、袋鼠頭飾一個(gè)

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　一、組織幼兒以談話的形式引出小袋鼠。

　　提問：什么動(dòng)物跳得最高最遠(yuǎn)，你們見過嗎？它長(zhǎng)什么樣？我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　二、教師戴上頭飾扮袋鼠媽媽，幼兒扮袋鼠寶寶，媽媽帶著寶寶隨音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

　　三、袋鼠媽媽帶著袋鼠寶寶練習(xí)雙腳并跳。

　　1．寶寶們，你們都長(zhǎng)大了，我們一起來練練本領(lǐng)；

　　2．要求寶寶掌握動(dòng)作要領(lǐng)；先屈膝再向上起跳，使雙腳離開地面，然后腳尖腳后跟依次輕輕落地。

　　四、袋鼠媽媽啟發(fā)袋鼠寶寶練習(xí)向上縱跳。

　　1．孩子們，我們練習(xí)了雙腳并跳，還會(huì)怎樣跳；

　　2．示范講解向上縱跳的要領(lǐng)，屈膝垂直向上起跳；

　　3．寶寶每人一個(gè)大口袋，隨節(jié)奏進(jìn)行向上縱跳。

　　五、集體游戲《小袋鼠摘果子》，鞏固練習(xí)向上縱跳。

　　1.寶寶們學(xué)本領(lǐng)這么認(rèn)真，現(xiàn)在一定餓了吧，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)フ�果子吃嘍！

　　2．幼兒學(xué)袋鼠跳，把吊在樹上的"果子"摘下來。

　　六、游戲結(jié)束，放松身體，并請(qǐng)寶寶分享勞動(dòng)果實(shí)。

　　活動(dòng)反思：

　　我以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中，去學(xué)會(huì)縱跳觸物的.動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時(shí)伸一只手臂高高舉起。這次活動(dòng)的形式與上星期的體育活動(dòng)形式是一樣的，只是幼兒需要掌握的技能不一樣。本次活動(dòng)重點(diǎn)主要是指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳觸物。我先讓幼兒自行探索，再通過示范。我會(huì)吸取活動(dòng)中存在的問題，在以后的教學(xué)中注意每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

中班教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、理解故事，樂意用較完整的語言講述自己的想法，敢于表達(dá)自己的心情。

　　2、了解生氣是生活中常常遇到的，學(xué)會(huì)一些調(diào)節(jié)自己心情的好方法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　故事“我不想生氣”的幻燈，幼兒作品。

　　三、活動(dòng)過程。

　�。ㄒ唬┪疑鷼獾臅r(shí)候。

　　1、師：小朋友，你生過氣嗎？你們生氣的時(shí)候會(huì)怎樣？（幼兒泛議）

　　2、師：今天，我還請(qǐng)來了一位小客人“小雨點(diǎn)”，小雨點(diǎn)和大家一樣也有生氣的時(shí)候，看看她和大家生氣的一樣嗎？看一看小雨點(diǎn)生氣的時(shí)候會(huì)怎么樣的。（欣賞幻燈傾聽第一段故事。）

　　3、提問：我們看到小雨點(diǎn)生氣時(shí)，做出了那些舉動(dòng)。（幼兒泛議）

　　4、老師結(jié)合幻燈進(jìn)行小結(jié)：（1）肚子里有火球（2）跑步（3）跺腳

　　5、老師小結(jié)：原來每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，生氣時(shí)的樣子和心情都各有不相同，小朋友把自己生氣時(shí)的心情畫下來，我們來交流一下，看看別人和你生氣的樣子有什么不同。

　　6、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流自己生氣時(shí)的狀態(tài)（采用自我介紹，結(jié)合同伴提問的方式）

　　7、老師結(jié)合幻燈小結(jié)：生氣的時(shí)候，我們心情不好，心里難過，還會(huì)做一些激烈的動(dòng)作。例如：（1）肚子里有火球（2）跑步（3）跺腳（4）狂吃東西（5）摔東西（6）蒙頭睡覺……

　　（二）我為什么會(huì)生氣。

　　1、師：我們來看一下“小雨點(diǎn)”為什么會(huì)生氣？（欣賞幻燈傾聽第二段故事。）

　　2、提問：小雨點(diǎn)為什么生氣？（幼兒泛議）

　　3、老師結(jié)合幻燈進(jìn)行小結(jié)：小雨點(diǎn)為什么生氣呢？（幼兒議論，出示幻燈和漢字“被人取笑、別人弄壞自己的東西、別人冤枉自己”）

　　4、師：人人都有生氣的時(shí)候，那么我們?yōu)槭裁磿?huì)生氣呢？（幼兒泛議）

　　（結(jié)合幼兒的回答，逐一結(jié)合漢字，出示幻燈）

　�。ǔ鍪九�力了，但是沒成功）（出示別人不理解自己的時(shí)候）

　　5、完整播放生氣原因的幻燈，并羅列生氣原因的文字。

　　6、師：很多不好的事情都能讓我們生氣。我們有自己的理由。可是我們能一直生氣下去嗎？（不能）那么我們?cè)鯓幼屪约翰簧鷼饽�？怎么樣讓自己的心情好起來呢�?/p>

　�。ㄈ�）怎么樣讓心情好起來？

　　1、師：我們看看小雨點(diǎn)有什么好辦法讓自己快樂起來。（欣賞幻燈傾聽第三段故事。）

　　2、提問：小雨點(diǎn)有什么辦法呢？（深呼吸、一個(gè)人靜靜的呆一會(huì)、找一個(gè)喜歡的.人講講話。）

　　3、師：?jiǎn)枂杽e別人有什么好辦法讓自己的心情好起來呢？（請(qǐng)幼兒結(jié)伴討論）

　　4、幼兒泛議總結(jié)：依次出示幻燈圖片和漢字（聽音樂、運(yùn)動(dòng)、擁抱、在空曠的地方大聲呼喊、發(fā)泄）

　　5、完整播放讓心情好的辦法的幻燈，并羅列各辦法的文字。

　　6、完整欣賞故事。（結(jié)合故事幻燈）

　　7、老師小結(jié)：每一個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，也都有理由生氣。但是我們要學(xué)會(huì)用各種辦法在自己生氣之后，讓自己快樂起來，不把生氣和不快樂越來越多，并且不能傳染給別人。

　　（四）延伸：創(chuàng)作高興的畫。

　　先選一張讓你覺得心情好的顏色的紙，然后把你覺得快樂的事情畫下來，和你的朋友們一起分享你的快樂。

中班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　殘疾人在我國(guó)占有一定的比例，他們對(duì)我們的貢獻(xiàn)也越來越大。在我們身邊有許多殘疾人往往會(huì)受到歧視。我們班也有一位殘疾兒童，開始時(shí)總有一些小朋友會(huì)嘲笑她。為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒了解殘疾人。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道殘疾人同自己一樣，希望能的到他人的尊重和幫助。

　　2、激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)弱者，助人為樂的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、殘運(yùn)會(huì)，殘疾人學(xué)習(xí)、生活等片段。社會(huì)助殘活動(dòng)片段。

　　2、幼兒制作材料：蠟筆，彩紙，剪刀等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、讓幼兒觀看殘運(yùn)會(huì)片段，激發(fā)幼兒去了解殘疾人。

　　“你從畫面上看到了什么？”“這些人和我們有什么不一樣？”

　�。ㄓ械臎]有手，有的沒有腳，有的是盲人……他們是殘疾人。）

　　2、讓幼兒通過觀看殘疾人學(xué)習(xí)，生活等片段，激發(fā)幼兒關(guān)心殘疾人。

　　“你看到了什么？”“你是怎么想的？”

　　“許多事情我們健康人能做的殘疾人也能做到……”

　　3、向幼兒介紹福利院和助殘日的由來。

　　“殘疾人的身體的某些部分器官出現(xiàn)了毛病，生活上有很多不便，比如眼睛看不見，耳朵聽不見，手畸形，腳不能走路等等�！�

　　“福利院是被遺棄的殘疾人的家……”

　　“因?yàn)闅埣踩诵袆?dòng)不便，生活困難，所以全世界的`小朋友和全社會(huì)的人都要來幫助他們，人們把3月15日定為助殘日�！�

　　4、讓幼兒了解全社會(huì)人們的助殘活動(dòng)。

　�。�1）讓幼兒自由討論“人們會(huì)怎樣關(guān)心、幫助殘疾人？”

　�。�2）讓幼兒觀看社會(huì)助殘活動(dòng)記錄片段

　　讓幼兒根據(jù)畫面講述人們的助殘活動(dòng)。

　　5、教育幼兒為殘疾人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。

　�。�1）幼兒講述自己會(huì)怎樣關(guān)心、幫助殘疾人。

　�。�2）教師教育幼兒怎樣關(guān)心殘疾人。

　　“不歧視殘疾人，主動(dòng)幫助他們……都是關(guān)心殘疾人�！�

　　（3）鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)去幫助殘疾人。

　　6、讓幼兒為殘疾人動(dòng)手制作禮物。并說一句祝福話。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道幾種常見蔬菜的名稱，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知蔬菜的特征。

　　2、嘗試用蔬菜印畫、制作時(shí)裝打扮自己，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種蔬菜，如芹菜、蘿卜、辣椒、土豆、四季豆、藕、花菜、黃瓜、茭白等。

　　2、用蔬菜制成的服裝一套、印花絲巾一條。

　　3、工具：剪刀、塑料刀、細(xì)絨、回形針

　　4、抹布若干、顏料盆8只

　　活動(dòng)過程：

　　1、逛超市

　　T:"小朋友，你們買過菜嗎？”“今天，老師帶你們?nèi)ナ卟顺�市挑點(diǎn)你們喜歡的蔬菜，好嗎？每人拿一個(gè)籃子，我們出發(fā)吧！”

　　來到超市：“瞧，這里都有些什么菜？”（自由交流）

　　2、學(xué)習(xí)用多種感官感知蔬菜的特征。

　�。�1）請(qǐng)每人挑兩樣最喜歡的蔬菜坐到位置上。

　　（2）提問：你挑的是什么菜？它們的身上有什么秘密呢？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地看一看、聞一聞、摸一摸、玩一玩，看看能發(fā)現(xiàn)什么秘密，并把自己發(fā)現(xiàn)的秘密告訴你的`好朋友。

　　幼兒自由探索并交流。

　　（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

　　小結(jié)：原來，蔬菜有各種不同的顏色和有趣的形狀，聞一聞，它們的味道也不一樣。

　　3、了解蔬菜的作用。

　　提問：你們知道蔬菜有什么用嗎？

　　4、嘗試用蔬菜印畫、制作時(shí)裝打扮自己。

　�。�1）老師穿上用蔬菜做的服裝，戴上用蔬菜印花的絲巾，提問：老師身上有什么特別的地方嗎？我的裙子是用什么做的？我的頭花是用什么做的？手鏈呢？

　　老師解下絲巾，“瞧，我的絲巾漂亮嗎？”（貼于黑板上）“你們知道這上面的花紋是怎么上來的嗎？”

　�。�2）介紹材料，提要求：今天，你們也來用蔬菜把自己打扮漂亮，好嗎？瞧，老師為你們準(zhǔn)備了許多工具和材料，等會(huì)兒你們兩人一組互相合作，看誰把自己打扮得最漂亮！

　�。�3）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

　　5、互相欣賞，說一說誰打扮得最漂亮。

　　6、時(shí)裝表演。

中班教案 篇8

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　中班幼兒有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，對(duì)于周圍新奇的事物都會(huì)產(chǎn)生疑問并愿意探索。為了讓幼兒樂于參加科學(xué)探究活動(dòng)，懂得珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)，并從中獲得一些關(guān)于水的粗淺科學(xué)知識(shí)，所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒從中體驗(yàn)到探索與嘗試的樂趣。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.萌發(fā)幼兒節(jié)約用水，保護(hù)水資源的意識(shí)。

　　2.培養(yǎng)幼兒的理解能力及大膽表達(dá)自己感受的能力。

　　3.幫助幼兒了解水的用途。知道水對(duì)人類、動(dòng)物、植物的重要性。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)重點(diǎn)】

　　引導(dǎo)幼兒知道水的重要性，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的想象空間、表現(xiàn)空間。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.節(jié)約用水的有關(guān)圖片及玩具小狗和玩具娃娃各一。

　　2.歌曲《水龍頭不哭了》。

　　3.幼兒每人一杯水。

　　【活動(dòng)過程】

　　（一） 隨音樂《劃船歌》邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)入教室，通過提問引出兒歌。

　�。ㄔu(píng)析：俗話說幼兒只對(duì)他們喜歡的東西感興趣，我設(shè)計(jì)了這一種開始部分，是為了讓幼兒對(duì)后面的內(nèi)容更有興趣，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”，從而也給他們?cè)O(shè)置了一個(gè)懸念。） （二）1、教師利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戲的口吻請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《好渴好渴想喝水》，讓幼兒喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培養(yǎng)愛心，并提問：小狗和小妹妹口渴時(shí)怎么樣？喝了水以后怎么樣了？引出對(duì)水的作用的談?wù)摗?/p>

　　2、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說水的作用。

　　3、教師和幼兒共同觀察“水的作用”的有關(guān)圖片，講講水的作用，根據(jù)幼兒的發(fā)言，教師進(jìn)行拓展，幫助幼兒進(jìn)一步理解水對(duì)人類生活的關(guān)系，可用兒歌《水是寶》的形式將幼兒的發(fā)言進(jìn)行整理，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　�。ㄔu(píng)析：由幼兒非常感興趣的游戲主題，讓幼兒喂“小狗”和“娃娃”喝水，從而也就引出了水的作用。再結(jié)合圖片及兒歌的形式不僅讓幼兒從中獲得一些關(guān)于水的科學(xué)知識(shí)，而且又很輕松的學(xué)會(huì)并理解了兒歌的.內(nèi)容。）

　　4、提出情景假設(shè)：如果沒有水……啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言。

　　5、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：水的作用很大，我們?cè)撛趺崔k？幫助幼兒進(jìn)一步知道節(jié)約用水的重要性。

　�。ㄔu(píng)析：通過假設(shè)及幼兒的討論不僅提高了幼兒的語言表達(dá)能力，滿足了他們的表現(xiàn)欲望，而且吸引了幼兒的探索欲望，并懂得珍惜資源，培養(yǎng)了幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。）

　　6、欣賞歌曲《水龍頭不哭了》，并鼓勵(lì)幼兒在兒歌的伴 奏下大膽表演，讓幼兒對(duì)節(jié)約用水進(jìn)行情感體驗(yàn)， 然后劃船回家。

　�。ㄔu(píng)析：幼兒天性是好動(dòng)的，想象力是豐富的，在音樂的伴奏下，可以讓幼兒自由發(fā)揮，更讓幼兒對(duì)節(jié)約用水有一種情感體驗(yàn)，最后的劃船回家剛好與開始相吻合。）

　　【活動(dòng)延伸】

　　請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)討論節(jié)約用水的好辦法，回幼兒園后與大家一起交流。

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