功和功率教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的 功和功率教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

功和功率教案1

　　教學(xué)目的：

　　1、理解和掌握電功率的概念、公式和單位；

　　2、理解額定電壓、額定功率、實(shí)際功率及其關(guān)系。

　　3、能綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)簡(jiǎn)單的電功率問(wèn)題。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、電功率的定義、公式和單位；

　　2、額定電壓、額定功率、實(shí)際功率及其關(guān)系。

　　教具準(zhǔn)備：

　　36V40w電燈1只，洗衣機(jī)、電動(dòng)機(jī)銘牌若干，電流表、

　　電壓表各1只，變阻器、電源各1個(gè)。

　　教學(xué)方法：復(fù)習(xí)引入、演示實(shí)驗(yàn)、歸納總結(jié)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)引入：

　　1、怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢？

　　2、怎樣比較物體做功的快慢？

　　3、怎樣比較電流做功的快慢？

　　[例題1]

　　電流通過(guò)電扇的電動(dòng)機(jī)，通電半小時(shí)，電流做功7xxxxj；電流通過(guò)起重機(jī)的電動(dòng)機(jī)，通電2s，做功40000j，電流通過(guò)哪一個(gè)電動(dòng)機(jī)做功多？

　　二、講授新課：

　　1、電功率

　�。�1）定義：電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做電功率。用P表示。

　　注：電功率是表示電流做功快慢的物理量。

　�。�2）公式：

　　根據(jù)定義：P=w/t，w=UIt

　　所以，P=w/t=UIt/t=UI

　　上式表明：電功率等于電壓與電流的.乘積。

　�。�3）單位：瓦、千瓦，1kw=1000w

　　由公式得w=Pt得

　　w=Pt=1kw×1h=1kw·h

　　=1000w×3600s=3。6×106j

　　即：1kw·h=3。6×106j

　　[例題2]

　　一盞電燈邊在電壓是220V的電路中，燈光中通過(guò)的電流是68mA，這個(gè)燈光的電功率是多少瓦？一個(gè)月總共通電100h，電流所做的功是多少焦，多少千瓦時(shí)？

　　（4）演示實(shí)驗(yàn)：（運(yùn)行課件）

　　實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較：

　　三、作業(yè)：

　　1、課本本節(jié)的練習(xí)3、4。

　　2、預(yù)習(xí)下節(jié)實(shí)驗(yàn)：

　　⑴實(shí)驗(yàn)的目的是什么？

　　⑵必須測(cè)出哪些物理量？實(shí)驗(yàn)的原理是什么？

　　⑶需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？

　�、葘�(shí)驗(yàn)中為何要用滑動(dòng)變阻器？它和燈泡如何連接？

　�、稍鯓咏M成電路？請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。

　　⑹怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格？

　�、嗽谑裁礂l件下測(cè)出的功率才是小燈泡的額定功率？

功和功率教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、掌握功的公式W＝Flcos α及公式的適用范圍，只適用于恒力,L應(yīng)為對(duì)地位移。

　　2、功的概念和做功兩個(gè)要素。理解正、負(fù)功的概念，會(huì)用功的公式進(jìn)行計(jì)算。

　　3、的運(yùn)用，通常指平均功率，為瞬時(shí)功率。

　　核心知識(shí)

　　1、功的公式W＝Flcos α及公式的適用范圍。

　　2、正、負(fù)功的概念，會(huì)用功的公式進(jìn)行計(jì)算。

　　3、的運(yùn)用，通常指平均功率，為瞬時(shí)功率。

　　核心能力

　　1、理解正、負(fù)功的含義，能解釋相關(guān)現(xiàn)象。

　　科學(xué)品質(zhì)

　　1、生產(chǎn)、生活中處處體現(xiàn)了功的問(wèn)題。

　　2、感知功率在生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)物理科學(xué)的價(jià)值觀

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、功的公式W＝Flcos α 。

　　2、正、負(fù)功的概念，用功的公式進(jìn)行計(jì)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、正、負(fù)功的概念，用功的公式進(jìn)行計(jì)算

　　2、通常指平均功率，為瞬時(shí)功率。用，分析汽車(chē)的啟動(dòng)。

　　教學(xué)方法

　　教師啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。探究法、討論法、實(shí)驗(yàn)法。

　�。ㄒ唬┬抡n導(dǎo)入

　　一個(gè)物體受到力的作用，且在力的方向上移動(dòng)了一段位移，這時(shí)，我們就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。在初中學(xué)習(xí)功的概念時(shí)，強(qiáng)調(diào)物體運(yùn)動(dòng)方向和力的方向的一致性，如果力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向不一致呢？相反呢？力對(duì)物體做不做功？若做了功，又做了多少功？怎樣計(jì)算這些功呢？本節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)功的知識(shí)，在初中的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)功。

　�。ǘ�）新課內(nèi)容

一、功

　　1、功的定義：力和力的方向上的位移的乘積叫力對(duì)物體做的功。

　　1．功的公式：W＝Flcos?α，其中F、l、α分別為力的大小、位移的大小、力與位移的夾角．

　　2．功是標(biāo)量．在國(guó)際單位制中，功的單位是焦耳，符號(hào)是J、

　　練習(xí)1：如圖2所示，坐在雪橇上的人與雪橇的總質(zhì)量為m，在與水平面成θ角的恒定拉力F作用下，沿水平地面向右移動(dòng)了一段距離l、已知雪橇與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，則雪橇受到的( )

　　圖2

　　A．支持力做功為mgl

　　B．重力做功為mgl

　　C．拉力做功為Flcos θ

　　D．滑動(dòng)摩擦力做功為－μmgl

　　答案C

　　解析支持力和重力與位移方向垂直，不做功，A、B錯(cuò)誤；拉力和滑動(dòng)摩擦力做功分別為W1＝Flcos θ，W2＝－μ(mg－Fsin θ)l，C正確，D錯(cuò)誤．

二、正功和負(fù)功

　　1．力對(duì)物體做正功或負(fù)功的條件

　　由W＝Flcos α可知

　　(1)當(dāng)α＝時(shí)，W＝0，力F對(duì)物體不做功(填“做正功”“做負(fù)功”或“不做功”)．

　　(2)當(dāng)0≤α＜時(shí)，W＞0，力F對(duì)物體做正功(填“做正功”“做負(fù)功”或“不做功”)．

　　(3)當(dāng)＜α≤π時(shí)，W＜0，力F對(duì)物體做負(fù)功(填“做正功”“做負(fù)功”或“不做功”)．

　　2．總功的計(jì)算

　　當(dāng)一個(gè)物體在幾個(gè)力的共同作用下發(fā)生一段位移時(shí)，這幾個(gè)力對(duì)物體所做的總功等于：

　　(1)各個(gè)力分別對(duì)物體所做功的代數(shù)和．

　　(2)幾個(gè)力的合力對(duì)物體所做的功．

　　例題2：（多選）質(zhì)量為m的物體，靜止在傾角為θ的斜面上，斜面沿水平方向向右勻速移動(dòng)了距離l，如圖3所示．物體始終相對(duì)斜面靜止，則下列說(shuō)法正確的是( )

　　圖3

　　A．重力對(duì)物體做正功B．合力對(duì)物體做功為零

　　C．摩擦力對(duì)物體做負(fù)功D．支持力對(duì)物體做正功

　　答案BCD

　　解析物體的受力和位移如圖所示，支持力FN與位移l的夾角α<90°，故支持力做正功，D選項(xiàng)正確；

　　重力方向與位移方向垂直，故重力不做功，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；摩擦力Ff與位移l的夾角大于90°，故摩擦力做負(fù)功，C選項(xiàng)正確；物體做勻速運(yùn)動(dòng)，所受合力為零，合力做功為零，B選項(xiàng)正確．

　　例題3：如圖4所示，一個(gè)質(zhì)量為m＝2 kg的物體，受到與水平方向成37°角斜向上方的力F＝10 N作用，在水平地面上從靜止開(kāi)始向右移動(dòng)的距離為l＝2 m，已知物體和地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0、3，g取10 m/s2，求外力對(duì)物體所做的總功．(cos 37°＝0、8，sin 37°＝0、6)

　　圖4

　　答案7、6 J

　　解析物體受到的摩擦力為：Ff＝μFN

　�。溅�(mg－Fsin 37°)＝0、3×(2×10－10×0、6) N＝4、2 N

　　解法一先求各力的功，再求總功．

　　拉力F對(duì)物體所做的功為：

　　W1＝Flcos 37°＝10×2×0、8 J＝16 J

　　摩擦力Ff對(duì)物體所做的功為：

　　W2＝Fflcos 180°＝－4、2×2 J＝－8、4 J

　　由于重力、支持力對(duì)物體不做功，故外力對(duì)物體所做的總功W等于W1和W2的代數(shù)和，即W＝W1＋W2＝7、6 J、

　　解法二先求合力，再求總功．

　　物體受到的合力為：

　　F合＝Fcos 37°－Ff＝10×0、8 N－4、2 N＝3、8 N，方向水平向右

　　所以W＝F合lcos α＝3、8×2×cos 0° J＝7、6 J、

　　練習(xí)2：起重機(jī)將質(zhì)量為100 kg的重物豎直向上移動(dòng)了2ｍ，下列三種情況下，做功的力各有哪幾個(gè)?每個(gè)力做了多少功?是正功還是負(fù)功?（不計(jì)阻力，ｇ=9、8ｍ/s2）

　　（1）勻加速提高，加速度a1=0、2ｍ/s2；

　　（2）勻速提高；

　�。�3）勻減速下降，加速度大小a2=0、2ｍ/s2、

　　答案：（1）拉力和重力；W拉=2×103J，WＧ= -1、96×103 J；拉力做正功，重力做負(fù)功

　�。�2）拉力和重力；均等于1、96×103 J；拉力做正功，重力做負(fù)功

　　（3）拉力和重力；拉力做功-2×103 J；重力做功1、96×103 J；拉力做負(fù)功，重力做正功

三、功率

　　1．意義：功率是表示做功的快慢的物理量．

　　2．定義：功W與完成這些功所用時(shí)間t之比．

　　3．定義式：P＝、單位：瓦特，簡(jiǎn)稱(chēng)瓦，符號(hào)是W、常用單位，千瓦，符號(hào)是Kw。

　　4．功率是標(biāo)量，只有大小，沒(méi)有方向。

　　例題4：質(zhì)量為1 kg的物體做自由落體運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)2 s落地，下落過(guò)程中重力的平均功率為_(kāi)_______，落地前瞬間重力的瞬時(shí)功率為_(kāi)_______．(g＝10 m/s2)

　　答案100 W 200 W

　　練習(xí)3：某人用同一水平力F先后兩次拉同一物體，第一次使此物體從靜止開(kāi)始在光滑水平面上前進(jìn)l距離，第二次使此物體從靜止開(kāi)始在粗糙水平面上前進(jìn)l距離．若先后兩次拉力做的功分別為W1和W2，拉力做功的平均功率分別為P1和P2，則( )

　　A．W1＝W2，P1＝P2

　　B．W1＝W2，P1＞P2

　　C．W1＞W(wǎng)2，P1＞P2

　　D．W1＞W(wǎng)2，P1＝P2

　　答案B

　　解析兩次拉物體用的力都是F，物體的位移都是l，由W＝Flcos α可知W1＝W2；物體在粗糙水平面上前進(jìn)時(shí)，加速度a較小，由l＝at2可知用時(shí)較長(zhǎng)，再由P＝可知P1>P2，選項(xiàng)B正確．

四、功率與速度的關(guān)系

　　例題5：在光滑水平面上，一個(gè)物體在水平恒力F作用下從靜止開(kāi)始做加速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間t，末速度為v、求以下兩個(gè)功率并指出是平均功率還是瞬時(shí)功率．

　　(1)在t時(shí)間內(nèi)力F的功率；

　　(2)在t時(shí)刻力F的功率．

　　答案(1)物體在t時(shí)間內(nèi)的位移l＝

　　W＝Fl＝Fvt

　　在t時(shí)間內(nèi)力F的功率為平均功率

　�。剑紽v

　　(2)t時(shí)刻的功率為瞬時(shí)功率

　　P＝Fv、

　　1．一個(gè)沿著物體位移方向的力對(duì)物體做功的功率，等于這個(gè)力與物體速度的乘積．

　　2．關(guān)系式：P＝Fv、

　　(1)若v是物體在恒力F作用下的平均速度，則P＝Fv對(duì)應(yīng)這段時(shí)間內(nèi)的.平均功率．

　　(2)若v是瞬時(shí)速度，則P表示該時(shí)刻的瞬時(shí)功率．

　　3．實(shí)際功率：指機(jī)器工作中實(shí)際輸出的功率．

　　額定功率：指機(jī)器正常工作時(shí)的最大輸出功率，也就是機(jī)器銘牌上的標(biāo)稱(chēng)值．

　　4．應(yīng)用：由功率速度關(guān)系知，汽車(chē)、火車(chē)等交通工具和各種起重機(jī)械，當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率P一定時(shí)，牽引力F與速度v成反比，要增大牽引力，就要減小速度．

　　例題6：如圖5所示，質(zhì)量為m＝2 kg的木塊在傾角θ＝37°的足夠長(zhǎng)的固定斜面上由靜止開(kāi)始下滑，木塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ＝0、5，已知：sin 37°＝0、6，cos 37°＝0、8，g取10 m/s2，求：

　　圖5

　　(1)前2 s內(nèi)重力做的功；

　　(2)前2 s內(nèi)重力的平均功率；

　　(3)2 s末重力的瞬時(shí)功率．

　　答案(1)48 J (2)24 W (3)48 W

　　解析(1)木塊下滑過(guò)程中，由牛頓第二定律得：

　　mgsin θ－μmgcos θ＝ma

　　前2 s內(nèi)木塊的位移大小為x＝at2

　　聯(lián)立解得：x＝4 m，a＝2 m/s2

　　所以重力在前2 s內(nèi)做的功為

　　W＝mgsin θ·x＝2×10×0、6×4 J＝48 J；

　　(2)重力在前2 s內(nèi)的平均功率為

　�。剑絎＝24 W；

　　(3)木塊在2 s末的速度大小為v＝at＝2×2 m/s＝4 m/s

　　2 s末重力的瞬時(shí)功率為

　　P＝mgsin θ·v＝2×10×0、6×4 W＝48 W、

　　練習(xí)4：列車(chē)提速的一個(gè)關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題是提高機(jī)車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率．已知?jiǎng)蛩龠\(yùn)動(dòng)時(shí)，列車(chē)所受阻力與速度的平方成正比，即Ff＝kv2、設(shè)提速前勻速運(yùn)動(dòng)速度為180 km/h，提速后勻速運(yùn)動(dòng)速度為240 km/h，則提速前與提速后機(jī)車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率之比為( )

　　A、 B、 C、 D、

　　答案C

　　解析勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，F(xiàn)＝Ff＝kv2

　　P＝Fv，則P＝kv3

　　故提速前與提速后機(jī)車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率之比為

　　P1∶P2＝v13∶v23＝27∶64、

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　六、作業(yè)布置

　　課堂作業(yè)：課本P78全部

　　七、小結(jié)

功和功率教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1知道力學(xué)中的功的含義。

　　2理解力學(xué)中做功的兩個(gè)必要的因素。

　　3理解功的計(jì)算式和單位，會(huì)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　4理解功率，知道什么是功率，知道功率的物理定義，知道計(jì)算功率的公式及功率的單位。

　　5會(huì)用功率的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

　　6知道力學(xué)中的功的含義;理解力學(xué)中做功的兩個(gè)必要的因素。

　　7理解功的計(jì)算式和單位，會(huì)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　一.復(fù)習(xí)，知識(shí)準(zhǔn)備

　　1.力的三要素是什么?2、水平推箱子，推力方向怎樣?向上提箱子，拉力方向如何?4、重力的方向如何?

　　二.引入新課

　　依日常生活中一些做：“工”和“功”的例子。引入新課并啟發(fā)學(xué)生區(qū)分“工”與“功”，進(jìn)一步得出做功的兩個(gè)必要因素。

　　三.新課教學(xué)

　　1.力學(xué)里所說(shuō)的功包括兩個(gè)必要的因素：

　　(1)作用在物體上的力。(F)

　　(2)物體在力的方向上通過(guò)的距離。(S)

　　2.舉例幾個(gè)不做功的例子：

　　(1)物體沒(méi)有受到力的作用，但因?yàn)閼T性通過(guò)一段路程，也就是沒(méi)有力做功。如在光滑的水平冰面上，一物體由于慣性做勻速直線運(yùn)動(dòng)。沒(méi)受力。

　　(2)物體受到力，但沒(méi)有移動(dòng)距離，即通過(guò)的路程為零。如一人用很大的力推一輛汽車(chē)，汽車(chē)沒(méi)移動(dòng)，推力對(duì)物體沒(méi)有做功。

　　(3)物體受到力的作用，也移動(dòng)了距離，但移動(dòng)的距離不是在力的方向上移動(dòng)的。如手提一桶水在水平地面上行走，提桶的力沒(méi)有對(duì)桶做力。

　　3.功的計(jì)算，功等于力跟物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積。

　　(1)功的計(jì)算式：W=FS

　　(2)功的單位：焦耳，1焦=1牛米。

　　(3)功的大小與作用在物體上的力成正比，跟物體通過(guò)的距離成正比。

　　4.1焦耳的物理含義：在1牛頓力的作用下，物體在這個(gè)力的方向上通過(guò)的距離是1米。

　　甲同學(xué)把一桶水提到3樓用了30秒，而乙同學(xué)把同樣的'一桶水提到3樓卻用了40秒，問(wèn)誰(shuí)做功快?如果甲物體1分鐘做了300J的功，而乙物體40秒鐘做了240J的功，問(wèn)誰(shuí)做功快?從而提出物體做功的快慢用功率表示來(lái)引入新課。

　　1.功率是表示物體做功快慢的物理量。

　　2.功率的定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)完成的功叫做功率。

　　3.功率的定義式：P=W/t

　　4.功率的單位：瓦特(符號(hào)W)1瓦=1焦/秒;1千瓦=1000瓦。

　　5.物理意義：1瓦表示物體在一秒鐘內(nèi)完成的功是1焦。

　　6.介紹功率另一個(gè)單位：1馬力=0.735千瓦=735瓦。

　　7.一些機(jī)械常見(jiàn)的功率。(學(xué)生閱讀)

　　8.例題(P215),用分析法分析，板書(shū)。

　　P=W/t而W=Gh、G=mg、m=ρv

　　9.紹額定功率(銘牌上的功率)。

　　四小結(jié)及測(cè)試。

　　五.布置作業(yè)。

功和功率教案4

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

　　在前面已經(jīng)學(xué)了電功和電功率的知識(shí),對(duì)于本節(jié)課學(xué)生已經(jīng)不會(huì)感覺(jué)到陌生。在教學(xué)中要充分的強(qiáng)調(diào)功是能量轉(zhuǎn)化的量度這一點(diǎn),讓學(xué)生明白功的兩個(gè)因素是力和距離發(fā),教材上也用了很多的例子,大量的圖片事例來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)�？梢宰饕幌陆滩纳系膶�(shí)驗(yàn),使學(xué)生對(duì)影響功的兩個(gè)因素有充分的認(rèn)識(shí)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能

　　解釋做功是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程。

　　能背誦功的概念,闡明使用任何機(jī)械都不能省功。

　　過(guò)程與方法

　　通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解功的物理意義。

　　情感價(jià)值觀

　　具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　 功的計(jì)算

　　影響功的兩個(gè)因素通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)得出,設(shè)計(jì)表格得出公式w=fs

　　四、教學(xué)媒體

　　多媒體電腦,投影機(jī)

　　五、課時(shí)建議

　　1課時(shí)

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

　　引入 播放踢足球的'動(dòng)畫(huà)引入在力的作用下足球有了動(dòng)能和勢(shì)能,放映圖片"炮打飛人,擲鐵餅的圖片",放映功的視頻文件,還有課本上的圖片。提出問(wèn)題,它們的共性是什么? 觀看圖片并思考他們的共性。準(zhǔn)備回答問(wèn)題

　　功 通過(guò)上面的例子向?qū)W生提問(wèn)它們的共性�？偨Y(jié)結(jié)論

　　物體在力的作用下動(dòng)能和勢(shì)能發(fā)生了改變,我們就說(shuō)力對(duì)物體做了功(work) 學(xué)生回答問(wèn)題,通過(guò)課本上剎車(chē)的例子,體會(huì)生命的可貴。

　　影響功的兩個(gè)因素 觀看馬拉車(chē),舉杠桿,人提水桶不做功的動(dòng)畫(huà)。讓學(xué)生思考為什么有的做了功,有的沒(méi)有做功。得出一個(gè)設(shè)想。

　　做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的設(shè)想,學(xué)生分組做課本上動(dòng)滑輪的實(shí)驗(yàn),在設(shè)計(jì)一個(gè)定滑輪的實(shí)驗(yàn)

　　總結(jié)學(xué)生的結(jié)論總結(jié)規(guī)律:

　　功和力和在距離有關(guān),這兩個(gè)量的乘積是不會(huì)變的

　　物理學(xué)上把力和力的方向上移動(dòng)的距離的乘積叫做功(work)

　　功=力×力的方向上移動(dòng)的距離

　　用公式表示就是w=fs

　　w--功--焦耳(j)

　　f--力--牛頓(n)

　　s--距離--米(m)

　　講解焦耳的生平和對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn) 學(xué)生觀看并思考。做分組實(shí)驗(yàn)。

　　得出結(jié)論,總結(jié)共性,在實(shí)驗(yàn)中得到樂(lè)趣,體會(huì)經(jīng)過(guò)驗(yàn)證得出的結(jié)論才是正確的結(jié)論。

　　通過(guò)焦耳的例子體會(huì)科學(xué)探索的過(guò)程的科學(xué)家的貢獻(xiàn)。體會(huì)物理來(lái)源于生活,作用于生活

　　想想議議 結(jié)合人提水桶不做功的動(dòng)畫(huà)來(lái)想想為什么要強(qiáng)調(diào)"在力的方向上" 學(xué)生討論,得出結(jié)論

　　七、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　第三節(jié) 功和功率

　　功

　　力和力的方向上移動(dòng)的距離的乘積叫做功(work)

　　用公式表示就是w=fs

　　w--功--焦耳(j)

　　f--力--牛頓(n)

　　s--距離--米(m)

功和功率教案5

　　(一)引入課題

　　首先以提問(wèn)方式復(fù)習(xí)上一節(jié)所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，重點(diǎn)是功的概念和功的物理意義.

　　然后提出力對(duì)物體做功的實(shí)際問(wèn)題中，有做功快慢之分，物理學(xué)中又是如何來(lái)描述的？這節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題.

　　(二)教學(xué)過(guò)程

　　1、功率

　　初中同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)功率的有關(guān)知識(shí)，都知道功率是用來(lái)描述力做功快慢的物理量.我們一起討論一些問(wèn)題.

　　力f1對(duì)甲物體做功為w1，所用時(shí)間為t1；力f2對(duì)乙物體做功為w2，所用時(shí)間為t2，在下列條件下，哪個(gè)力做功快？

　　a.w1=w2，t1>t2； b.w1=w2，t1

　　c.w1>w2，t1=t2； d.w1

　　上述條件下，哪個(gè)力做功快的問(wèn)題學(xué)生都能作出判斷，其實(shí)都是根據(jù)w/t這一比值進(jìn)行分析判斷的.讓學(xué)生把這個(gè)意思說(shuō)出來(lái)，然后總結(jié)并板書(shū)如下： 功率是描述做功快慢的物理量.

　　功和完成這些功所用的時(shí)間之比，叫做功率.如果用w表示功，t表示完成這些功所用的時(shí)間，p表示功率，則：

　　p=w/t

　　明確告訴學(xué)生上式即為功率的定義式，然后說(shuō)明p的單位，w用j、t用s作單位，p的單位為j/s，稱(chēng)為瓦特，符號(hào)為w.最后分析并說(shuō)明功率是標(biāo)量.

　　接下來(lái)著重說(shuō)明，功率的大小與單位時(shí)間內(nèi)力所做的功為等值.

　　至此，再將功的定義式與速度v的定義式作類(lèi)比，使學(xué)生理解，雖然研究的是不同性質(zhì)的問(wèn)題，但是研究方法是相同的(同時(shí)也為后面講瞬時(shí)功率做了些準(zhǔn)備).然后提出問(wèn)題，與學(xué)生一起討論功率的物理意義.

　　上一節(jié)我們講了功的`概念、功的公式之后，經(jīng)過(guò)分析和討論，對(duì)功的物理意義已有所了解.誰(shuí)能復(fù)述一下？

　　在學(xué)生說(shuō)出做功過(guò)程是能量轉(zhuǎn)化過(guò)程之后，立即啟發(fā)：那么做功快慢恰能表明能量轉(zhuǎn)化的快慢嗎？因此，應(yīng)該將功率理解為是描述做功過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化快慢的物理量，并將這一認(rèn)識(shí)進(jìn)行板書(shū).

　　2、平均功率與瞬時(shí)功率

　　舉例：一個(gè)質(zhì)量是1.0kg的物體，從地面上方20m高處開(kāi)始做自由落體運(yùn)動(dòng)，第1s時(shí)間內(nèi)下落的位移是多少？(與學(xué)生一塊算出是5m，g取10m/s2)這1s內(nèi)重力對(duì)物體做多少功？(與學(xué)生一起算出w1=50j)第2s時(shí)間內(nèi)物體下落的位移是多少？(15m)這1s內(nèi)重力對(duì)物體做多少功？(w2=150j)前1s和后1s重力對(duì)物體做功的功率各是多大？(p1=50w，p2=150w)這2s時(shí)間內(nèi)重力對(duì)物體做功的功率是多大？(p=100w)

　　指出即使是同一個(gè)力對(duì)物體做功，在不同時(shí)間內(nèi)做功的功率也可能是有變化的.因而，用p=w/t求得的功率只能反映t時(shí)間內(nèi)做功的快慢，只具有平均的意義.板書(shū)如下： (1)平均功率：

　　p=w/t (2)瞬時(shí)功率

　　為了比較細(xì)致地表示出每時(shí)每刻的做功快慢，引入了瞬時(shí)功率的概念，即瞬時(shí)功率是表示某個(gè)瞬時(shí)做功快慢的物理量.

　　提出瞬時(shí)功率如何計(jì)算的問(wèn)題后，作如下推導(dǎo)：

　　一段較短時(shí)間內(nèi)的平均功率可以寫(xiě)成如下公式：

　　p=w/t=w = f·s/ t， 而s/t=v

　　所以：p= f·v

　　當(dāng)t值足夠小時(shí)，v就表示某一時(shí)刻的瞬時(shí)速度，所以這時(shí)p就表示該時(shí)刻的瞬時(shí)功率.

　　因此 p=f·v 就是瞬時(shí)功率計(jì)算公式

　　討論：

　�、偃绻�作用于物體上的力f為恒力，且物體以速度v勻速運(yùn)動(dòng)，則力對(duì)物體做功的功率保持不變.此情況下，任意一段時(shí)間內(nèi)的平均功率與任一瞬時(shí)的瞬時(shí)功率都是相同的.

　�、诤芏鄤�(dòng)力機(jī)器通常有一個(gè)額定功率，且通常使其在額定功率狀態(tài)工作(如汽車(chē))，根據(jù)p=fv可知：

　　當(dāng)路面阻力較小時(shí)，牽引力f也小，v可以大，即汽車(chē)可以跑得快些；

　　當(dāng)路面阻力較大，或爬坡時(shí)，需要比較大的牽引力，v必須小.這就是爬坡時(shí)汽車(chē)換低速擋的道理.

　�、廴绻麆�(dòng)力機(jī)器原來(lái)在遠(yuǎn)小于額定功率的條件下工作，例如汽車(chē)剛剛起動(dòng)后的一段時(shí)間內(nèi)，速度逐漸增大過(guò)程中，牽引力仍可增大，即f和v可以同時(shí)增大，但是這一情況應(yīng)以二者乘積等于額定功率為限度，即當(dāng)fv=p額.以后，這種情況不可能實(shí)現(xiàn).

　　應(yīng)用公式p=fv計(jì)算m=1kg的物體做自由落體運(yùn)動(dòng)中下落1s末和2s末的瞬時(shí)功率.

　　由v1=10m/s按公式求得p1=100j；由v2=20m/s按公式求得p2=200j.

　　根據(jù)上述結(jié)果啟發(fā)學(xué)生思考瞬時(shí)功率的物理意義.最后指出，此題中是重力對(duì)物體做功，使重力勢(shì)能逐漸向動(dòng)能轉(zhuǎn)化.隨著時(shí)間的延續(xù)，重力勢(shì)能向動(dòng)能轉(zhuǎn)化加快.

　　3、例題講解

　　例

　　1、如圖1所示，位于水平面上的物體a的質(zhì)量m=5kg，在f=10n的水平拉力作用下從靜止開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)，位移為s=36m時(shí)撤去拉力f.求：在下述兩種條件下，力f對(duì)物體做功的平均功率各是多大？(取g=10m/s2)

　　(1)設(shè)水平面光滑；

　　(2)設(shè)物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.15.

　　解答過(guò)程可分為三個(gè)階段：

　�、僮寣W(xué)生計(jì)算力f在36m位移中所做的功，強(qiáng)調(diào)功只由f和s這兩個(gè)要素決定，與其它因素?zé)o關(guān)，因而兩種情況下力f做的功相同，均為w=360j.

　　②由同學(xué)計(jì)算這兩次做功所用的時(shí)間.用牛頓第二定律求出：

　　分別求出t1=6s，t2=12s.

　�、塾霉β实亩�義式即平均功率的計(jì)算公式求得p1=60w，p2=30w.

　　如果有的同學(xué)用公式vt2=2αs分別求出每次的末速度，再用公式：

　　求出每次的平均速度 和 ，最后用 求得最后結(jié)果也可以，并指出這是解決問(wèn)題的一另一思路。

　　例

　　2、如圖2所示，位于水平面上的物體a，在斜向上的恒定拉力作用下，正以v=2m/s的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng).已知f的大小為100n，方向與速度v的夾角為37°，求：

　　(1)拉力f對(duì)物體做功的功率是多大？

　　(2)物體向右運(yùn)動(dòng)10s的過(guò)程中，拉力f對(duì)它做多少功？(sin37°=0.6，cos37°=0.8)

　　通過(guò)此例題的解答，讓學(xué)生掌握功率的計(jì)算公式p=fvcosα，并提醒學(xué)生，不要認(rèn)為f與v總是在同一直線上；并且知道，在功率已知的條件下，可以用w=p·t計(jì)算一段時(shí)間內(nèi)力所做的功.第(1)問(wèn)的結(jié)果為p=160w；第(2)問(wèn)的結(jié)果為w=1600j.

　　例

　　3、課本p.139上的例題，注意區(qū)分幾個(gè)概念.

　　(三)課堂小結(jié)

　　1、我們講了功率概念之后，得到了兩個(gè)公式，定義式p=w/t和瞬時(shí)功率的公式p=f·v.

　　2、公式p=w/t中的t趨近于零時(shí)，p即為瞬時(shí)功率.不過(guò)此公式主要用來(lái)計(jì)算平均功率.公式p=fv中，當(dāng)v為瞬時(shí)速度時(shí)，p即為瞬時(shí)功率；當(dāng)v用平均速度 時(shí)，也可計(jì)算平均功率.當(dāng)然要注意 所對(duì)應(yīng)的時(shí)間段.

　　說(shuō)明：

　　1、將功率理解為表示能量轉(zhuǎn)化快慢的物理量具有普遍意義，如一臺(tái)電動(dòng)機(jī)的額定功率是10kw，表明它每秒鐘可以將10kj的電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，不管它是否工作.因而機(jī)器的功率實(shí)際上可以表示它進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化的能力大小.

　　2、力可以做負(fù)功，自然也有負(fù)功率.學(xué)生不問(wèn)到時(shí)可以不講，課本上也沒(méi)講，重要的不是功率的正負(fù)問(wèn)題，而是要結(jié)合實(shí)際問(wèn)題說(shuō)清楚能量轉(zhuǎn)化的方向和快慢.例如，一物體沿粗糙水平面向前滑動(dòng)，根據(jù)p=f·v可知其機(jī)械能向內(nèi)能轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化的快慢與速度v成正比，這就表達(dá)清楚了，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)負(fù)功率的必要。

功和功率教案6

　　第三節(jié) 功和功率

　　教學(xué)

　　目標(biāo)

　　1 知道力學(xué)中的功的含義。

　　2 理解力學(xué)中做功的兩個(gè)必要的因素。

　　3 理解功的計(jì)算式和單位，會(huì)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　4 理解功率，知道什么是功率，知道功率的物理定義，知道計(jì)算功率的公式及功率的單位。

　　5 會(huì)用功率的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

　　重點(diǎn)

　　知道力學(xué)中的功的含義；理解力學(xué)中做功的兩個(gè)必要的因素。目標(biāo)4

　　難點(diǎn)

　　理解功的計(jì)算式和單位，會(huì)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。目標(biāo)5

　　教具

　　演示

　　學(xué)生

　　主 要 教 學(xué) 過(guò) 程

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　一．復(fù)習(xí)，知識(shí)準(zhǔn)備

　　1．力的三要素是什么？2、水平推箱子，推力方向怎樣？向上提箱子，拉力方向如何？4、重力的方向如何？

　　二．引入新課

　　依日常生活中一些做：“工”和“功”的例子。引入新課并啟發(fā)學(xué)生區(qū)分“工”與“功”，進(jìn)一步得出做功的兩個(gè)必要因素。

　　三．新課教學(xué)

　　1．力學(xué)里所說(shuō)的功包括兩個(gè)必要的因素：

　　(1) 作用在物體上的力。 (F)

　　(2) 物體在力的方向上通過(guò)的距離。 (S)

　　2．舉例幾個(gè)不做功的例子：

　�。�1）物體沒(méi)有受到力的作用，但因?yàn)閼T性通過(guò)一段路程，也就是沒(méi)有力做功。如在光滑的水平冰面上，一物體由于慣性做勻速直線運(yùn)動(dòng)。沒(méi)受力。

　�。�2）物體受到力，但沒(méi)有移動(dòng)距離，即通過(guò)的路程為零。如一人用很大的力推一輛汽車(chē)，汽車(chē)沒(méi)移動(dòng)，推力對(duì)物體沒(méi)有做功。

　�。�3）物體受到力的作用，也移動(dòng)了距離，但移動(dòng)的'距離不是在力的方向上移動(dòng)的。如手提一桶水在水平地面上行走，提桶的力沒(méi)有對(duì)桶做力。

　　3．功的計(jì)算，功等于力跟物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積。

　�。�1）功的計(jì)算式：W=FS

　�。�2）功的單位：焦耳，1焦=1牛米。

　　（3）功的大小與作用在物體上的力成正比，跟物體通過(guò)的距離成正比。

　　4．1焦耳的物理含義：在1牛頓力的作用下，物體在這個(gè)力的方向上通過(guò)的距離是

　　甲同學(xué)把一桶水提到3樓用了30秒，而乙同學(xué)把同樣的一桶水提到3樓卻用了40秒，問(wèn)誰(shuí)做功快？如果甲物體1分鐘做了300J的功，而乙物體40秒鐘做了240J的功，問(wèn)誰(shuí)做功快？從而提出物體做功的快慢用功率表示來(lái)引入新課。

　　1．功率是表示物體做功快慢的物理量。

　　2．功率的定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)完成的功叫做功率。

　　3．功率的定義式：P=W/t

　　4．功率的單位：瓦特（符號(hào)W）1瓦=1焦/秒；1千瓦=1000瓦。

　　5．物理意義：1瓦表示物體在一秒鐘內(nèi)完成的功是1焦。

　　6．介紹功率另一個(gè)單位：1馬力=0.735千瓦=735瓦。

　　7．一些機(jī)械常見(jiàn)的功率。（學(xué)生閱讀）

　　8．例題(P215),用分析法分析，板書(shū)。

　　P=W/t 而W=Gh、G=mg、m=ρv

　　9．紹額定功率(銘牌上的功率)。

　　四 小結(jié)及測(cè)試。

　　五．布置作業(yè)。

　　四． 例題(P167)

　　五．小結(jié)及五分鐘測(cè)試。

功和功率教案7

　　課題：電功和電功率

　　課型：新授課

　　設(shè)計(jì)：何xx

　　編寫(xiě)時(shí)間：20xx年12月5日

　　執(zhí)行時(shí)間：20xx年12月8日

　　教學(xué)目的：

　　1、理解和掌握電功率的概念、公式和單位；

　　2、理解額定電壓、額定功率、實(shí)際功率及其關(guān)系。

　　3、能綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)簡(jiǎn)單的電功率問(wèn)題。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、電功率的定義、公式和單位；

　　2、額定電壓、額定功率、實(shí)際功率及其關(guān)系。

　　教具準(zhǔn)備：

　　36V40W電燈1只，洗衣機(jī)、電動(dòng)機(jī)銘牌若干，電流表、

　　電壓表各1只，變阻器、電源各1個(gè)。

　　教學(xué)方法：復(fù)習(xí)引入、演示實(shí)驗(yàn)、歸納總結(jié)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)引入：

　　1、怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢？

　　2、怎樣比較物體做功的快慢？

　　3、怎樣比較電流做功的快慢？

　　電流通過(guò)電扇的電動(dòng)機(jī)，通電半小時(shí)，電流做功72 000J；電流通過(guò)起重機(jī)的電動(dòng)機(jī)，通電2s，做功40 000J，電流通過(guò)哪一個(gè)電動(dòng)機(jī)做功多？

　　二、講授新課：

　　1、電功率

　�。�1）定義：電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做電功率。用P表示。

　　注：電功率是表示電流做功快慢的物理量。

　�。�2）公式：

　　根據(jù)定義：P=W/t，W=UIt

　　所以，P=W/t=UIt/t=UI

　　上式表明：電功率等于電壓與電流的乘積。

　�。�3）單位：瓦、千瓦，1 kW=1 000 W

　　由公式得W=Pt得

　　W=Pt=1 kW×1 h=1 kW · h

　　=1 000 W×3 600 s=3.6 ×106J

　　即：1 kW · h = 3.6 ×106J

　　一盞電燈邊在電壓是220V的電路中，燈光中通過(guò)的電流是68mA，這個(gè)燈光的電功率是多少瓦？一個(gè)月總共通電100 h，電流所做的功是多少焦，多少千瓦時(shí)？

　�。�4）演示實(shí)驗(yàn)：（運(yùn)行課件）

　　實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較：

　　2、額定電壓與額定功率：

　�。�1）定義：用電器正常工作時(shí)的'電壓叫做額定電壓，用電器在額定電壓下的功率叫做額定功率。

　�。�2）額定電壓和額定功率的關(guān)系：

　　當(dāng) U實(shí)=U額，則P實(shí)=P額，用電器正常工作

　　U實(shí)>U額，則P實(shí)>P額，用電器容易損壞

　　U實(shí)

　　三、小結(jié)：電功和電功率的比較

　　四、作業(yè)：

　　1、課本本節(jié)的練習(xí)3、4。

　　2、預(yù)習(xí)下節(jié)實(shí)驗(yàn)：

　�、艑�(shí)驗(yàn)的目的是什么？

　　⑵必須測(cè)出哪些物理量？實(shí)驗(yàn)的原理是什么？

　�、切枰�哪些實(shí)驗(yàn)器材？

　�、葘�(shí)驗(yàn)中為何要用滑動(dòng)變阻器？它和燈泡如何連接？

　　⑸怎樣組成電路？請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。

　　⑹怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格？

　　⑺在什么條件下測(cè)出的功率才是小燈泡的額定功率？

功和功率教案8