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保護環(huán)境中班社會教案范文
作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的保護環(huán)境中班社會教案范文，希望對大家有所幫助。
保護環(huán)境中班社會教案范文1
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽表達自己的感受與想法。
2、讓幼兒知道生活中的垃圾會給人們帶來危害。
3、教育幼兒要愛護環(huán)境，激發(fā)幼兒做小主人，保護幼兒園環(huán)境的意識。
4、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
活動重點：
1、教育幼兒不要亂丟垃圾。
2、增強幼兒的環(huán)保意識。
活動難點：
變廢為寶，大膽創(chuàng)新。
活動準備：
圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽
活動過程：
1、看掛圖聽故事
2、觀看對比圖片：整潔的活動室和有垃圾的活動室。
討論：你喜歡哪一幅圖片？為什麼？
垃圾會給我們帶來哪些害處？
我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境？
3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。
4、請幼兒當環(huán)保小衛(wèi)士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內(nèi)，還能再用的`垃圾放到垃圾角內(nèi)。
5、動手制作“不亂丟垃圾”標記，并將“不亂丟垃圾”的標記掛在各處。
6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。
活動結束：
鼓勵幼兒大膽想象，利用舊報紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品，變廢為寶。
保護環(huán)境中班社會教案范文2
設計背景
我們的主題墻飾的設計是把“豐收的季節(jié)”和園本課程結合起來，以月亮山、大榕樹為主線，以高田的田園風光和遇龍河為背景，把制作農(nóng)家飯的農(nóng)產(chǎn)品—慈姑、水稻、以及各種蔬菜、瓜果，都凸顯出來。把外來水果蘋果擬人化，作為休閑旅游的人們在我們的風景區(qū)“十里畫廊”觀光旅游。讓幼兒把自己的作品張貼在主題墻上，使幼兒對本土旅游資源的認識有所提升，從而培養(yǎng)了幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
活動目標
我們班環(huán)境創(chuàng)設最有趣的板塊是走廊的“白沙金桔紅了”。金桔是我們陽朔的土特產(chǎn)，每個孩子都種有一顆金桔樹，我們利用金桔樹作為激勵孩子進步的一種手段，孩子在家有進步了，讓爸爸媽媽在樹上結一個金桔，在幼兒園表現(xiàn)好了、有進步了，老師給添上一個金桔。通過這個主題墻，有效激發(fā)了幼兒遵守紀律、熱愛同伴、勤學好問、積極向上的欲望。主題墻飾與幼兒之間的互動，達到了教與學的目的，使墻飾真正著眼于幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，真正促進幼兒的全面發(fā)展。
重點難點
1、月亮媽媽農(nóng)家飯；
2、開心書屋；
3、快樂種植園；
4、我的農(nóng)場我做主；
5、我能我會。
活動準備
小朋友帶一些本土資源到幼兒園，先跟爸爸媽媽了解一下陽朔的特色。
活動過程
在“快樂種植園”里，我們種植了白菜、大蒜、蘿卜、香菜，幼兒每天都來澆水、觀察，看看長了幾片葉子了，有多高了，畫畫每天的天氣，問問老師溫度是多少，然后記錄下來。我們還為幼兒提供一些種子和干果，讓幼兒獲得關于秋天的`感性認識，激發(fā)幼兒親近自然、熱愛自然的情感。
在“我的農(nóng)場我做主”這個區(qū)域里，我們在白布上，設置樹和瓜架，幼兒可根據(jù)自己貼的數(shù)字卡片，按數(shù)字給樹結蔬菜、瓜果、長樹葉，也可根據(jù)需要玩看數(shù)字摘蔬菜、摘瓜果，把摘下的蔬菜、瓜果拿到特色區(qū)“月亮媽媽農(nóng)家飯”去加工，把這個區(qū)和特色區(qū)有機的聯(lián)系起來；在操作的過程中讓孩子體驗到了豐收給人們帶來的快樂。在這里還可以進行粗細、高矮、大小的排序活動和數(shù)數(shù)、序數(shù)的認識活動。也可在這個區(qū)里學習幾何圖形接龍、數(shù)字接龍、蝴蝶找花、釣魚、顏色分類和排序的游戲等。在活動中，我們主要體現(xiàn)的是環(huán)境與幼兒的互動，注重幼兒的參與性，讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設的主人。
教學反思
�、庞變旱姆e極性很高動手能力得到發(fā)揮了。幼兒被理解、得到尊重、有適度的自由空間。通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。
�、�，農(nóng)村幼兒園小朋友語言表達能力差一點而動手能力還是不錯，總之：一切為了孩子”這是幼兒園的宗旨，我們的環(huán)境創(chuàng)設不再是一種擺設，而是幼兒學習生活的一部分。因此，在今后的環(huán)境創(chuàng)設中，我們會努力將教育目標和內(nèi)容物化，使環(huán)境創(chuàng)設適合孩子的年齡特點和季節(jié)性與主題內(nèi)容，讓孩子們走進大自然，走進人類和社會，成為一個個健康快樂的小主人。
保護環(huán)境中班社會教案范文3
【活動目標】
1、知道保護環(huán)境的一些方法，明白保護環(huán)境的重要性。
2、喜歡唱歌曲。
3、學習使用簡單的記錄表，對照實際生活記錄自己的環(huán)保行為。
【活動準備】
1、《美麗村》電子書或幼兒用書。
2、歌曲《我愛地球》（歌曲及音樂欣賞CD或磁帶）。
3、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表（見材料制作）。
【活動過程】
一、出示《美麗村》幼兒用書或電子書，與幼兒重溫故事內(nèi)容：
這里是美麗村，可是，村里到處都是垃圾，一點也不美麗，還發(fā)出一陣陣令人厭惡的臭味，就連小鳥飛過都會用翅膀捂著鼻子。美麗村為什么會變成這樣子呢？
原來，村民們每天都制造很多很多的垃圾。熊媽媽扔掉塑料袋，豬爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉舊玩具，狐貍姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越來越多，游樂場和小河里都堆滿了垃圾，小豬不能在游樂場玩滑梯，河馬先生也不能在河邊釣魚了。
牛村長看到美麗村的環(huán)境這么糟糕，馬上請大家一起開會，商量保護環(huán)境的辦法。大家紛紛提出了自己的意見。最后，牛村長說：“好吧，從今天開始，我們要保護環(huán)境，讓美麗村恢復美麗�！贝迕褚恢峦馀４彘L的話，大家決心要保護環(huán)境。
首先，大家都盡量減少制造垃圾。熊媽媽上街購物時帶著自己準備的購物袋，這樣就可以少用塑料袋；豬先生想了各種辦法不浪費食物；猴子哥哥也更加愛惜玩具，不再隨意扔掉玩具……另外，大家還學到了一些珍惜資源的辦法：河馬先生會把垃圾分類后再放進垃圾桶。熊媽媽教大家制作再生紙、利用舊盒子給熊寶寶做數(shù)字卡玩游戲。狐貍姐姐則把用過的瓶子和盒子變成有趣的小玩意兒。他們也學會了節(jié)約用水和用電。為了美化環(huán)境，他們還一起種植花朵和樹木，讓美麗村開滿了美麗的'花朵。在大家的努力下，美麗村終于恢復了從前美麗的面貌了。
二、與幼兒討論：
1、美麗村的村民怎樣做，才使美麗村恢復從前的面貌？（減少使用塑料袋、珍惜食物、愛惜玩具、把廢物分類、廢物利用、節(jié)約水電、綠化環(huán)境。）
2、你喜歡從前的美麗村？還是現(xiàn)在的美麗村？（自由回答。）
3、你會怎樣保護環(huán)境？（自由回答。）
4、如果只有你保護環(huán)境，你認為地球會恢復美麗嗎？為什么？（自由回答。）
三、播放歌曲《我愛地球》，與幼兒一起唱歌曲。
四、出示“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表，向幼兒介紹記錄表的用法。
五、請幼兒與爸爸媽媽完成“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表，然后帶回幼兒園，看看誰是環(huán)保小衛(wèi)士。
活動評價
懂得保護環(huán)境的重要性。
能唱歌曲《我愛地球》。
能使用記錄表，記錄自己生活中的環(huán)保行為。
活動建議：
《幼兒活動冊》第11頁可作為延伸活動，幫助幼兒理解：哪些行為是愛護環(huán)境的行為。
保護環(huán)境中班社會教案范文4
活動目標：
1．引導幼兒認識字寶寶：喝、追、喜歡、對不起。
2．進行環(huán)保教育，使幼兒初步建立環(huán)保意識，知道要保護我們的環(huán)境。
活動準備：
1．大字卡：喝、追、喜歡、對不起。
2．《嬰幼兒全語言整合教育》第三冊（人手一本）。
3．木偶熊，幼兒收集的易拉罐，在易拉罐上貼上小字卡，分別同大字卡的`內(nèi)容。
活動過程：
一、情境表演導入
“嗚……誰在哭��？”“我是小河，我原來是又干凈又有魅力的，可是現(xiàn)在卻變得又臟又臭。誰肯來幫助我們��？”
二、復習兒歌《小河，對不起》
老師：記得我們前幾天學的一首兒歌《小河，對不起〉，里面有一只小熊嗎？（出示木偶小熊）“我是小熊，我以前
曾經(jīng)亂扔垃圾到河里，不過后來我改正了。我是怎么改正的？請你們把兒歌再朗誦一遍，好嗎？”
三、集體朗誦兒歌一遍
四、識字游戲“撿易拉罐”
1．小熊：“小朋友，你們能幫我一個忙嗎？有一些人將許多易拉罐丟在河里。我想撿起來，可是太多了，想請你們
幫我撿起來�！�
2．幼兒撿易拉罐，并發(fā)現(xiàn)上面的字卡，請幼兒看一看并認讀。
結束：表揚幼兒幫助小熊，懂得愛護環(huán)境。
保護環(huán)境中班社會教案范文5
活動設計背景
環(huán)境與人類的生存有著十分密切的關系，隨著現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，廢水、廢氣不斷侵襲人類賴以生存的地球，保護環(huán)境的教育日趨迫切。使幼兒了解環(huán)境與人類生存的關系，養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識。
活動目標
1、認識水污染、空氣污染、廢水污染，了解這些環(huán)境污染的危害性。
2、對幼兒進行環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察能力，比較能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
1、讓幼兒知道破壞環(huán)境的主要因素和保護環(huán)境的方法。
2、認識廢水、廢氣和廢物。
活動準備
清水、廢水、白紙、塑料袋、電視機、投影儀、煤油燈、圖片
活動過程
一、觀看優(yōu)美環(huán)境的'投影和環(huán)境污染的投影
1、讓幼兒了解什么是清潔、優(yōu)美的環(huán)境。
2、討論：清潔、優(yōu)美的環(huán)境給我們什么感受，被污染的環(huán)境給我們帶來什么感受。
二、比較分析，認識廢水、廢氣、廢物
1、觀察比較清水和污水，使幼兒知道環(huán)境污染途徑之一是污水。請幼兒觀察桌上一杯清水和一杯污水，比較它們的氣味，顏色有什么不同。
將污水倒入清水里，再觀察杯里的水發(fā)生了什么變化。
2、觀察廢氣，使幼兒知道廢氣中的煙塵也會污染環(huán)境，讓幼兒觀察塑料袋里清潔、新鮮的空氣有沒有顏色，再氣空氣放出來聞一聞是否有氣味。
教師燃燒柴物，讓幼兒觀看物體燃燒后所產(chǎn)生的廢氣。
將白紙放在點燃的燈罩上，讓幼兒觀察白紙發(fā)生了什么現(xiàn)象？
3、介紹垃圾污染
組織幼兒看圖片：許多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。
教師：是什么東西把蒼蠅引來了？
小潔：垃圾的臭味把蒼蠅引來了，讓垃圾污染了我們周圍的環(huán)境。
三、組織引導幼兒討論
1、環(huán)境被污染后對人類、動植物有哪些害處？
2、保護環(huán)境的重要性。
3、我們?nèi)绾伪Ｗo好環(huán)境？
四、總結。
教學反思
教學活動，以幼兒為主體，教師為主導，重視了幼兒的實踐活動和認知發(fā)展。在教學活動中，通過小實驗，讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗，從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個活動從集體觀察、討論過渡到探索、體驗，再到集體討論，幼兒在獲得親身體驗的基礎上，觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。
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